guía de aprendizaje plagas

FORMATO GUIA DE APRENDIZAJE F08-9541-009/08-09 Versión 1

Proceso: Ejecución de la Formación ProfesionalProcedimiento: Desarrollo Curricular

Modelo de MejoraContinua

GUIA DE APRENDIZAJE 01Programa de Formación: PRODUCCION DE CAFÉ Duración: 1320

horasProyecto formativo: IMPLEMENTACION DE BUENAS PRACTICAS AGRICOLAS EN EL CULTIVO DE CAFÉ, PARA UNA MAYOR PRODUCCION Y MEJOR CALIDAD EN TAZA

Fase del proyecto:

EJECUCION

Actividades del Proyecto. Implementar el control integrado de plagas que afectan el cultivo de café

Duración: 1320 HORAS

Competencia: Efectuar el manejo y control integrado de plagas minimizando las pérdidas y con criterios de sostenibilidad.

Duración: 120 HORAS

Resultados de Aprendizaje - Registrar niveles de infestación, de floración, presencia de plagas y niveles de daño

económico, en los formatos establecidos por la empresa.- Efectuar prácticas de manejo y control integrado de la broca del café, aplicando las

recomendaciones técnicas y las normas de seguridad.- Efectuar prácticas de manejo y control integrado de otras plagas del café, aplicando las

recomendaciones técnicas y las normas de seguridad, para evitar pérdidas económicas.Actividad de Aprendizaje: Realizar aplicación de conocimientos técnicos sobre MIB de la broca y de otras plagas del café.

Acompañamiento directo 20

Trabajo autónomo 5

Preguntas problematizadoras:Pregunta esencial: ¿Cómo se realiza el manejo integrado de la broca como de las otras plagas de café?

Preguntas específicas:

¿Cuál es la importancia de diligenciar registros de infestación, floración, presencia de plagas y niveles de daño económico?¿Qué ítems van en cada columna de los formatos para diligenciar datos sobre infestación, floración, presencia de plagas y niveles de daño económico?¿Cómo se evalúa el nivel de infestación de la broca?¿Qué actividades comprende el manejo integrado de la broca?¿Cuál es el momento adecuado para el control químico de la broca¿Con qué productos químicos y biológicos se controla la broca?¿Cuáles son las plagas aparte de la broca más comunes en el cultivo de café? ¿Qué prácticas de control cultural se aconsejan para el manejo de las otras plagas diferentes a la broca en el cultivo de café? ¿Qué productos químicos son los más usuales para el manejo de otras plagas diferentes a la broca, para qué plagas y cuál es la dosis?




Introducción¡Bienvenido! a esta actividad de aprendizaje en la cual veremos la importancia para combatir la plagas del cafeto, la descripción de los insectos plagas del café en las etapas de germinador y almácigo, descripción de los insectos plagas del café en la etapa de producción, establecimiento del tipo de manejo para cada plaga, descripción del ciclo biológico de la broca del café, descripción de cómo se dispersa la broca en un cafetal, evaluación del nivel de infestación de la broca, descripción de cómo se hace el control cultural de la broca, determinación de los tipos de control biológico de la broca del café, identificación del momento adecuado para el control químico de la broca.A pesar del trabajo realizado para combatir las plagas, su importancia parece aumentar, en lugar de disminuir, los insectos poseen distintos métodos de control, (Cultural, Biológico, Orgánico, Alelopatía, Químico) el método de control por medio de productos químicos siempre debe ser la última alternativa de uso.

Estrategia metodológica:

1. Etapa de Exploración de Aprendizajes previos.

Con el objeto de reflexionar e interconectar saberes previos sobre Manejo integrado de la broca y de Manejo integrado de plagas en el cultivo de café en el contexto del aprendiz, lea el documento “Apuntes claves sobre plagas en café” suministrado por el Instructor y posteriormente mediante un foro comparta su apreciación con el grupo sobre este tema, ventajas y como usted puede colaborar en la disminución de plagas en sus cultivos de café y que manejo preventivo puede realizar para no generar contaminación en el medio ambiente con la implementación de controles de plagas. Concrete sus ideas mediante un escrito.

2. Etapa de Apropiación del conocimiento

Conceptualización Es importante tener claros los conceptos relacionados con elaboración y diligenciamiento de registros para evaluar el nivel de infestación, floración, presencia de plagas y niveles de daño económico y distintos métodos de control de insectos (Cultural, Biológico, Orgánico, Alelopatía, Químico) para esto reúnase con su grupo de estudio y diligencie taller sobre Aplicación conceptual en el diligenciamiento de datos en registros y cálculos para la determinación sobre nivel de infestación, floración, presencia de plagas y niveles de daño económico y distintos métodos de control de insectos.

Teorización

Realice las lecturas de documentos dados en clase denominados: cartilla cafetera 14 Manejo Integrado de la broca y cartilla cafetera 15 Manejo de otras plagas de café para posterior análisis y discusión dentro de su grupo de estudio y elaboración de un resumen de lo leído.

3. Etapa de Afianzamiento del aprendizaje Los aprendices tienen que ordenar conceptos mediante un arma todo de oraciones y dibujos referentes a los conocimientos sobre broca y las otras plagas de café, en la que los estudiantes por




grupos tienen que organizar pedazos de cartulina en los que están escritos con palabras-dibujos y deben pegarlos en el tablero en forma coherente al tablero y el resto de grupo identifica la plaga o concepto del que se plantea.

4. ETAPA AMPLIACION DEL CONOCIMIENTO.

Consultar en medios físicos o en internet sobre “MIB de broca y de las otras plagas del café” y sociabilizar los apuntes innovadores con el grupo ampliados sobre el tema.

5. ETAPA APLICACIÓN DEL CONOCIMIENTO Organice en su portafolio las evidencias de aprendizaje desarrolladas y recogidas en esta guía de aprendizaje, descritas a continuación:

Evidencias de Aprendizaje:EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

CRITERIOS DE EVALUCION TECNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACION

EVIDENCIA DE CONOCIMIENTO: Respuesta a preguntas relacionadas con conocimientos técnicos sobre MIB de la broca y de otras plagas del café.

· Identifica las plagas del café con sus nombres, características y daños ocasionados, y los artrópodos benéficos con sus nombres, características y el beneficio correspondiente. · Relaciona la fenología del café con el clima y la broca.. Determina períodos críticos de ataque de broca de acuerdo a registros de floración·Realiza evaluaciones de la presencia de la broca, sus niveles de infestación, su posición en el fruto y el nivel de daño económico para determinar su manejo y control integrado.· Registra la información sobre la floración e infestación de la broca, para determinar las acciones correctivas aplicar, en los formatos establecidos.· Estima los niveles de daño económico de las plagas para precisar en qué momento han de adoptarse medidas de manejo y control.· Realiza las podas sanitarias siguiendo los procedimientos establecidos.

TÉCNICA DE EVALUACIÓN: Valoración de conocimiento

INSTRUMENTO DE EVALUACION:Cuestionario

EVIDENCIA DE DESEMPEÑO:

. Identifica las plagas del café con sus nombres, características y daños

TECNICA DE EVALUACION Valoración de desempeño




Aplicación de conocimientos sobre Manejo Integrado de la broca y de otras plagas del café

ocasionados, y los artrópodos benéficos con sus nombres, características y el beneficio correspondiente.. Determina períodos críticos de ataque de broca de acuerdo a registros de floración·Realiza evaluaciones de la presencia de la broca, sus niveles de infestación, su posición en el fruto y el nivel de daño económico para determinar su manejo y control integrado.· Registra la información sobre la floración e infestación de la broca, para determinar las acciones correctivas aplicar, en los formatos establecidos.· Estima los niveles de daño económico de las plagas para precisar en qué momento han de adoptarse medidas de manejo y control.· Realiza las podas sanitarias siguiendo los procedimientos establecidos

INSTRUMENTO DE EVALUACION Lista de chequeo

EVIDENCIA DE PRODUCTO:Portafolio de aprendizaje .

. Identifica las plagas del café con sus nombres, características y daños ocasionados, y los artrópodos benéficos con sus nombres, características y el beneficio correspondiente.. Determina períodos críticos de ataque de broca de acuerdo a registros de floración·Realiza evaluaciones de la presencia de la broca, sus niveles de infestación, su posición en el fruto y el nivel de daño económico para determinar su manejo y control integrado.· Registra la información sobre la floración e infestación de la broca, para determinar las acciones correctivas aplicar, en los formatos establecidos.· Estima los niveles de daño económico de las plagas para precisar en qué momento han de adoptarse medidas de manejo y control.· Realiza las podas sanitarias siguiendo los procedimientos establecidos

TECNICA DE EVALUACION Valoración de productos

INSTRUMENTO DE EVALUACION Lista de verificación

Ambientes/Recursos educativos y Material de Apoyo:




Marcador Guías de Aprendizaje Video beam Internet (Archivos con documentos virtuales) Documentos físicos Aula de clase formativo Fincas cafeteras

Bibliografía/Cibergrafía:

Avance tecnológico 189.Control biológico de plagas. Avance técnico 409. Minador de las hojas del cafeto. Boletín 024. Manejo de cafetales y broca. Cartilla cafetera 14. Manejo Integrado de la broca. Cartilla cafetera 15. Manejo de otras plagas de café.Elaborada por: Argenis del Rocio Torres MantillaFecha: 15 febrero de 2012Revisada y adaptada:

Fecha:

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