guia ahotic01 adsi

7/23/2019 Guia Ahotic01 Adsi

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SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENASISTEMA INTEGRADO DE GESTIN

Procedimiento Ejecucin de la Formacin Profesional IntegralGUA DE APRENDIZAJE

Versin: 02

Fecha: 30/09/2013

Cdigo: F004-P006-AHOTICS-1

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Programa de Formacin: Cdigo: 228106

Versin:102

TECNOLOGIA EN ANALISIS Y DESARROLLO DESISTEMAS DE INFORMACION ADSI

Nombre del Proyecto:Cdigo:

Desarrollo de software para la gestin de lainformacin en empresas del sector productivo yde servicios en el Municipio de Puerto AssPutumayo

Fase del proyecto: ANALISIS

Actividad (es) del Proyecto:

Analizar el sistema deinformacin requerido

Actividad (es) deAprendizaje:Disear y aplicartcnicas derecoleccin de datospara indagar

informacin delcliente, procesos dela empresa,inventarios dehardware, software yred

Ambiente deformacinESCENARIO

MATERIALES DEFORMACINDEVOLUTIVO(Video Been -computador,internet)

CONSUMIBLE(unidadesempleadasdurante el

programa)

Resultados de Aprendizaje:Aplicar las tcnicas derecoleccin de datos,diseando los instrumentosnecesarios para elprocesamiento deinformacin, de acuerdo con

la situacin planteada por laempresa

Competencia:

Definir losrequerimientosnecesarios paraconstruir el sistemade informacin de

acuerdo con lasnecesidades delcliente

AulaAmbiente 104 Video bean,

Marcadores,computadores,internet

Una cada una

Duracin de la gua 40horas:

GUA DE APRENDIZAJE N 1

1. IDENTIFICACIN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE: GUIA DE APRENDIZAJE DE INTERNET Y TICS

AHOTICS

2. INTRODUCCIN


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SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENAGUA DE APRENDIZAJE

SISTEMA INTEGRADO DE GESTINProceso Gestin de la Formacin Profesional Integral

Procedimiento Ejecucin de la Formacin Profesional Integral

Versin: 02

Fecha: 30/09/2013

Cdigo: F004-P006-GFPI

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3.1Actividades de Reflexin inicial.

Dar una buena definicin de Internet es algo que no resulta demasiado sencillo, ya que Internetengloba conceptos demasiado extensos en si mismos como para hacerse una idea clara de todosellos en tan slo un par de lneas. Sin embargo, despus de haber ledo bastante acerca deltema, creo que existen algunas de ellas que dan una idea bastante aproximada de lo que esInternet: Internet es una red mundial formada por millones de ordenadores de todo tipo yplataforma, conectados entre s por diversos medios y equipos de comunicacin, cuya funcinprincipal es la de localizar, seleccionar, e intercambiar informacin desde el lugar en donde se

encuentra hasta aquella donde haya sido solicitada o enviada.En la actualidad es muy importante que nuestras Empresas tengan su sitio en la nube y trabajenutilizando las Tics, internet es la base fundamental para el desarrollo y la consecucin de losobjetivos Empresariales.Video de apoyo:http://www.youtube.com/watch?v=mPpRUEyduAk

Analiza:Que crees que pasara si una Empresa no utiliza las Tics?

3.2Actividades de contextualizacin e identificacin de conocimientos necesarios para el aprendizaje.)

Analizar en el grupo.Porque utilizar las herramientas Tics en la Empresa?Cules seran las caractersticas principales del uso de internet en una Empresa?

3.3Actividades de apropiacin del conocimiento (Conceptualizacin y Teorizacin).

1. En grupos de 4 realizar las siguientes consultas y realizar un trabajo en Word aplicando lasnormas Apa y las normas Icontec de presentacin de trabajos escritos (portada, introduccin,tabla de contenido, cuerpo del trabajo, conclusiones, bibliografa, Cibergrafia) donde consulte, leay analice: qu es internet?, cules son sus caractersticas principales?, qu cosas puedo hacercon internet?, qu necesito para conectarme? , Qu compone a internet? , origen de internet,qu es www?, como es el proceso para tener conectividad en Puerto Asis y cules son los

operadores?, qu es el protocolo http?, qu es un navegador?, cules son los navegadoresms conocidos?, caractersticas de los navegadores y lugares de descarga, que son los plug-inspara los navegadores, qu es un buscador?, como es una bsqueda, avanzadas, lista de losbuscadores ms conocidos, que es Banda ancha y que nuevos proyectos tiene el MinTic paraColombia y para el Putumayo?

2. Desarrollar una presentacin en Power Point de mximo 10 diapositivas del temaAnterior, utilizando todas las herramientas y utilidades del programa, cada grupotendr 6 minutos

3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE


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para su exposicin, donde utilizaran herramientas Tics.

3. Cada uno deber crear las siguientes cuentas de correo en las plataformas plataformas.www.hotmail.com www.gmail.com www.yahoo.com y en ww.correomisena.edu.co (entregarinformacin en la base de datos entregada por el instructor) en cada cuenta configuraran su perfil,foto, firma de correo, respuesta automtica, agregar de contactos a los compaeros e instructor,de su correo de yahoo enviar el trabajo del primer punto y en asunto colocar trabajo tics y sunombre.4.Ver el siguiente video tutorial de las 10 herramientas tics mas utilizadashttp://pletic2013.wordpress.com/2013/03/07/top-10-de-las-mejores-herramientas-tic/5. Utilizar dropbox:http://www.youtube.com/watch?v=Y2_Hx51KCREy subir los archivos del punto 1 y 2 compartirlos con los compaeros e instructor

6. Utilizar prezihttp://www.youtube.com/watch?v=HL72DtnyBYwutilizar esta herramienta para el trabajo de power point,http://www.youtube.com/watch?v=48A6PwOEYUACon este programa tambin expondrn y cada grupo tendr 8 minutos.

7. Ingresar a www.compugreif.com pgina donde encontramos gran variedad de artculos relacionados consistemas, analizar y realizar un cuadro comparativo entre los precios de Bogot y los precios de sumunicipio (memorias, disco duro, procesador, board, computador de mesa y porttil) mnimo 2comparaciones por articulo (en tablas de Word). Esto lo realizan en un trabajo de Word lo convierten enformato pdf lo suben a g- drive (de gmail) y lo comparten con el instructor.

8.Traducir el siguiente texto utilizando los traductores como:www.elmundo.es/traductor/www.traducegratis.com/translate.google.com/?hl=es

EVOLUCION DE LAS REDES SOCIALES

Las redes sociales tienen sus inicios a mediados de 1995, cuando Randy Conrads crea elsitioWeb classmates.com. sta permite que las personas puedan recuperar o mantener el contacto conantiguos compaeros del colegio, instituto,universidad,trabajo, entre otros.

En 2002 aparecen sitios web promocionando las redes de crculos de amigos en lnea cuando el trmino seempleaba para describir las relaciones en las comunidades virtuales.

Una de las primeras redes sociales ms populares, Friendster, apareci en el ao 2002, y fue creada paraayudar a encontrar amigos de amigos, y desde su comienzo hasta la difusin oficial del sitio, en mayo del2003, haba crecido a la cantidad de 300 mil usuarios.

En el 2003 con la llegada de sitios tales como Friendster, Tribe.net, MySpace, Ecademy, Soflow y LinkedIn.
http://pletic2013.wordpress.com/2013/03/07/top-10-de-las-mejores-herramientas-tic/http://www.elmundo.es/traductor/http://www.elmundo.es/traductor/http://www.elmundo.es/traductor/http://www.elmundo.es/traductor/http://www.traducegratis.com/http://www.traducegratis.com/http://www.monografias.com/trabajos5/laweb/laweb.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos13/admuniv/admuniv.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos13/admuniv/admuniv.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos5/laweb/laweb.shtmlhttp://www.traducegratis.com/http://www.elmundo.es/traductor/http://pletic2013.wordpress.com/2013/03/07/top-10-de-las-mejores-herramientas-tic/


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Habia ms de 200 sitios de redes sociales, aunque Friendster ha sido uno de los que rpidamente ygrandes compaas han entrado en el espacio de las redes sociales en Internet. Google lanz Orkut en

enero del 2004 apoyando un experimento que uno de sus empleados realizaba en sutiempo libre.

Facebook fue creado originalmente para apoyar a las redes universitarias, en 2004, los usuarios del sitioestaban obligados a proporcionar las direcciones decorreo electrnico asociada conlasinstituciones educativas. Facebook posteriormente se ha ampliado para incluir a los estudiantes desecundaria, profesionales, y finalmente todos los usuarios potenciales de Internet.

ESTE TEXTO DE ABAJO TRADUCIRLO AL ESPAOL MEDIANTE LOS TRADUCTORES

Advantages and disadvantages of using social networks

advantages:1)Can be used in academia and labor for the exchange of various innovative experiences.2) Employers who use the networks have demonstrated a level of efficiencyandsuccessful teamwork, consolidating knowledge degestin projects.3) Encourage the participation and collaborative work between people, that is,allow users to participatein an online project from anywhere.4) Allow you to construct a personal identity and / or virtual, because they allowusers to share anyinformation (hobbies, beliefs, ideologies, etc..) With othernetizens.5) Facilitate relationships between people, avoiding all kinds of cultural andphysical barriers.6) Provide comprehensive learning outside the classroom, and allow to implement the concepts learned.7) On the social isolation of the world, the interaction via the Internet allows an individual to show toothers. That is, social networks are an opportunity to display as is.

8) Allows exchange activities, interests, hobbies.

1. disadvantages:1) People with ulterior intentions may invade the privacy of others causing bigproblems atonce. Enseguridad specialist companies for hackers claim that is easyto obtain confidentialinformation of its users.2) For some countries a user of these networks becomes a threat to national security. This hasled to staff related to the security of a country is a ban.3) If not used properly can become an addiction.4) Large number of cases of child pornography and pedophilia have manifested themselves in differentsocial networks.5) Lack of privacy, personal information being publicly displayed

9.Mirar las diferencias que existen entre los 3 traductores, es decir si traducen igual, si no traducenciertas palabras, la velocidad al traducir, la facilidad y de ellos escogen 1 el mejor que les parezca.Copian el texto traducido en un documento de Word luego lo convierten en pdf para su revisin yescriben en que paginas web lo tradujeron enviarlo desde su correo de yahoo y en asunto colocar textotraducido
http://www.monografias.com/trabajos11/wind/wind2.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos901/evolucion-historica-concepciones-tiempo/evolucion-historica-concepciones-tiempo.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos/email/email.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos13/trainsti/trainsti.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos13/trainsti/trainsti.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos/email/email.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos901/evolucion-historica-concepciones-tiempo/evolucion-historica-concepciones-tiempo.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/wind/wind2.shtml


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10. Cuales son los dominios que existen en internet y como se hace para tener un dominio por ejemplo

el .org (a modo de informacin, no enviarlo)

11. En youtube buscar un video tutorial sobre que son los virus informticos luego copiar el enlace ycompartirlo en el grupo del facebook y dejar un comentario del tema.El link del grupo es

https://www.facebook.com/groups/394270374102642/Tecnologa Adsi Puerto Asis (Nombre del Grupo)

12. Desarrollar las actividades y talleres que entrega el Instructor en la carpeta de Internet y Tics, subirlos archivos a la nube y compartirlos con el instructor.

13. Crear el Blog personal donde suba las evidencias de su proceso de formacin y enviar la direccinal instructor y compartirla en el grupo del Facebook (Este blog lo ira alimentado y actualizando ensu proceso de formacin y se revisara constantemente) www.blogger.com

3.3 Actividades de transferencia del conocimiento.

Exponer el blog personal utilizando todas las herramientas Tics (se evaluara constantemente las

actualizaciones y evidencias de su Blog)

3.4 Actividades de evaluacin.

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluacin Tcnicas e Instrumentos de

Evaluacin

Evidencias de Conocimiento :

Cuestionario sobre Internet y Tics

Evidencias de Desempeo:

Observacin del comportamiento

del aprendiz en el ambiente de

Formacin y practicas

Crear las cuentas de correo

electrnico, redes sociales,

bsquedas y utilizar lasherramientas de la web

Manejo de las TIC`s, correo

electrnico e internet

Talleres en clase,

Exposiciones,

Evaluacin Escrita.

Evaluacion practica

Participacin.
https://www.facebook.com/groups/394270374102642/https://www.facebook.com/groups/394270374102642/https://www.facebook.com/groups/394270374102642/


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Evidencias de Producto:

Entrega de las cuentas de correo

electrnico y redes sociales,

interaccin con las mismas.

Realizacin y entrega de los

trabajos desarrollados subidos en

la nube y exposiciones en power

point y prezi

Asistencia.

Socializacin.

Puntualidad.


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ACTIVIDADES DELPROYECTO

DURACIN(Horas)

Materiales de formacin devolutivos:(Equipos/Herramientas)

Materiales de formacin(consumibles)

Talento Humano (Instructores)AMBIENTES DEAPRENDIZAJE TIPIFICADOS

Descripcin Cantidad Descripcin Cantidad Especialidad Cantidad

ESCENARIO (Aula,Laboratorio, taller, unidadproductiva) y elementos ycondiciones de seguridad

industrial, salud ocupacionaly medio ambiente

Analizar elsistema deinformacinrequerido

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VIDEO BEN,COMPUTADOR,

INTERNET COMOMEDIO DECONSULTA, VIDEOS

DE FORMACION,GUIAS DE

APRENDIZAJE,DOCUMENTOS DE

APOYO YVIDEOTUTORIALES

UNO DE CADA UNOINGENIERO DE SISTEMAS

UNO CADA UNO AMBIENTE DE FORMACIN

4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE


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Cdigo: F004-P006-AHOIT-1

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ACTIVIDADES A DESARROLLAR DE LA GUIA DE TICS Y SOFTWARE TICS:

Ofimtica, Tics, Documentos, Blogs, Redes sociales.

.

www.aulaclic.com

www.monografias.com

www.aulafacil.com

www.elrincondelvago.com

Oliverio Barrera Sanchez: Instructor de Formacin Profesional SENARegional PutumayoGua de

aprendizaje exclusiva para el programaTecnologia en anlisis y desarrollo de sistemas de informacion.

5. REFERENTES BIBLIOGRFICOS

6. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)
http://www.aulaclic.com/http://www.aulaclic.com/http://www.monografias.com/http://www.monografias.com/http://www.aulafacil.com/http://www.aulafacil.com/http://www.elrincondelvago.com/http://www.elrincondelvago.com/http://www.elrincondelvago.com/http://www.aulafacil.com/http://www.monografias.com/http://www.aulaclic.com/


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