guía consejo técnico escolar 5

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Reflexión sobre debilidades y propuestas Análisis crítico entre docentes Escuela Primaria José Rodríguez Clavería Matutina

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ciclo escolar 2014-2015

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  • Reflexin sobre debilidades y propuestas

    Anlisis crtico entre docentes Escuela Primaria Jos Rodrguez Clavera Matutina

  • Algunos casos de falta de respeto entre ellos mediante el dilogo y la conciliacin.

    Con los maestros y directivos diferencias de opiniones e interpretacin de actitudes se han solucionado.

    Padres de familia, la falta de apoyo a sus hijos.

  • El despertar sexual de los alumnos puede implicar el escucharlos antes de orientarlos y saber donde radican sus dudas, de tal manera que construyan conceptos claros.

    Los docentes acompaamos a los alumnos en su crecimiento.

  • Organizar mis actividades para cumplir en tiempo y forma con mi comisin y a su vez apoyar a los compaeros.

    Ser ms objetivos en la realidad escolar que vivimos y no caer en la simulacin.

  • No existen debilidades.

    Continuar con nimo y entusiasmo por siempre, FELICIDADES.

  • El compromiso con los alumnos que dejan de asistir a clases.

    La irregularidad en la asistencia (14%)

    Los padres de familia no sustentan suficientemente la razn de su irresponsabilidad.

    La inasistencia y la irresponsabilidad es de los padres, pero con la motivacin del maestro poco a poco se avanza.

  • Buscar espacios por despertar el gusto por la lectura.

    Cambiar el plan pero nunca de meta en CTE.

    Conocer las emociones de los alumnos y trabajar en ellas.

  • Se necesita trabajar la participacin.

    La felicito.

    Debe trabajar la participacin

    nimo y adelante.

  • Ninguna dificultad.

    Considero que a pesar de haber declarado no haber dificultad, necesita compartir sus estrategias.

  • Reporta 8 alumnos que no tienen avances.

    Implementar actividades extra curriculares como el material de apoyo que proporciona la maestra Rosita.

  • Acciones del mes de marzo Analizar los reportes de evaluacin de los alumnos que se han ausentado y han

    resuelto el material de apoyo, para verificar avances de desempeo. Adquirir material de apoyo y entrega fsica del material a docentes.(Rosita)

    Organizar el prstamo de libros de la biblioteca para realizar actividades (hoja por alumno) que favorezcan la comprensin.(Dulce)

    Registrar los retardos y contabilizar en el reporte de evaluacin una falta por cada tres reincidencias. (Lupita)

    Vigilar el recreo en apoyo de todos los docentes y pintar juegos tradicionales en las canchas para mejorar la convivencia. (Carolina y Juan Calvo)

    Integrar en las actividades diarias el material didctico ubicado en la biblioteca escolar. Organizar y elaborar fichas de prstamo. (Ana Ruth, Claudia y Ricardo)

    Investigar y compartir ms dinmicas acordes al grado y edad de los alumnos. Gestionar excursiones gratuitas.(Flor)

    Ricardo Gustavo Cuevas MendozaRicardo Gustavo Cuevas Mendoza