guÍa lectura marina

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CARLOS RUIS ZAFÓN

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Page 1: GUÍA LECTURA MARINA

Este título también dispone de solucionario y ficha técnica

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GUÍA DE LECTURA: Marina

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• Guía de lectura de Marina, de Carlos Ruiz Zafón

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¡PELIGRO!

NO BAJAR AL ALCANTARILLADO

Has cruzado el límite fronterizo y ya no hay retorno…A partir de aquí, descubrirás cosas

que te aterrarán; otras, te ayudarán a sobrevivir al horror que te espera y a escapar de

aquí… Todo depende de tu astucia.

I. LA VIDA

Una oscuridad sofocante reina en los túneles del alcantarillado... Hay un repiqueteo

constante que te desconcierta pero, sobre todo, te inquieta le negrura que yace a tu

alrededor y el silencio que te envuelve. Sientes tu propio pulso acelerado... Algo se mueve

en la penumbra.

1.

a.¿DónderesideÓscar?

b.¿QuétomaÓscardesuprimeraincursiónenlacasadeMarina?

c.¿CómosellamaelgatodeMarina?

d.¿QuétienenencomúnlosprimerosmuñecosqueencuentranÓscaryMarina?

e.¿QuéparticularidadtieneelálbumdefotosquecogeÓscar?

f. ¿DequiénerahijoGermán?

g.¿QuiénabrelapuertaaÓscarenvezdeKolvenik?

h.¿QuémedallapendedelagargantadeMaríaShelley?

i. ¿QuiénesdoñaPaula?

j. ¿QuéledaShelleyaClaret?

k.¿PorquiéntendríaquepreguntarÓscarenlacomisaríadeVíaLayetana?

Teufel en alemán significa _______________________

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l. ¿QuéencuentraÓscarenelsuelodelalcantarillado?

m.¿DedóndevieneelnombredeEvaIrinova?

n.¿DóndeseencontrabaelviejotallerdelaVelo-Granell?

o.¿PorquéKolvenikseescondeenlasalcantarillas?

p.¿DequiéneshijaMaríaShelley,enrealidad?

q.¿QuiénesfueronlosresponsablesdelincendiodelamansióndelosKolvenik?

r. ¿QuéconteníaelfrascoquetantoansiabaKolvenik?

s.¿PorquédioEvalatarjetadeKolvenikaÓscar?

t. ¿QuémodeloescogeÓscarparadiseñarlamaquetadelacatedralqueprometió

aMarina?

u.¿QuéproductosvendíalaVelo-Granell?

v.¿QuéleamputanaSentísyporqué?

w.¿PorquéKolvenikestátanobsesionadoendesafiaralamuerte?

x.¿CómoconocióKolvenikasuchofer?

y.¿CómoydóndemuereEva?

z.¿CómosellamalanoviadeldoctorRojas?

2.

LasfraseshechaspueblanlanoveladeZafón.EnMarina,encontramosalgunasclásicas

(“muertoelperroseacabólarabia”,“clarocomoelagua”…).Sinembargo,descubrimos

muchasmásdelamanodeZafón,quecreasuspropiasfraseshechas.Uneelprincipiode

cadafraseconsucontinuaciónyexplicaelsignificadodecadaunadeellas.

… como un cadáver en un pantano.… los engranajes de su cerebro.

… taladrándome el cerebro.… como si fuera una sandía.… de que la tierra es plana.

…del tamaño de un taxi.…de pergamino.

… como lobos hambrientos.… como la piel de un reptil.

La fatiga rondaba…Te reventará la cabeza…Como astillas de hielo…Engullir un panecillo…Se podía oír girar…Se descomponía…Pendía del techo…Tener la piel…Ser capaz de convencer a Colón…

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3.

¿AquéserefiereMarinacuandoaseguraque“yosoyelmayorrecuerdodemipadre”?

II. LA MUERTE

Nervioso, con prisas y con temor, sacas una caja de cerillas e intentas desesperadamente

encender una…El chasquido rompe el silencio atronador que asola el túnel. De repente,

emerge como una tromba el revolotear de miles de alas. Consigues que la cerilla haga chispa

y, la visión que tienes ante ti te espeluzna: un enjambre de insectos de alas negras vuela

hacia ti... Mariposas negras que se posan sobre ti y empiezan a cubrirte como centinelas

mudos. Permaneces inmóvil. Aterrado.

¿Lograrás escapar?

La mariposa negra vive en ______________ y __________, alejada de la luz. Su ciclo de vida es de _______ días. Antes de morir, entierra su cuerpo en los escombros.

Para alimentarse, ____________________________________________.

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4.Enelepílogodelanovela,Óscarafirmaque“laBarcelonademijuventudyanoexiste”.

LaBarcelonade su juventud era la de1980; la de supresente, 15 añosmás tarde, es

diferente.

a.Investiga sobre tu ciudad o pueblo (sobre un barrio o zona en particular, si

quieres)ydescubrecuántohacambiadodesde1980:quécallestienenunnombre

diferente,quéestablecimientosoedificioshandesaparecido…ycoméntalocon

tuscompañerosenclase.

b.Marinacomprendevariasépocas,yesoloreflejamuybienlamencióndetres

modelosdecochediferentes:unTucker,unDodgeyunSEAT1500.¿Quésabesde

ellos?Intentadescribirlaevoluciónquehemossufridodesdeelañoquenaciste

hastahoyapartirdelosavancestecnológicos.Puedesescogerseguirconelsector

automovilísticoyloscambiosoperadosenélalolargodeesteperiodoodecantarte

porotrosobjetosqueaparecenenlanovela.

5.Mijail Kolvenik llega a Barcelona en 1919 huyendo de laGranGuerra que devastaba

Europa,secasaen1935conEvaIrinovaymuereen1948.Marinanaceen1964,conocea

Óscarafinalesde1979ymuereen1980.Dosvidas,distintasépocasyvivencias…Busca

informaciónsobreunodelosañosquesecitanenMarinaycomentacontusamigosqué

acontecimientos(políticos,históricos,culturales)marcaroneseañoyquévestigiosresiden

deellosenlaactualidad.

6.Kolvenik empieza a trabajar en una pequeña empresa llamada Velo-Granell cuyo

rendimiento,graciasaelconflictodeMarruecosylaGranGuerraenEuropa,eramásque

satisfactorio.¿Aquécreesqueesdebido?

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7.

Enlacárcel,Kolvenikesagredidopordoscompañerosdeceldaquealeganque“elpaís

seestabayendoalgareteporculpadelospiojososextranjeros”.Reconstruyelahistoriade

KolvenikydeEvaparaentenderlacausadesuemigraciónypreguntaaunamigo,familiar

oconocidoinmigranteelporquédesumarcha.Ponedencomúnlasrespuestasenclase.

8.

A lo largo de la novela varios personajes dan su visión (la mayoría decepcionados o

descreídos)delmundo.

a.Debatelassiguientescitascontuscompañerosyargumentaelporquéestása

favoroencontradeloqueafirman.

b.Justificaelpensardecadapersonajesegúnsuexperienciayvivencias.

“Lociertoesquenocreemosdemasiadoenlosadelantosdelacienciamoderna.Alfiny

alcabo,¿quéclasedecienciaesésa,capazdeponerunhombreenlaLunaperoincapaz

deponerunpedazodepanenlamesadecadaserhumano?”(GermánaÓscar.)

“Podríapintarmilañosynocambiaríaniunápicelabarbarie,laignoranciaylabestialidad

deloshombres.Labellezaesunsoplocontraelvientodelarealidad.”(SalvataGermán.)

“Nadamejor que leer acerca de los problemas de los demás para olvidar los propios.

Guerras, estafas, asesinatos, himnos, desfiles y fútbol. El mundo seguía sin cambios.”

(Óscar.)

“Silagentepensaraunacuartapartedeloquehabla,estemundoseríaelparaíso.”(Joan

ShelleyaÓscaryMarina.)

“Elmundoestáenfermo.”(JoanShelleyaÓscaryMarina.)

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“ElsigloXXsehabíaconvertidoenelgrancircodelahistoria.”(Óscar.)

“Lamezquindaddeloshombresesunamechaenbuscadellama.”(Kolvenik.)

“Nuestrocuerpoempiezaadestruirsedesdequenace.Somosfrágiles,Criaturaspasajeras.

Loquequedadenosotrossonnuestrasacciones,elbienoelmalquehacemosanuestros

semejantes.”(AntoninKolvenikaMijailKolvenik.)

“Unbuenamigomedijounavezquelosamigossoncomolascucarachas.Sisesacana

laluz,seasustanysevan.”(SeguíaÓscar.)

III. LA RESURRECCIÓN

Dejas caer la cerilla al suelo y, de repente, prende. Las llamas ascienden y sí, has conseguido

que las mariposas negras dejen de aprisionar tu cuerpo e intenten huir. Al volar, se cruzan

con las llamas y parpadean como estrellas antes de desaparecer. El olor de sus cuerpos

quemados es fétido… Aunque tu preocupación ahora es lograr llegar a la escalera, volver

al exterior y escapar de esta locura… ¿Te ves capaz de intentarlo?

A los ________ días de morir, ______________________________ de la mariposa de alas negras conocida con el nombre de Teufel.

Se dice que el suero extraído de este insecto ____________________________________.

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9.

a.Tras la recaídadeMarinay su ingresoen laUVI,Óscarvaalencuentrodel

doctorShelleyenbuscadelsuerodeKolvenik.Óscarconfiesaque“mesorprendió

amímismocomprobarque,sidemíhubiesedependido,enaquelmismoinstante

hubiesetomadoelmismocaminodeKolvenik”.EldoctorShelleyleresponde:“El

territoriodelossereshumanoseslavida.Lamuertenonospertenece”.

Releelaspáginas225y226delanovelaydebatecontuscompañeroscuálsería

vuestraposiciónalrespecto.

b.“Unalúgubrenochedenoviembrevicoronadosmisesfuerzos.Conunaansiedad

casirayanaenlaagonía,reuníamialrededorlosinstrumentoscapacesdeinfundir

lachispavitalalserinertequeyacíaantemí.Erayalaunadelamadrugada;la

lluviagolpeteabatristecontraloscristales,ylavelaestabaapuntodeconsumirse

cuando,alparpadeodelallamamedioextinguida,viabrirselosojosamarillentos

yapagadosdelacriatura;respirócondificultad,yunmovimientoconvulsoagitó

susmiembros.“

Este parlamento es deVíctor Frankenstein (Frankenstein), pero podría haberlo

firmadoKolvenik,aquiensumujeradvierte:“Túnopuedeshacerel trabajode

Dios…”.

Unanochedejuniode1816,cuatroamigos(Polidori,LordByronyPercyyMaryShelley)se

propusieronundesafío:escribirenunanocheunrelatodeterror.Deallísalióelargumento

deFrankenstein.

Juntarosungrupodecompañerosdeclaseunanoche,leedcuentosdePoeyhaceduna

sesióndecinedeterror(Lanochedelosmuertosvivientes,PesadillaenElmStreet,Scream)

paraambientarosydespués…¡escribidcadaunounrelatodemiedoparaleerloelpróximo

díaenclase!Losfragmentosqueencontrarásenlaspáginas140y203deMarinatambién

tepuedenayudar.

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10.

ElálbumdefotosqueencuentranMarinayÓscarestáplagadodeimágenesde“fenómenos

delanaturaleza”,comolesllamaMarina;seresconmalformacionesque,comobiendice

nuestraprotagonista,erandesterradosaloscircosymostradosenlasferias.

VisionadenclaseElhombreelefante,basadoenuncasoreal,yrecogedinformaciónsobre

enfermedadesdegenerativas,cómosecombatenycómoafectana lavidadiariade las

personas.

11.

EnMarina, se hace hincapié en la importancia de losmedios de comunicación como

transmisoresde información.ElBrusiyLaVanguardia sehacenecodel incendiode la

mansióndelosKolvenik,yenlapágina106apareceelartículodelamuertedeSentís.Ya

haciaelfinaldelanovela,losperiódicostambiéndanlanoticiadelincendioenelGran

TeatroReal.El titulardeLaVanguardiaexclama:¡ARDEBARCELONA!,peroelartículo

estáporescribir…¿Teanimas?Parainspirarteydarleformaatucolumna,¡leealgunosde

losartículosdelperiódicodehoy!

Levantas la tapa y… una bocanada de aire frío te araña la cara, pero nunca te sentiste mejor.

Atrás quedaron el túnel circular, que se pierde en la negrura, la humedad y la podredumbre,

los chillidos de las ratas y el eco infinito del laberinto de túneles bajo la ciudad. Cierras la

tapa de la alcantarilla y, con ella, se desvanece tu pesadilla. Respiras con dificultad aún

mientras sigues con los ojos fijos en la tapa, en la que aparece un símbolo que, en cuanto

reconoces, te eriza el vello de la nuca:

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Anexo: Actividades complementarias

12.

Kolvenikseidentificabaconlamariposanegra,deahíquetomarasudibujocomoanagrama

parasuempresa.Solo,ojuntoauncompañero,dibujaunanagramaosímboloconelque

teidentifiquesuosidentifiquéisyexplicaenclaseporquélohasescogidoyquérepresenta

paratiovosotros.

13.

ÓscarpierdeaClaretenunacalleocultatraslacatedral.Enlaesquina,hayunatienda

demáscaras,yelchicoseacercaalescaparateamirarlasysiente“lamiradavacíadelos

rostrosdepapel”.¿Sabeshacerunamáscara?Anímate,¡yhazteuna!

Necesitas:Vendaje de yeso, vaselina, una cinta para el pelo, agua tibia, pinturas y un

cordeloresorte.

Preparación:Poneosunacamisetaviejaencimaparanomancharosconelyesoyretiraros

todoelcabellodelacara.Elcompañeroqueteayudadebecubrirmuybientucaraconla

vaselina,paraluegopoderdesprendersuavementelamáscaradetucarasinhacertedaño.

Sehumedeceunatiradeyesoenaguatibiaysecolocasobrelafrente.Luegosetrabaja

alrededordelanarizylosojos.Porúltimo,cubriréiscontiraslapartedeabajodelosojos.

Tambiénpodéisagregarleorejas,cuernosohacer formas (de luna,deestrellao sol…).

Dejadvolarvuestraimaginación.Cuandoyasesientaduraaltacto,sepuederetirar,noes

necesarioqueestéseca.Limpiarosbienlacaraconaguatibiayjabón.Cuandolamáscara

estésecalapodéispintarconpinturaacrílica,lehacéisunpardeagujerosalosladosyle

pasáisuncordelotiraparapoderatárosla.

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14.

ÓscarleprometeaMarinaqueleregalaráunacatedral,yacabahaciendounamaquetade

maderadeunacatedralfrancesa.Engrupo,escogedunedificioemblemáticoqueosguste

ydesarrolladsumaquetaempezandoporplantearvuestroproyectoenelpapel.