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GUÍA DE LECTURA: El prodigioso viajE dE Edward TulanE

Este título también dispone de solucionario y ficha técnica

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com GUÍA DE LECTURA: EL pRoDiGioso viAjE DE EDwARD TULAnE

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pARTE i

Donde se advierte a los lectores antes de comenzar la lectura

¡Atención!

¿Qué pasaría si un día pierdes tu tesoro más preciado?

¿Es posible no sentir ningún tipo de amor?

¿por qué un viaje puede ser prodigioso?

¿Qué es lo más importante que podrías aprender en el camino?

¿Qué importancia puede tener saber escuchar?

Recuerda tus respuestas, lector. Posiblemente le sean de ayuda a un conejo muy singular,

que deberás acompañar mientras dure su viaje.

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pARTE ii

Donde se busca un buen lugar para leer

Si tienes en tus manos el libro El prodigioso viaje de Edward Tulane, necesitarás para leer:

a. Un lugar tranquilo.

b. Muchos pañuelos para despedidas.

c. Música (si te apetece).

d. Buena luz.

e. Saber qué es el amor (o haberlo sentido alguna vez).

f. Un lápiz para subrayar aquello que quieras recordar.

g. Pensar en un amigo que lea al mismo tiempo que tú, con el que puedas comentar

los capítulos.

h. Una maleta para viajes largos.

i. ………………………………………………………………. (después de leer el libro,

escribe alguna sugerencia).

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pARTE iii

Donde, una vez finalizado el libro, se entra en un lugar maravilloso

El Bosque de los Nombres Infinitos

En el mundo hay lugares extraordinarios. Tan extraordinarios, que su ubicación es uno de

los misterios mejor guardados por el universo. Sólo podemos conocerlos en circunstancias

muy especiales, como cuando finalizamos un libro que nos toca el corazón.

Así fue como entré por primera vez en el Bosque de los Nombres Infinitos. Había terminado

el libro que tienes en tus manos, cuando apareció ante mí. Era demasiado prometedor para

no recorrerlo. Y me adentré en él .

Ahora sé que este hermoso y mágico lugar es diferente cada vez que lo transitas. Aunque

conserve algunas zonas en común, sus pruebas y desafíos siempre sorprenden.

Sólo hay una condición para que vuelva a aparecer; cada vez que finalizas su recorrido

debes ponerle un nombre nuevo.

¡Prepárate! Está por aparecer ante ti.

El lago de las emociones

Una nueva historia forma parte de ti. Y te pide que la guardes en un lugar del corazón.

1. Cierra los ojos, piensa en el libro y luego ábrelos.

2. Ahora, señala y completa uno de los apartados de colores con lo que más te haya

gustado, emocionado o interesado.

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DEL LiBRo ME QUEDo Con…

Un personaje

¿Cuál? ……………………………………………………………………

¿Por qué? …………………………………………………………………

………………………………...............................................................

………………………………...............................................................

………………………………...............................................................

El siguiente fragmento

«……………………………………………………………………………

………………………………...............................................................

……………………………….............................................» (Pág. )

¿Por qué? …………………………………………………………………

………………………………...............................................................

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Un capítulo

¿Cuál? ……………………………………………………………………

¿Por qué? …………………………………………………………………

……….…………………………………………………………………….

……….…………………………………………………………………….

……….…………………………………………………………………….

El tema que trata

¿Cuál? ……………………………………………………………………

¿Por qué? …………………………………………………………………

……….…………………………………………………………………….

……….…………………………………………………………………….

……….…………………………………………………………………….

(Comenta otro aspecto del libro que te parezca importante)

……….…………………………………………………………………

….……….………………………………………………………………

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……….…….……………………………………………………………

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La cueva de los pensamientos

Una boca oscura llama tu atención pero, al entrar, colores hasta entonces desconocidos

estallan ante tus ojos e iluminan el interior. Pronto, en las paredes de la cueva se escriben

pruebas que debes resolver.

1. Antes de dormir, Pellegrina le cuenta una historia a Abilene que Edward escucha con

atención. Anímate y responde:

Sobre los cuentos

a. ¿Te gusta más leer o escuchar cuentos? ¿Por qué?

b. ¿Para qué piensas que son útiles?

c. ¿Crees que son importantes?

d. ¿Todos los cuentos tienen sentido?

Sobre la historia de Pellegrina

a. ¿Por qué piensas que Pellegrina eligió explicar ese cuento?

b. ¿Qué relación hay entre éste y la vida de Edward Tulane?

c. ¿Por qué Edward no es capaz de entender el cuento?

d. ¿Por qué Pellegrina le susurra «me has decepcionado»?

e. ¿Por qué los cuentos en los que no hay amor no terminan bien?

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2. Edward Tulane viajó mucho y vivió con diversas personas. Debate con otros compañeros

del bosque:

a. ¿Cuál creéis que fue la más importante?

b. ¿En cuál de todas aprendió lo que era el amor?

3. Relee las páginas 130 y 131. En ellas, hay una hermosa estrella fugaz que atraviesa la

historia. Y, si bien pertenecía a Sara Ruth, Edward se animó y pidió un deseo. ¿Qué crees

que pidió? ¿Por qué?

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Conclusiones

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4. Edward emprende un viaje y en él reflexiona y aprende mucho sobre el amor. ¿Crees

que podría haber aprendido lo mismo de otra manera? ¿Por qué?

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El sendero de lo imposible

Una boca oscura llama tu atención pero, al entrar, colores hasta entonces desconocidos

estallan ante tus ojos e iluminan el interior. Pronto, en las paredes de la cueva se escriben

pruebas que debes resolver.

1. A Edward le encanta mirar las estrellas. Cuando las mira repite el nombre de todas las

personas que fueron importantes para él.

a. Entre todos, buscad un mapa celeste. En él, cada persona de la clase deberá elegir

la estrella que más llame su atención. Luego, deberéis inventarle un nombre y escribir

la historia de cómo llegó a ser una estrella. Por último, dibujad otra vez el mapa

celeste (o fotocopiadlo), pero esta vez con los nuevos nombres de las estrellas. Las

historias podéis ponerlas todas juntas y encuadernarlas como si fuera un libro. ¡No

olvidéis ponerle título!

b. Regálale tu estrella a alguien que ames a través de una tarjeta especial. Cada vez

que la vea en el cielo, se acordará de ti.

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2. Las palabras tienen un efecto cálido, de abrazo y consuelo. Edward Tulane encuentra

alivio en la frase «tan resplandeciente como las estrellas en una noche sin luna ». Anímate

y escribe algunas frases que puedan consolarte cuando estés triste o inquieto.

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3 Después de muchos años, Edward logra volver a su antiguo hogar. ¿Qué crees que

sucedió después? ¿Cómo se comportó el conejo con la hija de Abilene? Continúa el final

del libro y crea el tuyo propio.

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4. La muñeca antigua que acompaña a Edward tiene cien años. Cuando conversan, ella le

dice «siempre viene alguien». Imagina que han pasado 300 años. En un folio aparte escribe

qué es lo que ha sucedido con el conejo protagonista.

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5. Elige los cinco capítulos que más te hayan gustado. Luego observa la página de su

comienzo: sólo tiene una ilustración. ¿Te animas a ponerles un título? Anótalo aquí.

Capítulo n.º …. : ……………………………………………………………………………….

Capítulo n.º …. : ……………………………………………………………………………….

Capítulo n.º …. : ……………………………………………………………………………….

Capítulo n.º …. : ……………………………………………………………………………….

Capítulo n.º …. : ……………………………………………………………………………….

6. Imagina que eres un cocinero muy especial que prepara recetas únicas y mágicas. En

un folio aparte, ¿podrías elaborar una receta para aprender a amar? ¡Luego se la daremos a

Edward!

El pozo de las palabras perdidas

Estás frente a un pozo de aguas cristalinas. Te asomas y, en lugar de tu reflejo, aparece un

misterioso fragmento.

«De maravillosa factura —dijo el hombre que frotaba la cara de Edward con un

paño tibio—, una obra de arte, ya digo; una sin par, increíblemente sucia obra de arte,

pero arte al fin. Y la suciedad se puede quitar. Del mismo modo que tu cabeza se ha

podido recomponer.

Edward miró al hombre a los ojos.

—¡Ah, has vuelto! —dijo el hombre—. Se nota que ahora escuchas. Tu cabeza estaba

rota, pero la he reparado. Te he devuelto al mundo de los vivos. “Mi corazón —pensó

Edward—, lo que está roto es mi corazón”.» (Pág. 161)

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1. Piensa y reflexiona:

a. Para Edward ¿es una buena señal tener el corazón roto?

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2. Elabora instrucciones para reparar el corazón de Edward Tulane.

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«La muñeca antigua dijo:

—Me pregunto con quién me encontraré esta vez. Porque vendrá alguien. Siempre

viene alguien. ¿Quién será?

—A mí me da lo mismo si nadie viene a por mí —dijo Edward.

—Pero eso es horrible —dijo la muñeca—. No tiene sentido. Deberías estar lleno de

ilusión. Deberías estar inundado de esperanza. Deberías preguntarte quién será el

siguiente que te amará y será amado por ti.

—No me interesa ser amado —le dijo Edward—. No me interesa el amor. Es demasiado

doloroso.

—¡Vaya! —dijo la vieja muñeca—. ¿Dónde está tu valor?

—En ningún otro sitio, supongo —dijo Edward.

—Me decepcionas —dijo ella—. Me decepcionas enormemente. Si no tienes la

intención de amar ni ser amado, entonces el viaje es en vano. Para eso podrías tirarte

ahora mismo del estante y hacerte mil pedazos contra el suelo. Venga, acaba con

todo. Acaba con todo ahora mismo. » (Pág. 180)

2. Piensa y reflexiona:

a. El amor ¿duele?

b. ¿Por qué Edward cree que es así?

c. ¿Por qué, según la muñeca, el viaje es en vano?

d. Compartid la respuesta con tus compañeros que, al igual que tú, son otros visitantes

del bosque. Anotad aquí vuestras conclusiones.

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La salida del bosque

Recuerda, visitante, antes de partir, debes poner un nombre al bosque que tantas aventuras

te ha proporcionado. Sólo así podrás volver.

Este bosque se llamará…

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¡Hasta pronto!

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