guía géneros literarios primero medio

20
Scuola Italiana de Villa Alemana Departamento de Lengua Castellana y Comunicación Primero Medio 2015 GUIA: TEORÍA LITERARIA Nombre: …………………………………………………………..Curso: ………… Fecha: …./…../……. INTRODUCCIÓN Es hora que recordemos la teoría literaria aprendida durante esos años. Sabemos que manejas mucha de la información que aplicaremos en esta guía; es por ello que enfatizaremos más los aspectos prácticos que teóricos. GÉNEROS LITERARIOS Cuando hablamos de géneros literarios nos referimos puntualmente a los tipos de textos que poseen una función estética del lenguaje. Esta clasificación nos proviene de Aristóteles que, en su libro “Poética”, los definió así. Como observaste, en el semestre recién pasado, vimos el texto expositivo, el cual poseía una función referencial del lenguaje, es decir, se centraba en la información nueva y objetiva para el receptor. Sin embargo, los textos que estudiaremos a continuación, como ya dijimos, poseen una función estética o poética del lenguaje; ajustando toda su atención en la manera de decir, en la forma peculiar de utilizar el lenguaje con el fin de extrañar al receptor y, con ello, generar un mundo ficticio sugerente y envolvente para el que lo contempla. Con todo, los textos que estudiaremos a continuación, aunque poseen, en forma general, la función poética del lenguaje, por separado poseen distintas funciones; a saber, el texto narrativo, referencial; el texto lírico, emotiva y, el texto dramático, la función apelativa o conativa del lenguaje. ESQUEMA: MUNDO FICCTICIO EN EL G. NARRATIVO Y LÍRICO FICCIÓN: Realidad subjetiva MUNDO LITERARIO REALIDAD: Realidad objetiva NARRADOR HABLANTE LÍRICO NARRATARIO LECTOR IDEAL TEXTO ESCRITOR LECTOR Tanto en séptimo como en octavo básico, aprendiste una malla de conceptos referentes a los textos literarios, por ejemplo, cuando hablabas de narrador, de hablante lírico o de dramaturgo, todos los cuales tuviste que aplicar a diferentes fragmentos para identificar, en

Upload: ylabeth-lagos

Post on 14-Sep-2015

226 views

Category:

Documents


0 download

DESCRIPTION

narrativa, lirica y dramática

TRANSCRIPT

LICEO N1 JAVIERA CARRERA

Scuola Italiana de Villa Alemana Departamento de Lengua Castellana y Comunicacin

Primero Medio 2015

GUIA: TEORA LITERARIANombre: ..Curso: Fecha: ./../.

INTRODUCCIN

Es hora que recordemos la teora literaria aprendida durante esos aos. Sabemos que manejas mucha de la informacin que aplicaremos en esta gua; es por ello que enfatizaremos ms los aspectos prcticos que tericos.GNEROS LITERARIOS

Cuando hablamos de gneros literarios nos referimos puntualmente a los tipos de textos que poseen una funcin esttica del lenguaje. Esta clasificacin nos proviene de Aristteles que, en su libro Potica, los defini as. Como observaste, en el semestre recin pasado, vimos el texto expositivo, el cual posea una funcin referencial del lenguaje, es decir, se centraba en la informacin nueva y objetiva para el receptor. Sin embargo, los textos que estudiaremos a continuacin, como ya dijimos, poseen una funcin esttica o potica del lenguaje; ajustando toda su atencin en la manera de decir, en la forma peculiar de utilizar el lenguaje con el fin de extraar al receptor y, con ello, generar un mundo ficticio sugerente y envolvente para el que lo contempla.

Con todo, los textos que estudiaremos a continuacin, aunque poseen, en forma general, la funcin potica del lenguaje, por separado poseen distintas funciones; a saber, el texto narrativo, referencial; el texto lrico, emotiva y, el texto dramtico, la funcin apelativa o conativa del lenguaje.ESQUEMA: MUNDO FICCTICIO EN EL G. NARRATIVO Y LRICO

ESQUEMA POR GNERO LITERARIO: FUNCIONES DEL LENGUAJE

I. GNERO NARRATIVO

A. CONCEPTOS DE ANLISIS

B. APLICACIN DE CONCEPTOS

La tela de Penlope o quin engaa a quinAugusto Monterroso

Hace muchos aos viva en Grecia un hombre llamado Ulises (quien a pesar de ser bastante sabio era muy astuto), casado con Penlope, mujer bella y singularmente dotada cuyo nico defecto era su desmedida aficin a tejer, costumbre gracias a la cual pudo pasar sola largas temporadas.

Dice el relato que en cada ocasin en que Ulises con su astucia observaba que a pesar de sus prohibiciones ella se dispona una vez ms a iniciar uno de sus interminables tejidos, se le poda ver por las noches preparando a hurtadillas sus botas y una buena barca, hasta que sin decirle nada se iba a recorrer el mundo y a buscarse a s mismo.

De esta manera ella consegua mantenerlo alejado mientras coqueteaba con sus pretendientes, hacindoles creer que teja mientras Ulises viajaba y no que Ulises viajaba mientras ella teja, como pudo haber imaginado Homero, que, como se sabe, a veces dorma y no se daba cuenta de nada.

II. GNERO LRICO

A. CONCEPTOS DE ANLISIS

FIGURAS LITERARIAS: Para la elaboracin de esta lista de figuras en nuestra gua de estudio, hemos considerado a la figura literaria como toda anomala en la utilizacin del lenguaje; tambin en la sintaxis, por exceso, defecto o alteracin del orden, definicin de Domnguez Caparrs, terico literario espaol.I. FIGURAS POR SUSTITUCIN: TROPOS. (Pagnini: 1978 Christine Brooke-Rose)1. METFORA: Sustitucin de un trmino por otro dada la relacin de semejanza entre el elemento real e imaginario. Para efectos de una buena explicacin, colocaremos una R para el elemento real y una I para el elemento imaginario.A. Metfora del nombre: La nieve vuestra ardi en llama pura (R: nieve = I: cara)B. Metfora copulativa: Mis ojos eran dos nostlgicas panteras (R: ojos = I: nostlgicas panteras)C. Metfora metamrfica: En su mano los fusiles leones quieren volverse (R: fusiles = I: leones)D. Metfora del verbo: Aunque la sangre mienta melanclicamente (no es personificacin; entenderemos por personificacin a la figura que coloca el habla humana en un objeto o animal.

TPICOS LITERARIOS (Vctor Garca de la Concha; experto en Literatura Renacentista. Miembro N RAE)En la literatura podemos discriminar entre temas y tpicos. Entenderemos por tema: El Amor, El Viaje, entre otros. Los tpicos son ms especficos y siempre tenemos la impresin de haberlos escuchado. Por ejemplo, cuando una persona mayor te dice en mis tiempos todo era distinto, era mejor, no como ahora, no te parece algo ya muy escuchado? Esta sensacin se relaciona con los tpicos literarios, que son ciertas formas de ver un tema que se han fijado y mantenido a lo largo de la tradicin, aunque se retoman de manera distinta. De hecho, el mismo ejemplo que te damos de la persona mayor, corresponde al tpico de la Edad de Oro, referido a la aoranza de un tiempo mejor que se considera perdido en el pasado. Veamos los tpicos ms recurrentes:1. CARPE DIEM: o aprovecha el da. La idea central de este tpico se refiere a la necesidad de vivir el presente y disfrutarlo al mximo, antes de que sea demasiado tarde. El carpe diem se retoma, por ejemplo, en muchos comerciales con eslganes como vive al lmite, disfruta cada instante, no pierdas un buen momento por un dolor de cabeza, etc., pues incitan al receptor a la vivencia intensa del instante presente. 6. DESCRIPTIO PUELLAE (descripcin de la mujer). El rostro es el centro de esta belleza, se habla de su cabello -rubio-, de su tez, del color blanco, de sus frente, de sus cejas, de sus ojos, de su boca, de su cuello, de sus dientes... Petrarca lo domin en sus poemas dedicados a Laura, as como Fernando de Herrera, Franciso de Terrazas y otros poetas del barroco espaol.

2. UBI SUNT: o Dnde estn?. Es la pregunta existencial sobre aquellos seres que formaban parte de la vida de un sujeto y que, por algn motivo, ya no estn. Podra ser la pregunta por aquellas personas queridas que han muerto y ya no estn a nuestro lado. Puede ser tambin una interrogacin por un tiempo pasado o un estado de cosas que se ha perdido.7. BEATUS ILLE (dichoso aquel). Recoge las palabras iniciales de un poema de Horacio y es Fray Luis de Len quien le dio mayor fuerza en su "Oda a la vida retirada". Consiste en enumerar el ideal de felicidad basado en la ausencia de pasiones -vanidad, avaricia, cargos...- y en vivir de acuerdo con la propia conciencia, retirado; sobre todo a la vida del campo.

3. LOCUS AMOENUS: o Lugar ameno. Este tpico presenta una visin idealizada del entorno natural, como un lugar en el que se anhela estar y que es muy frecuente en las glogas del Renacimiento. Las caractersticas de este tpico sealan un lugar en que hay un rbol con sombra, un arroyuelo, hierba fresca y pajarillos cantando.8. AMOR POST MORTEM (Amor ms all de la muerte) Carcter eterno del amor, sentimiento que perdura despus de la muerte fsica.

9. OMNIA MORS AEQUAT (La muerte iguala a todo)Carcter igualitario de la muerte que, en su poder, no discrimina a sus vctimas ni respeta jerarquas.

4. EDAD DE ORO: como te sealbamos antes, se trata del recuerdo de un tiempo pasado y de la aoranza de una forma de vida que se considera mejor, en comparacin con el presente. Habitualmente este tema se asocia a una visin utpica del mundo, en tanto se aspira a un mundo mejor que el que se vive.10. TEMPUS FUGIT: (tempus fugit) hace referencia al paso irremisible del tiempo, que todo lo acaba. Se presenta como un suceso terrible, pues nada pareciera tener estabilidad; existe un pesimismo implcito en su composicin. Suele aparecer muy frecuentemente en combinacin con el tpico del carpe diem.

5. MEMENTO MORI o recuerdo de la muerte. Es un tpico asociado a la inquietud humana respecto de la muerte y su cercana constante. Al recordar que todos somos mortales, se asume la poca importancia de los asuntos terrenales y la igualdad de todos los seres humanos en la muerte.11. CONTEMPTUS MUNDI (Desprecio del mundo) Menosprecio del mundo y de la vida terrena que no son otra cosa que un valle de lgrimas y de dolor.

12. DE LAS ARMAS Y LAS LETRAS: tpico del Renacimiento que exhibe la lucha interna del ser humano entre su pensamiento (las letras) y su capacidad de accin (las armas).

B. APLICACIN DE CONCEPTOS

IDENTIFICA LA FIGURA LITERARIA

9. En el poema predomina la figura

A. anfora.

B. complexin.

C. anadiplosis.

D. elipsis.

E. calambur.

10. La figura que predomina es

A. smbolo.

B. litotes.

C. epteto.

D. epifonema.

E. anttesis.

11. Las figuras laureles, palomas y corona

en el poema son

A. hiprbole.

B. epifora.

C. sinonimia.

D. smbolo.

E. litotes.

17. A qu tpico hace referencia este fragmento?A dnde va lo comn, lo de todos los das?El descalzarse en la puerta, la mano amiga?A dnde va la sorpresa, casi cotidiana del atardecer?A dnde va el mantel de la mesa, el caf de ayer?A dnde van los pequeos terribles encantos que tiene el hogar?Acaso nunca vuelven a ser algo? Acaso se van?Y a dnde van? a dnde van?

A. Feliz aqul.

B. Carpe Diem.C. La edad de oro.D. La muerte iguala a todos.E. Dnde estn? 18. El tpico literario del fragmento a tu derecha es

A. desprecio del mundo.

B. lugar ameno.

C. feliz aqul.

D. recuerdo de la muerte.

E. de las armas y las letras.

Nia de madrigal, predestinada

a vivir muriendo con su pena;

la del florl hechizo de azucena

y el leonardesco enigma en la mirada.

Lautaro Garca, Trptico de evocacin a Marta Cuevas)

.

I. GNERO DRAMTICO

Este gnero tiene como objetivo ltimo ser representado pblicamente frente a un auditorio (a esto le denominamos la virtualidad teatral que has estudiado con antelacin en sptimo y octavo), por lo tanto, este gnero abarca a todas manifestaciones teatrales, a todo lo escrito para el teatro y a todo lo que es susceptible de representacin escnica ante un pblico.

Una caracterstica esencial es la accin. Lo que sucede en la obra no est descrito ni narrado ni comentado directamente por el dramaturgo, sino visto por el espectador. La obra est escrita, pero lo principal en ella es lo que ocurre (debido a esto, existen obras dramticas sin palabras, o sea mudas, en las cuales se utilizan gestos y actitudes que expresan el conflicto).

La obra dramtica ha sido creada para ser representada o interpretada por actores frente a un pblico, pudiendo estar escrita en prosa o en verso o combinando a ambos. Debes recordar que este gnero posee un lenguaje que tiene como funcin la apelacin.A. CONCEPTOS DE ANLISIS: ESTRUCURA INTERNA

ESTRUCTURA EXTERNA

Los que se enamoran de la prctica sin la teora son como los pilotos sin timn ni brjula, que nunca podrn saber a dnde van. Leonardo Da Vinci.

Tanto en sptimo como en octavo bsico, aprendiste una malla de conceptos referentes a los textos literarios, por ejemplo, cuando hablabas de narrador, de hablante lrico o de dramaturgo, todos los cuales tuviste que aplicar a diferentes fragmentos para identificar, en algunos casos, el tipo de narrador, las figuras literarias utilizadas y la estructura interna y externa del drama.

REALIDAD: Realidad objetiva

NARRADOR

HABLANTE

LRICO

FICCIN: Realidad subjetiva MUNDO LITERARIO

FUNCIN DEL LENGUAJE: POTICA O ESTTICA

LECTOR

ESCRITOR

NARRATARIO

LECTOR IDEAL

TEXTO

La literatura en general posee la funcin esttica o potica del lenguaje

G. Narrativo REFERENCIAL

G. lrico EMOTIVA

G. Dramtico APELATIVA

G. Dramtico

El gnero narrativo es una expresin HYPERLINK "http://es.wikipedia.org/wiki/Literatura" \o "Literatura" literaria que se caracteriza por relatar historias imaginarias o ficticias (sucesos o acontecimientos) que constituyen una historia ajena a los sentimientos del autor. Predomina en este gnero la concatenacin de hechos vividos por personajes que los realizan o los padecen.

INCLUDEPICTURE "http://4.bp.blogspot.com/_FQioMxWhi24/RzWphu669HI/AAAAAAAABM8/vCTIeAH3Xvw/s320/narrativa.jpg" \* MERGEFORMATINET

NARRADORES

PERSONAJE

TESTIGO

OMNISCIENTE

OBJETIVO

DISPOSICIN

AB OVO

IN MEDIA RES

IN MEDIA RES

PERSONAJESS

PROTAGONISTA

SECUNDARIO

INCIDENTALES

PLANO

REDONDO

FORMATOS NARRATIVAS

CUENTO

NOVELA

LEYENDA

MITO

FBULA

PARBOLA

AMBIENTES

FSICO

PSICOLGICO

SOCIAL

ESTILOS

DIRECTO

INDIRECTO

INDIRECTO

LIBRE

PROTAGONISTA

ESTTICO

TCNICAS LITERARIAS

FOCALIZACIN

EVOLUTIVO

PREMONICIN

FLASH FORWARD

RACCONTO

FLASH BACK

EXTERNA

INTERNA

CERO

GRADO DE PARTICIPACIN

NARRADOR

SALTOS TEMPORALES:

ANACRONAS

HOMODIEGTICO

ANALEPSIS: PASADO

HETERODIETICO

PROLEPSIS: FUTURO

2. La focalizacin del narrador es

I. cero II. interna III. externa

A. solo I.

B. solo II.

C. solo III.

D. I y II.

E. II y III.

1. A partir de la lectura, podemos afirmar que el narrador es

A. personaje.

B. testigo.

C. personaje.

D. relativo.

E. omnisciente.

3. La disposicin de acontecimientos es

ab ovo.

rpido.

in media res.

extra lento.

In extrema res.

4. El formato utilizado por el narrador es

fbula.

mito.

Parbola.

novela.

cuento.

5. El estilo o modo narrativo utilizado es

I. directo II indirecto III indirecto libre

solo I.

solo II.

solo III.

I y II.

II y III.

6. A partir del texto ledo podemos afirmar que el o los protagonistas son

Ulises y los pretendientes.

Penlope y Homero.

Ulises y Penlope.

los pretendientes.

Homero y Ulises.

INCLUDEPICTURE "http://www.kalipedia.com/kalipediamedia/lenguayliteratura/media/200704/18/literaturauniversal/20070418klplylliu_14.Ies.SCO.jpg" \* MERGEFORMATINET

El gnero lrico es aquel en que el hablante lrico canta sus propios sentimientos; posee, por lo tanto, una funcin emotiva o expresiva del lenguaje. Es de carcter subjetivo, porque la fuente, el sujeto de la inspiracin, es el hablante mismo. Debes recordar, como lo viste en bsica, que el poeta (escritor de carne y hueso) se desdobla en una voz llamada hablante y no deben confundirse en el anlisis, pues, mientras el poeta est fuera de la ficcin, el hablante, dentro. El nombre de lrico viene de los griegos, que cantaban estas composiciones al son de la lira, como lo viste en primero medio en literatura griega.

SOLEDAD

ENCUENTRO AMOROSO

ODI ET AMO

VBI SUNT?

TEMPUS FUGIT

LIBRE

PROSA POTICA

VERSO MTRICO

COMPOSICIN

LOCUS AMOENUS

CARPE DIEM

CONSONANTE

ASONANTE

TPICO

ENGAO

MUERTE DEL PADRE

TIPO DE RIMA

MOTIVO LRICO

MADRE / NIA

CARMNICA O DE LA CANCIN

LA VICTORIA

LA MUJER

EL VINO

NOSTALGIA

TRISTEZA

ALEGRA

ENUNCIATIVA

APOSTRFICA

MUJER

HOMBRE

OBJETO LRICO

TEMPLE DE NIMO

ACTITUD LRICA

HABLANTE LRICO

Uso del material por el objeto fabricado con l: No des paz a la mano, menea fulminando el hierro insano (Hierro= espada)

Uso del continente por el contenido: Esa copa no beber (copa= vino)

Uso de la causa por el efecto: En estos das recib la muerte de Paul Eluard (Estos versos de Neruda se refieren a que recibi un telegrama que le informaba sobre la muerte de otro poeta)

SINCDOQUE: Supone una inclusin material entre los trminos que establecen la sustitucin. Los dos trminos son parte del mismo elemento. A diferencia de la metonimia y la metfora, los dos elementos relacionados son parte del mismo objeto: ejemplo: mar-playa; cancha- estadio. mina-lpiz; teclas-computador; cristales-lentes.

Uso de la parte por el todo: Est llorando a mil pupilas (ojos= pupilas)

Uso del todo por la parte: He jugado en el estadio de Miln (estadio= cancha)

Uso del gnero por la especie: Mortales! Escuchadme una vez ms (mortales= personas)

Uso de la especie por el gnero: La persona morir s o s (persona= seres humanos)

HIPRBOLE: Es la exageracin en la expresin. Puede abarcar una palabra o un sintagma entero.

Hiprbole de palabras: poema a una nariz

rase el espoln de una galera,

rase una pirmide de Egipto,

las doce tribus de narices era.

Hiprbole de sintagmas: frases enteras.

No digo ms sobre esto, que podra

cosas decir que un mrmol deshiciese.

IRONA: (Autor -Ballart) Consiste en decir lo contrario de lo que se quiere expresar. Puede manifestarse en palabras o en sintagmas.

Es tan, tan hermosa

que nadie se

le acerca

IMAGEN: Efecto visual o plstico de una metfora. Visualizacin de realidades como de referencia a un conjunto de sensaciones subjetivas y no analizables lgicamente. Es decir, el hablante en cada verso muestra una escena que el lector puede imaginar al leer.

Un jazmn invertido me sostiene,

una campana de agua, un rub lquido

disuelto en sombras, una aguja de aire

y gas dormido, una piel de carnero

tendida sobre el mundo, una hoja de lamo

inversamente dulce

SMBOLO: Cuando se trata de figuras que la tradicin ha consagrado para representar ciertas realidades. Los smbolos no tienen una relacin de semejanza entre el elemento real y el imaginario, sino arbitrario, pero debe estar establecido por la tradicin literaria.

-Fuego= amor. Bandera=pas

-Rama de olivo= paz. Corona=Monarqua

-Serpiente= astucia.

Llegar como sea a la corona (corona- asociacin y no similitud- con la monarqua)

SINESTESIA: Mezcla dos realidades percibidas por sentidos distintos.

Y un torbellino de perfumes agrios (perfume percibido por el gusto)

Tiene la voz morada, humedecida (la voz percibida por la vista y el tacto)

METONIMIA: Es el cambio por asociacin arbitraria(y no semejanza como en la metfora) referencial o de sentido. La asociacin entre el elemento real y el imaginario no se produce por semejanza como ocurre con las perlas de tu boca (R: dientes); sino en forma arbitraria, como los ganchos de tu boca (R: dientes). En esta figura se aprecia que los ganchos no se parecen a los dientes, pero aun as los relaciona el hablante.

Uso del creador por su obra: Leyendo a Neruda me enamor de ti (Neruda=poemas).

Uso del instrumento por la persona o la obra: La gasolina iniciaba su reinado por las calles atnitas (gasolina= autos)

EPANADIPLOSIS: Es la repeticin de la misma palabra al principio y final del verso.

Pasas llevando en tus ondas

palabras de amor, palabras

PARANOMASIA: Igual sonido entre dos palabras con significado distinto.

Hablabas desde el centro del amor

armada de su luz

7. ALITERACIN: Consiste la repeticin de sonidos similares a lo largo del verso.

Suena sonoro el sol suave

pero por tu porfa perdonar.

SINONIMIA: Sucede cuando se colocan varias palabras sinnimas que matizan un mismo ncleo semntico.

Y la vida no es ni noble, ni buena, ni sagrada

POLISNDETON:Es la repeticin innecesaria de conjunciones. (especialmente copulativas: y e ni que). En el ejemplo de sinonimia la repeticin de la conjuncin ni es necesaria para matizar.

Aqu y cada da

y cada hora y

cada segundo me he negado a morir

A.2 Figuras por supresin

ASNDETON:Es la supresin de conjunciones necesarias en la construccin del discurso.

Te tom, busqu, llor

invent tantas cosas

no s, t estabas

cant, me ir

ELIPSIS:Es la ausencia de alguna parte necesaria de la frase. Es especialmente llamativa cuando lo suprimido es el verbo.

Si viento, nada, y nada el fundamento

flor, la hermosura; la ambicin, tirano,

la fama y gloria, pensamiento vano

A.3 Figuras por alteracin del orden.

HIPRBATON: Consiste en invertir el orden de las palabras en el verso. Esta figura fue muy utilizada por el Romanticismo y posee la cualidad de dar solemnidad a lo que se expresa.

En fin, Montano, el que teniendo espera

y velando ama, solo este, prevalece

en la estrecha, de Dios, cierta carrera

.

Figura por redundancia (Isabel Paraso: 1988)

1. EPTETO: Es aquel que nos da una cualidad de un objeto ya conocida y, por lo tanto, redundante.

y el crudo invierno y el ardiente verano

LITOTE: La litotes consiste en negar lo contrario de lo que se quiere afirmar. Normalmente se usa para expresar humildad.

Que otras veces am negar no puedo

Si el poder de los hechos es mucho

el poder de la opinin no es menor

II. OTROS FENMENOS SEMNTICOS: que sin ser tropos (figuras por sustitucin) afectan la semntica del poema.

PLEONASMO: Se refiere a la redundancia lxica, es decir, la abundancia de palabras que expresan lo mismo.

Donde muero y renuncio a vivir para siempre

OXMORON: Unin sintctica de dos elementos que semnticamente son incompatibles e incluso opuestos.

Msica callada; Desierto poblado; Realismo mgico; Pacfico furioso.

III. NIVEL MORFOSINTCTICO

La retrica tradicional ha elaborado largas listas de figuras, cuyos criterios siguen teniendo hoy validez. As, pues, empezaremos por dividir las figuras de diccin y figuras de pensamiento. Cabe recordar que se considerar figura toda anomala en la sintaxis por exceso, defecto o alteracin del orden, definicin de Domnguez Caparrs.

FIGURAS DE DICCIN:

A.1 Figuras por repeticin:

1. ANFORA: Consiste en la repeticin de la misma palabra al principio de versos sucesivos.

Ha muchos aos que busc el yermo,

ha muchos aos que vivo triste

ha muchos aos que estoy enfermo

y es por el libro que t escribiste!

EPFORA: Es la repeticin de la misma palabra al final de versos sucesivos.

Yo me muero, me muero a cada instante,

perdido de m mismo,

ausente de m mismo,

lejano de m mismo.

COMPLEXIN: Es la aparicin simultnea de anfora y epfora.

Detrs de los cristales del tranva

con un sueo de potros en los ojos,

con un hato de ciervos en los ojos,

con un nido de tigres en los ojos.

ANADIPLOSIS: Es la repeticin de la misma palabra al final de un verso y al principio del siguiente; a veces, la variante de la palabra.

Soy contento ser cautivo

cautivo en vuestro poder

poder dichoso ser vivo

vivo con mi mal esquivo:

querer por vos padecer

padecer por desearos

desearos por amaros

amaros por merecer

B.2 Figura por alteracin del orden.

RETRUCANO: Consiste en repetir las mismas palabras en un orden sintctico inverso.

Que muere el alma cuando el hombre vive

que vive el alma cuando el hombre muere

El metro te cuida

Cuida el metro

B.3 Figura por sustitucin.

PERSONIFICACIN: Muchas veces se ha considerado la personificacin como la atribucin de cualidades humanas a animales u objetos inanimados, pero esto no es una figura, sino el efecto que deriva de la aplicacin de diversos tropos (fig. por sustitucin).

Por ejemplo, si decimos que El prado re estamos haciendo una metfora del verbo que produce el efecto de humanizar el prado. El efecto (personificacin) es secundario; y cuando se pide que identifiques figuras y no efectos, te encuentras con que la figura aqu descrita es la utilizacin de un verbo por otro.

Siguiendo a la tradicin clsica podemos hablar de personificacin cuando ponemos un discurso en boca de un ser carente de l (animal u objeto). Pero, adems, aceptaremos como personificacin la atribucin de otras cualidades humanas a aquellas que no lo son, aunque sabes que solo es un efecto de otra figura ms especfica que es la metfora del verbo. En las pruebas las tomaremos como personificacin.

Alegre el ro retrata

el cielo, verdece el suelo,

y al aire, al campo y al cielo,

dice con su voz de plata:

vivir es supremo bien

y, mejor que inteligente,

hay que ser bueno y valiente,

mirar claro y hablar bien.

(Manuel Machado)

EPIFONEMA: Sentencia conclusiva, normalmente exclamativa que se coloca al final de una narracin o descripcin potica, que clausura el poema condensando su significado.

Huir el rostro al claro desengao,

beber veneno por licor suave,

olvidar el provecho, amar el dao;

creer que un cielo en un infierno cabe;

dar la vida y el ala a un desengao:

esto es amor. Quien lo prob lo sabe.

INCLUDEPICTURE "http://www.zonauploader.com.ar/uploads/94fc18fc7f.jpg" \* MERGEFORMATINET

IV. FIGURAS DE PENSAMIENTO

Se caracterizan por no depender de significante, sino que afectan al significado.

A.1 Figuras por repeticin

CONGERIES: Si la enumeracin pierde rastro de sinonimia y comienza a ser un amontonamiento de diversas ideas, una enumeracin puramente acumulativa.

Quin lee diez siglos en la Historia

y no la cierra

al ver las mismas cosas siempre

con distinta fecha?...

los mismos hombres,

las mismas guerras,

los mismos tiranos,

las mismas cadenas,

los mismos esclavos,

las mismas protestas,

los mismos farsantes,

las mismas sectas,

y los mismos,

los mismos poetas

(Len Felipe)

SMIL: Es la comparacin de igualdad, cuyos dos trminos son irreversibles, es decir, uno sirve para aclarar al otro y no son, por tanto, intercambiables, ni admite grados.

Tu voz como una columna de ceniza (el segundo ilustra al primero)

COMPARACIN: Compara elementos, admitiendo grados de igualdad, superioridad o inferioridad. En el caso de igualdad, los trminos son intercambiables. (msque)

Las perlas como tus dientes (semejanza; intercambiables)

Ingrata seora

de tus aposentos

ms dulce y sabrosa

que nabo en adviento

(nabo: planta de flores amarillas comestibles en ciertos lugares)

PARADOJA: Consiste en un enunciado aparentemente contradictorio.

Los pjaros dejaban bruscamente

temblorosas las ramas

cayndose hacia el cielo, arrebatados

por una fuerza extraa

TAUTOLOGA: Es la afirmacin de una verdad evidente, lgica y racional.

No te conoce el nio ni la tarde

porque te has muerto para siempreAcurdate de mis ojos

que estn, cuando estoy ausente,

encima de la nariz

y debajo de la frente

MUY INTERESANTE

INCLUDEPICTURE "http://www.addletters.com/pictures/bart-simpson-generator/bart-simpson-generator.php?line=Debo+leer+los+topicos+antes+de+preguntar" \* MERGEFORMATINET

Nuestra pasin fue un trgico sainete

en cuya absurda fbula

lo cmico y lo grave confundidos

risas y llanto arrancan.

Pero fue lo peor de aquella historia

que al fin de la jornada

a ella tocaron lgrimas y risas

y a m, slo las lgrimas.

7. La(s) actitud(es) lrica(s) del poema es(son)

I.carmnica II. apostrfica. III. enunciativa.

solo I.

solo II.

solo III.

I y II.

II y III.

8. El tpico literario que se infiere es

la fugacidad del tiempo.

recuerda el da de tu muerte.

descripcin de la mujer.

lugar ameno

feliz aqul

Las figuras que aparecen en el verso 2 y 3 son

epteto litotes.

oxmoron metfora.

hiprbaton metonimia.

smbolo epifora.

oxmoron retrucano.

14. La figura que aparece en el fragmento potico es

oxmoron.

litotes.

anfora.

epteto.

epifonema.

15. En los versos se aprecia la figura

litote.

hiprbaton.

anfora.

sinonimia.

epteto.

En los versos predomina la figura

elipsis.

paradoja.

paranomasia.

sincdoque.

litotes.

alegre tus ojos y tus miradas

tristemente en mi memoria

de otros lados y tu imagen

para preferentemente.

te miro y veo que te amo

sin embargo el odio por ti es tan

tremendo que no se qu hacer

Termin la guerra

y los laureles trajeron su causa

y las palomas volaron por el cielo

y la Corono celebr regocijada

Esos reyes poderosos

que vemos por escrituras

ya pasadas,

por casos tristes, llorosos,

fueron sus buenas venturas

trastornadas;

as que no hay cosa fuerte,

que a papas y emperadores

y prelados,

as los trata la muerte

como a los pobres pastores

de ganados

(Las Coplas de la muerte de su padre de Jorge Manrique)

12. El tpico es

A. Amor ms all de la muerte

B. Ubi sunt

C. Lugar Ameno

D. La muerte iguala a todos.

E. La edad de oro

INCLUDEPICTURE "http://www.sallep.net/evaelasalle/file.php/1/imagenes/noticias/Libros.jpg" \* MERGEFORMATINET

Me pareca tener las manos vacas. Pero estaba seguro de m, seguro de todo, ms seguro que l, seguro de mi vida y de esta muerte que iba a llegar. S, no tena ms que esto. Pero, por lo menos posea esta verdad, tanto como ella me posea a m.

Cul es la rima que se aprecia en los versos del poema anterior?

Asonante. II. Consonante. III. Libre

Solo I.

Solo II.

Solo III.

I y II.

I y III.

La figura literaria que se advierte en el verso dos es

sincdoque.

anfora.

personificacin.

anttesis.

epteto.

INCLUDEPICTURE "http://www.travel-buenosaires.com/blog/wp-content/uploads/2008/04/teatro-colon-1.gif" \* MERGEFORMATINET

El gnero dramtico es aquel que representa algn episodio o conflicto de la vida de los seres humanos por medio del dilogo de personajes, el cual es el ms caracterstico de este gnero.

La palabra dramtico proviene de drama que segn Aristteles, en el libro que hemos citado en pginas anteriores de la gua, es la unin entre lo cmico y lo trgico; esta palabra corresponde al nombre genrico de toda creacin literaria en la que un artista llamado dramaturgo concibe y desarrolla un acontecimiento dentro de un espacio y tiempos determinados. Los hechos se refieren a personas o caracteres que simbolizan en forma concreta y directa un conflicto humano.

PERSONAJES

ACOTACIONES

DILOGOS

Personajes:

JUAN: Amigo de Joaqun.

JOAQUN: Amigo de Juan y pretendiente de Francisca.

(MUY INTERESADO Y EXALTADO, JUAN LE PREGUNTA A JOAQUN)

(ENSIMISMADO, CHOQUEADO, CON LAS DOS MANOS EN LA CARA, JOAQUN RESPONDE A JUAN)

JUAN: Y cmo te fue?

JOAQUN: Psimo.

JUAN: Por qu?

JOAQUN: Me dijo que no.

JUAN: Qu lata, compadre.

JOAQUIN: Si poh, yo pens que le gustaba y que al declararme, ella sonreira de alegra, pero no.

En la primera pgina de la obra dramtica aparece la lista de los personajes que intervendrn. En otro texto que maneja el director de la obra, se le llama reparto, pues aparecen los nombres de los actores tambin.

Como ves, el dramaturgo coloca entre parntesis los mensajes que los actores deben seguir al momento de representar. Les comunica aspectos kinsicos principalmente.

En estilo directo los personajes se comunican a lo largo del texto, sin ninguna intervencin de la voz del dramaturgo.

CUADRO

ACTO

ESCENA

INCLUDEPICTURE "http://www.protocolo.com.mx/wp-content/uploads/teatro04.jpg" \* MERGEFORMATINET

INCLUDEPICTURE "http://2.bp.blogspot.com/_aCfcDw7eg14/R1SOF3NcVQI/AAAAAAAAAcA/Vs124T0Zci4/s1600-R/telon.jpg" \* MERGEFORMATINET

INCLUDEPICTURE "http://www.absolutmarbella.com/wp-content/uploads/2009/05/absolutmarbellaseisclasesdebaileenseissemanasuno.jpg" \* MERGEFORMATINET

Es la ambientacin escenogrfica del escenario. A veces cambia de acto en acto. Pueden representar ambientes interiores o exteriores.

Es la unidad mayor de esta estructura; est definida por la apertura y cierre del teln.

Como en las novelas, tendra que ser un captulo.

Es la unidad mnima de la estructura del drama. Se identifica por la entrada y salida de personajes. Como en un texto, equivaldra a un prrafo, una idea.

Estos trminos nacen, como lo pudiste ver en guas de aos anteriores, en la antigua Grecia en el siglo V, ante de Jesucristo en los cultos celebrados al dios pagano llamado Dionisio, dios de la alegra o del vino, se ofrecan ritos que tenan objetivos, muchos eran festivos. En estas celebraciones se producan los dramas en los cuales intervena la accin. Estos Ritos y Dramas tenan un autor o escritor que escriba para un actor y un pblico, con estas necesidades surge los trminos siguientes:

I. OBRA DRAMTICA: si analizamos una obra nos encontraremos con varios elementos como son:

A)- Acotacin: es el sealamiento que hace el autor donde apunta gestos, movimientos, ademanes, desplazamientos en escenas, etc. Siempre aparece entre parntesis ( ) y en letras maysculas, ejemplo: Roberto- (ADOLORIDO, SE DIRIGE A CARMEN Y LE DICE...)

B) Parlamento: no es ms que las lneas o prrafos que se le asigna a un actor. Ejemplo. Juana- Ya no puedo ms, has lo que t quieras.

C) Dilogo: es la conversacin entres dos personajes o actor ejemplo.

Chelo- Saludo Pedro como estas?

Pedro- muy bien hombre Y usted?...

D) Prlogo: es la introduccin a una obra.

E) Desarrollo: es la parte de ms accin en una obra, donde se producen los conflictos, intrigas, nudos, etc.

F) Desenlace: es la solucin de una intriga o nudo que se presenta en una obra.

G) Clmax: es el momento culminante de un drama o poema.

H) Acto: parte sustancial de una obra, cuando son dos actos en una obra suele dividirse en descanso de 5 minutos y se presentan los tres puntos anteriores.

I) Escena: es la entrada o salida de un personaje en el escenario.

J) Alivio Cmico: son los chistes que se dicen en un drama u obra muy densa.

K) Antagonista: es lo opuesto al protagonista de la obra.

L) Reparto: distribucin de los personajes en orden alfabtico.

M) Entreactos: Como su nombre lo indica descanso de un acto a otro.

N) Mutis: Es la salida del actor del escenario.

) Aparte: Cuando el actor piensa en voz alta mirando al pblico.

II. HYPERLINK "http://www.elrinconmatero.com/teatro_fisico.htm" TEATRO FSICO: Es la construccin o divisiones del lugar donde se presenta una obra de teatro y tiene dos parte fundamentales que son SALA Y ESCENARIO.

SALA: Es el espacio fsico donde se encuentran las butacas o asientos, generalmente es la mayor parte del teatro fsico. Se divide a su vez en:

Butacas: son los asientos para el espectador o pblico que asiste a una obra.

Pasillos: espacio entre unas filas de butacas a otras, pueden ver dos o tres pasillos.

ORQUESTRA: parte que divide la sala del escenario, o sea las butacas del proscenio.

ESCENARIO: Parte fsica del teatro donde se desarrolla todas la parte tcnica de una obra, se divide en CAMERINO, PASILLO Y ESCENA: Aunque su aspecto ha variado considerablemente a lo largo de la historia, tradicionalmente se ha dividido en tres tipologas: de proscenio, de corbata y circular o arena.

CAMERINO: Es la parte donde permanece los actores, el maquillista, el director de escenas antes de salir a escena, el cual se compone a su vez en: VESTIDOR, BAO, BASTIDORES, TRAMOYISTA Y REA DE MAQUILLAJE.

ESCENA: Es el espacio visible del escenario, la cual se divide en seis partes arriba, centro y abajo estas a su vez en derecha, centro e izquierda y la parte frontal se le llama primer plano no importando la posicin. En esta parte es donde se colocan las luces y otros elementos importantes para que se realice una obra y est dividido en la siguiente forma:

FORO: Es el fondo del escenario donde se coloca el Ciclorama que es la pintura o teln que decora la ambientacin de una obra.

FOSO DEL ESCENARIO: Es la parte de abajo del escenario que se utiliza para guardar cierta tramoya o parte de la utilera, se entra por una tapa que se el hace al escenario, aqu se coloca tambin el Apuntador.

BAMBALINAS: Es una especie de teln que cuelga horizontalmente desde el techo de la escena.

GLOSARIO DE LA OBRA DRAMTICA Y TEATRAL (Roberto Torres)

Teatro Arena: Es parecido al Teatro Ambiental pero con la caracterstica que tiene un escenario redondo donde el espectador o pblico puede verlo de cualquier punto.

Teatro Cmara: Es la escenificacin de una obra en un patio pequeo de manera informal.

Teatro Documental: Presenta con realidad la verdad de una historia.

Teatro Experimental: Tendencia de innovar, de crear, de forma y tcnica.

Teatro Popular: Trmino amplio y discutido, es aquel que est destinado a personas campesinas o que viven en zonas rurales

Teatro Religioso: (Autos) El drama litrgico se fue desarrollando en el transcurso de los doscientos aos siguientes a partir de varias historias bblicas en las que actuaban monaguillos y jvenes del coro.

V. PERSONAL TEATRAL: Al margen de la complejidad que encierre una produccin, todos los teatros poseen unas necesidades similares. Para una pequea produccin no comercial, bastar con dos o tres personas, sin embargo, una funcin ms comercial puede requerir la colaboracin de docenas de personas, y algunas compaas de pera necesitan cientos. El personal puede dividirse en administrativo, artstico y tcnico.

El grupo administrativo incluye al productor, la taquilla, la publicidad y el personal de la sala (gerente, acomodadores y otras personas responsables de atender al pblico). El personal artstico consta de director, escengrafo, intrpretes y, en algunos casos, de autor, compositor, libretista, coregrafo y director musical. El personal tcnico, que trabaja entre bastidores, agrupa al director de escena, al director tcnico y a varias cuadrillas de attrezistas (utileros). Definamos algunos de los miembros de un teatro y su rol que debe desempear.

Apuntador: es la persona encargada de decirle el parlamento en caso que se le olvide al actor o actriz, este se coloca en el foso del escenario de tal forma que el pblico no lo note.

Acomodador: como su nombre lo indica, estas personas son encargada de colocar los espectadores o pblico a su respectiva butaca o asiento.

Amater: es el actor que no cobra por su trabajo, porque an no es profesional.

Adaptador: el que le hace los cambios o arreglos a una obra original para se montada.

LATERALES: Son los bordes del escenario donde se colocan las luces llamada Candilejas, que sirven al igual que la bateras para iluminar el escenario pero de una forma vertical. Detrs de los Laterales generalmente se colocan el Luminotcnico y El Musicalizador.

PASILLO: Es el corredero o pasador de los actores y actrices en un cambio de escena, tambin es utilizado en cierta manera para guardar utilera o Tramoya que son las partes de la escenografa.

SPOT: Es un reflector destinado a iluminar a un actor o actriz especfico.

III.TOPOLOGA: Dentro de este rengln tenemos las clasificaciones de una obra en:

A) Alta comedia: Es la risa procesada mediante un lenguaje fino.

B) Comedia: Obra diversa pero con final feliz.

C) Entrems: es una pieza dramtica jocosa de un solo acto.

D) Sainete: es un entrems, pero con un carcter popular y jocoso.

E) Pantomima: Obra realizada por un actor mimo, esta obra es muda o sin sonido.

F) Tragedia: Poema dramtico que representa una accin importante sucedida entre personajes ilustre y tiene un final fatal.

G) Tragicomedia: obra que mezcla dos gneros: lo trgico y cmico

H) Farsa: Forma dramtica que se propone divertir al espectador mediante la exageracin y la extravagancia, huyendo de la imitacin realista de la vida. Se diferencia de la comedia, principalmente, en la importancia de la trama; en la farsa, los personajes se limitan a revelar los entresijos del argumento, mientras que en la comedia la trama se subordina a la caracterizacin de los personajes.

I) Zarzuela: Gnero musical escnico espaol en el que se mezclan partes instrumentales, vocales y habladas. Obra dramtica en que alternativamente se declama y se canta.

IV. TERMINOS TEATRALES: Clasificacin de los tipos de teatro existentes en lo que encontramos algunos como:

Teatro Ambiental: Es aquel que se prctica al aire libre (sin teatro fsico).

Tramoyista: trabaja los decorados junto con el escengrafo.

Traspunte: es quien ayuda al regidor de escena para que un actor entre a escena.

Utilero o atrezista: encargado de llevar un conjunto de enseres o parte de la utilera como sombrero, mesa, silla, en una obra, a pesar de que bebe existir un almacn de atrezo en el teatro.

Costurera o Encargado del Vestuario: debe ser un sastre, figurinista o diseador de vestuario, para que lo confesiones o arregle, es bueno que tenga a mano revistas o lminas de vestuarios o vestimentas de diferentes pocas y pases.

..

B. APLICACIN DE CONCEPTOS

21. Obra que combina la comedia y la tragedia

A. entrems.

B. sainet.

C. tragicomedia.

D. tragedia.

E. alta comedia.

22. Denominamos AUTOS a

A. teatro popular.

B. drama aristcrata.

C. teatro religioso.

D. drama de mimos.

E. implementos de escenografa.

23. El desenlace de una obra es

A. comienzo del nudo.

B. construccin del clmax.

C. cuando se cierran las cortinas.

D. finalizacin de la intriga.

E. finalizacin de un texto.

24. Una de las caractersticas de las acotaciones es

A. su gran extensin.

B. escritas con minsculas y sin parntesis.

C. solo van al final del texto.

D. estn con mayscula o cursiva.

E. no tienen parntesis.

25. Un ENTREMS es una obra

A. jocosa y divertida.

B. triste y trgica.

C. mezcla la comedia y la tragedia.

D. en honor a Dionisio.

E. de pera necesariamente.

Coregrafo: es quien dirige los pasos o bailes de una obra en caso que lo lleve.

Director: la persona indicada y responsable del montaje de una obra, es la mayor autoridad, tiene bajo su cargo a los dems directores tcnicos que trabajan en el grupo.

Director Tcnico: tiene a su mando toda la parte tcnica del montaje, dirige a su vez al maquillista, al escenogrfo, tramoyista, musicalizador, luminotcnico, encargado del vestuario o costurero.

Dramaturgo: escritor o actor de obras dramticas.

Escenogrfo: es la persona encargada del diseo y la organizacin del espacio donde se desarrolla la accin teatral, es decir, el escenario. En algunos casos, adems de realizar esta funcin, tambin asume el diseo del vestuario y la iluminacin, trabajo que, por lo general, est en manos de otros profesionales. Su objetivo es sugerir un lugar y un momento determinados y crear el ambiente o atmsfera adecuada. Generalmente, es un artista que debe decorar artsticamente el escenario.

Luminotcnico: esta persona trabaja junto a escengrafo para ambientar con luces las escenas.

Mimo: actor o actriz que trabaja en una pantomima, generalmente es un buen actor.

Maquillista: persona encargada de maquillar a los actores y actrices de una obra.

Musicalizador: es el encargado de buscar la musicalizacin o efectos de sonidos de una obra.

Productor: es el responsable de toda la administracin: bsqueda y distribucin de fondos, contratacin de personal y supervisin de todos los aspectos de la produccin, entre otros. Las grandes producciones pueden requerir varios productores, organizados como productor ejecutivo y asociado, o coproductores, cada uno de los cuales se encarga de una parte de la produccin. En ocasiones, alguien puede figurar como productor debido a la cantidad de dinero que haya invertido; en otras, una organizacin tambin puede asumir el papel de productor.

Profesional: es el actor que cobra un salario por su actuacin.

Regidor de Escena: sirve de enlace entre el personal tcnico y el personal artstico, supervisa ensayos, coordina todos los aspectos de la produccin y controla la representacin durante la funcin, pero, sobre todo, es la persona encargada de sugerir las directrices estticas de la obra.

Lee y responde

...

(brese la puerta con estrpito, despus de varios golpes en ella, y entra el MARQUS, en bata y gorro, con un espadn desnudo en la mano, y detrs, dos criados mayores con luces).

MARQUS: (furioso) Vil seductor!......hija infame!

DOA LEONOR: (Arrojndose a los pies de su padre) Padre! Padre!

MARQUS. No soy tu padre! Aparta!....Y t, vil advenedizo!...

()

DON LVARO. Seor marqus de Calatrava! Ms, ah!, no; tenis derecho para todoVuestra hija es inocente.Ms pura que el aliento de los ngeles que rodean el trono del Altsimo. La sospecha a que puede dar origen mi presencia aqu a tales horas concluya con mi muerte, salga envolviendo mi cadver como si fuera mi mortajaS, debo morir pero a vuestras manos. (Pone una rodilla en tierra) Espero resignado el golpe; no resistir; ya me tenis desarmado. (Tira la pistola, que al dar a tierra se dispara y hiere al marqus, que cae moribundo en los brazos de su hija y de los criados, dando un alarido).

MARQUS. Muerto soy. Ay de m!...

DON LVARO Dios mo! Arma funesta! Noche terrible!

DOA LEONOR. Padre! Padre!

MARQUS. Aparta; sacadme de aqu, donde muera sin que esta vil contamine con tal nombre

DOA LEONOR. Padre!...

MARQUS. Yo te maldigo!

(Cae LEONOR en brazos de DON LVARO, que la arrastra hacia el balcn).

(Don lvaro o la fuerza del sino, Duque de Rivas)

26. Qu elementos de la estructura externa e interna se aprecian en el fragmento anterior?

IAparte.

IIAcotaciones.

III Escena.

Solo I.

Solo II.

Solo III.

I y III.

II y III.

(La escena representa el exterior del templo de Delfos)

La Pitonisa:(Que aparece en el prtico del templo). Sean para la Tierra mis primeras preces, mis primeros actos de adoracin; ella fue, antes que ningn otro dios, quien pronunci aqu sus orculos.

27. Qu elementos del gnero dramtico estn presentes en el fragmento?

I. Aparte. II. Acotaciones. III. Cuadro.

Solo I.

Solo II.

I y II.

II y III.

I, II y III.

T me has dicho que estoy loca, pero yo estoy segura que de aqu se ve el mar (Se empina). (Excitada). Claro que se ve. Hay barcos tambin, como el velero del saln. De aqu parecen tan chicos que sera muy fcil meterlos en una botella (Se vuelve)

El velero en la botella, Jorge Daz.28. Este texto se adecua al esquema tipolgico de un dilogo, Qu opcin justifica de manera ms completa esta aseveracin?

A. El texto presenta la descripcin de un paisaje costero comn para la emisora.

B. El propsito del texto es entretener con las reflexiones de una joven mujer.

C. El texto mediante el pronombre t permite inferir la presencia de un interlocutor.

D. El texto incluye modalizaciones discursivas de apreciacin y de duda o incerteza.

E. El texto muestra mediante una metfora un problema de comunicacin oral.

..

WILLY - Al principio, cuando era todava joven, yo pens: Bueno, para un muchacho, no es malo andar por el mundo, y trabajar en oficios diferentes Pero han pasado diez aos, y

todava no es capaz de ganar veinte dlares a la semana... LINDA -Se est encontrando a s mismo, Willy. WILLY -(Alzando la voz.) No haberse encontrado a s mismo a los treinta y cuatro aos es un fracaso.LINDA - Chist! WILLY -Lo que pasa es que es un vago. LINDA - (Mirndolo con reproche) -Willy, por favor! WILLY -Un maldito vago! LINDA -Est durmiendo. Por qu no tomas algo? Ve a la cocina.

(Arthur Miller - La muerte de un viajante)

29. Respecto del contexto de la situacin comunicativa que se reproduce, de la lectura del texto es posible inferir que

La ira que Willy manifiesta hacia su hijo obedece a la frustracin de las expectativas que se haba forjado para l.

Esta se produce en un clima de fuerte tensin familiar.

Linda asume una actitud conciliadora, procurando evitar la confrontacin de padre e hijo.

A. solo II

B. I y II

C. II y III

D. I y III

E. I, II y III

30. Cul(es) de los siguientes elementos presentes en el texto representa(n) grficamente un indicador paralingstico?

La expresin

Los puntos suspensivos

La mirada de reproche de Linda

Los signos de exclamacin

A. I y III.

B. II y IV.

C. I, II y IV.

D. II, III y IV.

E. I, II, III y IV.

Grandes pocas del arte teatral.

Una divisin clsica de los temas teatrales: alegres, tristes, y una combinacin entre ambos.

Un ambiente el escenario, y dos individuos los actores dialogando ante un pblico: situacin teatral esencial.

Obra literaria muy singular: los personajes aparecen en carne y hueso ante el espectador.

La comedia, la tragedia y el drama: clases tradicionales de obras teatrales, segn el tema.

1 5 2 3 4

4 3 2 5 1

3 4 1 2 5

3 4 5 2 1

5 2 4 1 3

INCLUDEPICTURE "http://www.romancortes.com/ficheros/dali_does_escher.jpg" \* MERGEFORMATINET

IV. MUNDOS LITERARIOS: La literatura crea mundos que nos traslada por diversos lugares, abrindonos sendas por espacios y tiempos inexplorados. Esta experiencia enriquecedora se da por la magia que encierra cada palabra que compone el texto, las cuales van entretejiendo una atmsfera nica que nos permite penetrar en el universo de imgenes, acontecimientos y personajes que se nos presentan de manera vvida en el relato. Ahora bien, el mltiple uso que se le puede dar a las palabras permite que stas vayan configurando diversos tipos de mundo, cada uno de los cuales entrega al lector una experiencia inigualable, logrando que ste viaje confiado en busca del destino deparado por el creador. Por ejemplo, el mundo de La Odisea no es el mismo que La metamorfosis, El Lazarillo de Tormez o Don Quijote de la Mancha. Cada obra nos presenta su propio mundo. En este apartado de la gua veremos los tipos mundo segn dos clasificaciones, a saber:

A. CONCEPTOS DE ANLISIS

EFECTO DE LA REPRESENTACIN

TIPOS DE REALIDAD QUE REPRESENTAN

El Mundo Legendario: Este tipo de relato pertenece, en un principio, a la tradicin oral y annima. En algunos casos, se basa en hechos histricos; en otros, es originado de las explicaciones del saber popular sobre fenmenos en que se advierten rasgos fantsticos o maravillosos, por lo general, de raz folclrica. Cabe mencionar que, el protagonista puede ser un personaje originado en poemas picos.

4. Mundo Maravilloso: Corresponde a un mundo ficticio en el cual todos los hechos estn fuera de las leyes lgicas de nuestra realidad. Se caracteriza por la presencia de seres mgicos (hadas, duendes, brujas, ogros, dragones), hechos ilgicos que son naturales o normales slo dentro de ese mundo. Nada de lo que all sucede se pretende explicar; se asume que es cierto. Este mundo aparece en los cuentos folclricos y tradicionales, ejemplo: La Cenicienta, Blancanieves, Hansel y Gretel, entre otros.

3. Mundo Utpico: Es aquel en el que se refleja un mundo, sociedad ideal o perfecta, que dista de existir en nuestra realidad. Generalmente, propone modelos sociales, nacionales, culturales. (Toms Moro, Utopa) Asimismo, puede representar un mundo antiutpico (Aldous Huxley, Un mundo feliz)

2. Mundo Fantstico: Se caracteriza por comenzar en un mundo realista-cotidiano, el cual se rompe ante un determinado hecho o acontecimiento inexplicable, en principio, por la lgica de nuestro mundo, por ejemplo La metamorfosis (F. Kafka). Dicho acontecimiento se puede explicar a lo largo del relato a travs de dos formas: natural y sobrenatural. La primera de ellas resuelve el enigma dando razones lgicas y crebles en nuestro mundo; mientras que la segunda, responde al mundo fantstico puro, en el cual no hay explicacin alguna para resolver este hecho. Cabe mencionar que, este mundo puede adquirir matices dando lugar a submundos, como la Ciencia Ficcin y el Terror.

1. Mundo Realista: Se caracteriza por ajustarse a la realidad de los acontecimientos. Su finalidad es reflejar objetivamente los rasgos caractersticos de su poca, los lugares, los tipos humanos, las causas y los efectos de un determinado hecho. Para ello el escritor utiliza el mtodo de observacin directa de la realidad referida. Mientras ms exhaustivas son las descripciones, mayor credibilidad se logra en el lector (Charles Dickens, Oliver Twist).

3. Mundo Mtico: Los mitos son relatos annimos que nos remiten a un pasado remoto o al origen del mundo; se caracterizan por la presencia de dioses, semidioses, hroes, acontecimientos y personajes sobrenaturales. Surgieron como respuesta del ser humano para poder explicar hechos y fenmenos que en aquel entonces no tenan una explicacin objetiva.

2. Mundo Onrico: Este tipo de relatos surgen para representar una nueva forma de ver la realidad. En ellos, sta muestra el interior del hombre, sus problemas existenciales, la soledad, la angustia, la incomunicacin con el fin de entender mejor la verdad de su existencia, la realidad y la irrealidad. Esta nueva visin abandona el universo ordenado segn la ley de causa y efecto, convirtindose en uno confuso, inestable, contradictorio, cambiante, inesperado, gobernado por la interioridad; de la cual proceden el sueo, los instintos e intuiciones ( Julio Cortzar, La noche boca arriba).

1- Mundo cotidiano: Se presenta en aquellos relatos caracterizados por la similitud estrecha a la realidad representada, es decir, la representacin del diario vivir de cualquier persona en una poca y comunidad determinada. Los rasgos que nos permiten identificarla son la descripcin objetiva y detallada de los objetos, paisajes, acontecimientos y acciones en donde se desenvuelven los personajes. Hacen referencias que permiten crear, en el lector, la ilusin de una realidad creble. El mundo representado se centra en lo regional y autctono de un pas, por ejemplo, constituyndose en un cuadro de costumbres. (Don Segundo Sombra)

7. Mundo de ciencia-ficcin: La Ciencia Ficcin ha estado fuertemente influenciada por la tecnologa y las ciencias. Sus narraciones parten de ideas cientficas para narrar historias sobre sociedades futuras o mundos diferentes al nuestro. Se sita en una sociedad futura en la cual se plantea un problema tico entre el desarrollo tecnolgico y lo propiamente humano.

B. APLICACIN DE CONCEPTOS

Lee los siguientes textos y responde

Los domingos, despus de misa, toda la familia se reuna a la hora de almuerzo en casa de don Graciano. Con frecuencia haba tambin otros convidados que Milagritos y Dolorcitos indicaban, por parecerles montona la sociedad de los padres y de los hermanos. Las dos jvenes, en compaa de sus maridos, llegaban elegantemente vestidas, cada una en su carruaje, rozagantes de juventud y de frescura .

Alberto Blest Gana, Los trasplantados.

31. Qu tipo de mundo se representa en el fragmento anterior?

A. Mtico.

B. Fantstico.

C. Onrico.

D. Cotidiano.

E. Utpico.

...

Ello es que todos los dems, cuando escapado a la amarga muerte, estaban en casa, dejando atrs la guerra y el mar. Solo l estaba privado de regreso y esposa, y lo retena su cncava cueva la ninfa Calipso, divina entre las diosas, deseando que fuera su esposo.

Y el caso es que cuando transcurrieron los aos y le lleg aquel en el que los dioses haban hilado que regresa a su casa de taca, ni siquiera entonces estuvo libre de pruebas; ni cuando estuvo ya con los suyos. Todos los dioses se compadecan de l excepto Poseidn, quien se mantuvo siempre rencoroso con el divino Odiseo hasta que lleg a su tierra.

32. El mundo que se advierte en el texto anterior es

A. leyendario.

B. real-maravilloso.

C. utpico.

D. Realista.

E. Onrico.

...

Yo soy ardiente, yo soy morena,

yo soy el smbolo de la pasin,

de ansia de goces mi alma est llena.

A m me buscas?

No es a ti, no.

Mi frente es plida, mis trenzas de oro,

puedo brindarte dichas sin fin.

Yo de ternura guardo un tesoro.

A m me llamas?

No, no es a ti.

Yo soy un sueo, un imposible,

vano fantasma de niebla y luz.

Soy incorprea, soy intangible,

no puedo amarte.

Oh ven, ven t!

33. De los versos anteriores, se infiere el mundo

A. mtico.

B. realista.

C. onrico.

D. utpico.

E. cotidiano.

..

Cuando Gregorio Samsa se despert una maana despus de un sueo intranquilo, se encontr sobre su cama convertido en un monstruoso insecto. Estaba tumbado sobre su espalda dura, y en forma de caparazn y, al levantar un poco la cabeza vea un

5. Mundo de lo real-maravilloso: Es aquel en el que se presenta una realidad objetiva detallada minuciosamente; es expresin de la realidad americana. Se caracteriza porque el ser humano y su entorno estn inmersos en un mundo en el cual se mezclan y entrelazan la fantasa, el misterio, la cotidianeidad, lo mtico en una realidad nica; adems no existe el sentimiento de la extraeza. Todo lo narrado es posible, aun cuando las leyes lgicas son transgredidas. El milagro y lo racional coexisten; los mitos, las leyendas y los cuentos orales sirven de base a relatos que dan cuenta de aspectos no explorados por el arte hasta entonces. Es propio de la cultura del continente americano (Alejo Carpentier, Viaje a la semilla; Gabriel Garca Mrquez, Cien aos de soledad)

6. Mundo Legendario: Este tipo de relato pertenece, en un principio, a la tradicin oral y annima. En algunos casos, se basa en hechos histricos; en otros, es originado de las explicaciones del saber popular sobre fenmenos en que se advierten rasgos fantsticos o maravillosos, por lo general, de raz folclrica. Cabe mencionar que, el protagonista puede ser un personaje originado en poemas picos.

vientre abombado, parduzco, dividido por partes duras en forma de arco, sobre cuya protuberancia apenas poda mantenerse el cobertor, a punto ya de resbalar al suelo. Sus muchas patas, ridculamente pequeas en comparacin con el resto de su tamao, le vibraban desamparadas ante los ojos.

34. El mundo que se advierte en el fragmento es

A. legendario.

B. real-maravilloso.

C. maravilloso.

D. fantstico.

E. cotidiano.

..

Un gitano corpulento, de barba montaraz y manos de gorrin, que se present con el nombre de Melquades, hizo una truculenta demostracin pblica de lo que l mismo llamaba la octava maravilla de los sabios alquimistas de Macedonia. Fue de casa en casa arrastrando dos lingotes metlicos, y todo el mundo se espant al ver que los calderos, las pailas, las tenazas y los anafes se caan de su sitio, y las maderas crujan por la desesperacin de los clavos y los tornillos tratando de desenclavarse, y aun los objetos perdidos desde haca mucho tiempo aparecan por donde ms se les haba buscado, y se arrastraban en desbandada turbulenta detrs de los fierros sorprendentes de Melquades. Las cosas tienen vida propia pregonaba el gitano con spero acento- , todo es cuestin de despertarles el nima.

35. El mundo que se advierte es

A. mtico

B. fantstico

C. real-maravilloso

D. cotidiano

E. Onrico.

PAGE 1