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GUÍA DEL PARTICIPANTE
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Índice PROGRAMA ACADÉMICO…………………………………….………………………………….….…………………….…2 Introducción………………………………….………………………………….……………………………………………………..2 Objetivo General…………………………………….………………………………….………………………………….………...3 Contenido…..………………………………….………………………………….…………………………………………………….4 Metodología del curso….………………………………….………………………………….…………………………………..7 Evaluación y acreditación….………………………………….………………………………….………………………………9 Grupos asignados…..………………………………….………………………………….………………………………….……10 USO DE LA PLATAFORMA.………………………………….………………..………………….…..…………………….13 Mi perfil….………………………………….………………………………….………………………………………………………13 Interfaz….………………………………….………………………………….………………………………………………………..16 Actividades….………………………………….………………………………….………………………………………………….17 Correo electrónico……………………………………….………………………………….……………………………..……..20 Cerrar sesión…..………………………………….………………………………….………………………………………………22 PRIMERAS ACTIVIDADES….………………………………….………………………………….…………………..…….22 AYUDA…………………………………….………………………………….……………………………………….…………...23 Soporte técnico….………………………………….………………………………….……………………………….…………..23 Administrador estudiantil…………………………………….………………………………….……………………………..23
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PROGRAMA ACADÉMICO INTRODUCCIÓN Debido a las situaciones de emergencia que se han suscitado en las líneas de transmisión de energía eléctrica en operación por estructuras colapsadas ante algún fenómeno natural o por casos fortuitos, es necesario que los supervisores de obra de la Coordinación de Proyectos de Transmisión y Transformación (CPTT) y, particularmente, de la Residencia Regional Noroeste (RRNO), estén capacitados para poder supervisar y coordinar las maniobras en caso de una contingencia, y con ello, colaborar en la reducción del tiempo para restablecer el servicio en una línea de transmisión afectada. Por lo tanto, es muy importante que el supervisor amplíe sus conocimientos sobre estructuras de emergencia para que en caso de una contingencia la CPTT pueda colaborar de manera inmediata con las áreas operativas para su atención. Contribuyendo, de esta manera, al desarrollo de la empresa y su compromiso con la sociedad de llevar la energía al consumidor, con un mínimo de interrupciones. Con la participación de los supervisores y su intercambio de experiencias se enriquecerá el curso para que, los conocimientos adquiridos puedan emplearse de la mejor manera en una situación de emergencia. Para el desarrollo del curso se tomará en cuenta que en una situación de emergencia se presentan diversos de factores que hay que analizar para tomar decisiones. Se describirán desde los tipos de suelo que se pueden encontrar, los vientos en las diferentes regiones del país, hasta los tipos y marcas de estructuras de emergencia, los arreglos que se pueden hacer y las técnicas de montaje de dichas estructuras; dentro del sistema de gestión de la calidad, ambiental y seguridad y salud en el trabajo.
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OBJETIVO GENERAL Al finalizar el módulo 4b, el participante podrá supervisar las actividades básicas para atender el colapso de torres en líneas de transmisión de acuerdo con los procedimientos establecidos por Comisión Federal de Electricidad (CFE).
OBJETIVOS PARTICULARES
• Al finalizar la unidad 1, el participante identificará las principales causas que afectan la operación de las líneas de transmisión eléctrica, además, ampliará sus conocimientos sobre las estructuras de emergencia, tipos y partes, así como las condiciones deseables para su instalación.
• Al finalizar la unidad 2, el participante ampliará sus conocimientos sobre los aspectos técnicos, como son, los tipos de arreglos y los parámetros restrictivos para el uso de estructuras de emergencia de acuerdo con los manuales y procedimientos establecidos por CFE, así como, las distintas formas de izaje, considerando la seguridad de todo el personal implicado en los trabajos.
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CONTENIDO Los contenidos se dividen en dos unidades.
UNIDAD 1.- CONSIDERACIONES GENERALES
1. Ubicación geográfica de México
1.1. Ubicación de México 1.2. Causas de caída de estructuras 1.3. Definición de huracán 1.4. Ciclones tropicales 1.5. Pronósticos 1.6. Medidas de seguridad ante un ciclón
2. Estadísticas de falla en líneas de transmisión
2.1. Principales fallas en líneas de transmisión por colapso de estructuras 3. Consideraciones de suelo y viento
3.1. Consideraciones de tipo de suelo 3.2. Consideraciones de velocidad del viento
4. Necesidad de utilización de las estructuras de emergencia
4.1. Necesidad de utilización de las estructuras de emergencia 4.2. Vulnerabilidad de los sistemas eléctricos de potencia en nuestro país
5. Marcas de las estructuras de emergencia
5.1. Tipos de estructuras de emergencia 5.2. Diferencias principales entre las estructuras LINDSEY, PRINEX Y SBB 5.3. Estructuras SBB
6. Partes de una estructura de emergencia
6.1. Partes de una estructura de emergencia
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UNIDAD 2. CONSIDERACIONES TÉCNICAS 1. Consideraciones técnicas, tipos de arreglos y parámetros restrictivos en el uso de
estructuras de emergencia 1.1 Consideraciones técnicas 1.2 Tipos de arreglos en estructuras de emergencia 1.3 Parámetros restrictivos en la utilización de estructuras modulares
2. Formas y técnicas de izaje
2.1. Procedimientos de izaje 2.1.1 Izaje de columna empleando pluma auxiliar 2.1.2 Izaje de la columna en forma modular con pluma (flotante) 2.1.3 Izaje de la columna con grúa 2.1.4 Izaje de la columna utilizando helicóptero
3. Medidas de seguridad
3.1. Medidas de seguridad generales durante el armado de las estructuras de emergencia 3.2. Recomendaciones de seguridad para el izaje de estructuras 3.2.1 Seguridad en el izaje con pluma auxiliar 3.2.2 Seguridad en el izaje de columna en forma modular (pluma flotante) 3.2.3 Seguridad en el izaje de columna usando grúa 3.2.4 Seguridad en el izaje de columna usando helicóptero
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METODOLOGÍA DEL CURSO El presente curso está integrado por dos lecturas, una por unidad, que pueden ser impresas para facilitar su lectura. Para reforzar el aprendizaje de nuevos conocimientos y apoyar en su comprensión, además de estimular el desarrollo de habilidades para la solución de problemáticas reales se han diseñado diversas actividades de aprendizaje. Entre las actividades de aprendizaje se encuentran dos autoevaluaciones, éstas permitirán poner a prueba los conocimientos que has adquirido, ofreciendo realimentación inmediata, es decir, al finalizar cada autoevaluación el sistema presentará la calificación y señalará las respuestas correctas y las incorrectas, esto le ayudará a prepararse para el examen presencial. Deberá realizar al menos una de ellas para tener derecho al examen presencial. Con la finalidad de unificar la evaluación se incorpora el uso de rúbricas, se refiere a un conjunto de criterios específicos que permiten valorar el aprendizaje logrado por el participante en cada actividad ofreciendo al participante y al tutor parámetros objetivos y claros de lo que se espera contenga cada una de las actividades. Finalmente, se incorpora un Foro de dudas con el fin de crear un espacio donde los estudiantes puedan sociabilizar sus dudas o preguntas con respecto a los contenidos del curso.
Duración La duración del curso será de 20 horas cubiertas en un lapso de 2 semanas (del 11 de enero al 08 de febrero), pensando en que el participante dedique aproximadamente 2 horas diarias de estudio. A continuación presentamos el calendario de actividades.
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Calendario de Actividades
UNIDAD ACTIVIDAD HERRAMIENTA A
UTILIZAR DÍA DE INICIO DÍA DE CIERRE
DÍAS
HÁBILES
INICIO DEL MÓDULO Foro de “Encuadre” Foro 11 de enero de 2012 12 de enero de 2012 2
1. Preliminares
Lectura documento unidad 1 PDF 12 de enero de 2012 17 de enero de 2012 4
Actividad 1
Tarea en plataforma
12 de enero de 2012 17 de enero de 2012 4
Autoevaluación unidad 1 Cuestionario opcional 12 de enero de 2012 08 de febrero de 2012 20
2. Construcción de la obra civil
Lectura documento unidad 2 PDF 18 de enero de 2012 23 de enero de 2012 4
Actividad 2
Tarea en plataforma
18 de enero de 2012 23 de enero de 2012 4
Autoevaluación unidad 2 Cuestionario opcional 18 de enero de 2012 08 de febrero de 2012 16
CIERRE DEL MÓDULO Entrega de actividad global Tarea en plataforma 24 de enero de 2012 31 de enero de 2012 5
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Las actividades se abrirán y cerrarán de acuerdo con las fechas señaladas. No habrá semana de recuperación, ni se admitirán actividades fuera de las fechas establecidas.
Encuesta de satisfacción Encuesta en plataforma 01 de febrero de 2012 08 de febrero de 2012
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Examen Final Presencial
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EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN En el presente curso se evaluarán los conocimientos y habilidades que el participante desarrollará durante el mismo, a través de la realización de las actividades de aprendizaje y la elaboración de un trabajo final que consiste en un estudio de caso que abordará los contenidos vistos a lo largo del curso. Para aprobar el curso, se deberá realizar el 100% de las actividades obteniendo un porcentaje mínimo de 8 / 10 resultado de la suma de todos los ejercicios calificados. Dicho lo anterior, su calificación final estará conformada de la siguiente manera:
Criterio Porcentaje Actividades parciales 50% Actividad global 20% Examen final 30% 100%
Las actividades al final de cada unidad y el trabajo final se evaluarán a partir de las rúbricas, por lo cual te sugerimos revisar los parámetros y criterios que se tendrán en cuenta para cada una de éstas.
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GRUPOS ASIGNADOS A cada uno de ustedes se le ha asignado en un grupo. A continuación presentamos la lista de los tutores por grupo y la lista de participantes por grupo.
Nombre Correo Grupo Región Ing. Jacobo Núñez Borbón [email protected] Grupo 1 Noreste
Ing. Roberto Alvarado Vargas [email protected] Grupo 2 Noreste
Ing. Joaquín H. Zúñiga Plata [email protected] Grupo 3 Centro
Ing. Jaime Aníbal Sánchez Lagunes [email protected] Grupo 4 Sureste
Ing. Xavier Sánchez Cruz [email protected] Grupo 5 Peninsular
Ing. Sergio Humberto Romero Gómez
[email protected] Grupo 6 Occidente
GRUPO 1. Ing. Jacobo Núñez Borbón
Nombre Correo Región 1 Ariana González Muñiz [email protected] Sureste
2 Carlos Arturo Alarcón Narváez [email protected] Sureste
3 Fernando Mandujano Meneses [email protected] Sureste
4 Guillermo Pérez Rodríguez [email protected] Sureste
5 Jesús Andrade Alfaro [email protected] Sureste
6 José Humberto Alfonso Román [email protected] Sureste
7 José Lucas Vázquez López [email protected] Sureste
8 Juan Alberto González López [email protected] Sureste
9 Juan Alberto Xolo Pucheta [email protected] Sureste
10 Karina Alejandra Uscanga Montalvo [email protected] Sureste
11 Noé Palacios Contreras [email protected] Sureste
12 Onésimo Culebro Ledesma [email protected] Sureste
13 Orlando Mosqueda López [email protected] Sureste
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GRUPO 2. Ing. Roberto Alvarado Vargas
Nombre Correo Región 1 Claudio Lugo Cabrera [email protected] Centro
2 Cristóbal Meléndez Sotelo [email protected] Centro
3 José Teodoro Jorge Coronel Rangel [email protected] Centro
4 Leonardo Eduardo Romero López [email protected] Centro
5 Leopoldo Rafael Oliva Agama [email protected] Centro
6 Víctor Arellano Pérez [email protected] Centro
7 Luis Manuel Martínez Palma [email protected] Peninsular
8 Mario Eli Marroquín Pérez [email protected] Peninsular
9 Pedro Martínez Ramírez [email protected] Peninsular
10 Roberto Rafael Sánchez Mérida [email protected] Peninsular
11 Rufino Olivares Tobon [email protected] Peninsular
12 Víctor Cordero Zaldívar [email protected] Peninsular
GRUPO 3. Ing. Joaquín H. Zúñiga Plata
Nombre Correo Región 1 Benito Enrique Maza Pola [email protected] Occidente
2 Daniel De Jesús Corona Arenas [email protected] Occidente
3 Ismael Toribio Varela [email protected] Occidente
4 Luís Fernando Carvajal Langarica [email protected] Occidente
5 Marco Antonio Murillo Pérez [email protected] Occidente
6 Martín Demetrio Basurto Campos [email protected] Occidente
7 Salvador Zapata Romo [email protected] Occidente
8 Rafael Gutiérrez Porras [email protected] Noreste
9 Reynaldo Sánchez Arriaga [email protected] Noreste
10 Víctor Manuel Alvarado Salazar [email protected] Noreste
11 Ramón Darío Pacheco Uscanga [email protected] Sureste
12 Ulises González Baltazar [email protected] Sureste
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13 Víctor Hugo Andrade Acosta [email protected] Sureste
GRUPO 4. Ing. Jaime Aníbal Sánchez Lagunes
Nombre Correo Región 1 Genaro Márquez Ríos [email protected] Noreste
2 Graciano Delgado Del Ángel [email protected] Noreste
3 Guillermo Hernández Vela [email protected] Noreste
4 Homar Esparza Hernández [email protected] Noreste
5 Ileana Rodríguez Quintanilla [email protected] Noreste
6 Javier Contreras Almendarez [email protected] Noreste
7 Jorge Manuel Félix Rodríguez [email protected] Noreste
8 Juan David Torres Jacobo [email protected] Noreste
9 Lorenzo Cisneros Sauceda [email protected] Noreste
10 Luis Fernando Sánchez Prieto [email protected] Noreste
11 Marco Antonio Del Ángel Aradillas [email protected] Noreste
12 Ormizas Campos Román [email protected] Noreste
GRUPO 5. Ing. Xavier Sánchez Cruz
Nombre Correo Región 1 Abraham De La Torre Vázquez [email protected] Noroeste
2 Cesar Benito López León [email protected] Noroeste
3 David Rangel Cazares Bojorquez [email protected] Noroeste
4 Edgar Mayorga Núñez [email protected] Noroeste
5 Gabriela Lizeth Romero Soto [email protected] Noroeste
6 Gilda Janeth Samaniego Landavazo [email protected] Noroeste
7 Ismael Sandoval Muy [email protected] Noroeste
8 Jesús Tomas Yuriar Bobadilla [email protected] Noroeste
9 Luis Abraham Reyes Martínez [email protected] Noroeste
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10 Octavio Caro Fabela [email protected] Noroeste
11 Rafael Martínez Cervantes [email protected] Noroeste
12 Reyna Karyna Gamboa Heredia [email protected] Noroeste
13 Violeta Sánchez De La Rosa [email protected] Noroeste
GRUPO 6. Ing. Sergio Humberto Romero Gómez
Nombre Correo Región 1 Alan Cordero Rivas [email protected] Noreste
2 Ana Karen Murillo Medina [email protected] Noreste
3 Armando Almanza Ruiz [email protected] Noreste
4 Carlos Zúñiga Sánchez [email protected] Noreste
5 Carlos Ramón Arcobedo Medina [email protected] Noreste
6 Cesar Aurelio Alquisira Luna [email protected] Noreste
7 Claudia Janeett Tamez Rodríguez [email protected] Noreste
8 Cuihtlauac Ruiz Garza [email protected] Noreste
9 Eduardo Ávila Portales [email protected] Noreste
10 Eduardo Maldonado Jaramillo [email protected] Noreste
11 Francisco Paz Vázquez [email protected] Noreste
12 Froilan Jiménez Villalobos [email protected] Noreste
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USO DE LA PLATAFORMA
Con la intención de facilitar su interacción durante el curso, le sugerimos lea el siguiente apartado sobre los elementos y funciones de la plataforma educativa.
Mi perfil Comencemos por editar su perfil y subir una foto, dé clic sobre su nombre.
A continuación, aparecerán seis pestañas que le permitirán realizar diferentes acciones, veamos cada una.
• Perfil. Muestra la información general del participante: país, ciudad, correo electrónico y curso en que se encuentra inscrito.
• Editar información. En este apartado puede modificar su información personal así como subir una foto.
• Mensajes. Muestra los mensajes que ha colocado en foros, o los correos que ha enviado.
Para cambiar su información personal o subir una foto dé clic en Editar información.
Dé clic sobre su nombre
Dé clic en “Editar información”
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A continuación se despliega una ventana donde es posible modificar sus datos.
Para subir una foto dé clic en el botón Seleccionar archivo, que se encuentra en el apartado Imagen de
Busque la imagen que desee añadir, la selecciona y de clic en el botón Abrir. No olvide dar clic en “Actualizar información personal” al terminar de editar tus datos.
Interfaz En la imagen siguiente se muestra la pantalla inicial del curso, en ella se encuentran los recursos: Principal, Documentos, Actividades, Comunidad, Calificaciones y el icono
Dé clic en “Seleccionar
archivo”
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Al dar clic sobre esta sección regresa a la pantalla de inicio del curso.
En esta sección encontrará los Lineamientos normativos de la División de Educación Continua y a Distancia de la Facultad de Ingeniería, el Plan de Estudios del Diplomado y la Guía del estudiante de manera que
pueda consultarlo en cualquier momento independientemente del sitio donde se encuentre.
En esta sección se despliegan todas las actividades que se realizarán durante el curso, sean evaluables o no, de manera que pueda acceder a ellas rápidamente.
La sección “Comunidad” muestra una lista de los principales actores que intervienen en el curso (participantes y tutores) y de aquellos que pueden ayudarle a solucionar algún problema administrativo o tecnológico
(soporte técnico, asesor académico y líder de proyecto).
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Esta sección muestra sus calificaciones.
A través de este icono ingresa a su correo electrónico de la plataforma, por tal motivo le sugerimos que lo revise de manera constante. Más adelante le explicaremos cómo utilizarlo.
En esta sección podrá revisar cuáles de sus compañeros o si su tutor se encuentra conectado en la plataforma, de
manera que pueda comunicarse con cualquiera de ellos en tiempo real.
En este apartado podrá consultar las fechas próximas para la entrega de trabajos así como los avisos.
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Actividades Durante el desarrollo del curso, tendrá que realizar diversas actividades, por ello es importante que se familiarice con las siguientes acciones. Foros de preguntas generales Este foro fue creado con la finalidad de que exprese de manera respetuosa sus dudas o preguntas sobre los temas, contenidos o actividades del curso, las cuales se responderán por el tutor en un máximo de 48 horas. Las preguntas no sólo pueden ser respondidas por el tutor, si conoce la respuesta o puede brindar orientación o recomendación a sus compañeros no dude en hacerlo, esto enriquece el trabajo de todos. El foro de discusión permite exponer e intercambiar conocimientos, ideas, dudas o comentarios sobre los temas abordados o las actividades realizadas. Su participación en los foros es muy importante porque favorece el intercambio de opiniones y comentarios además de enriquecer la formación de todos los participantes del curso.
Al ingresar al foro encontrará la descripción de la actividad a desarrollar y en la parte inferior se observará un rectángulo que le indica el título del tema, el nombre de la
Las reglas de participación dentro de los foros son:
• Antes de escribir su participación en el Foro, es importante que piense y reflexione sobre lo que desea preguntar o comentar de manera que pueda prepararlo con tiempo.
• Cuide que su redacción sea clara y breve en la medida de lo posible (máximo de siete líneas a tres o cuatro párrafos); le recomendamos que relea su mensaje antes de pulsar el botón Enviar al foro.
• Durante el desarrollo del curso consulte los foros constantemente para mantenerlos actualizados.
• Evite incluir imágenes o archivos adjuntos, con el fin de evitar un contagio de virus; además de que éstos ocupan un gran espacio.
• Si alguno de sus compañeros plantea una pregunta y conoce la respuesta no dude en contestarla.
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persona que desarrollo la pregunta, la cantidad de respuestas realizadas hasta el momento y la fecha del último mensaje.
Para participar de clic en la opción “Responder” que se encuentra en la parte inferior de la página de lado derecho.
A continuación, aparecerá una ventana que muestra un editor de texto semejante al del correo electrónico en donde podrá escribir, subrayar palabras, marcar palabras en negritas, entre otras funciones. Una vez terminada su participación, de clic en el botón “Enviar” al foro que se encuentra en la parte inferior de la pantalla.
Dé clic en “Responder”
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Subir un archivo Para subir una tarea a la plataforma siga estos pasos:
1. Identifique la actividad y de clic sobre ella. 2. De clic en el botón Examinar 3. Busque el archivo, selecciónelo y de clic en “Abrir” 4. Dé clic en el botón “Subir este archivo”
Correo electrónico El correo de la plataforma es muy útil para enviar mensajes a otros compañeros o al tutor por tal motivo le explicamos cómo utilizarlo.
Al dar clic sobre el icono aparece la bandeja de entrada que se muestra a continuación:
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En la bandeja de entrada encontraremos los correos que nos han enviado. En la parte superior encontraremos dos pestañas Redactar y Nueva carpeta. A continuación explicamos sus usos:
• Redactar: Permite escribir un nuevo correo. • Nueva carpeta: Permite archivar los correos en carpetas.
En la sección Carpetas, que se encuentra de lado izquierdo, veremos las siguientes opciones:
• Entrante. Es la bandeja de entrada, muestra los correos que hemos recibido. • Borrador. Borradores; son los correos que no enviamos y guardamos. • Mensajes enviados. Muestra los correos enviados. • Papelera. Muestra la papelera.
Para enviar un correo seleccione la opción Redactar. En la ventana que aparece seleccione el botón Contactos para agregar a las personas a las que desea escribirles.
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A continuación se abrirá una ventana a través de la cual podrá seleccionar a los contactos. A lado de cada contacto aparecen tres botones:
• A • Con copia • Con copia oculta
Una vez que ha seleccionado a sus contactos, ha escrito el asunto y el mensaje; al final de la ventana encontrará tres botones:
a) Enviar. Enviar el mensaje b) Guardar ahora. Guardar ahora el mensaje, es decir, guardarlo como
borrador sin enviarlo c) Cancelar. Cancelar el mensaje
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Seleccione una de las tres opciones.
Cerrar sesión Es muy importante que cuando haya terminado de trabajar en la plataforma dé clic en la palabra “Salir”, que se encuentra en la parte superior de la ventana.
Dé clic en Salir
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PRIMERAS ACTIVIDADES
La primera actividad en que tendrá que participar es el Foro “Experiencias de contingencias”, en él socializará con el resto de sus compañeros sobre alguna experiencia en la que haya participado para el restablecimiento del servicio eléctrico. Puede considerar las siguientes preguntas para comenzar su participación:
1. ¿Qué pasó y cómo se solucionó? 2. ¿Cuánto tiempo tardaron en restablecer el servicio? 3. ¿Cómo lo vivió?
Para ingresar al foro y poder participar, siga estos pasos:
1. Dé clic sobre la sección “Actividades” y seleccione la opción Experiencias de contingencia del menú desplegable.
2. Seleccione la opción “Tema”. 3. Lea las instrucciones y de clic en la opción “Responder”. 4. Edite su participación y relea su comentario. 5. De clic en el botón Enviar al Foro que se encuentra en la parte inferior de la
pantalla.
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AYUDA
Soporte Técnico En caso de que tenga un problema técnico relacionado con la plataforma, envíe un correo a soporte técnico exponiendo su problema a la siguiente dirección:
Administrador Estudiantil
Para la modalidad en línea, se requiere de un profesional que funja como intermediario entre el curso y los alumnos monitoreando la actividad académica y desempeño académico de los aprendices en la plataforma educativa, que sea capaz de dirigir con facultad asesora a los alumnos y resuelva sus dudas, respecto a fechas de entrega de trabajos, el calendario del curso, problemas o diferencias con el tutor, con la realización de alguna actividad. Cabe destacar que el administrador estudiantil, aunque es un lazo entre el funcionamiento del curso y su logística, no tiene la facultad para realimentar o asesorar académicamente a los participantes, esto le corresponde sólo al tutor. Si necesita alguna información sobre el curso comuníquese a la siguiente dirección de correo: