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Guía Docente 2016/2017
PUERTOS Y COSTAS
Harbours and Coastal Areas
Master en INGENIERÍA DE CAMINOS, CANALES Y PUERTOS Modalidad de enseñanza Presencial
PUERTOS Y COSTAS
ÍNDICE
PUERTOS Y COSTAS..................................................................................................................3
Breve descripción de la asignatura ............................................................................................4
Brief Description ......................................................................................................................4
Requisitos Previos ...................................................................................................................5
Objetivos ................................................................................................................................5
Competencias y resultados de aprendizaje ................................................................................6
Metodología ...........................................................................................................................8
Metodologías docentes............................................................................................................9
Temario ................................................................................................................................10
Relación con otras asignaturas del Plan de Estudios .................................................................14
Sistema de evaluación ...........................................................................................................15
Bibliografía y fuentes de referencia.........................................................................................16
Web relacionadas ................................................................................................................. .16
Material didáctico necesario ..................................................................................................17
Tutorías ................................................................................................................................18
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PUERTOS Y COSTAS
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PUERTOS Y COSTAS
MÓDULO: (II) TECNOLOGÍA ESPECÍFICA
MATERIA: INGENIERÍA DEL TTE, URBANISMO Y ORDENACIÓN DEL TERRITORIO
CARÁCTER: Obligatoria.
Nº DE CRÉDITOS: 6 ECTS
UNIDAD TEMPORAL: PRIMER Curso SEGUNDO Cuatrimestre.
PROFESOR/A ASIGNATURA: D. Antonio V. Palazón Ponce
HORARIO ATENCIÓN ALUMNOS/AS: Miércoles 17,30 a 18,30 horas
COORDINADORES Materia Dr. D. Pedro de los Santos Jiménez
Curso Dr. D. Francisco Pellicer Martínez
PUERTOS Y COSTAS
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Breve descripción de la asignatura
Se pretende que el alumno se familiarice con el medio marítimo, que conozca las herramientas con las que
puede entender los fenómenos naturales que se desarrollan en dicho medio, fundamentalmente el viento y
el oleaje, que conozca su generación y propagación ya que condicionan todos los procesos y obras que se
desarrollan en las costas y puertos. Además de estudiar la frecuencia, presentación y estudio estadístico de
los temporales. Una vez conocidas las herramientas necesarias para entender todo el proceso físico que
tiene lugar en las zonas litorales, se completarán con el conocimiento de los tipos y la evolución de los
puertos y sus interacciones con los usuarios del mismo (los buques y los diferentes modos de transporte),
así como la organización y gestión de los mismos.
Se le darán los conocimientos necesarios para el diseño y cálculo de las obras marítimas (diques de abrigo
de diferentes clases, muelles, etc) necesarias para que puedan construirse los Puertos explicándose su
funcionalidad, tipología y diseño y evolución, así como conocimientos en los diferentes procesos
constructivos.
Esta asignatura aborda también los aspectos de la Ingeniería de Costas: estudio de los procesos litorales,
morfodinámica, interacción puerto‐playa, problemas erosivos de la costa, singularidades, etc, además de
saber cuáles deben ser las actuaciones de protección y desarrollo costero, y su forma de ejecutarlas y
planificarlas
Brief Description
The aim is to make the student familiar with the maritime environment, he/she will be able to know the tools
to understand the natural phenomena which normally develop in those areas, mainly winds and swell, and
get to know how these phenomena are generated and their propagation, since they determine every single
process and work which is developed in the coastal areas and harbours. The students will study the frequency
and statistic of the rainstorms, as well as how they can occur.
Once they know all the necessary tools to understand the whole physical process which takes place in the
coastal areas, they will finish it off with the knowledge of the types and evolution of the harbours and their
interaction with their users( ships, tankers, and different means of transport). The students will learn how
they are organized and managed.
The students will be given all the necessary knowledges to design and calculate the maritime works,
(different types of docks, mooring quays, breakwaters,…) needed to build the docks, explaining their
functionality, typology and design and their evolution. The students will be given the different knowledges in
the building processes too.
This subject deals with some aspects of Coastal Engineering too : studies of coastal processes,
morphodynamic, interaction between dock and seaside, erosion seaside problems, peculiarities…
The students will get to know how they will act to protect and develop the coastal areas, and the way they
have to plan and carry these actions out.
PUERTOS Y COSTAS
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Requisitos Previos
Conocimientos de matemáticas y física.
Objetivos
Comprender los fenómenos dinámicos del medio océano‐atmósfera‐costa.
Realizar estudios y proyectos de obras marítimas.
Planificar infraestructuras de Ingeniería Civil.
Ser capaz de gestionar y explotar infraestructuras de Ingeniería Civil.
PUERTOS Y COSTAS
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Competencias y resultados de aprendizaje
Competencias Generales del Título en el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas
(MCER5) Comprender los puntos principales de textos claros y en lengua estándar si tratan sobre
cuestiones que le son conocidas; ya sea en situaciones de trabajo, de estudio o de ocio.
(MCER7) Producir textos sencillos y coherentes sobre temas que le son familiares o en los que tiene
un interés personal.
(MCER8) Describir experiencias, acontecimientos, deseos y aspiraciones, así como justificar
brevemente sus opiniones o explicar sus planes.
Competencias Generales del Título en el Marco Español de Calificaciones para Educación Superior
(MECES1) Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de
resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o
multidisciplinares) relacionados con su área de estudio.
(MECES2) Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la
complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada,
incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus
conocimientos o juicios.
(MECES3) Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones (y los conocimientos y razones
últimas que las sustentan) a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin
ambigüedades.
(MECES4) Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar
estudiando de un modo que habrá de ser, en gran medida, autodirigido o autónomo.
(MECES5) Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales
en el desarrollo y/o aplicación de ideas; a menudo, en un contexto de investigación.
Competencias transversales
Instrumentales
o (T1) Capacidad de análisis y síntesis.
o (T2) Capacidad de organización y planificación.
o (T3) Comunicación oral y escrita en la lengua nativa.
o (T4) Conocimiento de una lengua extranjera.
o (T5) Conocimiento de informática relativo al ámbito de estudio.
o (T6) Capacidad de gestión de la información.
o (T7) Resolución de problemas.
Personales
o (T14) Razonamiento crítico.
o (T15) Compromiso ético.
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Sistémicas
o (T16) Aprendizaje autónomo.
o (T17) Adaptación a nuevas situaciones.
o (T18) Creatividad e innovación.
o (T19) Liderazgo.
o (T23) Capacidad de reflexión.
Competencias generales de la Universidad (UCAM)
o (UCAM1) Considerar los principios del humanismo cristiano como valores esenciales en el
desarrollo de la práctica profesional.
o (UCAM2) Ser capaz de proyectar los conocimientos, habilidades y destrezas adquiridos para
promover una sociedad basada en los valores de la libertad, la justicia, la igualdad y el
pluralismo.
Competencias específicas
(TE7) Conocimientos y capacidades que permiten comprender los fenómenos dinámicos del medio
océano‐atmósfera‐costa y ser capaz de dar respuesta a los problemas que plantea el litoral, los
puertos y las costas, incluyendo el impacto de las actuaciones sobre el litoral. Capacidad de realizar
estudios y proyectos de obras marítimas.
(T10) Capacidad de planificación, gestión y explotación de infraestructuras relacionadas con la
ingeniería civil.
Resultados del aprendizaje
Comprender los fenómenos dinámicos del medio océano‐atmósfera‐costa.
Realizar estudios y proyectos de obras marítimas.
Planificar infraestructuras de Ingeniería Civil.
Ser capaz de gestionar y explotar infraestructuras de Ingeniería Civil.
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Metodología
Metodología
Horas Horas de trabajo
presencial
Horas de trabajo
no presencial
Clases en el aula 30
60 horas (40 %)
Tutorías 12
Prácticas 12
Evaluación en el aula 6
Estudio personal 45
90 horas (60 %)
Lecturas y Búsqueda de Información 9
Resolución de Ejercicios y Trabajos Prácticos 13,5
Realización de Trabajos 13,5
Preparación de Presentaciones Orales y Debates 9
TOTAL 150 60 90
PUERTOS Y COSTAS
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Metodologías docentes
Actividades presenciales:
Clases teórico – prácticas:
Las clases teóricas serán sesiones que se utilizarán para explicar los contenidos del programa de la
materia y guiar al alumno a través del material teórico, utilizando los aspectos especialmente relevantes y
las relaciones entre los diferentes contenidos.
Las actividades prácticas, se podrán desarrollar tanto en el aula como en el Laboratorio de Ingeniería
Civil, en las Aulas de Informática o, eventualmente, en cualquier empresa con que la Universidad
Católica tiene desarrollados convenios a tal efecto
Tutorías académicas:
Se realizarán tutorías, individualizadas y en grupos reducidos, con el objetivo de aclarar dudas y
problemas planteados en el proceso de aprendizaje, dirigir trabajos, revisar y discutir los temas
presentados en clase, afianzar conocimientos y comprobar la evolución en el aprendizaje de los
alumnos.
Evaluación:
Se realizarán todas las actividades necesarias para evaluar a los alumnos en clase a partir de los
resultados de aprendizaje en que se concretan las competencias adquiridas por el alumno en la materia.
Actividades no presenciales:
Estudio personal:
Teórico y práctico, del alumno, con el fin de asimilar los materiales y temas presentados en las clases,
preparando posibles dudas a resolver en las tutorías, así como cualquier materia objeto de examen.
Lecturas recomendadas y búsqueda de información:
Lectura y síntesis de las lecturas recomendadas por los profesores y de aquellas que el alumno pueda
buscar por su cuenta. Este proceso resultará vital para una correcta preparación de los ejercicios, casos y
trabajos propuestos en clase, y para que el alumno acceda a fuentes de información relevante en el
mundo de la Ingeniería Civil.
Resolución de Ejercicios y Casos Prácticos:
Resolución de ejercicios y casos prácticos propuestos, tanto individualmente como en grupo.
Realización de Trabajos:
Realización de Trabajos prácticos y teóricos propuestos, tanto individualmente como en grupo.
Preparación de Presentaciones Orales y Debates:
Preparación de presentaciones orales y debates a realizar en el aula, tanto individualmente como en
grupo, sobre diferentes formas de cómo abordar un problema de Ingeniería Civil.
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Temario
Programa de la enseñanza teórica
TEMA 1. – CLIMA MARÍTIMO
EL VIENTO
o Tipos de viento
o Estructura del viento
o Tipos de datos de viento
o Fuentes de datos de viento
OLEAJE
o Generación, tipos y características del oleaje
o Teorías descriptivas del oleaje
o Modificaciones de las ondas. Asomeramiento, Refracción,
o Difracción
o Rotura del oleaje
o Descripción estadística del oleaje
o Descripción espectral del oleaje
o Tipos de datos de oleaje
o Fuentes de datos de oleaje
VARIACIONES DEL NIVEL DEL MAR
o Clasificación y tipos
o Mareas astronómicas
o Tsunamis
o Ondas largas, resacas o seiches
o Sobreelevaciones debidas al oleaje
o Mareas meteorológicas
o Fenómenos singulares. Bores
o Cambios del nivel del mar
CORRIENTES
o Generalidades y tipos de corrientes
o Corrientes generales
o Corrientes locales inducidas por el viento
o Corrientes de marea
o Corrientes originadas por la variación de las propiedades físicas o químicas del agua
o Corrientes inducidas por el oleaje
TEMA 2.‐ CRITERIOS GENERALE DE PROYECTO
FASES DE PROYECTO
VIDA ÚTIL
CRITERIO DE RIESGO Y NATURALEZA DE LA OBRA
ROM 0.0. IRE E ISA
FASE CONSTRUCTIVA
PROCESO GENERAL DE CÁLCULO
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o Principios de cálculo
o Estados límites
o Criterios de análisis
Criterios de combinación de acciones e hipótesis de carga
TEMA 3. CLASIFICACIÓN DE LAS OBRAS MARÍTIMAS
EL PUERTO Y EL BUQUE
CLASIFICACIÓN DE LAS OBRAS MARÍTIMAS
OBRAS EXTERIORES
o DIQUES DE ABRIGO
Diques verticales
Diques en talud
Diques mixtos
Diques especiales
o 3.2. ESTRUCTURAS DE PROTECCION DE COSTAS
Obras que facilitan discontinuidad en la línea de costa
Obras que modifican la línea de costa
Obras que forman la línea de costa
Revestimientos
Diques de apoyo de playas
CLASIFICACIÓN DE LOS DIQUES
o PLANTA DE LOS DIQUES. CARACTERÍSTICAS
o ESTRUCTURA DE LOS DIQUES. CARACTERÍSTICAS
Diques en talud
Diques verticales
TEMA 4. DIQUES EN TALUD
DEFINICIÓN DE DIQUE EN TALUD
ELEMENTOS DE UN DIQUE EN TALUD
CONCEPTOS RELACIONADOS CON LOS DIQUES EN TALUD
o Equilibrio hacia arriba y hacia abajo
o Talud activo
o Concepto de avería en un dique de escollera
MODOS DE FALLO DE UN DIQUE EN TALUD
DIMENSIONAMIENTO ESTRUCTURAL DE DIQUES EN TALUD. EL MANTO
o Etapas en el dimensionamiento de las obras marítimas y esquemas conceptuales
o Concepto de estabilidad. Evolución de comportamiento del manto exterior sobre la base de
la curva general de averías
o Fórmulas de determinación del peso medio de los cantos del manto principal. Razonamiento
teórico
o Ola de diseño
o Fórmulas de prediseño del manto
o Elementos y unidades del manto principal. Requisitos de diseño
o Condición de filtro
o El morro como elemento singular
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TALUDES SUMERGIDOS, BERMAS Y BANQUETAS.
o Consideraciones geométricas
o Métodos de cálculo justificativos
CONDICIONANTES EMERGIDOS DE UN DIQUE EN TALUD.
o El espaldón y la berma de coronación
COMPORTAMIENTO FUNCIONAL. REFLEXIÓN, TRANSMISIÓN Y AMORTIGUACIÓN. REMONTE,
DESCENSO Y REBASE
o Reflexión (flujo de energía
o Transmisión (Flujo de energía)
o Remonte o “run‐up” (Flujo de masa de agua)
o Descenso o “run‐dowm” (Flujo de masa de agua)
o Rebase u “overtopping” (Flujo de masa de agua)
TEMA 5. DIQUES VERTICALES
INTRODUCCIÓN
CONCEPTO DE DIQUE VERTICAL
o Elementos del dique vertical
o Componentes y modos de fallo
CONCEPTO DE DIQUE MIXTO
MÉTODOS DE CÁLCULO DE ESTABILIDAD ESTRUCTURAL
o Goda
o Sobreelevación
o Diagrama de presiones
o Diagrama ondulatorio
o Valores de los coeficientes
o Método de Negro, Varela y García Palacios, 1995
o Tipologías de diques verticales especiales
5.‐ COMPORTAMIENTO HIDRÁULICO DE LOS DIQUES VERTICALES
o Cálculo de la reflexión
o Cálculo de la transmisión
o Cálculos del rebase
7.‐ CAJONES DE HORMIGÓN ARMADO
TEMA 6. DINAMICA LITORAL
DESCRIPCION GENERAL DEL ENTORNO COSTERO
CONCEPTOS GENERALES DE DINAMICA LITORAL
OLEAJE INCIDENTE Y LÍMITES DEL OLEAJE INCIDENTE
o Oleaje incidente, generalidades
o Límites del oleaje incidente
o Direcciones principales de oleaje
PROPAGACIÓN DEL OLEAJE
o Concepto de propagación del oleaje
o Tipos y modelos de propagación
SEDIMENTOS
o Origen, fuentes y sumideros
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o Clasificación por tamaños y composición de los sedimentos
o Propiedades y velocidad de caída de los sedimentos
o Distribución y evolución de los sedimentos en la costa
o Fuentes de datos de sedimentos
TRANSPORTE SÓLIDO LITORAL
o Definición y concepto
o Métodos de obtención del transporte sólido litoral
o Cálculo teórico del transporte sólido litoral
o Evaluación del transporte longitudinal
o Transporte transversal
UNIDADES FISIOFRÁFICAS
TEMA 7. INFLUENCIA EN LA COSTA DE LA DINAMICA LITORAL
CONCEPTOS GENERALES
BALANCE SEDIMENTARIO
ESTABILIDAD EN LA COSTA
o Concepto de estabilidad
o Forma en planta de una costa en equilibrio
Costas abiertas
Costas semi‐abiertas
Costas cerradas
o Forma del perfil en equilibrio
Zonificación del perfil
Características y tipos de perfil
Perfiles teóricos
Formación de barras
Modelos de perfiles de playas
TEMA 8. ACTUACIONES EN LA COSTA
INTRODUCCION AL TEMA
TIPOS DE ACTUACIONES Y CONSECUENCIAS
o Conceptos generales para la actuación en una costa
o Rigidización de una zona costera
Concepto de rigidización
Métodos de rigidización de una playa
Factores que aconsejan la rigidización de una playa
o Regeneración o creación de playas
Introducción y conceptos
Tipos y formas de creación o regeneración de playas
Factores que aconsejan la creación o regeneración de una playa
o Tipología general en las obras de defensa de costas
o Clasificación
o Defensas longitudinales
o Diques y espigones
o Obras exentas
PUERTOS Y COSTAS
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Alimentación artificial de playas
o Sección transversal o tipo de perfil a considerar
TEMA 9. PROCEDIMIENTOS CONSTRUCTIVOS
TEMA 10. PLANIFICACIÓN EXPLOTACION Y GESTION PORTUARIA
TEMA 10. EMISARIOS SUBMARINOS
Programa de la enseñanza práctica
PRÁCTICAS 01.‐ Problemas de oleaje y viento
PRÁCTICAS 02.‐ Problemas de diques en talud
PRÁCTICAS 03.‐ Problemas de diques verticales
PRÁCTICAS 04.‐ Problemas de ingeniería costera
PRÁCTICAS 05.‐ Problemas de planificación y análisis de terminales
Relación con otras asignaturas del Plan de Estudios
INGENIERÍA DEL TRANSPORTE
PLANIFICACIÓN Y EXPLOTACIÓN DE INFRAESTRUCTURAS CIVILES.
PUERTOS Y COSTAS
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Sistema de evaluación
Convocatoria Ordinaria
El sistema de evaluación estará conformado por los siguientes hitos:
Primera Prueba Parcial (45%): Prueba escrita consistente en resolución de una parte teórica (test y
alguna pregunta de desarrollo de mediana extensión) y una parte práctica (problemas a resolver). Se
realizará aproximadamente a mitad del cuatrimestre.
o Se valorará:
Claridad de conceptos y capacidad de razonamiento demostrados.
Metodología seguida.
Resolución correcta de los ejercicios prácticos.
o Prueba compensatoria bajo la condición de superar la nota de corte, establecida en cuatro
(4) puntos sobre diez (10).
Segunda Prueba Parcial (45%): Con los mismos criterios que la primera prueba parcial, cubrirá la
segunda mitad de la asignatura y se realizará al final del cuatrimestre.
Trabajos y Prácticas (10%): Forman parte de este item las tareas asignadas a los alumnos para su
entrega en fecha.
o Se valorará:
Claridad de conceptos y capacidad de razonamiento demostrados.
Metodología seguida.
Resolución correcta de los ejercicios prácticos planteados.
o Prueba compensatoria bajo la condición de superar la nota de corte, establecida en cuatro
(4) puntos sobre diez (10).
Para poder superar la asignatura será necesario obtener, al menos, una nota de cuatro (4) puntos en cada
uno de los ítems anteriores y un cinco (5) en la media ponderada de la totalidad de las calificaciones.
Se efectuará una prueba Final, posterior a los dos parciales, a aquellos alumnos que no hayan superado
alguno de los criterios comentados anteriormente, extendiéndose dicha evaluación a aquellos que,
voluntariamente, tengan aspiraciones a mejorar nota.
En el apartado de “Trabajos y Prácticas”, la no superación se habrá de solventar con la superación de una
prueba práctica presencial.
Convocatoria de Septiembre:
Se evaluará, de forma análoga a la descrita para la Convocatoria Ordinaria, con una prueba en que el
alumno será evaluado de los ítems que no hubiera superado en el régimen de Convocatoria Ordinaria.
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Bibliografía y fuentes de referencia
Bibliografía básica
CURSO DE INGENIERIA DE PUERTOS Y COSTAS. Rafael del Moral, José Mª Berenguer. Ed. Centro de
Estudios y Experimentación de Puertos y Costas. 1989
DISEÑO DE DIQUES VERTICALES. Vicente Negro. Colegio de I. C.C y P. Colección Seinor, Número26
DISEÑO DIQUE ROMPEOLAS. Vicente Negro. Colegio de I. C.C y P. Colección Seinor, Número 28
GUÍA TÉCNICA DE ESTUDIOS LITORALES. José Manuel de la Peña Olivas. Colegio de I .C .C. y P..
Colección Seirnor. Número 39
Bibliografía complementaria
ROM 0.0 Procedimiento general y bases de cálculo en el proyecto de obras marítimas y Portuarias.
Puertos del Estado
ROM 0.2‐90 Acciones en el proyecto de obras marítimas y portuarias. Puertos del Estado
ROM 0.3‐91 Oleaje. Clima marítimo en el litoral español. Puertos del Estado
ROM 0.4‐95 Acciones climáticas II‐ Viento. Puertos del Estado
Web relacionadas
http://www.puertos.es
Campus Virtual de la asignatura
Se aconseja el uso de los textos disponibles en Ingebook a través de la página web de la biblioteca
virtual de UCAM.
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Recomendaciones para el estudio y la Docencia
Para un adecuado aprovechamiento de la asignatura se recomienda:
Participar en las clases de forma activa.
Estudiar la asignatura diariamente, realizando los ejercicios propuestos y llevando un horario de
estudio regular desde el inicio de curso.
Utilizar el Campus Virtual.
Orientar el estudio al razonamiento argumentado de los contenidos de la asignatura.
Consultar la Bibliografía.
Acudir a Tutorías individuales, sin esperar a la proximidad de los exámenes
Asimismo, tanto para un mejor aprovechamiento académico como para fomentar los valores de
respeto y excelencia acordes con el espíritu universitario y con el ideario de UCAM, para las clases se exigirá:
Asistencia (según Normativa interna de la Universidad).
Puntualidad.
Prescindir del uso de teléfonos móviles.
Vestir con el decoro acorde al entorno académico (no se admite acudir en ropa de deporte o de
playa…)
Las excepciones que sean pertinentes en cada caso, respecto a los puntos anteriores, serán reguladas por el
profesor de la asignatura y su Coordinador de Materia; siempre dentro del marco normativo establecido por
la Universidad.
Material didáctico necesario
El seguimiento de las clases a través del aula virtual requiere un PC con los siguientes requisitos mínimos:
Windows 95, 98, Me, NT 4.0, 2000, XP, Vista o superior.
Material Didáctico:
Manual académico del curso.
Acceso a software técnico complementario.
Software Técnico:
Hojas de cálculo desarrolladas por el personal docente.
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Tutorías
Las tutorías tienen el fin de consolidar los conocimientos, habilidades y destrezas impartidos en las clases de
la asignatura, a la vez que ayudarán en la resolución de cuestiones y dudas planteadas por los alumnos. Las
horas dedicadas a tutorías se dedicarán también a la realización, seguimiento y valoración de trabajos que
faciliten la comprensión de la metodología y sistemas de evaluación de la misma.
Sesiones de Tutoría en Grupo
Las sesiones de tutoría grupales se dedicarán a actividades que potencien el aprendizaje de los contenidos y
procedimientos propios de la asignatura.
Los objetivos formativos planteados para la tutoría son:
Ayudar al alumno a asimilar la metodología para la resolución de problemas.
Orientar la realización de las prácticas y trabajos.
Proporcionar perspectivas sobre la aplicación de los contenidos de la asignatura.
Resolver dudas sobre los contenidos y ejercicios de la asignatura.
Para cubrir estos objetivos se planificarán las siguientes actividades formativas:
Sesiones sobre la metodología para la resolución de problemas.
Seminarios complementarios relacionados con la asignatura.
Sesiones de refuerzo para aclaración de dudas y repaso de los conceptos importantes para la
inmediata preparación de exámenes.
Sesiones de Tutoría Individual
Las sesiones de tutoría individual se centrarán en:
Orientación del estudio personal.
Aclaración de las dudas, tanto conceptuales como metodológicas, a nivel personal.
Seguimiento de las prácticas y ejercicios evaluables.
Para ello, el cauce general será la entrevista personal presencial. Para dichas sesiones conviene reservar cita
con anterioridad, vía correo electrónico, con el fin de evitar solapamientos. El horario preferente será el de
oficial de atención a los alumnos pero pueden habilitarse otros horarios previa cita.
Otros aspectos de la Tutoría.
La Universidad dispone de un Cuerpo Especial de Tutores que realiza tutoría personal con los estudiantes matriculados en la Titulación. El tutor/a personal acompaña a los estudiantes durante toda la etapa universitaria. Se puede consultar el siguiente enlace:
http://www.ucam.edu/servicios/tutorias/preguntas‐frecuentes/que‐es‐tutoria