Sobre el libro ...

Titulo

• Angeles urbonos. EIplan infolible de Fio

Gimero literario

Novela corta

Sintesis

• Argumento

Fia, una de las lideres del Club de los Angeles Urbanos,

se entera de que Vango, su mejor amigo, se ira de 10

escuela. Tambien se entera de que 10 ciudad cerrara elparque en el que ellos se reunen, debido a 10 folta de

fondos para su arreglo. Ante este panorama, Fia pone en

marcha, junto con el resto de sus companeros del Club,

. un plan "infalible" que les permitiria solvor el parque e

impedir que Vango se mude y cambie de escuela. Aunqueel plan era genial e "infalible", segun Fia, muy pronto

surgen problemas y controtiempos que pondran en riesgo10 existencia del Club y 10 amistad entre Vango y ella.

Autora

• Patricia Acosta

Nacio en San Juan, Puerto Rico el 22 de septiembre de1974. Desde pequeno, Ie gustaba escribir cuentos e

historias. Estudio en Puerto Rico hasta su segundo one deuniversidad. Curso estudios conducentes 01 Bachillerato

en Periodismo en 10 Universidad de Georgia, y obtuvouna Maestria, tambien en Periodismo, de 10 misma

universidad. Actualmente, escribe novelas, cuentos ylibros educativos en espanol yen ingles. Convencida deque coda nino y adolescente tiene 10 facultad de cambior

el mundo, 10 autora esta dedicada a entretenerlos ycautivarlos con 10 lectura, mientras los motiva a encontror

10 mejor de si mismos. "Quiero que los ninos se diviertony que descubron que quererse y respetorse a si mismos, alos demos y 01 Planeto es 10 nuevo modo: luna que nuncoposaro de estilo!".

Personajes

• Fia

• Nono

• Alcalde

• Mia

• Vango

• Sr. Bienteveo

• Lina

• Kino

• Mario

• Sra. Lopez

lIustrador

• Wally Rodriguez

Nacio en Ponce, Puerto Rico. Curso estudios en Arte endiversas instituciones academicas del Pais. Ha ilustrado

para agencias de publicidad y sus dibujos han sido

publicodos en libros de texto, periodicos y revistas. Entresus publicaciones se encuentran los libros para ninos y

ninas Nuestro Copitolio, Don Quiiote para siempre y EIcerdito olconcio.

Contextos/I uga res

• Porque

• Coso de Vango

• Escuela

Propuesta de actividadesAntes de 10 lecturo

1. Invitor a los estudiontes a reflexionor sabre sus mejoresomigos y omigos de 10escuelo y a hocer uno listo con susnombres en su libreto.

Preguntor:

• 2Por que Ios consideros Ius mejores omigos?

• 2Como son? Describe a coda uno.

• 2Hon formodo oIgun grupo 0 club entre ustedes?2Con que proposito?

2. Animar a los estudiontes a que conversen ocerco desus experiencios 0 conocimientos previos sobre grupos,orgonizociones 0 clubes en 10escuelo 0 en su comunidad.

Preguntor:

• 2Hos pertenecido a olgun grupoo club en tu escuelo 0comunidad? 2Como 'fue eso experiencio?

• 2Con que propositos se orgonizo este grupo?

• 2Estobon unidos sus miembros? 2Como 10 sobes?

• 2Que corocteristicos distinguion a Ios miembros delgrupo? Enumerolos en tu libreto.

3. Pedirles a los estudiontes que se orgonicen en cuotrogrupos. Dos de los grupos discutiron, a partir de lossiguientes instrucciones, el pensomiento A y los otros dos,el B.

Tres personas unidascontra uno ciudad 10

arruinaron.

Proverbio orabe

Los mejores amigos son como /os

estrel/as, aunque no siempre se ven, I

sabes que estonahi .... IAn6~

Preguntar:

• 2Cu61 debe ser 10meta de 10orgonizacion comunitorioen relacion con 10situocion presentodo? 2Estasdeocuerdo con ello?'2Por que?

• 20ue es 10 primero que debe hocerse?; 2Y 10 segundo?;2Y 10 tercero?

• 2Hoy olgo mas que deberio hocerse? Explico turespuesto.

• 2Que popel juego 10plonificocion en el proceso detrobojor para obtener unas metos 0 unos resultados?

S. Solicitor a Ios estudiontes que definon, a partir de 10 queconozcon hosto este momento, el termino plonificocion.

Preguntar:

• 2,Conoces el terminG planificacion? 2Que significa 0 quecrees que significo?

• 2Has planificodo olguna vez? Explica en_que consistiotu experiencia.

• 2Pora que plonificamos?

• 20btenemos siempre los resultados para los cualesplanificomos? Ofrece ejemplos concretos poro explicartu respuesto:

• 2Que hay que hacer para planificor algo?

• 2Que actividodes pueden planificorse?

6. Pedirles a Ios estudiantes que ofirmen 0 nieguen lasiguiente aseverocion. Luego, indicories que presentenorgumentos ° favor 0 en contra de su posturo, bosados enejemplos reales.

"P/oniFicar ayuda over el Futuro,pero no es /0 meta".

• Leon en voz oIto el pensomiento.

• Identifiquen el asunto.

• Determinen el temo.

• Argumenten a favor 0 en contra del plonteomiento.

• Identifiquen dos situociones de 10vida real en los quese ilustre 0 se confirme el plonteomiento. Discutirlos en elgrupo.

• Lleguen a conclusiones y comuniquenlos 01grupo enpleno.

• Reflexionen sobre el eiercicio que se lIevo a cabo.

4. Pedirles a los estudiontes que se imoginen que formanparte de uno orgonizocion comunitorio, /0 cuol se hopropuesto troboiar con 10siguiente situocion:

Como resultado de uno ley firmada recientemente, 105

ninos y 105 niiios que residen en 10 comunidad no podroniugor ni padron correr patinetas, patines 0 bicicleta en105 vias publicas a ninguna horo del dia. Esto incluye 105

aceras y 105 calles.

7. Invitor a los estudiantes a observar 10 portada dellibroAngeles urbanos. EIplan infalible de Fia, de 10 escritoraPatricio Acosta.

Preguntar:

• 2Que es 10 que mas te llama 10 otencion en estoportodo? 2Por que?

• 20ue informacion podemos obtener de Ia portodo?

• 2Podrios estoblecer olguno relacion entre el titulo dellibro y esto ilustrocion? Explico tu respuesto.

• 2Quien dirios que es Fio en esto imagen? 2En quebosos tu identificocion?

• 2,Aque "plan infolible" se referira el subtitulo dellibro?

Nota: Redactor los predicciones de los oIumnos en uncortel 0 en 10pizorro. Retomorlos luego durante 10lecturo.

8. Animor a los estudiontes a que observen detenidomentelos ilustrociones de !as p6ginos 4 y 5 dellibro.

• "Desde mi nube" • "Descanse en paz"

• "Mas malas noticias" • "(30uien necesitaa Cupido?"

6. Pedirles alas estudiantes que identifiquen Ios efectos de !assiguientes acciones 0 causas. Luego, discutir 10 tarea entre!odos.

"EI plan de Fia no fue infalible. Incluso pod ria decirse quefue un plan pesimo porque se fundamento en accionesimpropias. Ni Fia ni sus amigos del Club de Ios AngelesUrbanos tenian derecho a dirigir 10 vida sentimentalde laspersonas. Por eso, estuvo bien que Vango se enoiara conella".

Efectos

->

Acciones/Causas

I"Fia escucha decir a\0 Sra. Lopez que

I Vango no regresara a10 escuela el semestre

proximo.Fia recibe 10 noticia

de que \0 ciudad sequedo sin dinero paraarreglar el parque.

Mia sugiere, frente aVango, que el ambientefuera romantico paraque 10 mama de Vangapudiera bailar can elDirector.

• "Problemas en el paraiso" • "Despues de 10 tormenta"

5. Generar una discusion en close a partir del siguienteplanteamiento. Para ella, organizar 10 close en dosgrupos. EIGrupo A identificara argumentos para sostenero defender el planteamiento; mientras que el Grupo Bidentificara argumentos para rechazarlo. AI final, Ilegar aun consenso entre todas.

• "Debo admitir que mi plan resulto un poco mascomplicado de 10que pensaba. Pero, (3queseriade un buen plan, si no fuera par las pequenascomplicaciones?". (p. 16)

• "jPues yo tengo un plan!" (p. 63)

4. Dirigir a Ios estudiantes para que expliquen Ios titulos delos capitulos siguientes, a partir del contenido en codauno.

___ • Fia anuncia que yo tiene un pla~ para 10

proxima mision del Club de Ios AngelesUrbanos.

___ • Vango se excusa con Fia por Ia manera como10 habia tratado.

___ • Se celebra la fiesta para recaudar fondosdestinados 01 arreglo del parque.

___ • Fia paso sus vacaciones en Ia coso de su tiaJulia.

___ • Lina y Fia acampo non a Vango con 10 excusade buscar una tarieta que Lina habia dejadoen Ia coso de el.

1. Conversar con 10sestudiantes sobre Ia experiencia delecturo que acabcn de tener. Pedirles que compartan susimpresiones generales sabre 10 historia y que expresen siles gusto y si 10 encontraron interesante.

2. Guiar a los estudiantes para que ordenen, dell aI 10, Iossiguientes sucesos de Ia historia:

___ • Fia les dice 10 verdad sobre su plan a 10 mamade Vango y al Director de 10 escuela.

___ ."Maria baila can el Sr. Bienteveo.

___ • La mama de Vango les comunica a Ios ninosque el Sr. Bienteveo y ella trabajaban juntos enun proyecto de tecnologia.

___ • Fia dice que debio haberse quedado en comotodo el dia.

Preguntar:

• (30ue impresion te causan estas ilustraciones?

• (3Como describirias a coda personaje? Utiliza unadjetivo solamente.

• (3Comparten algunos caracteristicas estos personajes?(3Cuales?

• (3Enque son diferentes?

• (3Te identificas con alguno de los personaies? (3Concual? (3Porque? (3oue caracteristicas de tu lista (10

confeccionada en 10 Actividad 9) comportes con estepersonaje?

9. Asignar Ia lectura dellibro Angeles urbanos. EIplaninfalible de Fia, de Ia escritora Patricia Acosta.

Durante 10 lectura

___ • Fia se entera de que cerraran el parque.

3. Solicitarles a Ios estudiantes que expliquen a interpreten lassiguientes citas textuales de Fia.

• "Tan imposible como que 10 Tierra pare de dar vueltas,o que Nono corte una palma porque no de cocos.Imposible como que Mia salga a 10 calle sin maquillaje,o que Lina se tire de un avian en paracaidas. Asi deimposible". (p. 7)

7. Exhortar alas estudiantes a que identifiquen la ideacentral de 10 historia y a presentar dos citas textualesque10 sustenten. Llevarlos a que expliquen 10 posicion de Iaautora sabre esa idea central.

8. Pedirles alas estudiantes que repasen 10 historia y prestenatencion especial 01 personaie de Fia. Luego, indicarlesque, en grupos de tres, completen el siguiente organizadorgrafico. AI final, compartir las respuestas con los demos.

9. Dirigir a Ios estudiantes pora que pareen a 105 siguientespersonojes con 10 coracteristica que mas los distingo.

a. Mia • Responsable, callodita,repostera e ingenioso

Revisor, entre todos, 105 planes de los distintos grupos yrealizor los ajustes necesorios.

5. Pedirles a los estudiontes que dibujen el pasaje de 10

historia que mas les impresiono. Si no pudiesen dibujor,indicorles que pueden representor el pasoje can laminas 0fotografios. Luego, pedirles que redacten uno descripcionde 10 que se ilustro y uno explicacion de su seleccion.

6. Solicitor a 105 estudiantes que identifiquen a 105 personojesde 10 vida real que se oIuden a 10 lorgo de 10 historia,por ejemplo: RickyMartin, Nydia Coro, etc. Pedirlesque busquen uno fotogrofia 0 uno lamina de alguno deestos personoies y datos biograficas relevontes. Luego,onimarlos a redactor uno presentocion sabre los hallazgosy uno justificacion de su mencion en 10 historio.

7. Exhortor a los estudiantes a que imaginen que formanporte del Club de los Angeles Urbanos. Pedirles querealicen un retrato del personoje, es decir, uno descripcionfisica y moral, e identifiquen las carocteristicos que 10

distinguen. Tambien, deberan asignorles uno mision en 10

historia. Animarlos a presentor 01 personaje ante 10 close.

8. Pedirles a los estudiantes que redacten uno historia, aportir de uno de las siguientes expresiones:

• Como 10 resignoeion y yo no nos lJevobomos muybien, ...

• Tal vez serio olga camplieodo Ilevor a cabo el plan,pero pueslo en moreho can precision, serio perfecto einFolible...

• Lider, plonificodora delgrupo

• Con uno gran concienciaecologica

• Presumida y preocupadapor su aspecto Fisico

• Corredora de potineta yopasionada con \0 quehace

• Calculo datosconstontemente

• Pintor

Par las acciones querealiza

es

Par las expresionesque emite

f. Moria

g. Fio

d. Vongo

e. Kino

b. Lina

c. Nono

Despues de leer

1. Invitor a [os estudiantes a que reflexionen sobre lasconsecuencias del plan infolible de Fia. Pedirles queredacten un escrito sobre que otro final pudo haber tenido10 historia, de acuerdo con los sucesos ocurridos.

2. Pedirles a 105 estudiantes que se imaginen que realizon unoentrevisto a uno de los personaies de 10 historio Angelesurbonos. Dirigirlos a que, en porejas, redacten 10 entrevistoy, luego, que 10 presenten ante el resto de 10 close. AI finaly por concenso, seleccionor 10 meior.,

3. Solicitor a Ios estudiantes que reflexionen sobre elorgumento presentado en 10 historia. Indicorles que, luego,seleccionen uno de Ios siguientes temas y redacten unocomposicion en 10 cuol expresen sus ideas en torno a 10

vision porticulor que presenta \0 autora.

• EI plan perfecto

• EI compromiso de los estudiontes con su comunidad

• EI fin justifica los medios

• Pora triunfor, hay que planificor

4. Exhortor a los estudiantes a que planifiquen, en gruposcooperativos, uno octividad sencillo poro atender olgunonecesidod de 10 comunidad en 10 que se ubica 10 escuela.Pedirles que disenen el proceso que deberan lIevor a caboantes, durante y despues de Ilevor a cabo 10 octividad.

• Pero, i3que serio de un buen plan, si no Fuerapar lospequeiias eomplieoeiones? ..

• Solo somas un grupo de omigos que 10 posomos muybien eomporliendo iun10s y oyudondo a los demos ...

9. Dirigir a los estudiantes poro que creen, en grupos decinco, uno tirilla comica basodo en 10 historio Angelesurbanos. EI plan infalible de Fia. Pedir a vorios colegasque evaluen las tirillas de los distintos grupos y seleccionorIos tres mejores.