guía de análisis pelicula al frente de la clase

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AL FRENTE DE LA CLASE Si usted tuviera una discapacidad , ¿cómo respondería a la mirada , las burlas , acoso , etc. ? • ¿Cómo reaccionas y ¿qué haces cuando las cosas no salen bien ? • ¿Darías la cara por alguien como Brad ? ¿Cómo lo harías y que dirías ? • ¿Qué es lo que tiene que hacer con el fin de lograr el éxito como Brad ? • Una persona puede hacer una diferencia en la vida de otra persona. ¿Cómo se puede hacer una diferencia en la vida de alguien que lucha ? ¿Pueden los estudiantes realmente hacer una diferencia? • La vida no siempre es justa ; ¿cómo Brad sobreviven sus tiempos difíciles ? • Piense en sus sueños. ¿Qué obstáculos podrían interponerse en su camino ? ¿Cómo puede usted superar esos desafíos para alcanzar tus sueños? • La historia de Brad se trata de dar el más débil de una oportunidad. ¿Puede pensar en otra situación en el que alguien luchó pero se negó a darse por vencido y al final él o ella conseguido ?

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AL FRENTE DE LA CLASE

Si usted tuviera una discapacidad , cmo respondera a la mirada , las burlas , acoso , etc. ?

Cmo reaccionas y qu haces cuando las cosas no salen bien ?

Daras la cara por alguien como Brad ? Cmo lo haras y que diras ?

Qu es lo que tiene que hacer con el fin de lograr el xito como Brad ?

Una persona puede hacer una diferencia en la vida de otra persona. Cmo se puede hacer unadiferencia en la vida de alguien que lucha ? Pueden los estudiantes realmente hacer unadiferencia?

La vida no siempre es justa ; cmo Brad sobreviven sus tiempos difciles ?

Piense en sus sueos. Qu obstculos podran interponerse en su camino ? Cmo puede ustedsuperar esos desafos para alcanzar tus sueos?

La historia de Brad se trata de dar el ms dbil de una oportunidad. Puede pensar en otra situacinen el que alguien luch pero se neg a darse por vencido y al final l o ella conseguido ?