guia alumno juegos juguetes euskera · 2011-12-29 · julià guimerá gargallo (katalunia) lege...

Edita: Red de Educación del Consumidorhttp://www.infoconsumo.es/eecredAutores:

Nieves Álvarez MartínCon la colaboración de:Leticia Ortíz Bedia, Mª del Pilar González Echezarreta,Ana Vallejo Echezarreta, Amaia Saenz, Ainhoa Sanz,Nuria Vitoria

Diseño y maquetación:Mª Isabel Gómez BediaMª Luisa Lavín Solana

Tirada:

Coordinación para cada comunidad autónoma:Gonzalo Sánchez Moreno (Cantabria)Rafael González del Busto (Asturias)Mª José López Ródenas (Comunidad Valenciana)Esther Álvarez Fernández (Galicia)Alejandro Salcedo Aznal (Castilla-La Mancha )Arrate Martínez de Guereñu (País Vasco)José Mª Iglesias Sánchez (Extremadura)Susana Gil (Madrid)Francisca Pérez Jiménez (Aragón)Carmen Herrero Álvarez (Castilla y León)Susana Conde Escorihuela (La Rioja)Luis Domínguez Rodríguez (Canarias)Julià Guimerá Gargallo (Cataluña)

Depósito Legal:Impresión: J. Martínez S.L.

1.PARA COMENZAR>>> 12.MUSICANDO SOBRE JUEGOS Y JUGUETES >>> 13.ACTIVIDADES>>> 24.UN ESTUDIO PARA REFLEXIONAR>>> 6

5.PASATIEMPOS>>> 76.HUMOR GRÁFICO>>> 97.SOLUCIONES A LOS PASATIEMPOS>>> 10

ANEXO>>> 12

ÍNDICE1. HASTEKO >>> 12. JOKO ETA JOSTAILUEI BURUZ MUSIKATZEN >>> 13. JARDUERAK >>> 24. HAUSNARKETA ERAGITEN DUEN IKERKETA >>> 6

5. DENBORA-PASAK >>> 76. UMORE GRAFIKOA >>> 97. DENBORA-PASEN SOLUZIOAK >>> 10

ERANSKINA >>> 12

AURKIBIDEA

Argitaratzailea: Kontsumitzailearen Hezkuntza Sareahttp://www.infoconsumo.es/eecredEgileak:

Nieves Álvarez MartínLaguntzaileakLeticia Ortíz Bedia, Mª del Pilar González Echezarreta,Ana Vallejo Echezarreta, Amaia Saenz, Ainhoa Sanz,Nuria Vitoria

Diseinua eta maketazioa:Mª Isabel Gómez BediaMª Luisa Lavín Solana

Ale-kopurua:

Autonomia Erkidego bakoitzerako koordinazioa:Gonzalo Sánchez Moreno (Kantabria)Rafael González del Busto (Asturias)Mª José López Ródenas (Valentziako Erkidegoa)Esther Álvarez Fernández (Galizia)Alejandro Salcedo Aznal (Gaztela-Mantxa)Arrate Martínez de Guereñu (Euskal Herria)José Mª Iglesias Sánchez (Extremadura)Susana Gil (Madril)Francisca Pérez Jiménez (Aragoi)Carmen Herrero Álvarez (Gaztela eta Leon)Susana Conde Escorihuela (Errioxa)Luis Domínguez Rodríguez (Kanariak)Julià Guimerá Gargallo (Katalunia)

Lege Gordailua:

Inprimaketa: J. Martínez S.L.

1. Jokoak eta jostailuak haurrentzat ez ezik, nerabe eta nagusientzat ere izaten dira.Horregatik adi egon: ikaragarri garrantzitsua da ezer erosi aurretik etiketak arretazirakurtzea.

2. Jokoen eta jostailuen enbase eta etiketetan argi azalduta agertu behar dira izena, markaeta fabrikatzailearen edota inportatzailearen helbidea. Ez erosi daturik gabeko joko edojostai lurik.

3. Oso garrantzitsua da erabiltzeko jarraibideak arretaz irakurtzea. Ez erosi erabiltzekojarraibideak zeurea ez den hizkuntza batean soilik dakartzan joko edota jostailurik.Jakin behar duzu jarraibideak, gutxienez, estatu espainiarreko hizkuntza ofizialean, hauda, gazteleraz agertu behar direla derrigorrez.

4. Egiaztatu etiketan CE marka agertzen dela. Horren bidez fabrikatzaileak bermatzen dujoko edo jostailuak segurtasuneko derrigorrezko arauak betetzen dituela.

5. Gainera, jokoen eta jostailuen etiketa eta errotuluetan erabilerak ekar ditzakeen arriskuakjakinarazi behar dizkizute, bai eta arrisku horiek saihesteko bideak zein diren ere. Hau osogarrantzitsua da elektrizitateaz ibiltzen direnean, produktu kimikoak erabiltzendituztenean eta gezi edo punta zorrotzak dituztenean.

6. Joko edo jostailu batek ere ezin du sukoi, lehergai, toxiko edo erradioaktibo izan.Elektrizitatea erabiltzen badute, modu egoki batean bakartuta eta babestuta egon behardira konektatutako kableen kontaktuan arriskuak saihesteko. Bazter itzazu legeakfinkatutako zarata baino handiagoa ateratzen duten joko eta jostailuak: entzumena kaltedezakete.

7. Joko edo jostailu batek osagarri txikiak, ezarrita dagoen diametroa baino txikiagoko bolakedo pilotak dituenean, arriskugarria izan daiteke txikientzako. Holakoetan honakoazalpena eraman behar du, argi eta garbi irakurtzeko moduan: «ez da gomendagarria 3urte edo 36 hilabetetik beherako haurrentzat». Gogoan eduki jokoa edo jostailua zuretzat,hau da, nagusi batentzat izanik ere, txiki batek har lezakeela eta saihets zitekeen ezbeharbat jasan lezakeela.

8. Rol jokoetan parte hartzen baduzu ez ahaztu jokoak besterik ez direla. Jokoa benetakobizitzarekin nahasteak arrisku handiak ekartzen ditu. Rol jokoetako zale talde bateansartu aurretik, egiazta ezazu bertan diharduten pertsonak, jokoak zuzentzen dituztenakbatez ere, zeure kezkak eta antzeko interesak dauzkatela.

9. Aukera itzazu zure gaitasun eta trebetasunak bultzatzen dituzten jokoak eta jostailuak.Gogoratu sarritan joko konplexuenak garestienak izaten direla, ez direla dibertigarrienakizaten eta errazago apurtzen direla. Kontutan hartu adinari buruz egiten diren aipamenak.Aspertzea edo frustrazioak izatea ekidingo duzu.

10.Interneten bidezko jokoetan aritzen bazara, ez eman inoiz zure nortasunari buruzkoinformaziorik. Erabil ezazu zure benetako izena ez den erabiltzaile izenen bat. Gogoanizan bideo-kontsolen edota interneten bidezko jokoen gehiegizko erabilerak mendetasuna,estresa eta ikusmen nekea eragin ditzakeela, eta makinaren aurreko jarrera okerrekin etatentsio egoera luzeekin batean giharretako minak eragin eta bizkarrezurreko arazoak eresortu ditzakeela. Kezkatzen hasteko modukoa da hiru ordu baino gehiago egiten baduzupantailaren aurrean bideojoko, sare joko, Internet, on line rol jokoetan edota amaitu gabedaukazun jokoan jarraitzeko, mahaitik arineketan altxatu, edo egiten ari zaren jardueraklagatzen badituzu.

1. Los juegos y los juguetes no son productos sólo de peques, también de adolescentes eincluso de personas adultas. Por eso presta atención: es muy importante que leasdetenidamente las etiquetas antes de comprar.

2. En el envase y en las etiquetas de los juegos y juguetes debe aparecer claramente indicadoel nombre, la marca y la dirección del fabricante y/o importador. No compres juegos yjuguetes anónimos.

3. Es muy importante que leas detenidamente las instrucciones de uso. No compres juegos y/o juguetes si las instrucciones de uso aparecen sólo en un idioma que no es el tuyo. Debessaber que es obligatorio que las instrucciones figuren, al menos, en la lengua oficial delestado español: el castellano.

4. Comprueba que en la etiqueta aparezca marcado CE. Con ello el fabricante garantiza queel juego o juguete cumple las normas obligatorias de seguridad.

5. Además, en las etiquetas y rótulos de los juegos y juguetes te deben alertar acerca de losriesgos que puede entrañar su uso y la forma de evitarlos. Esto es muy importante cuandofuncionan con electricidad o utilizan productos químicos, dardos u objetos punzantes.

6. Ningún juego o juguete puede ser inflamable, explosivo, tóxico o radioactivo. Si utilizanelectricidad, deben estar aislados y protegidos de forma adecuada para evitar riesgos encontacto con cables conectados. Evita los juegos y juguetes que emitan mucho ruid, porencima de lo legalmente establecido: pueden causar daños en el sistema auditivo.

7. Cuando un juego o juguete tiene componentes pequeños, bolas o pelotas con diámetrosinferiores al establecido, puede suponer un peligro para los más pequeños. Debe incluir unaindicación clara y legible indicando “no recomendado para menores de 3 años o de 36meses”. Ten en cuenta que aunque el juego o juguete sea para ti, que eres mayor, un pequepuede cogerlo y sufrir un accidente que se puede evitar.

8. Si participas en juegos de rol no olvides que son sólo juegos. Confundir el juego con la vidareal entraña riesgos importantes. Antes de entrar en un grupo aficionado a los juegos de rol,comprueba que las personas que participan en él, sobre todo las que lo dirigen, tengan tusmismas inquietudes y parecidos intereses.

9. Elige juegos y juguetes que estimulen tu destreza y tus habilidades. Recuerda que muchasveces los juegos más complicados son los más caros, los menos divertidos y se rompencon mayor facilidad. Ten en cuenta las indicaciones que hacen referencia a la edad. De estaforma evitarás aburrirte o frustrarte.

10. Si participas en juegos a través de Internet, procura no revelar nunca información personal.Utiliza un nombre de usuario que no coincida con tu nombre real. Ten en cuenta que el usoabusivo de juegos a través de videoconsolas y/o Internet puede provocar adicción, estrés yfatiga ocular, lo que unido a malas posiciones ante la máquina y prolongados estados detensión, puede dar lugar a dolores musculares e incluso originar problemas en la columnavertebral. Comienza a preocuparte si pasas más de tres horas delante de un videojuego,juego en red, Internet, juegos de rol on line... o si te levantas precipitadamente de la mesa ode las actividades que estuvieras desarrollando para continuar jugando con el juegoinacabado.

11111JOKJOKJOKJOKJOKOAK ETOAK ETOAK ETOAK ETOAK ETA JOSTA JOSTA JOSTA JOSTA JOSTAILUAKAILUAKAILUAKAILUAKAILUAK

Ikusi al duzu koaderno honen azkeneko orrialdea? Ez baduzu ikusi egin orain. «Joko eta jostailuendekalogoa» irakurri al duzu? Berriz ere irakurri zuten lagunekin, hausnarketa egin bakarrik edo taldean.Honezkero argi eta garbi al duzu? Bada, orain pentsatu behar duzu konpositorea zarela eta joko etajostailuez hitz egiten duen abesti baten letra egiteko agindu dizutela. Irakurri duzunaren antzeko letraasma ezazu, zure hitz egiteko moduari, zure estiloari egokitzen diozula; aukeratu erritmoa (rap, rock,pop...) gehien gustatzen zaizuna. Ondoren, bakarrik edo zure lagunekin batera maketa bat grabatubeharko duzu, ausartzen al zara? Gure web orrian begiratzen baldin baduzu abesti horrekin egindezakezuna ikusi ahal izango duzu.

www.infoconsumo.es/dianaseguridad

Zer da jostailu bat?, zer ez da jostailu bat?, gauza bera al da jolastea eta jostailuak izatea?, jolasdaiteke jostailurik gabe?, zer da kontutan hartu behar duguna joko edo jostailuren bat erosi bainolehen?, joko edo jostailuren bat erosterakoan publizitateak eragina al du?, hainbat joko eta jostailuarriskutsuak izan al daitezke?, zergatik?, nola erabili joko edo jostailuren bat arriskuak saihesteko?

Galdera asko? Baliteke, baina... erantzun guztiak ezagutzen al dituzu? Batzuk errazak direla ematendu, baina... benetan horrela al dira? Kasu hauetan eta antzeko beste batzuetan erantzun zuzena aurkitzenez baduzu, emaitza hasiera batean iruditzen zaizuna baino arazo arriskutsuagoa izan daiteke?Horregatik, informazioa baldin baduzu, saihestu ahal izango duzu. Gainera, pentsatuko al zenuen noizbaitjokoa eta jostailua ikasteko gaia izan zitezkeela? Ez, ezta? Bada, ikus dezakezunez, badira. Horidela-eta, interesgarria izango da arreta jartzea eta koaderno honetako jarduera guztiak eta ikasgelanproposatzen dizkizutenak egin ditzazun. Amaieran, segurtasun osoz, galdera hauen eta beste batzuenerantzuna jakingo duzu, zenbait bitxikeria ezagutuko duzu, pentsatu gabe zerbait egin baino lehenprebenitu ahal izango duzu eta informazio gehiago duen pertsona izango zara.

1. HASTEK1. HASTEK1. HASTEK1. HASTEK1. HASTEKOOOOO

2. JOK2. JOK2. JOK2. JOK2. JOKO ETO ETO ETO ETO ETA JOSTA JOSTA JOSTA JOSTA JOSTAILUEI BURUZAILUEI BURUZAILUEI BURUZAILUEI BURUZAILUEI BURUZ MUSIKA MUSIKA MUSIKA MUSIKA MUSIKATZENTZENTZENTZENTZEN

22222 IKASLEAREN KIKASLEAREN KIKASLEAREN KIKASLEAREN KIKASLEAREN KOADERNOAOADERNOAOADERNOAOADERNOAOADERNOA

1. FITXA: Jostailu bat asmatuko al dugu?Jolastea denok dugu gustuko, baita helduek ere, baina, pentsatu al duzu noizbait jostailuak nolaasmatzen dituzten edo zein diren funtzionatzeko dituzten mekanismoak? Hausnarketa hori egiteagarrantzitsua da, horrela dituzten zailtasunak, izan ditzaketen arriskuak aztertu ahal izango dituzueta diseinatu behar duzuen jostailua erabiliko duten kontsumitzaileek arriskurik izan ez dezatendauden segurtasun-arauak zein diren ere jakin ahal izango duzu.

Gaur asmatzeko duzuen gaitasuna egiaztatuko dugu. Horretarako taldeka lan egingo duzue, horietakobakoitzak jostailu bat fabrikatu beharko du, belaontzi bat edo jausgailu bat aukeratu beharko duzue.

Aipatutako jostailu hori fabrikatzeko beharrezkoa den guztia pentsatu ondoren, honako egitura izangoduen protokoloa egin beharko duzue:

3. JARDUERAK3. JARDUERAK3. JARDUERAK3. JARDUERAK3. JARDUERAK

Orain lanean has zaitezkete, eta trebeena zein den ikusiko dugu. Zorte on!

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Egiteko prozesua:

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Egiteko prozesuan egin beharreko urrats guztiak arrazoitzeaeta azaltzea (denak du zergatia):

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Jausgailu/belaontzi bat fabrikatzeko beharrezkoak direnmaterialak:


2. fitxa: Jostailu hauek, ziurrak al dira?Jostailuen segurtasunari buruz kontatu dizutena gogoratzen al duzu?, interesgarria iruditu al zaizu?,bada zuk zeuk egiaztatzen duzunean are gehiago irudituko zaizu.

Jarduera hau egiteko ikasle guztien laguntza behar dugu, ikasleek ikasgelara joko edo jostailubana eraman beharko ditu (txikiak baldin badira eta ez badute neurri handirik, gehiago ere eramanditzakete).

Hori egin ondoren, taldeak osatuko ditugu, talde bakoitzean lau ikasle egongo dira, eta jostailuakbanatuko ditugu (talde bakoitzean jostailu kopuru berbera egongo da). Are interesgarriagoa izangoda talde bakoitzari dagozkion jostailuak ez baldin badira bere kideetako inorenak.

Jarraian, jostailu horiek aztertuko dituzue, horrela, beharrezkoak diren segurtasun-baldintza guztiakbetetzen dituztela egiaztatu beharko duzue.

Jarduera honetan lan egiteko, hau bezalako taula bat erabil dezakezue:

Gainera jostailu arriskutsuei buruz informazioa emateko Alerta Sarea sortuko dugu. Dakizuenez,Alerta Sarea Informazioa Azkar Trukatzeko Sistema da, horren bidez merkatuan dauden etaosasunerako edo segurtasunerako mota guztietako produktu arriskutsuei buruzko informazioa(elikagaien ingurukoa izan ezik) ematen dute.

Horretarako, jostailua bera eta arriskutsu bilakatzen duten arrazoiak sartuko ditugun txostena egingodugu. Txostena egin ondoren, ikasgelan dauden taldeak beste kopia egingo ditugu eta informazioaemango diegu. Horrela, talde guztiek informazio berbera izango dute.

Formularioa asmatu ahal duzue, edo jarraian dagoena bezalakoa erabil dezakezue:

Jostailuarendeskribapena

1.J O K O A /JOSTAILUA

2 .J O K O A /JOSTAILUA

3 .J O K O A /JOSTAILUA

. . .JO K O A/JOSTAILUA

Arriskutsua al da?

Erantzuna bai bada,zergatik?

Etiketan arriskutsuadela ohartarazten du

S a i h e s t e k oiradokizunak


3. fitxa: Jostailuen etiketak aztertuko dituguJoko baten etiketak ematen digun informazioa bere ezaugarriak ezagutzeko, zein adinetarako denegokien jakiteko eta erosleei nolabaiteko segurtasuna emateko orduan oso erabilgarria delabadakigu, baina horretaz gain, jokoak edo jostailuak egiten dituen enpresa orok derrigorrez eginbehar duen zerbait da. Eta gure helburua hori benetan horrela den edo zenbait jostailuren etiketankontsumitzailearentzat beharrezkoak diren eta fabrikatzailearentzat Legez derrigorrezkoak direndatuak falta diren egiaztatzea da.

Jostailuen Alerta Sarea

zentroa …………………………………………………………..............

Jarraian, merkatuan aurkitu dugun honako jostailu arriskutsuaren berri emannahi dugu.

Jostailua____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Marka____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Jostailuaren deskribapena____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Zergatik da arriskutsua?____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Tokia …………….......……,……. ko ……………...……ren,................ (e)an.


Horretarako, taldeka lan egingo dugu, aurreko jardueran egin genituen talde berberak erabilditzakegu, edo bestela, talde berriak ere osa ditzakegu. Gainera, ikasleen kolaborazioa ere beharkodugu, horiek etxetik joko edo jostailu bana ekarriko dute, etiketa bere horretan izan beharko duena.

Lan egiteko materiala prestatuta eta talde ezberdinetan banatuta dugularik, lehenik oinarrizko eskemabat egingo dugu, bertan joko edo jostailu baten etiketan derrigorrezkoa den informazio guztia modugrafikoan eta laburtuan azalduko dugu.

Hau da, bilatu behar duguna jakin behar dugu. Beste ezer egin baino lehen, jostailuen etiketenalorrean indarrean dauden legeei buruzko informazioa bilatu beharko duzu. Garrantzitsuenak direnpuntuak laburtu eta koadro batean jar itzazu:

Hori egin ondoren, lanean hasiko gara joko edo jostailu bakoitza zehatz-mehatz aztertzeko asmoz.Azterketa edo analisi hori egitean eskuratzen ditugun datuak hurrengoa bezalako taula batean jarditzakezu:

Etiketatua osorik al dago?

1. JOSTAILUA 2. JOSTAILUA 3. JOSTAILUA ... JOSTAILUA

Falta den informazioa osatu

Informazio osagarriren batgaineratuko al zenuke?

Informazioakontsumitzailearentzatargia dela uste al duzu?

Erantzuna ezezkoa bada,nola hobetuko zenuke?

1.

Joko eta jostailuen etiketetan derrigorrez joan behar den informazioa:

2.

3.

4.

5.

6.

Zuen lana egin ondoren, datuak gainerako talde guztiei jakinaraziko dizkiezue eta honako galderakegin beharko dituzue:

Zein dira atera dituzuen ondorioak?

Informazio hori joko eta jostailuen segurtasunari buruzko azterketan eskuratutakoari gaineratzenbaldin badiogu, zein dira egun merkatuan dauden jostailuei buruz atera dituzuen ondorionagusiak?

Zer ideia, eman dezakezue gaiaren inguruan?

Bereziki deigarria gertatu zaizuen zerbait topatu al duzue?


4. HAUSNARKET4. HAUSNARKET4. HAUSNARKET4. HAUSNARKET4. HAUSNARKETA ERAGITEN DUENA ERAGITEN DUENA ERAGITEN DUENA ERAGITEN DUENA ERAGITEN DUEN IKERKET IKERKET IKERKET IKERKET IKERKETAAAAA

Komunikazioaren Erabiltzaileen Elkarteak, koaderno honen gaiari buruzko ikerketa egin ondoren,hurrengoa adierazi du: «Telebistan jostailuei buruz egiten duten publizitateak honako alderdiakkontutan hartu beharko lituzke:

Neskek eta mutilek jostailuarekin berdin parte har dezaten eskaintzea, umeen irudimena etasormena garatzen dituztela.

Neskak eta mutilak jostailuaren bidez benetako kanpoko mundua aurki dezan ahalbidetzea,maila intelektual, afektibo eta sozialean duten prestakuntza aberasten duela.

Iragarkietan, neska edo mutilei (jostailu gutxi dira neutrotzat jo ahal dituztenak) zuzendutaegoteagatik ere, kontsumitzaileen beraien estereotipo zorrotzak osatzen dituzten ezaugarri edonolakotasunak ez lituzkete eman beharko.

Neska eta mutilengan ez dituzte sentimen eta afektu ezberdinak sustatu behar, eta bientzatez dituzte kanpoko munduaren irudi ezberdinak proiektatu behar.

Horrek adin txikikoek telebistako publizitate-mezuak zehatz-mehatz jarrai ez ditzaten eta, horrela,ezberdinak senti ez daitezen eta, agian, pixka bat «anormalak» gustuko dituzten joko eta jolasak ezbadin badatoz bat iragarkiek eskaintzen dituzten jokabideekin.»

Aipatutako ikerketa hori egin ondoren, honakoa ere adierazi du:

«Rol ezberdinak emateari dagokionez, jostailuen publizitatearen analisi kualitatiboa egin ondoren,honakoa ikusi ahal izan dute:

Iragarkietan indarrean dauden rolak erreproduzitzen dituzte, baita jostailu didaktikoetan ere(mutilei zuzenduak).

Irudian umeen presentzia sendotzen dute nesken aldean.

Neskaren irudia murriztaileagoa da, espresio-rol tradizionalera baztertuta dagoelarik, horrenarabera neskek etxeko maitasun-nutrizioko portaerak eta edertzekoak dituzte.

Mutilak, aldiz, era askotakoak eta anitzak diren portaerak ditu, baina bere gizon-rol tipikoanabarmentzeari utzi gabe.

Iragarkietan helduren bat agertzen denean, mutilekin agertuko da gizona bada eta neskekinemakumea baldin bada.

Gauza bera gertatzen da kanpo-ahotsarekin, berau gizon batena izango da bai mutileizuzendutako iragarkietan nola neutroetan eta emakume batena neskei zuzendutakoiragarkietan.

Aurretik adierazi dugun guztiagatik, jostailuen publizitatearen edukia sistematikoki aztertzea beharrezkoada, besteak beste, forma eta edukietan dauden aldeak eta bilakaera nolakoa den ikusteko asmoz.»

Testu hauei buruz duzun iritzia eman ezazu eta zure familiarekin, zure lagunekin, ikasgelan, etab.komentatu. Telebistan ume eta gazteei zuzenduta dagoen joko eta jostailuei buruzko publizitatea hobeaizan beharko litzatekeela uste al duzu? Nola uste duzu hobetu beharko luketela telebistan agertzen denpublizitatea?


1. HITZ GURUTZATUAKDibertitzeko modu asko daude, batzuetan klarion edo tablero bakar bat eta fitxa batzuk baino ezditugu behar; beste batzuetan, berriz, ongi pasatzeko gogoa baino ez dugu behar.

Jarraian, hamar joko ezberdin agertzen diren gurutzegrama dugu, horietako askorekin gure gurasoeketa baita aiton-amonek ere jolasten zutela jakiteak harritu egingo zaitu! Egiaztatu.

5. DENBORA-P5. DENBORA-P5. DENBORA-P5. DENBORA-P5. DENBORA-PASAKASAKASAKASAKASAK

Ezker-eskuin:

1. Lurraren gainean jokatzeko erabiltzen dituzten kristalezkobola txikiak.2. Lurraren gainean zenbakiak dituzten koadroak margotzendituzten jokoa, kontua da horien gainean harri bat botatzeaeta horien gainean salto eginda harriraino iritsi behar direla.3. Mahai-jokoa, horren taula zuri-beltzezko laukitan banatutadago eta bere fitxak lauak eta borobilak dira.4. Jostailua, oro har, egur edo plastikozkoa izaten da, lurreanbueltak eman ditzan lortzen da bere gorputzaren inguruanatxikita duen soka baten bidez.5. Karrerak egiteko pista da. Horretan autoak zuzentzen dituzteurrutiko aginte baten bidez.

Goitik behera:

6. Mahai-jokoa, lau jokalarik parte hartzen dute eta pixka bat deskuidatuz gero, fitxakjango dizkizute.7. Kiribileko zirkuitua duen mahai-jokoa, horretan zehar amaieraraino salto egindairitsiko zara zorte ona izanez gero.8. Gizakien antzeko diren eta, oro har, neskei gehiago gustatzen zaizkien jostailuak.9. Alderantziz, bakarrik zaudenean jokatu ohi dugun karta-jokoa.10. Jolas honetan ongi jokatzekotan, zure lagunek ez zaituzte inoiz aurkituko.

64

5

10

7

3

8

9

1

2


2. SUGEAJarraian, joko eta jostailuen segurtasunari buruz dituzun ezagupenak probatzen dituzten bostkontzepturekin jokatuko dugu. Dinamika honakoa da: segurtasuneko bost klabe aurkitu behar dituzu,horretarako, bere definizioa eta osatzen duten hitz eta letra kopurua emango dizugu, baina ez berekokapena. Salbuespen bakarra dago, lehenengo definizioa zuk eman behar duzu eta eskeman hutsikdauden hutsuneak osatu behar dituzu.

Lehenengo definizioa (Urdinez):

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Bigarren definizioa (2 letra):

Joko eta jostailu guztiek eraman beharko luketen eta bere segurtasunaren adierazleaden marka.

Laugarren definizioa (6 letra):

Pozoitzeko arriskua dago joko edo jostailu bat material hauetaz egindabaldin badago. Singularrean.

Eskuartean duzun jostailuaren ezaugarria baldin bada, erraz erretzen dela adierazi nahidu.

Hirugarren definizioa (7 letra):

Bosgarren definizioa (2 hitz, hitz bakoitzaren lehenengo letra emangodizugu):

Automobilek eta trizikloek izan behar dute.

U R T E

G U T X I A G

A

KOMENIGARRI

D A

O K O

1

2

6

3

4

5

S

T

S

Seigarren definizioa (12 letra):Jokoa behar bezala erabili nahi baldinbaduzu irakurri beharko dituzu.


3. BILATU 7 EZBERDINTASUNAKJoko edo jostailuren bat erosten baldin baduzu arretaz begiratu behar duzu, joko honi esker praktikatuahal izango duzu. Arreta jartzen baldin baduzu bi irudi hauek ez direla berdinak ikusiko duzu.

6. 6. 6. 6. 6. UMORE GRAFIKUMORE GRAFIKUMORE GRAFIKUMORE GRAFIKUMORE GRAFIKOAOAOAOAOA

Hauek dira aukeratu ditugun komiki-banda batzuk(1). Zuk ere beste batzukbila itzazu. Bakarrik edo taldeka egindezakezue.

(1) Jim Davis, TRUB


7. DENBORA-P7. DENBORA-P7. DENBORA-P7. DENBORA-P7. DENBORA-PASEN SOLUZIOAKASEN SOLUZIOAKASEN SOLUZIOAKASEN SOLUZIOAKASEN SOLUZIOAK

2. SUGEA

Lehen definizioa, bilatzen ari ginen esaldia honakoa da:

«36 hilabete baino gutxiago dituzten umeentzat arriskutsuak izan daitezkeen jostailuekeraman behar duten oharra».

1. HITZ GURUTZATUAKEzker-eskuin:

1. Kanikak2. Txingoka3. Damak4. Peonza5. Auto elektrikoen zirkuitoa

6

P O N Z AE

R

S

X

T

I

A

4

A

5A U E T R I KK O N Z I RE

10

7

O E L K I T O AU

A

K

A

T

K

E

D

R

E

G

3D A M A

8

P

N

A

P

N

A

K

S9

L

1

I

T

A

R

IO

K A N K A K

A

2G O K AX NT

Goitik behera:

6. Partxisa7. Oka8. Panpinak9. Solitarioa10. Gordeketa

1 11 11 11 11 1JOKJOKJOKJOKJOKOAK ETOAK ETOAK ETOAK ETOAK ETA JOSTA JOSTA JOSTA JOSTA JOSTAILUAKAILUAKAILUAKAILUAKAILUAK

3. BILATU 7 EZBERDINTASUNAKJoko edo jostailuren bat erosten baldin baduzu, arretaz begiratu behar duzu, jokohoni esker praktikatu ahal duzu.

2. CE3. ERREKOR4. TOXIKO5. SEGURTASUN - BALAZTA6. JARRAIBIDEAK

U R T E

G U T X I A G

N

BAI

O

A

KOMENIGARRI

D AE Z

O K O

E

N

UM

E

K

TZA

O

C

J A R R I B I D E A K

E R E K O R

C

OXI

O

TASUNB

SEGUR

A

LAZT

1

2

6

3

4

5

1 21 21 21 21 2 IKASLEAREN KIKASLEAREN KIKASLEAREN KIKASLEAREN KIKASLEAREN KOADERNOAOADERNOAOADERNOAOADERNOAOADERNOA

ERANSKINAERANSKINAERANSKINAERANSKINAERANSKINAInkesta honi erantzun. Inkesta zure senide eta lagunei ere eman ahal diezu. Orain asko dakizu gaihonen inguruan, beraz, emaitzak tabulatu eta ondorioak atera.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

INKESTA: JOKO ETA JOSTAILUEN ARRISKUAK EZAGUTZEN AL DITUGU?1. Joko edo jostailu motaren bat erabiltzen al duzu?

Bai_ Ez_

Zergatik? Erantzuna baiezkoa baldin bada, adierazi zer mota.

2. Joko eta jostailuek salmentan egon ahal izateko bildu behar dituzten baldintzak ezagutzenal dituzu?

Bai_ Ez_

Erantzuna baiezkoa bada, adierazi zein diren.

3. Joko eta jostailuak gaizki erabiltzearen arriskuak ezagutzen al dituzu?

Bai_ Ez_

Erantzuna baiezkoa bada, adierazi zein diren.

4. Ongi informatuta egoteari garrantzia irizten al diozu?

Bai_ Ez_

Zergatik?

5. Gaiaren inguruan informaziorik ez baldin baduzu, nora joko zenuke informazio bila?

6. Eta joko edo jostailuren bati dagokionez arazoren bat izatekotan, nora joko zenuke?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Eskuratzen dituzun emaitzak ikusita, hausnarketa egin eta horren ondorioz jardun ezazu. Gaiariburuzko informazio-kanpaina egiten ongi egongo litzatekeela ez al duzu uste? Jarri lanean berriro.Asmatu metodo bat eta ikasi duzuna zabal ezazu (foroetan edo zure web gunean bertan adibidez).

guia alumno juegos juguetes euskera · 2011-12-29 · julià guimerá gargallo (katalunia) lege...

Documents