El trabajo de los metales

Grado séptimo

DOCENTES:

Nancy Castelblanco

Rafael Gómez

LOGROS:

Describe técnicas de minería utilizadas por los indígenas de Nariño

Describe las técnicas manufactura utilizadas por los indígenas en la

época antigua.

Valorar la importancia del arte en las culturas antiguas.

RECURSOS: esta página web y otras relacionadas.

A. útiles escolares: lápiz, colores, marcadores, hojas blancas o

papel cartulina, esfero, borrador, tajalápiz, regla

B. La maleta didáctica proporcionada por el Museo del Oro, para

ser llevada al salón de clase y la cual contiene réplicas de piezas

de orfebrería y cerámica precolombina y fragmentos

arqueológicos originales de cerámica, hueso, piedra o concha

del arte prehispánico en Nariño.

C. El afiche didáctico que se obsequia muestra el atuendo de

orfebrería de un cacique de los Pastos,

TIEMPO: 4 clases.

Motivación

Luego de la visita virtual al museo del oro, Disfrutar la galería de fotos

vamos a desarrollar esta primera guía de trabajo. Con base en lo

observado.

ASPECTOS TEORICOS CLAVES

Metalurgia y sociedad

La metalurgia, como en general las tecnologías, se entrelaza con la

cosmovisión, la política, la economía y la organización social. Cuando

las poblaciones orfebres de Colombia eligieron los materiales, las

técnicas de manufactura y la organización de la producción, lo hicieron

no sólo bajo la influencia de requerimientos técnicos, sino también, y

principalmente, por factores culturales y sociales. Pero a la vez que

era un producto de ella, la metalurgia transformó la sociedad.

Nariño: arte prehispánico

Discos dorados, narigueras y adornos, además de fragmentos

originales de cerámica de 600 años de antigüedad, permiten explorar

conceptos artísticos como simetría, volumen, materia, forma y color,

entre otros.

La metalurgia es uno de los grandes logros de la humanidad. Desde

sus inicios hace unos 9.000 años en el Próximo Oriente, el trabajo de

los metales transformó las sociedades y la vida de las comunidades.

Cuando el hombre descubrió la maleabilidad, dureza y resistencia del

cobre, del hierro y de sus aleaciones, fabricó herramientas, armas y

utensilios; cuando se maravilló ante la belleza del color y el brillo del

oro y la plata, y ante la inmutabilidad del metal dorado, los usó para

crear símbolos que legitimaban a sus gobernantes y recreaban a sus

dioses.

La metalurgia fue inventada en épocas distintas en diversos lugares

del planeta. En Anatolia, la China, la región de los Grandes Lagos de

Norteamérica y en los Andes Centrales surgieron desarrollos

metalúrgicos independientes y diversos. Algunos, como en

Suramérica, se difundieron sobre amplios territorios.

El arte de la orfebrería llegó desde el sur a Colombia hace 2.500 años.

Los antiguos orfebres de este territorio continuaron la tradición de

experimentar con el oro, el cobre y sus aleaciones, e inventaron o

perfeccionaron diversas técnicas, como la fundición a la cera perdida o

la soldadura por granulación. Incluso descubrieron cómo trabajar el

platino, un metal que en Europa sólo pudo utilizarse en el siglo XVIII

debido a sus altas temperaturas de fusión

ACTIVIDADES Y PREGUNTAS ORIENTADORAS

Antes de iniciar las actividades averigua el significado de las

siguientes palabras: Aleación, cacique, cosmovisión, fundición, fusión,

granulación, inmutable, maleabilidad, metalurgia, orfebrería, símbolo,

simetría, soldadura, volumen.

1. Con tus palabras describe ¿qué es metalurgia?

2. ¿En dónde se originó la metalurgia?

3. ¿Cuál es la importancia del trabajo de los metales para el hombre?

4. Con el juego Ritmo, enumera metales con su respectiva aplicación que utilizamos hoy en día nosotros

5. En una línea del tiempo o tabla cronológica que hagas en una cartelera o con lana y cartón, determina los siguientes acontecimientos

a) los inicios de la metalurgia hace 9.000 años b) los inicios de la orfebrería en Colombia hace 2.500 años c) antigüedad de los fragmentos vistos en clase de hace 600

años d) el año actual

6. Tingo tingo tango. A quien le tocó tango debe describir una

característica de los artículos vistos en la maleta didáctica metalurgia y sociedad.

7. ¿Cuál podría ser la cosmovisión de los indígenas de Nariño, vista a través de estos artículos? Reflexiona y realiza un modelado.

8. Dibuja el artículo que más te haya llamado la atención de la maleta didáctica.

9. Narra ¿qué sensaciones o emociones te transmite este artículo?

10. Entrega del afiche didáctico a la mejor exposición de la clase.

EVALUACION

Para la evaluación se tendrá en cuenta la visita interactiva y el desarrollo de la guía.

Exposición de trabajos.

Socialización de vivencias.

Participación durante la actividad.