guia de actividades segundo medio film balmaceda

5/11/2018 Guia de Actividades Segundo Medio Film Balmaceda - slidepdf.com

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GUIA DE ACTIVIDADES SEGUNDO MEDIO FILM BALMACEDA

La película en contexto…

Los inicios de la vida pública de José Manuel Balmaceda se remontan a la década de 1860 cuando este joven

aristocrático se desempeñó como secretario personal del ex presidente Manuel Montt, donde poco a pocofue destacándose por su inteligencia, elocuenciay habilidades como orador. Convertido en uno de los principales líderes del reformismo en nuestro país, inició una carrera parlamentaria

con el apoyo del partido Nacional, a través de la cual impulsó ideas como: la libertad religiosa, garantíasindividuales y reformas a la constitución de 1833 buscando la reducción de las facultades del ejecutivo. Durante el gobierno de Aníbal Pinto asumió el cargo de ministro plenipotenciario en las negociaciones conArgentina para lograr la neutralidad de este país en la Guerra del Pacífico. Además, se desempeñó en lascarteras de Relaciones Exteriores y Colonización, Justicia, Culto e Instrucción Pública y Guerra y Marinadurante el gobierno de Domingo Santa María. El año1886 fue proclamado candidato a la presidencia con elapoyo de los partidos Liberal, Nacional y parte de los radicales, obteniendo el triunfo en los comicios. El gobierno de José Manuel Balmaceda (1886 - 1991) se desarrolló en un contexto económico tremendamente

favorable. La obtención de los territorios salitreros de Antofagasta y Tarapacá luego de la Guerra del Pacífico,le reportaron a nuestro país importantes ingresos fiscales que hicieron necesario replantear las políticas

económicas existentes hasta entonces. La propuesta de Balmaceda en este sentido fue aumentar el gasto fiscal,

invirtiendo los ingresos provenientes del salitre en obras públicas que dotaran al país de la infraestructuranecesaria para potenciar su desarrollo económico futuro. Entre las obras realizadas por el gobierno del presidente Balmaceda destacan la canalización del ríoMapocho, construcción del dique seco de Talcahuano, diversos puentes y extensión de la red ferroviaria. Enmateria educacional, algunas de sus obras fueron la creación del internado Barros Arana y la fundación delInstituto Pedagógico. No obstante estos avances, la política económica del presidente Balmaceda fue fuertemente cuestionada porsus adversarios, especialmente cuando el mandatario incluyó en su discurso la necesidad de nacionalizar losyacimientos salitreros hasta entonces controlados mayoritariamente por capitalistas ingleses. Políticamente, el mandatario tuvo que hacer frente a las obstrucciones impuestas por el Congreso mediante

la aplicación de prácticas como la interpelación ministerial. Así, este otrora partidario de un poder ejecutivo

sometido a la voluntad del congreso, fue cambiando de opinión hasta convertirse en un defensor delpresidencialismo. La película que observarás se sitúa en el contexto de la Guerra Civil desatada en 1891 en la que se

enfrentaron el Congreso y el Ejecutivo apoyado cada uno por distintas ramas de las Fuerzas Armadas. Teinvitamos a conocer las causas de este conflicto y a formarte una opinión personal sobre la visión de país quepropuso José Manuel Balmaceda a fines del siglo XIX.

I. Análisis del contexto:

1. La película que acabas de observar se sitúa en los años finales de la República Liberal o “Período de expansión”. Describe, de acuerdo a lo observado, las características de este período en los siguientes ámbitos:

Sociedad finisecular:

Sistema político imperante:

Sistema económico y recursos:



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2. Complementa la descripción realizada en la pregunta nº 1 con tus conocimientos y señala qué factoresposibilitaron la evolución nacional en cada uno de los aspectos descritos.

3. Uno de los grandes logros del período liberal y, especialmente, del gobierno de José Manuel Balmaceda fue laimplementación de nueva y mejor infraestructura y medios de transporte. Tendiendo en cuenta esta situación

desarrolla los siguientes puntos a partir de lo observado en la película:

a) Características materiales de Santiago a fines del siglo XIX:

b) Importancia y consecuencias de la expansión del Ferrocarril:

4. Un elemento que resalta al observar la película es la importancia que cobró la prensa durante las últimasdécadas del siglo XIX. Describe esta situación de acuerdo a lo observado en la película y señala los factores que laexplican:

II. Análisis de personajes:

1. Describe a los siguientes personajes según lo observado en la película y relaciónalo con el criterio propuesto:

a) Emilia de Toro / Roles femeninos en el contexto de fines del siglo XIX

b) Pedro Balmaceda de Toro / Intelectualidad y cultura a fines del siglo XIX



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c) John Thomas North / Economía del salitre

d) Ramón Barros Luco/ Desempeño del poder legislativo

2. ¿Qué elementos de continuidad y cambio pueden establecerse entre los temas trabajados en la actividad

anterior y el presente?

a) Rol de la mujer:

b) Influencias intelectuales y espacios de expresión cultural:

c) Control de las riquezas nacionales:

d) Relación de fuerzas entre los poderes del estado:

III. Analizando la acción del héroe:

1. Señala las características de la personalidad de José Manuel Balmaceda destacadas por el director de la película.

2. Describe el pensamiento del presidente Balmaceda sobre los siguientes temas:

a) Sistema político y atribuciones de los poderes del Estado:

b) Sistema económico y aprovechamiento de los recursos naturales:



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3. De acuerdo a lo observado, ¿cuáles serían los antecedentes y la causa directa de la Guerra Civil de 1891?

Antecedentes (tensiones previas):

Causa Directa:

IV. Análisis personal:

a .Si hubieras vivido en la época de la Guerra Civil de 1891 ¿A qué bando hubieras apoyado? Justifica. b.¿Quécaracterísticas del presidente José Manuel Balmaceda le hacen merecer la condición de héroe nacional? C .De acuerdo al nombre de la serie, ¿Qué precio tuvo que pagar José Manuel Balmaceda para ser considerado

héroe?



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