guia noveno 2
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8/22/2019 Guia Noveno 2
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AREA: EDUCACION ARTISTICA
GUIA DE TRABAJO SEGUNDO PERIODO
GRADO: NOVENO DOCENTE: YENLY RIOS
ESTUDIANTE: ________________________________________FECHA:_______________
TEMA: LA COMPOSICION
OBJETIVO: Experimentar mtodos y tcnicas que faciliten la produccin artstica.
LOGROS Y CRITERIOS DE EVALUACION
CRITERIOS
LOGROS CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
SUPERIOR
4,6 a 5,0
Asimila de manera
clara y precisa el
concepto de
composicin y la
aplicacin de mtodos
en las diferentes
tcnicas artsticas .
Utiliza de manera
creativa y Libre las
tcnicas y mtodos
dados en sus trabajos
artsticas.
Manifiesta agrado,
puntualidad y
responsabilidad en la
realizacin de las
diferentes actividades
propuestas
ALTO
4,0 a 4,5
Adquiere y aplica las
tcnicas dadas y da a
conocer sus
experiencias artsticas.
Demuestra destreza para
la aplicacin de tcnicas
artsticas utilizadas y
propone nuevas para la
realizacin de los
procesos artsticos.
Manifiesta el deseo de
cultivar sus
capacidades estticas
por medio de la
expresin artstica.
BASICO
3,4 a 3,9
Copia y usa tcnicas
sin tener en cuenta las
caractersticas vistas.
Presenta habilidad para
valorar el arte pero no lo
plasman en sus trabajos
Demuestra poco
inters y agrado por el
rea.
BAJO
1,0 a 3,3
Demuestra
incompetencia para
cumplir y aplicar las
tcnicas dadas,
adems de no poseer
claro los
conocimientos.
Es indiferente en la
elaboracin de sus
trabajos y no demuestra
inters en el rea.
Desobedece las
rdenes dadas en
clase y no demuestra
inters en el rea, ni
respeto a sus
compaeros.
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INTRODUCCION
APRENDAMOS ACERCA DE
ARTE EN LAS CIVILIZACIONES
El arte mesopotmico refleja al mismo tiempo la adaptacin y elmiedo de las gentes a las fuerzas naturales, as como sus conquistasmilitares.
En las ciudades de Mesopotamia, el templo fue el centro delcomercio y la religin hasta que fue desbancado en importancia porel palacio real.
El suelo de Mesopotamia proporcionaba el barro para los adobes quefueron el material constructivo ms importante de esta civilizacin.
Los mesopotmicos tambin cocieron esta arcilla para obtenerterracota, con la que realizaron cermica, esculturas y tablillas parala escritura.
Se conservan pocos objetos en madera. En la escultura emplearonbasalto, arenisca, diorita y alabastro. Tambin trabajaron algunos metales como el bronce, elcobre, el oro y la plata, as como ncar y piedras preciosas en las piezas ms delicadas.
El arte de Mesopotamia abarca una tradicin de 4.000 aos con estilo aparentemente igual.Hasta la conquista por los persas en el siglo VI a.C. cada uno de los grupos que la habit,hizo su propia contribucin al arte mesopotmico.
TRABAJO EN CASA
Averigua sobre la orfebrera, escultura, arquitectura y pintura del arte mesopotmico.
ORIENTACION DIDACTICA Y REFERENTES TEORICOS
TEMA: LA COMPOSICION FECHA:___________________
Es la organizacin significativa de las imgenesestableciendo las posibles relaciones que se pueden
presentar entre los elementos, buscando armona visual
en la imagen que se crea, ya sea fotogrfica, ilustrada,
pintada.
Actividad propia del ser humano, mediante la cual se
satisfacen ciertas necesidades estticas y prcticas.
Constituyen una unidad orgnica que permite ordenar los
elementos conceptuales, visuales y tcnicos, necesarios
para el acto creador.1 La composicin de las artes
visuales es la forma total con la que se comunica unaplstica, la percepcin visual es el medio idneo para
acceder a esta comunicacin.
http://thales.cica.es/rd/Recursos/rd98/HisArtLit/01/glosario.htm#Adobehttp://thales.cica.es/rd/Recursos/rd98/HisArtLit/01/glosario.htm#Terracotahttp://thales.cica.es/rd/Recursos/rd98/HisArtLit/01/glosario.htm#Basaltohttp://thales.cica.es/rd/Recursos/rd98/HisArtLit/01/glosario.htm#Areniscahttp://thales.cica.es/rd/Recursos/rd98/HisArtLit/01/glosario.htm#Dioritahttp://thales.cica.es/rd/Recursos/rd98/HisArtLit/01/glosario.htm#Alabastrohttp://es.wikipedia.org/wiki/Ser_humanohttp://es.wikipedia.org/wiki/Est%C3%A9ticahttp://es.wikipedia.org/wiki/Artistahttp://es.wikipedia.org/wiki/Comunicaci%C3%B3n_visualhttp://thales.cica.es/rd/Recursos/rd98/HisArtLit/01/glosario.htm#Adobehttp://thales.cica.es/rd/Recursos/rd98/HisArtLit/01/glosario.htm#Terracotahttp://thales.cica.es/rd/Recursos/rd98/HisArtLit/01/glosario.htm#Basaltohttp://thales.cica.es/rd/Recursos/rd98/HisArtLit/01/glosario.htm#Areniscahttp://thales.cica.es/rd/Recursos/rd98/HisArtLit/01/glosario.htm#Dioritahttp://thales.cica.es/rd/Recursos/rd98/HisArtLit/01/glosario.htm#Alabastrohttp://es.wikipedia.org/wiki/Ser_humanohttp://es.wikipedia.org/wiki/Est%C3%A9ticahttp://es.wikipedia.org/wiki/Artistahttp://es.wikipedia.org/wiki/Comunicaci%C3%B3n_visual -
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INDICADORES DE LOGROSCONCEPTUAL: Reconoce los mtodos para realizar una composicinPROCEDIMENTAL: Disea y crea diferentes composiciones con los elementos de lamuestra
ACTITUDINAL; Admira y respeta el trabajo de sus compaeros
ACTIVIDAD No 1
Realiza dos composiciones diferentes, con las figuras y fondo a continuacin.
TEMA: METODOS DE LA COMPOSICION FECHA:_____________
La composicin es el orden en que proponemos los
elementos en el plano y que va a determinar un
significado.
En toda composicin existe un eje axial, una lnea
vertical imaginaria que divide al plano en dos, y la
cual no se modifica. Segn este eje y la disposicinde los elementos en el plano, la imagen poseer
simetra, asimetra o tensin.
Asimetra: la asimetra relaja la composicin, no se
siente tanto esa sensacin de orden como en la
simetra ya que, si bien se sigue distinguiendo el eje
axial, no se posee el mismo peso y/o elementos en
ambos lados.
Por lo general, se utilizan para generar una
sensacin ms de realidad.
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8/22/2019 Guia Noveno 2
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ACTIVIDAD No 2
Dibuja y colorea los elementos de la muestra, crea 4 composiciones diferentes buscando
orden en la disposicin de los elementos con sentido esttico.
TRABAJO EN CASA
Indaga por lo menos 4 obras asimtricas de grandes maestros de la historia del arte .Escogeuna y realzala, escribe porque es asimtrica.
ORIENTACION DIDACTICA Y REFERENTES TEORICOS
TEMA: LA LINEA EN LA COMPOSICION FECHA:___________
La lnea es el elemento bsico de todo grafismo y uno de los ms usados. Representa laforma de expresin ms sencilla y pura, pero tambin la ms dinmica y variada.La lnea es el elemento bsico de todo grafismo y uno de los ms usados, teniendo tantaimportancia en un grafismo como la letra en un texto. Representa la forma de expresin mssencilla y pura, pero tambin la ms dinmica y variada.Est formada por la unin de varios puntos en sucesin, pudindose asimilar a la trayectoriaseguida por un punto en movimiento, por lo que tiene mucha energa y dinamismo. Supresencia crea tensin y afecta al resto de elementos cercanos a ella.
INDICADORES DE LOGROS
CONCEPTUAL: Conoce el significado de la lnea como elemento de la comunicacinPROCEDIMENTAL: Crea una composicin armnica con base en lneasACTITUDINAL: Coopera en la realizacin de actividades que se desarrollan en el aula
ACTIVIDAD No 3
Realiza en una hoja formateada dos composiciones con lneas de diferentes formas, calibres
y colores
ORIENTACION DIDACTICA Y REFEREBTES TEORICOS
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TEMA: EL COLLAGE: COMPOSICION CON ELEMENTOS FECHA: _______________
El collage es una tcnica artstica que consiste en ensamblar
elementos diversos en un todo unificado. El trmino se aplica sobre
todo a la pintura, pero por extensin se puede referir a cualquier otramanifestacin artstica, como la msica, el cine, la literatura o el
videoclip. Viene del francs coller, que significa pegar.
Dcollage, en arte, designa a la tcnica
opuesta al collage; en lugar de construir una
imagen a partir de la suma de otras imgenes
o partes de ellas, aqulla es creada cortando,
rasgando o eliminando de cualquier otra forma partes de la imagen
original.
INDICADORES DE LOGROS
CONCEPTUAL: Identifica la tcnica del collagePROCEDIMENTAL: Recorta y pega laminas para crear una composicin artsticaACTITUDINAL: Disfruta con la realizacin de sus trabajos
ACTIVIDAD No 4
Con la tcnica de collage realiza una composicin puedes utilizar laminas de revistas.
ACTIVIDAD No 5
Tome una ilustracin de alguna revista , recrtala en delgadas tiras y pgalas sobre una
cartulina negra a una separacin de dos milmetros.
ACTIVIDAD No 6
Consigue dos obras de arte, una de collage y otra de de-collage y compralas a travs de unparalelo.
ORIENTACION DIDACTICA Y REFEREBTES TEORICOS
TEMA: EL COLOR EN LA COMPOSICION FECHA: _______________
Ningn color puede ser considerado un
valor absoluto, de hecho los colores se
influyen mutuamente si se acercan. Los
colores tienen diferente realce segn el
contexto en el que se dispongan o seencuentren.
Existen dos formas compositivas del color, armona y contraste. Armonizar, significa
coordinar los diferentes valores que el color adquiere en una composicin. Cuando en una
composicin todos los colores tienen una parte comn al resto de los colores componentes.
Armnicas son las combinaciones en las que se utilizan modulaciones de un mismo tono, o
tambin de diferentes tonos, pero que en su mezcla mantienen los unos parte de los mismos
pigmentos de los restantes.
http://es.wikipedia.org/wiki/Pinturahttp://es.wikipedia.org/wiki/M%C3%BAsicahttp://es.wikipedia.org/wiki/Cinehttp://es.wikipedia.org/wiki/Literaturahttp://es.wikipedia.org/wiki/Videocliphttp://es.wikipedia.org/wiki/Artehttp://es.wikipedia.org/wiki/T%C3%A9cnicahttp://es.wikipedia.org/wiki/Collagehttp://es.wikipedia.org/wiki/Imagenhttp://es.wikipedia.org/wiki/Pinturahttp://es.wikipedia.org/wiki/M%C3%BAsicahttp://es.wikipedia.org/wiki/Cinehttp://es.wikipedia.org/wiki/Literaturahttp://es.wikipedia.org/wiki/Videocliphttp://es.wikipedia.org/wiki/Artehttp://es.wikipedia.org/wiki/T%C3%A9cnicahttp://es.wikipedia.org/wiki/Collagehttp://es.wikipedia.org/wiki/Imagen -
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INDICADORES DE LOGROS
COGNITIVO: Clasifica las clases de composiciones
PROCEDIMENTAL Realiza una composicin con elementos grficos
Propone nuevas composiciones con base en la muestra
Arma y dibuja una composicin armnica
ACTITUDINAL Coopera en la realizacin de sus composiciones y la de sus compaeros
ACTIVIDAD No 7
Realiza y colorea con diferentes colores o de un mismo tono, una composicin trazandolneas, figuras y manchas.
ACTIVIDAD No 8
Repite los elementos utilizados en el bodegn dando una nueva alternativa de composicin,
observa los ejemplos de la muestra.
TRABAJO EN CASA
Escoge una ilustracin de algn libro o revista y aplcale cambios especiales , utilizando
cualquier tcnica y los elementos pictricos que desees.
TEMA: LA COMPOSICION NATURAL FECHA: _______________
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Componer supone ordenar los elementos de la obra de forma equilibrada, buscando la
expresin de una idea.
ACTIVIDAD No 9
Divida una hoja en dos partes iguales, has un bodegn y un paisaje
BIBLIOGRAFIA
APRENDAMOS CON ARTE E.A Editarte S.A, 2001
www.google.com www.wikipedia.com
IMPORTANTE
Nota: las excusas se reciben con el trabajo en la clase siguiente de la falla, no despus deun mes.La actividad de nivelacin se recibe en la semana correspondiente no al terminar el periodo.Las actividades se realizan en grupo pero la entrega de trabajos es individual, se debe llevarcarpeta.
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