NOMBRE DEL ESTUDIANTE: WILIAM ANDRES ROJAS HERNANDEZ.

Fecha: 04/05/20 Colegio técnico microempresarial el Carmen

1. Identificación de la guía de aprendizaje

2. INTRODUCCION

Durante el desarrollo de la presente guía se pretende conseguir que el aprendiz pueda adquirir las competencias y habilidades necesarias para entender de donde surge el binomio educación- tecnología al tiempo que desarrolla su capacidad de análisis crítico argumentativo sustentado en el manejo y dominio de los conceptos de globalización, tecnología, sociedad de la información sociedad del conocimiento; así mismo, comprender las ventajas y desventajas de las TIC, sus implicaciones en el proceso formativo, la inclusión social y las TIC, entre otros aspectos fundamentales que en el futuro necesitará para ejercer su vida laboral y social.

3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividades de Reflexión inicial

Como actividad preliminar observaremos la película APRENDICES FUERA DE LINEA. Analizaremos el mensaje de la misma y lo socializaremos en mesa redonda.

Una vez finalizada la reflexión, resuelva los

siguientes interrogantes:

a) ¿Considera que la edad es un impedimento para que una persona domine el tema del manejo adecuado de la red internet y le utilidad a la misma? Si / No de qué manera? Justifique

Rta: Claro que si porque si no tiene edad no tiene tanta experiencia y pues no le dará una buena utilidad y puede ser engañado y tener problemas grandes.

b) Complete el siguiente cuadro

Recursos de internet que utilizan con mas frecuencia

Motivo por el cual lo utiliza (ejemplo. Estudio ,Ocio, cultura, etc.)

Facebook Axeso 5

Twitter Wikipedia

YouTube Mercado libre

Hotmail Gmail

c) Qué opina sobre el uso de las redes sociales para fines educativos, búsqueda de empleo, ventas, otras. Y comente un caso sobre experiencias propias o ajenas que sea importante resaltar como caso de éxito o de cuidado

Rta: Pues me parece super bien lo que pasa es que hay algunos muchachos que no saben utilizar el internet, y pues caso propio el internet me ayuda mucho a hacer tareas a ver tutoriales para aprender a hacer cosas.

3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje.Desarrollaremos un estudio del caso

Estimado aprendiz lo invito para que ingrese al sitio web indicado y se entere de la actualidad tecnológica del momento a través de expertos en recursos del internet. h t tp: / / w w w . b l u ra d i o .c om / p r o g r a m a / l a - nube Descargue los audios al computador o teléfono móvil. Organice grupos de 4 aprendices y establezcan una o dos conclusiones sobre los temas de tecnología escuchados

Conclusionse: que para los rescates en ecuador por el terremoto están utilizando tecnologia avanzada una cámara que sirve para meter por entre los escombros y asi poder mirar si hay alguien hay otro que es del sonido que es un radar pero el problema es que hay que colocarlo horizontalmente esta ahí que modificarlo.

Un libro para que las personas sepan que tan sensibles somos a la energía y que orita estamos rodeados de nube de energía que nos hace daño también nos da unas recomendaciones para poder protegernos de esto.

3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).

El instructor organiza un ciclo de talleres orientados con los cuales busca Familiarizar al aprendiz con el manejo de herramientas TIC que le permita desenvolverse en el manejo de nuevas tecnologías que potencializan el trabajo en equipo a partir del uso apropiado del internet y las redes sociales.

Una vez se complete el recorrido por cada uno de los temas tratados, el aprendiz debe resolver el respectivo taller y cargar su desarrollo al portafolio de evidencias.

Taller Aplicaciones Google

Envío y recepción de e-mail

En clase aprendimos como enviar un correo electronico

configuración (imagen , firma) Temas

Aplicaciones de Google (Calendario, Contactos, Drive, grupos)

Chat Foros

Bases de datos SENA

Una red social es una forma de representar una estructura social, asignándole un grafo,

Inteligencia colectiva: La inteligencia colectiva es una forma de inteligencia que surge de la colaboración y concurso de muchos individuos o seres vivos de una misma especie

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Mapas mentalesUn mapa mental es un diagrama usado para representar las palabras, ideas, tareas y dibujos u otros conceptos ligados y dispuestos radialmente alrededor de una palabra clave o de una idea central

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