ESCUELA COLOMBIANA DE CARRERAS INDUSTRIALES

DIRECCIÓN DE POSGRADOS

SEMINARIO DE GRADO

GERENCIA DE LA SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO

GUÍA PARA FACILITAR LA ELABORACIÓN DE ANTEPROYECTOS DE INVESTIGACIÓN

Para facilitar la elaboración de anteproyectos de investigación, trabajo final solicitado en el

Seminario de Investigación I, se cuenta con la presente guía como punto de apoyo a la

realización del mismo.

Está constituida por los puntos a desarrollar en el anteproyecto y se basa en material

usualmente utilizado para realizar anteproyectos en la Universidad de la Salle, Universidad de

Antioquia, en la Escuela Colombiana de Carreras Industriales y el documento denominado

Metodología para la confección de un Proyecto de Investigación de Rosa M. Lam Diaz.

Para tener información completa se sugiere consultar más fuentes primarias y secundarias,

que faciliten la construcción del anteproyecto; tanto en lo relacionado con el problema de

investigación que se plantee, como de lo específico en la metodología de investigación.

1 Presentación.

La elaboración de una propuesta de investigación, requiere un amplio conocimiento del tema y

de la metodología, pero lo más importante es tener claras las ideas con respecto a: Lo que se

quiere hacer, cómo se puede hacer, con que recursos se cuenta, dónde se va a realizar, en

qué tiempo, qué compromisos adquiere; claridad que debe reflejarse en la coherencia interna

que debe existir entre de los objetivos, el marco teórico, el problema a resolver, la metodología,

el cronograma, el presupuesto y otros componentes constitutivos del proyecto.

Por proyecto de investigación científica o tecnológica se entiende como “Un conjunto articulado

y coherente de actividades orientadas a alcanzar uno o varios objetivos relacionados con la

generación, adaptación o aplicación creativa de conocimientos. Para ello se sigue una

metodología definida que prevé el logro de determinados resultados, bajo condiciones limitadas

de recursos y tiempo especificados en un presupuesto y un cronograma”1

Estos lineamientos se derivan de las orientaciones que COLCIENCIAS2 ha venido dando para

la presentación de proyectos de investigación en las diferentes convocatorias, y sirve para

familiarizar a los estudiantes y docentes en la escritura de proyectos.

1 COLCIENCIAS .Cincuenta preguntas a Colciencias Cartilla que puede consultarse en www.colciencias.gov.co/herramientas/faq.php. 2 http:// www.colciencias.gov.co /convocatorias/convocatorias para la presentación y financiación de proyectos de investigación, año 2004 - 2005

Esta guía presenta una descripción de los elementos fundamentales que constituyen una

propuesta de investigación. Dicha propuesta no debe exceder 25 páginas, presentadas en

papel tamaño carta, escritas en letra ARIAL con tamaño a 12 y a espacio y medio.

1.2 Generalidades para realizar un anteproyecto

Como lo define Rosa Maria Lam Diaz: “La investigación es un proceso sistemático, organizado

y objetivo destinado a responder a una pregunta problema de investigación. La unidad básica

del proceso investigativo es el proyecto -o anteproyecto- de investigación, documento que

recoge de manera pormenorizada la organización que se ha dado a esta actividad y la forma en

que se ejecutará la misma, por lo que representa una guía para el equipo de trabajo durante el

desarrollo de la investigación. Cada institución se reserva el derecho de exigir el formato de

proyecto que considere de acuerdo con sus intereses fundamentales, no obstante, un proyecto

debe contener la siguiente información detallada: título de la investigación, lista de

investigadores, institución responsable de la investigación y su dirección, resumen, definición y

formulación del problema, justificación del estudio, formulación de hipótesis y objetivos, tipo de

estudio, universo y muestra, operacionalización de las variables, plan de recolección de datos,

plan de procesamiento de la información, consideraciones éticas, recursos, referencias

bibliográficas, cronograma, forma de divulgación de los resultados y anexos”3.

Palabras clave: proyecto de investigación, problema de investigación, marco teórico-

conceptual, hipótesis científica.

La investigación es un proceso sistemático, organizado y objetivo destinado a responder a una

pregunta. La respuesta a ella lo que pretende es aclarar la incertidumbre de nuestro

conocimiento. El carácter sistemático de la actividad investigativa está dado porque a partir de

la formulación de una hipótesis u objetivo de trabajo se recogen datos según un plan

preestablecido, los que una vez analizados e interpretados, modificarán o añadirán nuevos

conocimientos a los ya existentes

Investigar es algo más que recoger y almacenar datos. La investigación surge de la percepción

de una situación problemática y por ello precisa de alguien curioso y sagaz, capaz de observar

unos hechos sin explicación aparente e incapaz de aceptar las contradicciones de las teorías

aceptadas

Toda investigación implica un conjunto de pasos, o etapas secuenciadas, enlazadas de manera

lógica unas con otras. Sin embargo, no existe un único esquema de pasos a seguir, pues

pueden existir mayor o menor cantidad de etapas, la cuestión es el contenido de cada una de

ellas.

3 Lam Diaz Rosa M. Metodologia para la confección de un Proyecto de Investigación. http://190.41.189.210/oficinas/investigaciones/metodologia_proyectos_tesis.pdf

En general, el desarrollo de un proyecto investigativo transcurre por las siguientes etapas4:

Planificación

Ejecución

procesamiento y análisis de los resultados

confección del informe final

publicación de los resultados e introducción de logros en la práctica social.

A manera de resumen, podemos afirmar que la investigación científica es la actividad

intelectual dirigida a lograr una respuesta a una PREGUNTA que representa un problema de

investigación, por lo tanto, las preguntas de investigación son su elemento central,

metodológicamente son el rector de esta y se obtienen de las necesidades del conocimiento.

La unidad básica del proceso investigativo es el proyecto de investigación.

¿Qué es un proyecto de investigación?

El proyecto de investigación es el documento que constituye la culminación de todo el trabajo

realizado en la etapa de planificación de la investigación. En este se recoge de manera

pormenorizada la organización que se ha dado a esta actividad y la forma en que se ejecutará

la misma, por lo que representa una guía para los investigadores durante el desarrollo del

trabajo, además servirá para controlar el desarrollo del trabajo según las diferentes etapas que

se establezcan.4,7,9 Por lo tanto, debe contener suficiente información para permitir a otros

evaluar su posibilidad real de realización con los presupuestos humanos, técnicos y financieros

establecidos.

El proyecto cumple 3 funciones principales:

Constituye una guía de trabajo: el investigador necesita del proyecto porque la

investigación requiere de acciones sistemáticas, conscientes, uniformes, que no deben

quedar sujetas a la memoria o al libre albedrío del que las realiza.

Garantiza la continuidad de la investigación ante cualquier eventualidad: el proyecto es

un documento detallado sobre qué se investiga, por qué y sobre todo cómo. De esta

forma, garantiza que la investigación no se detenga si por cualquier eventualidad el

investigador (o grupo de investigadores) responsable no pudiera continuar haciéndose

cargo de la misma.

Carácter organizativo o administrativo: la actividad de investigación en nuestro país se

realiza en un marco institucional regulado por COLCIENCIAS y definido por cada

4(Horsford R. Métodos y técnicas para la investigación en atención primaria de salud. ENSAP; 1999).

Institución. Las dos organizaciones tienen el deber de controlar y evaluar esta

actividad.

Este documento describe las hipótesis a investigar, los objetivos del trabajo, fundamentos,

diseño, metodología, consideraciones estadísticas, participantes, calendario de evolución,

organización y supervisión.

Un recurso práctico para el investigador en el momento de elaborar el proyecto, es la seguridad

de que este responda las siguientes interrogantes:

¿Qué se investiga?

¿Por qué y para qué es necesaria la investigación?

¿Cómo, cuándo, dónde, con qué y con quiénes realizará el estudio?9

1.2 ELEMENTOS CONSTITUTIVOS DE LA PROPUESTA.

1.2.1 TÍTULO DEL PROYECTO:

Debe tener una relación directa con el(los) objetivo(s) del proyecto, puede involucrar

aspectos sobre la población a estudiar y la ubicación geográfica del estudio. El título

debe dar una idea clara y sucinta sobre el objeto de estudio de la investigación. El título

de la investigación no debe exceder 40 palabras.

1.2.2. LÍNEA DE INVESTIGACIÓN:

El investigador requiere señalar la línea de investigación a que pertenece la propuesta. Su

pertinencia, está estrechamente ligada con las líneas y grupos de investigación de la ECCI.

1.2.3. RESUMEN DEL PROYECTO

El resumen debe tener un máximo de 500 palabras y contener la información necesaria para

darle al lector una idea clara y precisa de la pertinencia y calidad del proyecto, este debe

contener una síntesis del problema a investigar, el marco teórico y la metodología a utilizar así

como de sus objetivos (general y específicos), resultados esperados y estrategia de

comunicación.

1.2.4. DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO: La descripción del proyecto debe contener la

siguiente estructura o secciones:

1.2.4.1 Planteamiento de la pregunta o problema de investigación (máximo 800 palabras)

¿Qué es un problema de investigación?

Es fundamental formular concreta y claramente la pregunta que se quiere responder en el

contexto del problema y a cuya solución se contribuirá con la ejecución del proyecto. Se

recomienda además, hacer una descripción precisa y completa de la naturaleza y magnitud del

problema,

El término problema designa una dificultad que no puede resolverse automáticamente, sino

que requiere de una investigación conceptual o empírica. El problema a investigar es la

incertidumbre que el investigador desea resolver sobre algún hecho o fenómeno, realizando

mediciones en los sujetos de estudio, pero también podemos definirlo como una interrogante

que pretende obtener nueva información sobre un tema objeto de estudio.

El problema científico forma parte de la relación problema-investigación-solución, lo cual

significa que el problema se concibe porque estamos seguros de que mediante una

investigación llegaremos a su solución o que a estas llegarán otros autores.

Formular el problema es caracterizarlo, definirlo, enmarcarlo teóricamente, sugerir propuestas

de solución para ser demostradas, todo lo cual puede resultar una tarea difícil para el

investigador, por lo que se aconseja seguir los pasos que a continuación se describen:

1. Precisar el área o tema de estudio. Responde a las siguientes interrogantes:

2. ¿Dónde?: se refiere al lugar donde se realizará el estudio.

3. ¿Cuándo?: período de tiempo que cubrirá la investigación.

4. ¿En quién?: población que se investigará.

5. Delimitar y definir el problema. Se refiere a: ¿qué deseo específicamente investigar de

este tema?

6. Conformar el marco teórico conceptual: en este sentido debemos referirnos a: ¿cuál es

el problema, qué se sabe sobre él y por qué debe estudiarse? Esto implica analizar y

exponer las teorías, los enfoques teóricos, las investigaciones y los antecedentes en

general, para construir un marco conceptual que permita mayor profundidad y alcance

en el análisis, comprensión y explicación del problema de investigación. Es una síntesis

del contexto general en el cual se ubica el tema de investigación, estado actual del

conocimiento del problema, brechas que existen y vacío que se quiere llenar con el

proyecto, por qué y cómo la investigación propuesta, a diferencia de investigaciones

previas, contribuirá a la solución o compresión del problema planteado. Se debe hacer

referencia a las investigaciones que sobre el tema ha realizado el mismo autor u otros

investigadores, haciendo énfasis en los trabajos relativamente novedosos y

actualizados. En la actualidad este aspecto se facilita mediante el empleo de

buscadores computadorizados a través de Internet, lo cual permite realizar una revisión

bibliográfica exhaustiva de forma tal que el tema objeto de estudio tenga un soporte

teórico, que se pueda debatir, ampliar conceptualizar y concluir. Ninguna investigación

debe privarse de un marco teórico o de referencia.

7. Formular el problema: se aconseja que se realice en forma de pregunta, ya que

expresar el problema en forma de interrogante orienta y especifica aún más lo que se

va a investigar, pues la pregunta ayuda al investigador a visualizar qué se necesita

para dar una respuesta.

Ejemplo de problema de investigación: ¿será efectivo el aislamiento acústico en la contención

de ruidos dentro de una fábrica de partes automotrices?

1.2.4.2 Justificación en términos de necesidades y pertinencia: (máximo 800 palabras)

Justificar una investigación es exponer las razones científicas, económicas, tecnológicas,

legales, políticas, ecológicas, culturales o sociales por las cuales se quiere realizar el

anteproyecto. Toda investigación debe realizarse con un propósito definido. Se deberá explicar

por qué es conveniente realizar el estudio y cuáles son los beneficios que se esperan con el

conocimiento obtenido. Al igual que la introducción, requiere de amplia revisión bibliográfica.

Se puede justificar la necesidad de la investigación igualmente, en función del desarrollo del

país o de su pertinencia en el ámbito local, nacional o mundial. Además, el investigador deberá

identificar cuál será el aporte del proyecto a la generación de nuevo conocimiento sobre el tema

en el ámbito nacional o internacional.

1.2.4.3 Marco teórico y estado del arte: (máximo 2500 palabras)

Hacer una síntesis del contexto teórico y los estudios realizados sobre el tema de la propuesta

a nivel nacional e internacional. Esto supone una revisión amplia y cuidadosa del conocimiento

consolidado sobre el objeto de estudio a investigar, que indique dominio conceptual y

capacidad de articularlo con los objetivos, la metodología propuesta y los resultados que se

quieren obtener.

1.2.4.4 Objetivos: (máximo 500 palabras)

Los objetivos deben mostrar una relación clara y consistente con la descripción del problema y,

específicamente, con las preguntas o hipótesis que se quieren resolver. La formulación de

objetivos claros y viables constituye una base importante para juzgar el resto de la propuesta y,

además, facilita la estructuración de la metodología. Se recomienda formular un solo objetivo

general, coherente con el problema planteado, y los objetivos específicos necesarios para

lograrlo. Estos últimos deben ser alcanzables con la metodología propuesta. Con el logro de los

objetivos se espera, entre otras, encontrar respuestas a una o más de las siguientes preguntas:

¿Cuál será el conocimiento generado si el trabajo se realiza? ¿Qué solución tecnológica se

espera desarrollar? Recuerde que la generación de conocimiento es más que la producción de

datos nuevos y que no se deben confundir objetivos con actividades o procedimientos

metodológicos.

Los objetivos de una investigación expresan la dirección de esta, es decir, los fines o los

propósitos que se esperan alcanzar con el estudio del problema planteado. Por tal razón, se

dice que los objetivos constituyen la finalidad de la investigación.26 Estos deben responder a la

pregunta: ¿qué se pretende alcanzar con la investigación?, por ello es habitual que su

redacción comience con un verbo en infinitivo que denote la búsqueda de un conocimiento.

Entre los verbos más empleados están: determinar, identificar, describir, establecer, demostrar,

comprobar, valorar, evaluar, verificar. No deben utilizarse: conocer, estudiar, comprender, entre

otros, cuya acción está implícita en el mismo acto investigativo.

Por otra parte, estos deben redactarse en la forma más específica posible, evitando unir 2 o

más objetivos en uno, lo cual no significa que no se pueda plantear un objetivo general,

siempre y cuando sean precisados a continuación los objetivos específicos.

1. Características de los objetivos: deben ser precisos, concisos, medibles y alcanzables.

Precisos: significa que se deben expresar de forma clara, con lenguaje sencillo, evitando

ambigüedades.

Concisos: se deben formular de la manera más resumida posible, sin rodeos, utilizando solo las

palabras necesarias.

Medibles: deben expresarse de modo tal que permitan medir las cualidades o características

que caracterizan el objeto de investigación.

Alcanzables: deben existir posibilidades reales de lograr los objetivos planteados.

Los objetivos son las guías de estudio durante el proceso de la investigación, son la razón de

ser y hacer en la misma y deben mostrar una relación clara y consistente con la descripción del

problema, y específicamente con las preguntas, hipótesis o ambas cuestiones, que se quieren

resolver.

2. Clasificación de los objetivos:

En investigaciones generalmente se hace uso de un objetivo general y de objetivos

específicos.

Se recomienda formular un solo objetivo general global, coherente con el problema planteado,

y varios objetivos específicos que conducirán a lograr el objetivo general.

Objetivo general o principal: constituye el propósito central del proyecto. En esencia abarca

todo el problema e informa de conjunto para qué se hace la investigación.

Objetivos específicos: son precisiones o pasos ulteriores que hay dar para alcanzar o

consolidar el objetivo general. Poseen un mayor nivel de exactitud y permiten delimitar los

métodos que se emplean para conseguirlo.

Con frecuencia se cometen errores al formular los objetivos, entre los que podemos citar el

confundir los objetivos con el método o incluir un procedimiento como parte de este.

Así, si escribiéramos:

1.2.5.4 Metodología: (máximo 3000 palabras)

Se deberá describir, en forma organizada y precisa, cómo será alcanzado cada uno de los

objetivos específicos propuestos. La metodología debe reflejar la estructura lógica y el rigor

científico del proceso de investigación, empezando por la elección de un enfoque metodológico

específico y finalizando con la forma como se van a analizar (categorías de análisis o variables

del objeto de estudio), interpretar y presentar los resultados. Deben detallarse los

procedimientos, técnicas, actividades y demás estrategias metodológicas requeridas para la

investigación. Deberá indicarse el proceso a seguir en la recolección de la información, así

como en la organización, sistematización y análisis de los datos. Tenga en cuenta que el

diseño metodológico es la base para planificar todas las actividades que demanda el proyecto y

para determinar los recursos humanos y financieros requeridos. Una metodología vaga o

imprecisa no brinda elementos para evaluar la pertinencia de la propuesta y de los recursos

solicitados.

Esta sección se considera la más importante al elaborar un proyecto después de la definición

del problema y la pregunta a responder es: ¿cómo se procederá para alcanzar los objetivos

planteados? En ella se debe

explicar no solo lo que se va a hacer y cómo, sino que debe convencer de que los métodos y

los procedimientos seleccionados son los más adecuados. Se debe exponer con lujo de

detalles cómo se realizará el estudio, pues ello garantiza su replicabilidad por cualquier

interesado.

En este acápite se debe escribir la definición operacional de las variables, el tipo y las formas

de medirla.

Asimismo, debe contemplar el diseño del estudio, las técnicas y procedimientos que se

emplearán para alcanzar los objetivos propuestos.

Deben detallarse los procedimientos, las técnicas, actividades y demás estrategias

metodológicas requeridas para la investigación. Deberá indicarse el proceso a seguir en la

recolección de la información, así como en la organización, sistematización y análisis de los

datos. El diseño metodológico es la base para planificar todas las actividades que demanda el

proyecto y para determinar los recursos humanos y financieros requeridos. Una metodología

vaga e imprecisa no brindará elementos para evaluar la necesidad de los recursos solicitados.

En los métodos se deben considerar los siguientes aspectos:

Universo y muestra.

Diseño general de la investigación.

Descripción y operacionalización de todas las variables.

Descripción de las técnicas y procedimientos más importantes.

Universo o población y muestra:

Toda pregunta de investigación se refiere a un universo de objetos que son los que se deberán

beneficiar de los resultados del estudio. En este apartado se trata de describir con precisión

qué es lo que vamos a estudiar y en qué cantidad. Se debe en primer término definir la unidad

de análisis es decir “quiénes van a ser medidos”. Este primer paso permite posteriormente

delimitar el universo o población que son la totalidad de los individuos en los cuales se puede

presentar la característica susceptible de ser estudiada y en quienes se pretende generalizar

los resultados. Posteriormente se procede a delimitar la muestra, que es un subgrupo o parte

de la población o universo, en la que se llevará a cabo la investigación, con el fin de generalizar

los hallazgos a esa población. La muestra a estudiar, por lo tanto, debe ser representativa de la

población, siendo este un requisito fundamental para poder generalizar en forma válida los

hallazgos. Se considera muestra representativa la que reúne las características principales de

la población y guarda relación con la condición que se estudia. En la extracción de la muestra

representativa se debe tener en cuenta el método de muestreo utilizado y el tamaño de la

muestra.

La determinación del tamaño de la muestra tiene por objeto conocer cuál es el número mínimo

de sujetos o unidades de análisis necesarias para nuestro propósito.

Además se deben definir los criterios de inclusión, de exclusión y de eliminación de los sujetos

a estudiar.

Criterios de inclusión: es la definición de las características que necesariamente deberán tener

los sujetos de estudio.

Criterios de exclusión: es la definición de las características cuya existencia obligue a no incluir

un sujeto como elemento de estudio.

Criterios de eliminación: definición de las características que al presentarse en los sujetos ya

incluidos en el estudio, obliguen a prescindir de ellos.

Diseño general de la investigación:

El tipo de estudio y su diseño se debe seleccionar con base a los objetivos propuestos, la

disponibilidad de recursos y además la aceptabilidad de tipo ético. El investigador debe

enunciar con claridad el tipo de estudio que realizará (exploratorio, descriptivo, experimental,

observacional, etc.) y ofrecer una explicación detallada de su diseño (cohortes, casos y

controles , ensayos clínicos, etc.).

Descripción y operacionalización de todas las variables:

Variable: son atributos o características que se miden en los sujetos de estudio; puede ser

cuantitativa o cualitativa. En el caso de ser cuantitativa esta asume valores numéricos, pero

cuando es cualitativa de manera general no toma valores numéricos y entonces hay que

realizar todo un proceso que se denomina operacionalización de variables.

Como ejemplos de variables podemos citar: sexo, raza, tipo de población (urbana, rural),

accesibilidad a los servicios de salud, número de hijos, peso en libras o kilogramos, talla en

centímetros, etc.

El proceso de definición de variables comienza desde que se define el problema de estudio y

se formulan los objetivos y es uno de los pasos más difíciles de la investigación. Hay variables

que no son difíciles de describir, definir o medir, como son la edad y el sexo, ya que son

variables simples cuya compresión y la práctica de la vida diaria nos las facilitan. Otras por su

composición y variación de criterios entre regiones, países, especialidades, autores, etc. son

más complejas; entre ellas tenemos: calidad de la atención y accesibilidad a los servicios. Por

ello es importante conceptualizar y operacionalizar las variables, ya que cada investigador

puede utilizar un criterio diferente sobre las mismas y por lo tanto, puede obtener datos muy

distintos.

El proceso de llevar una variable de un nivel abstracto a un plano operacional de denomina

operacionalización, y la función básica de dicho proceso es precisar o concretar al máximo el

significado o alcance que se otorga a una variable en un determinado estudio. Dicha

operacionalización se logra mediante la transformación de una variable en otras que tengan el

mismo significado y que sean susceptibles de medición empírica. Para lograrlo, las variables

principales se descomponen en otras más específicas llamadas dimensiones, las cuales a su

vez se deben traducir a indicadores para permitir la observación directa. Algunas veces la

variable puede ser operacionalizada mediante un solo indicador, en otros casos es necesario

hacerlo por medio de un conjunto de indicadores.

El investigador debe dejar claro qué se está entendiendo por cada variable, de qué tipo de

variable se trata y cuál sería la manera de resumir sus valores.

Descripción de de las técnicas y procedimientos más importantes:

El investigador debe describir los procedimientos que utilizará (encuesta a población, entrevista

a profundidad, observación, dinámica de grupos focales, etc.), cómo y cuándo los aplicará y los

instrumentos que utilizará para recopilar la información (cuestionario, guía de entrevista, hoja

de registro de observaciones, guía de moderador de grupo focal, etc). Cuando se apliquen

procedimientos o técnicas estandarizadas, documentos en la literatura, o ambos medios, se

puede hacer una breve descripción e indicar la bibliografía donde se brindan los detalles de

dichos procedimientos y técnicas.

En ocasiones puede ser muy útil describir el método por cada uno de los objetivos que se

plantean.

Plan de análisis estadístico

De acuerdo con los objetivos propuestos y el tipo de variable, se detallarán las medidas de

resumen para cada variable, y se explicarán las pruebas estadísticas y los niveles de

significación que se emplearán. Se deben mencionar los programas que se utilizarán para

analizar los datos.

1.2.5.5. Resultados/Productos esperados y potenciales beneficiarios:

Estos deben ser coherentes con los objetivos específicos y con la metodología planteada. Los

resultados y productos, deben tener correspondencia con las siguientes categorías y

describirse de tal forma que se destaque su utilidad:

Relacionados con la generación de conocimiento y/o nuevos desarrollos tecnológicos:

Incluye resultados/productos que propenden por un nuevo conocimiento científico o

tecnológico o a nuevos desarrollos o adaptaciones de tecnología que puedan

verificarse a través de publicaciones científicas, productos o procesos tecnológicos,

patentes, normas, mapas, bases de datos, colecciones de referencia, secuencias de

macromoléculas en bases de datos de referencia, registros de nuevas variedades

vegetales, etc.

Conducentes al fortalecimiento de la capacidad científica institucional y/o nacional:

Incluye resultados/productos tales como formación de recurso humano a nivel

profesional o de postgrado (trabajos de grado y postgrado sustentadas y aprobadas),

realización de cursos relacionados con las temáticas de los proyectos (deberá

anexarse documentación soporte que certifique su realización), formación y

consolidación de redes de investigación (anexar documentación de soporte y

verificación) y la construcción de cooperación científica internacional (anexar

documentación de soporte y verificación).

Dirigidos a la apropiación social del conocimiento: Incluye aquellos

resultados/productos que son estrategias o medios para divulgar o transferir el

conocimiento o tecnologías generadas en el proyecto a los beneficiarios potenciales y

a la sociedad en general. Incluye tanto las acciones conjuntas entre investigadores y

beneficiarios como artículos o libros divulgativos, cartillas, videos, programas de radio,

presentación de ponencias en eventos, entre otros.

Cada uno de los resultados/productos debe ser relacionado en las tablas que a continuación se

detallan:

Tabla 3. Generación de nuevo conocimiento

Resultado/Producto esperado Indicador Beneficiario

Tabla 4. Fortalecimiento de la comunidad científica

Resultado/Producto esperado Indicador Beneficiario

Tabla 5. Apropiación social del conocimiento

Resultado/Producto esperado Indicador Beneficiario

En cada tabla deberán identificarse los indicadores de verificación (ej: publicaciones, patentes,

registros, videos certificaciones, etc.) así como las instituciones, gremios y comunidades

beneficiarias, nacionales o internacionales, que podrán utilizar los resultados de la investigación

para el desarrollo de sus objetivos, políticas, planes o programas.

1.2.5.6. Comunicación y divulgación de resultados:

Definir la forma de divulgación de los resultados de la investigación, de tal forma que los

beneficiarios de la investigación puedan apropiarse del conocimiento.

1.2.5.7. Bibliografía

Presentar bibliografía general o especializada en orden alfabético, que tenga coherencia y

relación con los autores estudiados en las diferentes partes de la propuesta. Esta debe ser

presentada de acuerdo con las normas establecidas en la norma ICONTEC 1485 y debe contar

con por lo menos 25 citas.

2. ASPECTOS FINANCIEROS Y ADMINISTRATIVOS.

Todo proyecto requiere para su realización una serie de recursos (bienes y servicios) para

lograr el producto final y el objetivo esperado. Cuando se elabora la propuesta se suelen

distinguir varios tipos de recursos: Humanos, materiales y elementos, insumos, infraestructura,

equipos, financieros y otros.

Con el fin de aportar a la comprensión de estos aspectos, a continuación encontrará los

lineamientos que le facilitarán la elaboración de la parte financiera y administrativa de su

propuesta.

4.1

2.1. Funciones del personal que participa en el proyecto

Es necesario dejar por escrito en la propuesta la descripción detallada de las funciones y

actividades que desarrollarán, dentro de la misma, cada uno de los participantes, con el tiempo

de dedicación (investigador principal, coinvestigador, asesor, auxiliar, estudiante de trabajo de

grado). Igualmente, es necesario precisar y explicar la duración de los contratos, la fecha de

inicio de las labores de cada uno, y el tiempo que labora el investigador principal y el (los)

coinvestidador(es). Las actividades establecidas deben ser totalmente coherentes con los

objetivos propuestos, la metodología y el cronograma. Los estudiantes solamente tendrán la

calidad o carácter de “estudiante”.

Tabla 6 / Funciones de los integrantes del equipo investigador

Nombre Tipo de vinculación Funciones(actividades) Duración

2.2. Cronograma de actividades.

En este aparte, se debe relacionar las actividades a realizar en función del tiempo (meses), en

el periodo de ejecución del proyecto, de tal forma que se detalle claramente el progreso en el

cumplimiento de los objetivos específicos, en el contenido de los informes de avance. El

cronograma está estrechamente ligado al número de horas dedicadas al proyecto por cada

investigador, por lo tanto repercute en los costos de la investigación. En tal sentido la

elaboración del cronograma, deberá tener especial atención por parte de los proponentes ya

que encierra la coherencia de las acciones a emprender en la investigación.

2.3. Presupuesto global.

Todos los recursos deben estar directa y estrictamente relacionados con la metodología y los

objetivos de la investigación.

Tabla 7. Cuadro del presupuesto global en pesos.

Rubros

FUENTES DE FINANCIACIÓN

Aportes Universidad (ECCI)

Otros aportes

(Nombre de la

institución)

Total

Departamento de

investigaciones

Facultad o

Departamento

Recurso Humano

Materiales o insumos de campo y/o

laboratorio

Transporte

Bibliografía

Papelería, materiales e insumos de

impresión

Compra y/o Alquiler de equipos

Utilización de laboratorios y/o clínicas

Gastos de viajes

Imprevistos (5%)

TOTAL

Para cada uno de los rubros del presupuesto general, se requiere establecer cuadros con el

desglose de los ítems presupuestales, que a modo de ejemplo se incluyen en esta guía.

Recurso Humano:

Tabla 8. Recurso Humano

CARGO No horas/ semana No semanas Total horas Valor hora Valor total

Investigador principal

Coinvestigador

Asesor Especializado

Auxiliares de

investigación

Estudiantes de trabajo

de grado

Los estudiantes no

perciben

honorarios

Total Recurso Humano

Notas aclaratorias:

Para establecer el valor de la hora de investigación, se procede calculando el

número de horas que se requieren en el proyecto multiplicado por el valor de cada

hora según el perfil de los investigadores

Materiales, Suministros e insumos

Corresponden a aquellos elementos necesarios para el desarrollo de la investigación y se debe

hacer una justificación de su necesidad y uso dentro del proyecto. También se puede incluir el

tipo de servicios técnicos (exámenes, pruebas, análisis o servicios especializados)

Tabla 9. Materiales, Suministros e insumos

CONCEPTO CANTIDAD VALOR UNITARIO VALOR TOTAL

Con relación al rubro de materiales de papelería es necesario tener en cuenta que se aprobará

para cada proyecto lo siguiente:

o Resmas de papel, máximo 4

o Cartuchos de tinta: máximo 2 negros y 1 de color.

Necesidades mayores de estos recursos deberán justificarse en términos de la metodología,

los objetivos y la dinámica del proyecto. La justificación del toner a color es para que en el

informe final, en cada una de las copias entregadas, se incluyan textos y figuras a color.

No se debe incluir dotación ni alquiler de equipos y elementos de oficina (ejemplo: Cosedora,

perforadora, impresora, scanner, computador, escritorio, etc.).

Con relación a las fotocopias, es fundamental hacer uso racional de las mismas, de acuerdo

con el proyecto.

Compra y/o alquiler de Equipos

Tabla 10. Compra y/o alquiler de Equipos

Descripción Justificación del uso Valor Unitario Cantidad Costo Total

Subtotal

Notas aclaratorias:

La compra de equipos se proyecta a precios de mercado soportado por cotizaciones

Utilización de equipos, instalaciones, laboratorios y/o clínicas.

Tabla 11. Utilización de equipos, instalaciones, laboratorios y/o clínicas.

Tipo N° de horas Valor hora Total

Subtotal

El valor de la hora de utilización de los equipos o instalaciones debe ser consultado en cada

unidad académica.

Gastos de viaje

Se refiere a los costos de transporte y viáticos de los viajes o salidas de campo relacionados

con actividades del proyecto, que son estrictamente necesarias para la ejecución exitosa del

mismo.

Salidas de campo. Se aplica a gastos de medios de transporte para el traslado a zonas de

muestreo y ejecución de las labores de campo propias de la investigación. Se refiere

principalmente a costos de combustible, peajes o alquiler de medio de transporte cuando se

requiere. Estos deberán desglosarse y justificarse.

Tabla 12. Transporte

Trayecto Valor Pasaje Número Valor Total

Subtotal

Notas Aclaratorias

El rubro de transporte debe ser justificado, explicando los trayectos correspondientes,

de acuerdo con la metodología trazada y la población objetivo de la investigación.

Es necesario especificar el tipo de transporte: aéreo, intermunicipal, urbano.

Tabla 13. Viáticos

Nombre del

Investigador

Lugar de Estadía Número de

Días

Valor Día Valor

Total

Subtotal

Notas Aclaratorias

Imprevistos

El rubro de imprevistos equivale al 5% del valor total aplicable únicamente a los ítems de

materiales, transporte, viáticos, auxilios y bibliografía, y otros.

REPASO DE LO ANTERIOR APLICANDOLO YA COMO TABLA DE CONTENIDO

TABLA DE CONTENIDO

No. DESCRIPCIÓN OBSERVACIÓN PAGINAS

introducción Como su nombre lo indica introduce al lector en el tema. De

una manera muy corta se informa sobre que se va a hacer,

donde se va a hacer, porque se va a hacer, como se va a

hacer y qué resultados se esperan. Si hay otro factor

relevante se coloca allí.

1

1 PROBLEMA DE

INVESTIGACIÓN

“Es la cuestión que se quiere aclarar. Es el conjunto de

circunstancias que dificultan la consecución de algún fin. Por

problema nos referimos a aquellas variables independientes

que son las causantes de los problemas y de donde resultan

los síntomas.

Un síntoma es una manifestación que señala la presencia de

un problema.

Es importante reconocer que síntoma no es lo mismo que

problema.

Ejemplo:

Síntoma: Dolor de Cabeza

Problema: Inflamación del cerebro.

Todo proyecto de investigación comienza con un problema

que se puede descomponer así:

Elegir un tema

Salir de una duda

Idealización de un proyecto

Alcanzar un deseo

Satisfacer una necesidad

Realizar un objetivo

Crear una empresa

Etc.

Mínimo de 2 hojas

máximo 3

Desarrollando

todas sus partes

1.1

Antecedentes del

problema

Se muestra el “pasado del problema” en un espacio de

tiempo definido.

Ejemplo: Los últimos tres años

Se acompaña de citas donde se toman fuentes que

“certifican el problema”

1.2 el problema

actualmente

Se muestra como se tiene el problema “hoy”

1.3 Proyección del

problema

Se informa las consecuencias que se van a tener de no

solucionarse HOY el problema

1.4 formulación del

problema (pregunta

problema)

Es afinar y estructurar más formalmente la idea de

investigación.

Se efectúa construyendo una pregunta; utilizando los signos

¿?.

Un problema correctamente planteado nos ayuda a tener el

50% del anteproyecto y facilita la consecución de los demás

elementos tales como objetivos, justificación, expresar la

relación que se proyecta alrededor del objeto de estudio.

Delimitación, metodología, etc.

El problema debe

1.5 Sistematización del

problema

Se efectúa con relación al problema formulado. Consiste en

“partir” el problema principal en partes que al sumarlas nos

dan el problema principal

2 JUSTIFICACIÓN Se refiere a las razones, necesidades o situaciones por las

que vale la pena adelantar el proyecto de investigación.

Se parte de las variables del entorno: Económicas, políticas,

legales, sociales, culturales, tecnológicas y ecológicas.

Se escogen mínimo las tres que más afectan al problema y

se presentan en orden de importancia

Mínimo de dos

hojas muy bien

construidas

3 OBJETIVOS Son el fin buscado con el proyecto. Son el producto que se

piensa obtener, lo que deseamos lograr , alcanzar o

conseguir.

Se establece después de tener la idea de investigación.

Deben presentarse con claridad, ser reales y alcanzables

Una hoja

3.1 objetivo general Es el que engloba todo. Debe además de aplicarse lo

anterior corto y no incluir los objetivos específicos o

acciones.

3.2 Objetivos específicos Es una parte del objetivo general. Se sacan aplicando un

orden. Generalmente se da por los pasos que debe realizar

el investigador para cumplir el objetivo general. Se sugiere

que no pasen de cuatro o cinco.

4 DELIMITACIÓN El investigador señalar los límites teóricos del problema que

se delimita señalando las teorías, los conceptos o los

principios teóricos que se van a tratar en la investigación, a

partir de :

1. Fijar los límites temporales del problema. Esto

significa que se debe señalar cuáles son los años

o los meses o semanas (días es muy raro) a los

que se va a referir la investigación. Los límites

temporales pueden ser pasados, presentes o

futuros; no necesariamente tienen que coincidir

con el período en que se ejecuta la investigación.

2. Se deben establecer los límites espaciales. Es

señalar las fronteras que delimitan la población

objeto de estudio. Generalmente para delimitar

espacialmente el universo o la población objeto de

estudio se utilizan los elementos geográficos o los

elementos institucionales que permitan ubicar la

población objeto de estudio. Por ejemplo:

Una o dos hojas

provincia, municipio, sector, barrio, “nominaciones

institucionales” (zona franca, empleados bancarios,

estudiantes universitarios, etc.).

3. Delimitación poblacional: Definir la fuente o las

fuentes de observación. Estas unidades de análisis

son llamadas sujetos objetos de investigación y

generalmente son quienes ofrecen la información,

estos pueden ser personas y pueden ser cosas

como también instituciones y también rangos o

estatus. Ejemplo: Los gerentes, son estatus. Se

señalan las cuáles son las unidades de análisis.

5 y

5.1

MARCO TEÓRICO El marco teórico o marco referencial tiene el propósito de dar

a la investigación un sistema coordinado y coherente de

conceptos y proposiciones que permitan abordar el

problema. "Se trata de integrar al problema dentro de un

ámbito donde éste cobre sentido, incorporando los

conocimientos previos relativos al mismo y ordenándolos de

modo tal que resulten útil a nuestra tarea".

El fin que tiene el marco teórico es el de situar a nuestro

problema dentro de un conjunto de conocimientos, que

permita orientar nuestra búsqueda y nos ofrezca una

conceptualización adecuada de los términos que

utilizaremos.

"El punto de partida para construir un marco de referencia lo

constituye nuestro conocimiento previo de los fenómenos

que abordamos, así como las enseñanzas que extraigamos

del trabajo de revisión bibliográfica que obligatoriamente

tendremos que hacer".

El marco teórico responde a la pregunta: ¿qué antecedentes

existen? Por ende, tiene como objeto dar a la investigación

un sistema coordinado y coherente de conceptos,

proposiciones y postulados, que permita obtener una visión

completa del sistema teórico y del conocimiento científico

que se tiene acerca del tema.

Para la construcción del marco teórico se abordan las

variables del objeto de estudio. Por favor refiéranse al título

del proyecto y “pártanlo” en sus variables. De cada una se

espera que el investigador presente la teoría que soporta su

proyecto.

Es la parte más

grande del

anteproyecto,

fácilmente es el

50% del contenido.

Por esto se espera

un mínimo de diez

hojas y seguir su

construcción en el

seminario II con su

desarrollo.

Incluye todos los

marcos y el estado

del arte

5.2 Marco conceptual Todo investigador debe hacer uso de conceptos para poder

organizar sus datos y percibir las relaciones que hay entre

ellos.

Un concepto es una abstracción obtenida de la realidad, y

por tanto, su finalidad es simplificar resumiendo una serie de

observaciones que se pueden clasificar bajo un mismo

nombre.  

Los conceptos muy técnicos o difíciles de entender se

colocan en el marco conceptual

5.3 Otros Marcos LOS DOS MARCOS ANTERIORES SON OBLIGATORIOS

EN TODA INVESTIGACION. Sin embargo, dependiendo de

cada problema y objetivo se utilizan otros marcos como:

Legal, tecnológico, histórico, etc.

Esto se coloca solo si la investigación lo necesita.

5.4 Estado del Arte Hace referencia al estado del conocimiento en la temática

que maneja el proyecto de investigación. Pero no es

cualquiera. Es lo último de lo ultimo acerca del tema. Se saca

de investigaciones efectuadas, trabajos de grado, libros,

artículos, etc., publicados a nivel internacional, nacional y

local, desde luego también en la ECCI

6 METODOLOGIA Es la manera como se abordo el problema. Incluye:

Tipo de investigación: Si tomamos a Mario Bunge

como base, utilizaríamos la clasificación de

metodologías exploratorias, experimentales,

descriptivas, etc.

Se debe de seleccionas una (1) y explicar que es y

porque se usa

Etapas del proyecto: Son los pasos que se

proyectan realizar para cumplir el objetivo. Se

parte de lo planteado en los objetivos específicos,

explicando cómo se va a lograr cada uno

Población y muestra: Si hay necesidad se aclara

cual es la población y la muestra objeto del

estudio. Se trabaja con las herramientas que la

estadística ofrece tales como muestreo aleatorio

simple, muestreo estratificado, muestreo por

conveniencia, etc.

Una hoja

7 RESULTADOS

ESPERADOS

Informan sobre lo que se espera con el proyecto. Desde

luego parte de cumplir el objetivo y se convierten como en el

efecto esperado del proyecto

Una hoja

8 IMPACTO ESPERADO A partir de los resultados esperados que se presentaron en

el punto anterior se relacionan con las variables presentadas

en la justificación; es decir, desde lo económico, político,

legal, ecológico, etc.

Una hoja

9 PRESUPUESTO Se presenta un resumen o presupuesto global, acompañado

de presupuestos parciales relacionado con mano de obra,

recursos técnicos y otros.

cuatro hojas

10 CRONOGRAMA Presenta el desarrollo del proyecto de investigación desde su

inicio hasta su finalización. Se divide en semanas y el orden

de actividades se presenta tomando como base lo

presentado en las fases del proyecto. Si hay necesidad estas

se dividen

Una hoja

11 BIBLOGRAFIA Se presenta un mínimo de 25 citas, separando lo tradicional Dos hojas

de la cibergrafia. Se aplica la norma icontec