Sistema de Gestión de la Calidad

Versión 1 F2-6060-014 / 02-06

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

Código: 220501017 Fecha: (Día – Mes – Año): 24___ __02__ __2011_____

Regional: Casanare Centro: Agroindustrial y Fortalecimiento Empresarial

Programa de Formación: ADMINISTRACION DE REDES DE COMPUTADORES

Duración en horas o meses, etapa Lectiva 18 meses.

Duración en horas o meses, etapa productiva 6 meses.

Duración en horas o meses, de la Formación 24 meses.

Módulo de Formación: Configurar los dispositivos activos de interconexión en la red

que cumplan las condiciones de transmisión e intercambio de información requerida para la solución. Administrar redes empresariales y gestionar la conexión del

sistema a redes externas

Duración en horas: 950 Horas.

Unidad de Aprendizaje: Redes WAN: Características. Diseño. Estándares. Equipos de

conectividad (Características, componentes hardware y software, configuración, administración (Diagnóstico de fallas, actualización de hardware y software, control de acceso,

otros) y seguridad). Protocolos. Herramientas de análisis y diagnóstico.

Duración en horas: 500 Horas.

Modalidad(es) de formación: PRESENCIAL

Resultados de Aprendizaje: Seleccionar los equipos activos de interconexión, equipos de cómputo y medios de transmisión, mediante la interpretación de

planos arquitectónicos y de red; aplicando las normas, estándares y tecnologías vigentes para cumplir con los estándares definidos en el diseño de la red. Distribuir los equipos activos de red y equipos de cómputo, según la topología física y lógica establecida en el diseño, y acorde

a las necesidades y requerimientos del proyecto, teniendo como base el modelo de referencia y aplicando las normas técnicas vigentes. Efectuar la segmentación de la red utilizando equipos activos de interconexión para optimizar los procesos de administración y

el rendimiento de la red, teniendo en cuenta el diseño y las normas técnicas vigentes. Simular situaciones relacionadas con diseños de red, mediante el uso de software de simulación y modelado de redes, que le permitan hacer predicción, planificación de capacidades y seguimiento al rendimiento de la red para dimensionar los

requerimientos tecnológicos de la misma, de acuerdo con las necesidades. Elaborar la bitácora de los procedimientos técnicos y administrativos teniendo en cuenta los protocolos relacionados con la transmisión e intercambio de información, mediante el uso de tecnologías según el tipo de información requerida para la

presentación de informes, inventarios y documentación técnica, en la instalación de la red. Analizar los recursos de la red de cómputo apoyados en herramientas tecnológicas interactivas que respondan a las necesidades de trabajo de los usuarios para establecer planes de administración y control de los recursos de red y los planes

de contingencia, de acuerdo con las políticas del cliente. Identificar los requerimientos de equipos activos, de cómputo y software, mediante el análisis de las necesidades del cliente, de acuerdo con el interés empresarial, los avances tecnológicos y el presupuesto para planear la adquisición de hardware y

software. Efectuar la segmentación de la red utilizando equipos activos de interconexión para optimizar los procesos de administración y el rendimiento de la red, teniendo en cuenta el diseño y las normas técnicas vigentes.

Realizar el montaje de los equipos activos de interconexión y equipos de cómputo, mediante su instalación y configuración según los parámetros establecidos y los requerimientos del proyecto aplicando políticas de calidad de servicio y seguridad, para garantizar el funcionamiento de la red acorde con los parámetros establecidos en el diseño.

Realizar la verificación del funcionamiento de los equipos activos y de computo instalados en la red, mediante la aplicación de herramientas de diagnóstico, durante el tiempo de trabajo de la red, para aplicar las medidas correctivas (hardware y/o de software), y actualizar la bitácora del procedimiento.

Actividad de Enseñanza – Aprendizaje –

Evaluación:

Clases de direcciones IP.

Segmentación aplicado a diseños físicos en redes Lan y Wan.

Duración en horas: 4 horas

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2. INTRODUCCIÓN

Esta quía de aprendizaje lo ayudará a desarrollar su comprensión acerca de las direcciones IP y de la forma en que opera TCP/IP. Las direcciones IP se usan para identificar de forma exclusiva a las redes y hosts (computadores e impresoras) TCP/IP individuales en sus redes para que los dispositivos se puedan comunicar. Las estaciones de trabajo y los servidores de una red TCP/IP se denominan "HOSTS" y cada uno de ellos tiene una dirección IP exclusiva, denominada dirección "HOST". TCP/IP es el protocolo que se utiliza más ampliamente a nivel mundial. Internet o la World Wide Web usan sólo direccionamiento IP. Para que un host pueda acceder a Internet, debe tener una dirección IP.

En su forma básica, la dirección IP se divide en dos partes: una dirección de red y una dirección de host. El Internet Network Information Center (InterNIC) Centro de Informaciones de la Red de Internet asigna la parte de red de la dirección IP a una empresa u organización. Los routers usan la dirección IP para desplazar paquetes de datos entre redes. Las direcciones IP tienen una longitud de 32 bits (con la versión actual IPv4) y se dividen en 4 octetos de 8 bits cada uno. Operan en la capa de red, la Capa 3 del modelo OSI, (la capa de internetwork del modelo TCP/IP) y son asignadas de forma estática (manualmente) por un administrador de red o de forma dinámica (automáticamente) por un Servidor de Protocolo de configuración dinámica del host (DHCP). La dirección IP de una estación de trabajo (host) es una "dirección lógica", lo que significa que se puede modificar. La dirección MAC de la estación de trabajo es una "dirección física" de 48 bits que se graba en el NIC y que no se puede modificar a menos que se reemplace la NIC. La combinación de la dirección IP lógica y de la dirección MAC física ayuda a enrutar paquetes hacia el destino correcto.

Hay 5 clases distintas de direcciones IP y, según la clase, la parte de la dirección que corresponde a la red y al host usan distintos números de bits. En esta práctica de laboratorio usted trabajará con las distintas clases de direcciones IP y se familiarizará con las características de cada una de ellas. La comprensión de las direcciones IP es fundamental para comprender TCP/IP y las internetworkings de redes en general.

Esta guía de aprendizaje se concentrará en su capacidad para realizar las siguientes tareas:

Nombrar las cinco clases distintas de direcciones IP

Describir las características y el uso de las distintas clases de dirección IP

Identificar la clase de una dirección IP según el número de red

Determinar cuál de las partes (octetos) de una dirección IP es el ID de red y cuál es el ID de host

Identificar las direcciones de host IP válidas y no válidas basándose en las normas de direccionamiento IP

Definir el intervalo de direcciones y máscaras de subred por defecto para cada clase

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3. ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

Paso 1: Repaso de las clases de dirección IP y de sus características.

Explicación: Hay 5 clases de direcciones IP (desde A hasta E). Sólo las primeras 3 clases se utilizan para fines comerciales. Para comenzar, discutiremos una dirección de red clase A de la tabla. La primera columna es la clase de dirección IP. La segunda columna es el primer octeto que se debe ubicar dentro del intervalo indicado para una clase de dirección determinada. La dirección Clase A debe comenzar con un número entre 1 y 126. El primer bit de una dirección clase "A" siempre es un cero, lo que significa que el Bit de primer nivel (HOB) o bit 128 no se puede usar. 127 se reserva para pruebas de loopback. El primer octeto por sí solo define el ID de red para una dirección de red clase A La máscara de subred por defecto usa exclusivamente unos binarios (255 decimal) para enmascarar los primeros 8 bits de la dirección clase A. La máscara de subred por defecto ayuda a los routers y hosts a determinar si el host destino está ubicado en esta red o en otra red. Dado que hay sólo 126 redes clase A, los 24 bits restantes (3 octetos) se pueden usar para los hosts. Cada red clase A puede tener 2^24 (2 elevado a la 24ta potencia) o más de 16 millones de hosts. Es común subdividir a la red en grupos más pequeños denominados subredes usando una máscara de subred personalizada, que se describirá en la siguiente práctica de laboratorio.

La parte de la dirección que corresponde a la red o al host no puede estar formada exclusivamente por unos o por ceros. Como ejemplo, la dirección clase A 118.0.0.5 es una dirección IP válida ya que la parte que corresponde a la red (los primeros ocho bits equivalen a 118) no está formada por sólo ceros y la parte que corresponde al host (los últimos 24 bits) no está formada por sólo ceros o sólo unos. Si la parte que corresponde al host estuviera constituida exclusivamente por ceros, esta sería la dirección de red misma. Si la parte que corresponde al host estuviera formada por sólo unos, sería un broadcast para la dirección de red. El valor de cualquiera de los octetos nunca puede ser mayor que 255 decimal o 11111111 binario.

Cls Intervalo decimal del 1er octeto

Bits de orden

superior del 1er octeto

ID de Red / Host

(N=Red, H=Host)

Máscara de subred por

defecto

Cantidad de redes Hosts por red (direcciones utilizables)

A 1 - 126* 0 N.H.H.H 255.0.0.0 126 (27 - 2) 16,777,214 (2

24 - 2)

B 128 - 191

1 0 N.N.H.H 255.255.0.0 16,382 (214

- 2) 65,534 (2 16

- 2)

C 192 - 223

1 1 0 N.N.N.H 255.255.255.0 2,097,150 (221

- 2) 254 (2 8 - 2)

D 224 - 239

1 1 1 0 Reservado para multicast

E 240 - 254

1 1 1 1 0 Experimental, se utiliza para fines de investigación

* La dirección 127 Clase A no se puede utilizar y está reservada para funciones de evaluación del loop de prueba y diagnóstico

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Paso 2: Direccionamiento IP básico.

Tarea: Use la tabla de direcciones IP y su conocimiento acerca de las clases de dirección IP para responder a las siguientes preguntas.

1. ¿Cuál es el intervalo decimal y binario del primer octeto para todas las direcciones IP clase "B" posibles? Decimal Desde: ________ Hasta: ________ Binario Desde: ________ Hasta: ________

2. ¿Qué octeto u octetos representan la parte que corresponde a la red de una dirección IP clase C? ______________

3. ¿Qué octeto u octetos representan la parte que corresponde al host de una dirección IP clase "A"? ________________

Paso 3: Determinar la parte de la dirección IP que corresponde al host y a la red.

Tarea: Conociendo las siguientes direcciones de host IP, indique la clase de cada dirección, el ID o la dirección de red, la parte que corresponde al host, la dirección de broadcast para esta red y la máscara de subred por defecto. Explicación: En el caso del ID de red, la parte que corresponde al host está formada sólo por ceros. Escriba sólo los octetos que componen el host. En el caso de un broadcast, la parte que corresponde al host está formada por todos unos. En el caso de una máscara de subred, la parte de la dirección que corresponde a la red está formada por todos unos.

1. Complete la siguiente tabla:

Dirección IP del host

Dirección Clase

Dirección de red

Dirección de host

Dirección de broadcast de red

Máscara de subred por

defecto

216.14.55.137

123.1.1.15

150.127.221.244

194.125.35.199

175.12.239.244

1.0.0.1

23.0.0.34

45.34.45.67

167.45.23.14

189.90.89.1

23.90.89.89

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200.23.45.90

221.34.56.78

199.90.89.7

188.90.67.9

2. Dada una dirección IP 142.226.0.15

a. ¿Cuál es el equivalente binario del segundo octeto? ___________________

b. Aplique 10 segmentos de red para el tercer octeto con su respectivo difusión de host.

c. Identifique la última dirección utilizable para ese tipo de dirección.

d. ¿Cuál es la Clase de la dirección? _________________________________

e. ¿Cuál es la dirección de red de esta dirección IP? ____________________

f. ¿Es ésta una dirección de host válida (S/N) ? _____________________________

g. ¿Por qué? (o por qué no)

3. ¿Cuál es la cantidad máxima de hosts que se pueden tener con una dirección de red clase C? ______

4. ¿Cuántas redes Clase B puede haber? _____________

5. ¿Cuántos hosts puede tener cada red clase B ? ______________

6. ¿Cuántos octetos hay en una dirección IP? ________ ¿Cuántos bits puede haber por octeto? ________

Paso 4: Determinar cuáles son las direcciones de host IP que son válidas para las redes comerciales.

Tarea: Determinar, para las siguientes direcciones de host IP, cuáles son las direcciones que son válidas para redes comerciales. ¿Por qué? o ¿Por qué no? Explicación: Válida significa que se puede asignar a una estación de trabajo, servidor, impresora, interfaz de router, etc.

1. Complete la siguiente tabla.

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Dirección IP ¿La dirección es válida? (Sí/No)

¿Por qué? (o por qué no)

150.100.255.255

175.100.255.18

195.234.253.0

100.0.0.23

188.258.221.176

127.34.25.189

224.156.217.73

199.90.67.90

200.89.90.67

197.78.56.7

10.90.45.23

Aplique 10 segmentos de red al segundo octeto para las direcciones que identifique que son validas en la tabla anterior con sus demás componentes que integran una dirección IP según lo socializado en el ambiente de aprendizaje con el instructor.

4. EVALUACIÓN

EVIDENCIAS DEAPRENDIZAJE CRITERIOS DE EVALUACION

TECNICAS E INSTRUMENTOS DE

EVALUACION Evidencias de conocimientos

Asesoría sobre el tema con el instructor.

Trabajo individual por parte del aprendiz.

Análisis y diseño de soluciones de Telecomunicaciones. Direccionamiento IP en redes de Área Local y Wan.

Asesoría cuando el aprendiz finalicen la guía.

Trabajo Autónomo.

Evidencias de Desempeño y producto

Realizar un trabajo final en grupo de dos (2) aprendices.

Desarrollo de la guía y publicarla en la plataforma. Valor: 10 puntos.

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5. AMBIENTES DE APRENDIZAJE, MEDIOS Y RECURSOS DIDÁCTICOS

Aula de Ensamble.

Aula de sistema .

Aplicativo Currículo CCNA Cisco Systems.

Internet, documentación Biblioteca Sena.

Guía de aprendizaje.

6. BIBLIOGRAFIA

Internet.

Elaborada por: Ing. Fredy Velandia F Fecha 31 08 2012