guÍa de artes visuales. 5to bimestre tercer...

GUÍA DE ARTES VISUALES. 5to BIMESTRE TERCER GRADO. SECUNDARIA.

NOMBRE DEL ALUMNO(A):___________________________________________ GRUPO:_______ Responde: 1.- ¿Qué es una imagen artística? _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2.- ¿Qué es la iconografía? _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3.- ¿Qué es la iconología? _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4.- Menciona las disciplinas que existen en las artes visuales: _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5.- ¿Qué es la abstracción? _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 6.- ¿Qué es la abstracción orgánica? _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 7.- ¿Qué es la abstracción lírica? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8.- Menciona los estilos que se encuentran dentro de la abstracción lírica: _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 9.- Menciona las técnicas de la abstracción lírica: _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 10.- ¿Con qué fin se cree que se hicieron las pinturas rupestres? _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 11.- ¿Cómo y cuándo comenzó el movimiento muralista mexicano? _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 12.- Menciona las características de la pintura mural: _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 13.- ¿Dónde y cuándo surge el graffiti urbano? _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

COLEGIO ANÁHUAC Kínder-primaria-secundaria

GUIA DE COMPUTACIÓN- 3° SECUNDARIA

1. ¿Qué es Microsoft Excel?

2. ¿Qué son las hojas de cálculo?

3. Coloca el nombre a cada barra de la estructura de Excel

4. ¿Cuántos elementos contiene una hoja de cálculo?

5. ¿Qué es una fila?

6. ¿Qué es una celda?

7. ¿Qué es una columna?

8. Dibuja los siguientes iconos: tamaño de letra, centrar, viñetas, color de

letra, tipo de letra, color de relleno.

9. Escribe la ruta que utilizas para guardar un archivo.

10. Dibuja la tecla de impresión de pantalla.

11. ¿Los iconos “Word Art”, “cuadro de texto” y “formas”, pertenecen a la

pestaña?

12. Escribe los símbolos de una formula en Excel

13. ¿Cuál es la función de una formula en Excel?

14. ¿“estilo de celda” es utilizado para?

15. Dibuja el icono de Power Point

Guía - 4to Bimestre


I.-Contesta las siguientes preguntas:

1.- ¿Qué es Flash?

2.- ¿Qué es una capa?

3.- ¿Qué es una interpolación?

4.-Aque se le llama línea del tiempo

5.- ¿Qué es fotograma clave?

6.- ¿Cuál es la función de realizar el efecto “mascara”?

7. ¿Por que se trabaja sobre capas en Flash?

8. Al realizar el efecto “alfa”, ¿Cuál es el resultado de la animación?

9. Menciona los pasos para abrir un archivo ya existente.

10. Dibuja las herramientas:

*Pincel

*zoom

* sub-selección

*eliminar capa

*capa nueva

1. ¿Qué es Flash?

2. Menciona los elementos de la ventana de Flash

3. ¿Qué es una animación?

4. ¿Qué es una capa?

5. ¿Qué es la línea del tiempo?

6. ¿Qué es un fotograma?

7. ¿Cuál es la función que realiza la tecla F6?

8. ¿Cuáles son las teclas del comando agrupar?


9. Dibuja 5 herramientas del programa flash.

10. ¿Cuáles son los tipos de lápiz que contiene flash?

11. ¿A qué se refiere el termino escalar un objeto?

12. ¿A qué se refiere el termino rotar un objeto?

13. Explica como eliminas una capa innecesaria.

14. Dibuja el icono de flash.

[Escriba aquí] COLEGIO ANÁHUAC

*PREESCOLAR *PRIMARIA *SECUNDARIA

ESPAÑOL Guía para el examen correspondiente al quinto bimestre Secundaria 3er. grado

I. INSTRUCCIONES: SUBRAYA LA RESPUESTA CORRECTA.

1. Texto que confronta ideas sobre un determinado tema en que predomina el personal

y subjetivo juicio de valor.

a)Tesis b)Ensayo c)Argumentos

2. Generalmente está planteado en el título del texto.

a)Tesis b)Ensayo c)Tema

3. Opinión del autor o emisión del texto.

a)Tesis b)Ensayo c)Argumentos

4. Recursos lingüísticos que permiten explicar el argumento al introducir su causa.

a)Nexos concesivos

b)Nexos causales c)Nexos condicionales

5. Son consideraciones, juicios o impresiones subjetivas.

a)Argumentos

b)Opiniones c)Datos

6. Es una información objetiva acerca de un asunto determinado que permite su conocimiento

exacto.

a)Argumentos

b)Opiniones c)Datos

7. Son razonamientos que sirven para convencer o persuadir a favor o en contra de una

idea o punto de vista.

a)Argumentos

b)Opiniones c)Datos

II. FIGURAS RETÓRICAS: LLENA EL SIGUIENTE CUADRO CON LA

INFORMACIÓN QUE SE TE PIDE

Figura retórica Definición Ejemplo

8. Metáfora

9. Aliteración

10. Antítesis


11. Comparación

12. Enumeración

13. Hipérbole

14. Metonimia

15. Oxímoron

16. Prosopopeya

III. CONTESTA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS

17. ¿Qué es y cómo se escribe una cita textual?

18. ¿Qué es la paráfrasis?

19. ¿Para qué se usan las notas a pie de página?

20. ¿Cómo se escribe la bibliografía de un libro? Elabora un ejemplo

21. ¿Cómo se escribe la bibliografía de una página de internet? Elabora un ejemplo

22. ¿Qué datos debe llevar la bibliografía de una revista? Elabora un ejemplo

23. ¿Qué es una figura retórica?

24. ¿Qué son las oraciones simples?

25. ¿Qué son las oraciones compuestas?

26. ¿Qué es una novela?

27. ¿Cuál es la función del productor, el musicalizador, sonidista, locutor y operador en

un programa de radio?

28. ¿Qué son los prólogos y quién los escribe?

29. ¿Cuáles son las características de los siguientes paratextos?

a) Dedicatorias

b) Advertencia

c) Reseña

d) Bibliografía del autor

30. ¿Qué es un formulario?

31. ¿Qué documentos necesitas para llenar un formulario?


IV. LEE LAS SIGUIENTES ORACIONES COMPUESTAS, SUBRAYA EL

NEXO E INDICA QUE TIPO DE ORACIÓN ES: CAUSAL,

CONSECUTIVA O CONDICIONAL.

32. Si me quieres, entonces dame un beso.

33. Estaba enfermo así que no pude asistir al examen.

34. El alcohol se puso verde a causa de la clorofila que se desprendió de los tallos.

35. El plátano no cambio de color por el yodo porque tenía mucha azúcar y poco

almidón.

36. Has aprobado la asignatura porque has trabajado muy bien.

37. Fue muy fuerte el magnetismo de los tres imanes, por consiguiente las partículas de

metal se distribuyeron.

38. Sí recuerdo lo que paso, mas no lo diré.

39. -Estudio todo el año con intensidad, por lo tanto, es normal un rotundo éxito.

V. PASA LAS SIGUIENTES ORACIONES DE VOZ ACTIVA A VOZ

PASIVA

40. El calor de los rayos solares evapora el agua de la mezcla.

41. La liga impulsó a la pelota.

42. La maestra de inglés hará mañana un examen.

43. Los alumnos realizan los experimentos.

44. El mecánico reparó el coche.

VI. RELACIONA LOS CONCEPTOS VISTOS EN CLASE CON SU

DEFINICIÓN O EJEMPLO Y ESCRIBE EL NÚMERO QUE

CORRESPONDE DENTRO DEL PARÉNTESIS.

45. Palabras que tratan de reproducir

sonidos de la naturaleza.

( ) Mapa conceptual

46. Figura retórica o juego de ( ) Crucigrama


palabras formado por la

reordenación de las letras que

constituyen esa palabra.

47. Término que se utiliza para

expresar que un vocablo tiene el

mismo significado que otro.

( ) Sinónimos

48. Texto que se sirve de una gran

cantidad de sistema de signos, la

palabra, el color, las imágenes de

objetos y el uso del espacio.

Además de tener un valor

artístico o estético, tienen

también uno educativo.

( ) Antónimos

49. Es un pasatiempo que consiste

en llenar con letras las casillas en

blanco de un dibujo, de forma

que leídas horizontal y

verticalmente formen las

palabras que corresponden a una

serie de definiciones dadas.

( ) Anagramas

50. Palabras que expresan ideas

opuestas o contrarias.

( ) Palíndromos

51. Artefacto de metal o madera que

sirve para sostener partituras,

libros, guiones, etcétera y

permiten leer con comodidad.

( ) Atril

52. Esquemas o representaciones

gráficas que agrupan un conjunto

de significados o conceptos

organizados.

( ) Historietas

53. Palabra o conjunto de palabras

que se lee igual de izquierda a

derecha, como de derecha a

izquierda.

( ) Onomatopeyas

VII. ESCRIBE UN SINÓNIMO Y ANTÓNIMO DE LOS SIGUIENTES

TÉRMINOS.

SINÓNIMO ANTÓNIMO

54. SAETA

55. BENÉVOLO

56. CLÁSICO

57. DISCUSIÓN

58. HIPÓTESIS


VIII. CONTESTA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS.

59. ¿Qué es un artículo de opinión?

60. ¿Qué elementos debe contener un artículo de opinión?

61. ¿Qué es una oración subordinada?

62. ¿Qué es un sustantivo?

63. ¿Qué es un adjetivo?

64. ¿Qué es un adverbio?

65. ¿Qué es una autobiografía?

IX. LEE LAS SIGUIENTES ORACIONES E IDENTIFICA EL ADVERBIO Y

ESCRIBE EN EL PARÉNTESIS EL TIPO AL QUE CORRESPONDE.

66. Lugar

67. Tiempo

68. Modo

69. Finalidad

70. Compañía

( ) Antonio llegó cuando yo salía.

( ) Le habló mirándolo a la cara.

( ) Llegamos a la casa donde estuvimos la vez pasada.

( ) Julio fue al cine con Brenda.

( ) Debes estudiar para poder aprobar el examen.

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-¿Que armas más poderosas que las ideas? Ni tenemos otras, ni las hay mejores –

Manuel Gómez Morín 1

Guía de Estudio para el Quinto Examen Bimestral de Historia de México - Tercero de Secundaria Profesor Yazer Alberto Ongay Jiménez

1. Menciona las principales tribus indígenas de Mesoamérica

2. Nombre del invento que permitía a los indígenas sembrar sobre el agua

3. Menciona las dos escuelas de los aztecas y sus principales características

4. ¿Quiénes fueron los principales aliados de los españoles contra los aztecas?

5. Menciona los principales dioses del panteón azteca

6. ¿Qué fue la Guerra Chichimeca?

7. Menciona las principales instituciones gubernamentales de la Nueva España

8. ¿En qué consistía la encomienda?

9. ¿Qué era el Quinto real?

10. ¿Qué era un “Real de Minas”?

11. ¿Qué significa el mestizaje cultural?

12. ¿Cuál fue la actividad económica más importante de la N.E.?

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13. ¿Qué ciudad fue el centro textil, comercial e industrial más importante de N.E.?

14. ¿Cuál era el principal objetivo de las reformas borbónicas?

15. Explica de qué manera ocurrió la invasión francesa a España

16. Menciona a los principales integrantes de la Conspiración de Querétaro

17. ¿Por qué los criollos no podían acceder a los puestos altos de gobierno?

18. Nombre del caudillo que continuó con la lucha tras la muerte de Hidalgo

19. Nombre del español que reavivó la lucha por la independencia

20. ¿Qué es lo que buscaba la Conjuración de la Profesa?

21. ¿Por qué razón Iturbide negoció con Guerrero?

22. ¿Qué establecían los tratados de Córdoba?

23. Nombre del militar que consumó el proceso de Independencia

24. Explica la manera en que se desarrolló la guerra de México contra Estados Unidos en

1847.

25. Explica cómo ocurrió la pérdida de Texas.

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26. Explica qué fue el Segundo Imperio mexicano.

27. Desarrolla brevemente la Guerra de Reforma.

28. ¿Cómo llegó al poder Porfirio Díaz?

29. ¿Cuál es la principal diferencia entre liberales y conservadores?

30. ¿Cuál fue la principal razón por la que Texas inició la separación de México?

31. ¿Por qué recurrían a Santa Anna todas las facciones políticas?

32. ¿Cómo eran las condiciones de vida de los trabajadores durante el porfiriato?

33. Menciona cuatro caudillos revolucionarios

34. ¿Por qué Zapata se sintió traicionado por Madero?

35. Menciona 3 consecuencias negativas de la Revolución

36. ¿Qué fue la guerra Cristera?

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37. ¿Cómo benefició a México la Segunda Guerra Mundial?

38. ¿Qué fue la Convención de Aguascalientes?

39. ¿Qué exigía el Plan de San Luis?

40. ¿Qué es el Modelo de Sustitución de Importaciones?

41. ¿Qué fue el milagro mexicano?

42. Guerra que benefició a México, al originar una ola de migrantes que le beneficiaron

43. Programa que facilitaba el ingreso de trabajadores mexicanos a EUA

44. ¿Qué suceso desencadenó el movimiento político que dio inicio a la Revolución

Mexicana?

45. ¿Cómo se llama el libro que escribió Madero?

46. ¿Por qué entró México a la Segunda Guerra Mundial?

47. ¿Qué proponía el telegrama Zimmerman?

48. ¿Por qué se nacionalizó la banca y quién lo hizo?

49. ¿Qué presidentes son considerados neoliberales?

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50. ¿Qué hizo la población civil después del terremoto de 1985?

51. ¿Cómo afecta el contacto con otras culturas a la nuestra?

52. Menciona los dos factores principales de la crisis de 1994

53. Menciona las principales consecuencias sociales del terremoto de 1985

54. ¿Qué sucedió con TELMEX al ser privatizado y qué demostró esto?

55. ¿Qué es la tecnocracia?

56. ¿En qué consistía la Dictadura Perfecta?

57. ¿Qué ocurrió cuando los precios del petróleo bajaron?

58. ¿En qué se gastaba el dinero prestado el gobierno mexicano?

59. ¿A quién favoreció el fraude electoral de 1988?

60. ¿A quién beneficio la intervención presidencial en los comicios electorales de 2006?

61. ¿A quién estaba ligado México durante la Guerra Fría?

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GUÍA (QUINTO BIMESTRE)

MATERIA: MATEMÁTICAS GRADO: 3° SECUNDARIA

NOMBRE: _______________________________ FECHA: _____________________________

1.-Resuelve las siguientes ecuaciones cuadráticas por factorización o por operaciones inversas.

5x2= 45 4x2= 1

x2 + x= 56 x2-x-56=0

x2-13x= 0 x2+ 9x= 0

2.- Completa las oraciones y traza figuras congruentes de los siguientes cuerpos geométricos.

Dos figuras son congruentes cuando:

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

Dos figuras son semejantes cuando:

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

3.- Describe los criterios de semejanza de los triángulos:

LLL:

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

LAL:

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

ALA:

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

4.- Resuelve los siguientes ejercicios de acuerdo a los criterios de semejanza de los triángulos.

Comprueba que estos triángulos sean semejantes y explica por qué.

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

5.- Indica en cada caso si se trata de una rotación, traslación o simetría (reflexión).

6.- Dibuja lo que se te indica.

7.- Calcula lo que se te pide.

8.- Resuelve los siguientes problemas.

9.- Resuelve las siguientes ecuaciones cuadráticas mediante el uso de la fórmula general.

x =−b ± √b2 − 4ac

2a

a) 3x2 − 5x + 2 = 0

b) 4x2 − 6x + 2 = 0

c) 6x2 − 5x + 1 = 0

10.- Describe los siguientes conceptos.

a) Criterios de semejanza de triángulos

b) Teorema de Tales.

c) Congruencia de figuras.

11.- Calcula del valor de “x” aplicando el Teorema de Tales.

12.- Completa las siguientes sucesiones mediante el método de las diferencias.

P 1 2 3 4 5 80 100

3 7 13

Fórmula general: ____________________________________

P 1 2 3 4 5 20 30

6 8 12

Fórmula general: ____________________________________

P 1 2 3 4 15 100 150

10 14 18

Fórmula general: ____________________________________

13.- Grafica, tabula y caracteriza las siguientes funciones cuadráticas en papel milimétrico.

14.- Utiliza las funciones trigonométricas correspondientes para determinar el valor de x.

y= 2x2+6

x y

-3

-2

-1

0

1

2

3

y= x2+3x+4

x y

-3

-2

-1

0

1

2

3

15.- Formula la ecuación o el sistema de ecuaciones que representen los siguientes problemas y

resuélvelos.

a) Juan pagó $50 por 3 cajas de taquetes y 5 cajas de clavos. Pedro compró 5 cajas de taquetes y 7 de clavos y

tuvo que pagar $74. ¿Cuál es el precio de cada caja de taquetes y cada caja de clavos?

b) María es costurera y quiere aprovechar una oferta de botones. El paquete de botones blancos cuesta $15 y

el de botones negros $10. Si con $180 compró en total 14 paquetes, ¿cuánto gastó en botones blancos?

c) Con dos camiones cuyas capacidades de carga son respectivamente 3 y 4 toneladas, se hicieron en total 23

viajes para transportar 80 toneladas de madera. ¿Cuántos viajes realizó cada camión?

d) Un triángulo tiene un área de 24 cm2, y la altura mide 2 cm más que la base, ¿cuánto mide la altura?

e) El área de un cuadrado de lado (4x-1) es 49 cm2. Determina su perímetro.

16.- ¿Qué son las cónicas?

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

17.- Dibuja las figuras que se obtienen de las secciones al realizar diferentes cortes a un cilindro.

18.- Calcula la medida de los radios de los círculos que se obtienen al realizar cortes paralelos a los

siguientes conos:

19.- Calcula lo que se te pide.

V=

V=

V=

h=?

20.- Observa la figura y contesta.

1.- ¿Cuál es el área de la bodega?____________

2.- ¿Cuál es la expresión algebraica que representa el

área la sección de pintura?

_______________________________________

3.- Escribe el área del taller como productos de la base

por la altura.

_______________________________________

21.- Observa la siguiente gráfica y contesta las preguntas.

1.- ¿Cuál será la población mundial estimada

para el 2050?_______________

2.- ¿El crecimiento de la población mundial fue

mayor entre los años 1950 y 2000 que entre

1500 y 1950? De ser así, ¿cuántas veces fue

mayor? ____________________

3.- Entre 1950 y 2000 el crecimiento poblacional

anual fue de ______________ millones de

habitantes/año.

22.- Resuelve utilizando las funciones trigonométricas correspondientes.


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GUIA DE EXAMEN QUINTO BIMESTRE

CIENCIAS III QUÍMICA

Nombre del alumno:_______________________________________________

1. Define los siguientes términos

1) Ciencia.

2) Tecnología.

3) Fertilizante.

4) Esperanza de vida.

5) Propiedades físicas de la materia.

6) Propiedades químicas de la materia.

7) Propiedades cualitativas de la materia. Enlístalas y descríbelas.

8) Propiedades cuantitativas de la materia. Enlístalas y descríbelas.

9) Propiedades intensivas del la materia.

10) Propiedades extensivas de la materia.

11) Estados de agregación de la materia. Descríbelos a detalle.

12) Fusión.

13) Sublimación.

14) Cristalización.

15) Fase.

16) Temperatura de ebullición.

17) Temperatura de fusión.

18) Presión de vapor.

19) Viscosidad.

20) Densidad.

21) Solubilidad.

22) Reacción química.

23) Mezclas homogéneas y heterogéneas (Menciona y describe 5 ejemplos de cada

una).

24) Átomo.

25) Mezcla.

26) Sustancia pura.


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27) Elemento.

28) Compuesto químico.

29) Formula química.

30) Elementos químicos.

31) Modelo químico.

32) Define el movimiento browniano.

33) Explica la teoría cinética molecular.

34) Osmosis.

35) Molécula.

36) Solubilidad.

37) Inmiscible. Cita tres ejemplos.

38) Mecánica cuántica.

39) Masa relativa.

40) UMA

41) Disolución.

42) Coloide.

43) Suspensión.

44) Disolvente.

45) Soluto.

46) Electrones de valencia.

47) Gases inertes.

48) Metales pesados.

49) Aleación. Tres ejemplos.

50) Masa atómica relativa.

51) IUPAC

52) Cambio físico.

53) Cambio químico.

54) Ignición.

55) Reacciones químicas y sus divisiones.

56) Ecuación química. Describe sus componentes.

57) Reactivos.

58) Productos.


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59) Ley de la conservación de la masa.

60) Reacción endotérmica.

61) Reacción exotérmica.

62) Nutrimentos.

63) Macronutrientes.

64) Micronutrientes.

65) Caloría.

66) Características de la dieta correcta.

67) Metabolismo.

68) Metabolismo basal.

69) Enlace químico y sus divisiones.

70) Nanotecnología.

71) Notación Científica.

72) Escala.

73) Numero de Avogadro.

74) Saponificación.

75) Ácido.

76) Base.

77) Neutralización.

78) Enzima.

79) Dispepsia.

80) Indicadores.

81) Papel indicador.

82) pH.

83) Disolución electrolítica.

84) Teoría de la disociación electrolítica.

85) Iones.

86) Cationes.

87) Aniones.

88) Lluvia ácida.

89) Acidosis metabólica.

90) Acidosis respiratoria.


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91) Alcalosis metabólica.

92) Alcalosis respiratoria.

93) Jugos gástricos.

94) Reacciones de óxido reducción.

95) Anodizado.

2. ¿Qué es la química?

3. ¿Cuál es la fórmula para obtener la concentración masa-volumen?

4. ¿Cuál es la fórmula para obtener la concentración volumen-volumen?

5. ¿Cuál es la fórmula para obtener la concentración masa-masa?

6. Menciona las aportaciones hechas a la química por: Lavoisier.

7. ¿Quiénes eran los alquimistas?

8. Menciona la teoría del flogisto (fundamentos).

9. Enuncia la teoría de la conservación de la materia.

10. Si tienes una disolución de agua azucarada que tiene un volumen de 1000 mL y tiene

disuelto 56 g de sacarosa ¿Cuál es la concentración contenida en 1 mL, 8mL,

950mL? ¿Cómo prepararías tu solución?

11. Se desea preparar un litro de una disolución de yodo; para ello, se toman 70 g de

yodo y como disolvente se utiliza agua?

a) ¿Cómo se debe preparar la disolución?

b) ¿Cuál es la concentración porcentaje en masa- volumen?

12. Calcula la concentración en % en masa de una disolución obtenida disolviendo 10 g

de NaOH en 150 g de H2O.

13. Calcula el % en volumen de alcohol en una solución preparada diluyendo 80 ml de

alcohol en agua. Hasta completar 1L.

14. Calcula la cantidad de soluto y solvente que hay en:

a) 467g de solución al 6%.

b) 50 ml de solución al 30%.

c) 765g de solución al 68%.

d) 54g de solución al 89%.

15. Calcula el % de las siguientes ppm.

a) 38 ppm

b) 47ppm.


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c) 6ppm.

d) 479 ppm.

e) 365ppm.

f) 67ppm.

g) 2.- Describe e ilustra el modelo cinético molecular (sólidos, líquidos y gases).

3. ¿Qué factores influyen en una sustancia, para encontrarla en la naturaleza, en estado sólido, líquido y gaseoso?

4. Menciona los factores que afectan la solubilidad.

5. Realiza una línea del tiempo donde expliques e ilustres cronológicamente los modelos atómicos.

6. ¿En qué consiste? Y ¿quién propuso la regla del octeto?

7. Explica las características de los metales.

8. Menciona 10 metales (tabla periódica).

15. Menciona la importancia de los elementos químicos para los seres vivos. Menciona 10 ejemplos.

16. Calcula la masa atómica relativa de los siguientes elementos y moléculas.

I. Magnesio

II. Calcio.

III. Bromo.

IV. Flúor.

V. Cloro.

VI. Hidrogeno.

VII. Potasio.

VIII. NaOH 17. De acuerdo con la Ley de las triadas: magnesio, cloro, bromo. 18. Explica cómo esta ordenada la tabla periódica y dibújala. 19. Menciona los tipos de enlace y descríbelos.

20. Representa de acuerdo al modelo de Borh los siguientes elementos. a)Na b)Be c)C d)F e)Hg 21. Describe por el modelo de Lewis los siguientes elementos. a)He b) K


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c) Sc d) Au e) Al

22.- De acuerdo al modelo de Pauling, determina el tipo de enlace de las siguientes moléculas.

a) H2O

b) O2

c) N2

d) NaCl

e) HBr

f) NaOH

g) CaOH

23.- 23. Describe las reacciones químicas.

CaCO3(s)--------

CaO(s) + CO2(g)

2K(s) + Cl2(g)---------

2 KCl(s)

24. Determina el tipo de enlace. Br2

O2

HCl CH4

HBr CO2

CaCl

25. Notación científica y desarrollada. 3.599x10-2 7.89x107

0.000656 0.000007 7.56000x109

26. Determine el número de moles de las siguientes moléculas:

3 moles de sodio: 3.8 moles de calcio: 8 moles de carbono:


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3/9 mol de azúcar:

27. Calcula la masa atómica de las siguientes moléculas:

KCl NaOH CO2 O3 NaCO3

La transferencia de electrones entre los reactivos para formar nuevas sustancias. A

estas reacciones se le denomina_________________________. La ____________

Es el cambio químico en el que uno o varios átomos pierden electrones, sin embargo,

éste no se lleva acabo de forma aislada; siempre que exista ____________, deberá

ocurrir también otro cambio ________: la _____________ que significa ganancia de

electrones de uno o varios átomos. Existen dos tipos de oxidaciones:

______________ y ________________.

La primera ocurre principalmente en sustancias con _________ e hidrogeno, implica el

desprendimiento de ___________________, y la segunda ________________ se

presenta por lo general en materiales metálicos.

28. Describe una reacción de neutralización

29. Describe una reacción de óxido reducción.

30. Determina los números de oxidación de los siguientes elementos:

F O Co Li

Na Ag B Be

31. Dibuja la escala de pH.

32. Realiza una tabla de acidez y basicidad de diez alimentos que analizamos en el

laboratorio.

33. Describe el proceso de osmosis de acuerdo a la práctica del huevo.

34. Determina el número de oxidación de los siguientes compuestos:

MgCl2 NaCl Ag2S

H2O CaO HNO3

Al2O3 KCl HF


COLEGIO ANÁHUAC

35. Describe el proceso de elaboración de un indicador.

36. Realiza un breve comentario de media cuartilla de la lectura “más allá de la

herrumbre”

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COLEGIO ANÁHUAC

STUDY GUIDE THIRD GRADE SECONDARY

Teacher’s Name _________________________________________________

Grade: ________________________ Group: __________________________

Date: __________________________________________________________

I. - Complete the sentences using words with indeterminate pronouns: some-, any-, no-, or every-. 1. - My father never goes _______________________without his credit card. 2. - Look! There`s ___________________________ interesting in that shop window. 3. - The queue was enormous and ____________________ was angry. 4. - _________________________ is more boring the reality shows on TV. 5. - There can`t be _________________________ at home. I`ve been ringing for the ages.

II. - Choose the correct alternative. 1. - We would have sent/send you a card if wed know it was your birthday. 2. - The damage would have been less serious if the ship hadn`t/wouldn`t have gone so fast. 3. - He wouldn`t have become king if the princes had/have survived. 4. - If she would have/hadn`t spent all her money, she would have stayed longer. 5. - If jeans hadn`t been on special offer, they would/wouldn`t have bought them. III. - complete the sentences with must, may or can`t 1. - EVA and Donna ______________ be twins, they look identical. 2. - That man _____________________ be a Prince Charles, he`s not tall enough. 3. - They _________________ be rich. They live in a castle and own a yacht. 4. - He ___________________ be our new history teacher but I`m not sure. 5. - It ____________________ be our national flag, not with those colours.

Modals of speculation and deduction- present and past. VI. - complete the rule with these words: 100% 50% can`t must without.

After modal verbs of speculation and deduction, we use an infinitive (a) _____________________ we use (b) _________________________ when we are 90% sure that something is true. We use may, might, could, may not, mightn`t when there is a (c) _______________possibility that something is (or is not) true. We use (d) ________________________ when we are 90% sure that something is not true. When we are (e) ___________________ sure about something we do not use these modal verbs at all.

guÍa de artes visuales. 5to bimestre tercer...

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