MÓDULO 0 GUIA DE FOROS

Curso: Enseñanza de la Educación Ambiental

A M EEEnnsseeññaannzzaa ddee llaa EEdduuccaacciióónn AAmmbbiieennttaall GGuuííaa ddee FFoorrooss

Los foros son una técnica de aprendizaje que se utiliza para discutir, profundizar y analizar con otros equipos, aspectos referidos a una temática determinada. Esta técnica les permite interactuar con diferentes equipos de otras escuelas en el tiempo y espacio conveniente para cada uno de ustedes. Se han diseñado tres foros utilizando preguntas para inducir a la reflexión, al análisis y al aprendizaje adquirido en el desarrollo de los diferentes temas que conforman el curso Enseñanza de la Educación Ambiental. Estos son: Foro 1: ¿Qué características debería tener toda acción formativa de Educación Ambiental que busca el

desarrollo de actitudes en los alumnos? ¿Es la Educación Ambiental un contenido transversal? Foro 2: ¿Ustedes consideran que existe una estrategia metodológica única de Educación Ambiental?

Razonen sus respuestas. Foro 3: Siguiendo las propuestas establecidas en el Cono de Dale ¿cuál de las estrategias metodológicas

estudiadas en los módulos 4, 5, 6 y 7 consideran la más efectiva en el proceso educativo? DESCRIPCIÓN DE LOS FOROS FORO 1: ¿Qué características debería tener toda acción formativa de Educación Ambiental que busca el

desarrollo de actitudes en los alumnos? ¿Es la Educación Ambiental un contenido transversal? Objetivos Foro 1:

• Propiciar una interacción comunicativa entre los maestros para intercambiar conocimientos respecto a los temas: ¿Por qué la educación Ambiental? y Eje transversal ambiente.

• Discutir las diferentes características que debería tener toda acción formativa de Educación Ambiental que busca el desarrollo de actitudes en los alumnos.

FORO 2: ¿Ustedes consideran que existe una estrategia metodológica única de Educación Ambiental?

Razonen sus respuestas. Objetivos Foro 2:

• Reflexionar acerca de la importancia de las estrategias metodológicas de Educación Ambiental al aire libre.

FORO 3: Siguiendo las propuestas establecidas en el Cono de Dale ¿cuál de las estrategias metodológicas

estudiadas en los módulos 4, 5, 6 y 7 consideran la más efectiva en el proceso educativo? Objetivos Foro 3:

• Intercambiar conocimientos y experiencias entre los maestros en cuanto a la utilidad de las estrategias metodológicas de Educación Ambiental al aire libre, presentadas en los temas 4, 5, 6 y 7.

LINEAMIENTOS GENERALES DE LOS FOROS

• Cada equipo debe reunirse previamente, para analizar y reflexionar acerca de las preguntas

planteadas en cada uno de los foros. • Debe generar críticas y observaciones en su grupo de acuerdo a los temas que se van a discutir. • Documentarse antes de cada foro. • Comprometerse con las actividades programadas por el grupo.

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• La participación en los foros deberá realizarse dentro de las fechas especificadas en el Plan del

Curso. Los equipos tienen un lapso para entrar y discutir con relación a la temática planteada en cada foro, por lo que una vez cerrado el foro no se aceptarán más participaciones.

• Para una completa evaluación por parte del equipo académico, se sugiere que cada equipo realice una participación inicial en la cual presente las ideas de los integrantes del mismo y una participación de cierre al finalizar el foro, con sus conclusiones sobre la discusión planteada con los otros equipos. Estas dos participaciones deben realizarse para cada uno de los foros.

EVALUACIÓN DE LOS FOROS El propósito de los foros es orientar a que los maestros participantes expresen sus reflexiones sobre los temas planteados, por consiguiente, los criterios de evaluación son:

• Presentación y organización de la información. • Organización y manejo de contenido. • Originalidad de los aportes discutidos durante el desarrollo del foro • Manejo y uso del lenguaje.

Cada foro tendrá una ponderación de 10%