GUA DE APRENDIZAJE PARA EL ESTUDIANTE

Facultad de Artes y HumanidadesDepartamento de Artes/

Licenciatura en Artes Visuales

GUA DE APRENDIZAJE PARA EL ESTUDIANTE I. Datos de Identificacin General

Datos del curso

Nombre del CursoInvestigacin Artstica ICdigoCrditosPMAPMA SemestralSemestre - Ao Ao

Versin

LAV 11240421413 75-32013

Curso con AyudantaHoras ayudantaNombre Ayudante

Datos del o la Docente (Repita este cuadro en funcin del nmero de docentes)

Nombre y Apellidos Lorena Villegas MedranoGrado AcadmicoLicenciado en Artes/ Magster en Pedagoga Universitaria y Educacin Superior.

Fono Oficina 553817Email Institucional lvillegas@uct.cl

Horario de AtencinLunes 9:00 a 10:00 hrs.Unidad Acadmica a la que pertenece el curso Departamento de Artes

II. Descripcin del curso INVESTICACIN ARTSTICA IEn la asignatura de metodologa de la investigacin I es curso terico el cual pretende introducirte en los conceptos, fundamentos, principios y procedimientos de la investigacin en general y en especfico en la investigacin cualitativa.

Junto con la revisin de los principios e historia de la investigacin cualitativa, te introducirs en las diversas estrategias de acceso a terreno y obtencin de informacin. Por otra parte se utiliza un modelo de anlisis que permite aumentar tus niveles de comprensin a travs de la lectura de diversos reportes de investigacin. La lectura de estos reportes se hace de manera conjunta con el anlisis minucioso de diversas aproximaciones, o diseo cualitativos usados en ciencias sociales. Finalmente el curso usa una estrategia de portafolio la que permite constatar las aplicaciones de conocimientos entregados en clases y su aplicacin a investigaciones relacionadas con el rea artstica a travs una propuesta de investigacin vinculada a la temtica expresiva.

III. Competencias a las que tributa el curso

Competencias Genricas (Mximo dos competencias)Nombre Aprendizaje Autnomo

DefinicinDefinicin: Se responsabiliza de su propio aprendizaje, lo que lleva a utilizar procesos cognitivos y meta cognitivos para aprender, de forma estratgica y flexible, en funcin del objetivo de aprendizaje.

Nivel 2Definicin del nivel

Nombre Gestin del Conocimiento

DefinicinDefinicin: procesa informacin para la generacin del conocimiento, lo que implica conocer, comprender, aplicar, analizar, sintetizar, evaluar y transformar, segn las necesidades de aprendizaje y trabajo y de acuerdo a las exigencias del medio socio cultural.

Nivel 2Definicin del nivel

Competencias Especficas (Copiar y pegar tabla dependiendo del nmero de competencias especficas a las que tributa el curso)Nombre Desarrolla una propuesta investigativa en artes visuales

DefinicinDesarrolla una propuesta investigativa en artes Visuales aplicando referencias de la historia y la teora del arte y otras disciplinas del conocimiento.

Nivel 1Definicin del nivel

IV. Resultados de Aprendizaje (RA)(Sealar entre parntesis qu CG y CE integra cada Resultado de Aprendizaje) Comprende las bases conceptuales de la investigacin cualitativa.

Analiza diferentes caractersticas que poseen un conjunto de aproximaciones (diseos) cualitativos.

Busca y analiza diversos reportes de investigacin cualitativa identificando sus principales componentes.

Usa distintas estrategias de recoleccin de datos, para comprender un fenmeno social y artstico.

Aplica los distintos modelos y estrategias para la formulacin de una propuesta investigativa en el rea artstica.

V. Coherencia entre Resultados de Aprendizaje, contenidos asociados, procedimientos evaluativos y mtodos de enseanza y aprendizaje.

Resultados de AprendizajeContenidos(conceptuales, procedimentales y actitudinales que se requieren para lograr los resultados de aprendizaje)Procedimientos evaluativos (Explicitar ponderacin)Mtodos de enseanza y aprendizaje y/oTcnicas didcticas

E. Focalizadas de contenidos

E. Integradas de desempeo

1. Comprende las bases conceptuales de la investigacin cualitativa. Paradigmas investigativos Principios cientficos

Mtodo interactivo Maxell

Cmo se hace una Investigacin?

Revisin de la literatura

Aspectos ticos de la investigacin

La objetividad en la investigacin social.- Control escrito al trmino de la unidad.(25%)- Realizacin de un taller de discusin acerca de los aspectos ticos de la investigacin.- Clases expositivas- Talleres

- Fichaje de investigacin

- Lecturas complementarias- Desarrollar guas de estudio.

4. Analiza diferentes caractersticas que poseen un conjunto de aproximaciones (diseos) cualitativos. Aproximaciones Cualitativas

Estudios biogrficos

Estudio Fenomenolgico

Estudio Etnogrfico

Teora fundada

Estudio de caso - Realizacin de diversos talleres para reforzar los contenidos.

- Control escrito en conjunto con la unidad de recoleccin de datos. (25%)- Realizacin de foros de discusin acerca de la aplicabilidad en el rea artstica de estas aproximaciones de investigacin.- Clases expositivas

- Talleres

- Desarrollar guas de estudio

- Lecturas complementarias

2. Busca y analiza diversos reportes de investigacin cualitativa identificando sus principales componentes Aproximaciones Cualitativas

Estudios biogrficos

Estudio Fenomenolgico

Estudio Etnogrfico

Teora fundada Estudio de caso

- Realizacin de talleres donde se ficharn investigaciones que tengan relacin con el rea artstica.

(Total de talleres semestrales 20%)- Breves exposiciones en conjunto con el docente para la revisin de los fichajes realizados.- Clases expositivas

- Talleres evaluados

- Bsqueda y fichaje de investigaciones artsticas.

- Lecturas complementarias

3. Usa distintas estrategias de recoleccin de datos, para comprender un fenmeno social y artstico. Estrategias de recoleccin de datos

Tipos de instrumentos

Entrevista

Grupos focales

Recoleccin de documentos

Notas de campos

Anlisis de datos

- Control escrito al trmino de la unidad.

- Implementacin de estrategias de recoleccin de datos.- Realizacin de una entrevista segn su tema de investigacin.

- Realizar una observacin no participativa segn el tema de investigacin de inters.- clases expositivas

- Talleres

- Implementacin de estrategias de recoleccin de datos.

- Desarrollar guas de estudio.

- Lecturas complementarias

5. Aplica los distintos modelos y estrategias para la formulacin de una propuesta investigativa en el rea artstica. Metodologa de Investigacin artstica

Bases conceptuales

Principales corrientes

Implementacin - Realizacin de un portafolio de investigacin artstica.

(30%)- Implementan estrategias investigativas aplicables al rea artstica.- Clases tutoriales que complementen los intereses personales de proyectar un tema investigativo en el rea artstica.

VI. Programacin de actividades formativas (Repetir tabla para cada resultado de aprendizaje)RA

Semana

Actividades formativas (de enseanza y aprendizaje y de evaluacin)

Presenciales

MixtasAutnomas

1Presentacin del curso y del programa de estudios.

Se aplicar una prueba de diagnstico

Se analizar un extracto de la pelcula El aceite de LorenzoSe trabajar en evidencia la necesidad de metodologa de trabajo para realizar una investigacin, a travs del anlisis del extracto de la pelcula un aceita para LorenzoLos alumnos debern realizar las siguiente lectura complementaria: Taylor & Bogman Competencias de los paradigmas de investigacin cualitativa.Adems deben completar gua de anlisis de la pelcula. (RA1- RA2) (ver anexo 7.2)

2Presentacin introduccin a la investigacin cualitativa y paradigmas investigativos. (RA1-RA2)

Se explicar los trabajos que se desarrollarn en el semestre, principalmente el proyecto de investigacin, los pasos que deben desarrollar y qu elementos deben considerar para desarrollar dicho proyecto. (Ver anexo 7.3)Realizacin de taller acerca de lo paradigma investigativo utilizando como gua de lectura el paper Taylor & Bogman Competencias de los paradigmas de investigacin cualitativaLectura complementaria Modelo interactivo Maxwell

Trabajo autnomo buscar en diccionario de conceptos, ejemplo de cada uno y la referencia bibliogrfica (paradigma, positivismo, racionalismo, empirismo y racionalismo).

Adems deben completar gua de trabajo de Taylor. (RA1-RA2)(ver anexo

3Se trabajara con el documento Competencias de paradigmas en la investigacin cualitativa. Guba &Lincon (ver anexo 6.2)

Se analizar de manera expositiva el Mtodo interactivo Maxwell y visualizar en trminos prcticos Cmo se realiza la revisin de la literatura?Consultas a la docente acerca de los contenidos para resolver dudas acerca de los contenidos expuestos.(RA1)

Lectura complementaria La objetividad en la investigacin social. Trabajo autnomo :Desarrollar gua de anlisis de la lectura de Mtodo interactivo de Maxwell y desarrollar Guba & Lincoln (Ver anexo 7.5 -7.6 7.12)(RA1)

4Se analizarn los aspectos ticos de la investigacin y posterior mente que elementos se deben considerar al momento de realizar la revisin de la literaturaSe trabajar realizando un pequeo taller donde trabajarn en grupo identificando algunos problemas ticos de realizar investigaciones en Artes Visuales. (RA2)Los alumnos deben realizar una lectura complementaria acerca de las aproximaciones Cualitativas. (RA1)

5Clase expositiva acerca de los principios cientficos y las aproximaciones Cualitativas que existen donde se pueden desarrollar investigaciones artsticas. (RA1)Se abre un espacio para hacer comentarios y consultas acerca de los temas vistos en clases. (RA1)Lectura complementaria acerca de los Estudios biogrficos en la investigacin social y artstica.

6Clase expositiva de los principios y de como se debe realizar una investigacin de Estudios biogrficos, cuales son las potencialidades que existen en el campo de las artes y sus aplicaciones.Se hace una revisin en conjunto de un ejemplo de un estudio biogrfico, donde ellos deben identificar su contexto conceptual, contexto fsico, las preguntas de investigacin y los resultados. La profesora guiar el proceso y contestar consultas o dudas al respecto. (RA2) Se adjunta gua de trabajo con la plantilla para realizar fichajes de investigaciones realizadas en estudios biogrficos. Este ejercicio se debe realizar con cada una de las aproximaciones.(Ver anexo 7.4)Lectura Complementaria acerca de los estudios Fenomenolgicos. Deben realizar un trabajo autnomo del material revisado en clase y buscar un ejemplo de un estudio biogrfico en Artes Visuales a travs de un fichaje de investigacin con la pauta establecida en las bases de datos asignadas por la profesora. (RA4)

7Se aplicar una evaluacin por escrito N1.Se realizar una lectura complementaria acerca de los estudios fenomenolgicos. (RA4)

8Se realizar una clase expositiva acerca de los estudios fenomenolgicos, sus metodologas de trabajo, aplicacin y contextualizacin en investigaciones realizadas en el rea artstica.Se revisar en conjunto un ejemplo de estudios fenomenolgicos donde los alumnos deben identificar el contexto, caractersticas metodolgicas de la implementacin del mtodo y los resultados. La profesora orientar los procesos y dudas con respecto a la aplicacin. (RA4)Los alumnos deben realizar una lectura complementaria acerca de los estudios etnogrficos. Trabajo autnomo los alumnos deben realizar un fichaje de un reporte de un estudio fenomenolgico asociado a las Artes Visuales, desarrollado de acuerdo a la pauta y la informacin debe ser extrada de bases de datos sealadas con anterioridad. (RA4)

9Clase expositiva acerca de los estudio Etnogrfico, Cmo se realizan? Y las caractersticas de este mtodo de investigacin.Se revisa en conjunto con la profesora un ejemplo de un estudio etnogrfico contextualizado en la regin, deben buscar con orientacin del profesor, el contexto y los resultados. (RA4)Para la prxima clase deben realizar una lectura complementaria acerca de Teora Fundada.

Adems deben realizar un fichaje de un reporte de estudio etnogrfico vinculado en Artes Visuales, donde este presente el propsito de la investigacin, contextos y resultados. (RA4)

10Clase expositiva acerca de la teora fundada o Fundamentada, definicin y aspectos centrales de como se lleva a cabo.Se realiza en conjunto con el profesor un anlisis de un ejemplo de teora fundada donde destacar los procedimientos de como se lleva a cabo este tipo de investigacin. (RA4)Lectura complementaria de estudios de estudios de casos.

Deben realizar un fichaje de teora fundada en la plantilla de fichaje asociada a reas afines a las Artes visuales.

11Se realizar una clase expositiva de Estudios de casos, descripcin de sus principales elementos y cmo se lleva a cabo el procedimiento para hacer un estudio de caso.Se realiza en conjunto con el docente una actividad de anlisis de un estudio de casos.

Posterior se realiza en grupos de tres personas guas de estudios que tienen como propsito que los alumnos refuercen los contenidos revisados en clases.Desarrollar otra gua de estudio como una estrategia de estudio

(Ver anexo 7.7- 7.8-7.9-7.10- 7.11)

12Se aplicar una evaluacin por escrito N 2.Lectura complementaria introduccin a estrategias de recoleccin de datos

13Instrumentos de recoleccin de datos Entrevistas, observacin no participante, participante, notas de campos, revisin de documentos.Se analizar ejemplos de instrumentos de recoleccin de datos.Realizacin de preguntas para que realicen una entrevista

Instrumentos de recoleccin de datos Entrevistas, observacin no participante, participante, notas de campos, revisin de documentos.

Los alumnos deben realizar una observacin no participativa de un lugar o espacio relacionado con el inters de la posible investigacin que los alumnos vayan a llevar a cabo.

14Se realizar una clase expositiva donde se vera el Anlisis de datos a travs del anlisis de contenido y la fragmentacin de la informacin, para establecer las Categoras y Subcategoras.Se trabajar en base a la entrevista realizada por los alumnos para analizarla y obtener las cdigos, subcategoras y categorasCada alumno debe hacer una revisin de los documentos donde se realiz la trascripcin de las entrevistas para realizar la codificacin como un primer ejercicio de aplicacin.

15Se explicar como se realiza el anlisis de datos y como se estructuran la presentacin de los resultados de una investigacin.Se trabajar con la mismas entrevistas transcritas y se desarrollar esquemas que expliquen y agrupen los cdigos, categoras y subcategorasSe entregar de propuesta de proyecto de investigacin para su revisin

16Los alumnos presentan a sus compaeros los resultados de sus proyectos de investigacin y las principales vinculaciones en el rea artstica.Se generar una instancia de discusin y dialogo con respecto a los trabajos investigativos realizados por los compaeros

VII. Bibliografa (Obligatoria (5 ttulos como mximo) y complementaria (5 ttulos como mximo)Bibliografa ObligatoriaBibliografa Complementaria

1. Hernndez Sampieri, R. et al. (1998) Metodologa de la investigacin

Mc. Graw Hill, Mxico.

2. Ander-Egg, Ezequiel: Aprender a investigar: nociones bsicas para la investigacin social /Ezequiel Ander-Egg. Crdoba, Argentina : Brujas, 2011

188 p.3. Flick, Uwe, 1956-: Introduccin a la investigacin cualitativa /Uwe Flick ; [traduccin de Toms del Amo]. Madrid: Fundacin Paideia Galiza : Morata, 2004. 322 p.

4. Manual de metodologa. Construccin del marco terico, formulacin de los objetivos y eleccin de la metodologa. Ruth Sautu, Paula Boniolo, Pablo Dalle, Rodolfo Elbert. Buenos Aires: Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales, CLACSO, 2005.187 p.5. Lerma Gonzlez, Hctor Daniel.: Metodologa de la investigacin: Propuesta, anteproyecto y proyecto /Hctor Daniel Lerma Gonzlez. Bogot: Ecoe Ediciones, 2004. 165 p.: il.

1. Coffey, A. (2003). Encontrar el sentido a los datos cualitativos, estrategias complementarias de investigacin. Colombia: Universidad de Antoquia.

2. Uribe, O. (2003). Diccionario de Metodologa de la investigacin cientfica. Mxico: Editorial Limusa.

3. Vasilachis, I. (2006). Estrategias de investigacin Cualitativa. Barcelona, Espaa: Editorial Gedisa.

4. Mella, O. (2003). Metodologa Cualitativa en ciencias sociales y educacin. Santiago, Chile: Editorial Primus.

5

VIII. Disposiciones o Lineamientos Reglamentarios

Normativas referidas a las condiciones definidas para la aprobacin del curso (requisitos de asistencia, justificaciones de inasistencia, disposiciones para la evaluacin y el eximicin).

IX. Anexos

En este apartado se debe enumerar y sealar el nombre de cada uno de los materiales de apoyo al proceso de aprendizaje de los estudiantes, de modo de vincularlos con las actividades formativas.

Entre estos materiales, se puede encontrar:

Plan de evaluacin: criterios, procedimientos e instrumentos de evaluacin

Orientaciones para la realizacin de trabajos autnomos

Guas de ejercicios /talleres/LaboratoriosEl diseo de cada uno de estos materiales debe ser subido a la Plataforma EDUCA, con una semana de antelacin a la realizacin de la actividad formativa respectiva.9.1.Lecturas complementarias:9.1.1 TAYLOR, S.J. y BOGDAN, R. (1986) Introduccin: ir hacia la gente, en Introduccin a los mtodos cualitativos de investigacin. Mxico, Paidos, pginas 15-27.

9.1.2 GUBA & LINCOLN (1994), Competencia de paradigmas en la investigacin cualitativa.9.1.3 MAVREZ MIRIAN L. R. (2002) El problema de la objetividad en la investigacin social, Revista Educere, julio-septiembre, ao/vol. 6, nmero 018, Universidad de los Andes, Mrida, Venezuela9.2. Guas de trabajo para el alumno:

9.2.1 Bases de datos

9.2.2 Gua de Trabajo Pelcula: Un Aceite para Lorenzo

9.2.3 Pauta de trabajo para el desarrollo de un proyecto de investigacin.9.2.4 Plantilla de fichaje de Investigaciones

9.2.5 Gua de trabajo. Consolidacin de Conceptos del texto de Guba y Lincoln.9.2.6 Gua de Estudio. Documento: Mendizbal, N. (2006). Los componentes del diseo flexible en la investigacin cualitativa. In I. Vasilachis de Gialdino (Ed.), Estrategias de investigacin cualitativa (pp. 277 p.). Barcelona: GEDISA.

9.2.7 Gua de estudio. Paradigmas en Investigacin Social (en base a la presentacin)9.2.8 Gua de estudio. Dimensiones comparativas de las cinco aproximaciones de investigacin cualitativa.

9.2.9 Gua de estudio. Reporte de aproximacin de cada tradicin.

9.2 10 Gua de estudio. Actividades de recoleccin de datos cinco aproximaciones de investigacin cualitativa.

9.2.11 Gua de estudio. Anlisis de datos y representacin por las tradiciones investigativas.

9.2.12 Gua de estudio.Creencias bsicas de los paradigmas alternativos de indagacin (Lincon y Guba .Pgina 31)

9.2.13 Gua de estudio. Sntesis de las caractersticas de los paradigmas de investigacin Latorre

9.2.14 Pauta de Correccin del Portafolio de Metodologa de Investigacin.

9.3 Resumen de evaluaciones.Evento evaluativo

Ponderacin

Fecha

Control escrito

25%

27 de Abril 2014Control escrito

25%

25 de mayo 2014Ponderacin de talleres trabajados durante el semestre

20%

15 de junio 2014Proyecto de investigacin (Portafolio de trabajo desarrollado durante el semestre)

30%

22 de junio 2014