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Guía de Apoyo para las Reuniones con las APF´s Dirección General de Acciones Compensatorias de Fomento a la Educación Básica

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GUIA DE APOYO PARA LAS APF; AGE2012

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Guía de Apoyo para las Reuniones con las APF´s

Dirección General de Acciones Compensatorias de Fomento a la Educación Básica

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Índice

Introducción 2

Objetivos Generales 3

Primera Reunión ¿Cómo ingresamos y comprobamos el AGE? 4Segunda Reunión¿Cómo podemos conservar frutas y verduras? 10Tercera Reunión¿Cómo embellecer nuestra escuela? 17Cuarta Reunión¿Hasta dónde llegamos con el AGE? 26Anexos

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Introducción

A partir de la década de los noventa, la Secretaría de Educación Pública, a través del Consejo Nacional de Fomento Educativo y la Dirección General de Acciones Compensatorias en el Estado, implementan diversas acciones en las localidades que presentan mayor desventaja social y económica, a fin de cumplir con lo establecido en el artículo 3º Constitucional y de la Ley General de Educación que garantizan: “El Derecho a la Educación de los niños, niñas y jóvenes en nuestro país“.En este sentido, será necesario que las escuelas que reciben este tipo de beneficio, fomenten el crecimiento personal de los actores educativos que interactúan constantemente, para lograr mejores resultados, no solo en el alcance de sus objetivos, sino también, en el establecimiento de ambientes de trabajo que generen compromisos y niveles de responsabilidad, para hacer posible que, tanto la escuela, como la comunidad, se conviertan en aliados en el mejoramiento de la calidad de los aprendizajes educativos.Una de las acciones que ha permitido esta unión entre la escuela y los padres de familia, es el “PROGRAMA DE APOYO A LA GESTION ESCOLAR” el cual desde sus inicios, ha alcanzado resultados favorables en cuanto al incremento de la participación de los padres de

familia, mismos que se ven reflejados en las condiciones materiales de las escuelas.

Para el ciclo escolar 2011-2012, el equipo técnico de la Dirección General de Acciones Compensatorias, pone en manos de los actores involucrados, la guía de apoyo para llevar a cabo las reuniones con las A.P.F., que contempla en su estructura, una primera reunión, donde se dan a conocer las características principales de cómo ingresar y comprobar el uso de los recursos que son entregados; en la segunda reunión, se comparten estrategias prácticas sobre la conservación de frutas y vegetales, para que los padres junto con sus hijos aprovechen los productos de temporada y fortalezcan la convivencia familiar; en la tercera reunión se establecen estrategias para involucrar a los padres de familia en el mejoramiento y mantenimiento de las instalaciones de la escuela y fomentar una cultura de cuidado del edificio escolar, mobiliario y áreas verdes; por último en la cuarta reunión, se valora y evalúa la participación de los padres con respecto al programa. Es importante mencionar que en cada reunión, se incluyen actividades de lectura con el propósito de fomentar esta competencia con los padres de familia.

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Promover y fortalecer la participación social en torno a la vida escolar, contribuyendo a consolidar una cultura de colaboración, respeto y corresponsabilidad entre autoridades educativas, docentes, padres de familia y alumnos, proporcionando a los padres de familia los conocimientos y habilidades que les permitan comprender las responsabilidades y facultades de las Asociaciones de Padres de Familia, para administrar y comprobar los recursos económicos para el mejoramiento del servicio educativo de la comunidad.

Objetivos Generales

Fomentar la corresponsabilidad en la administración de los recursos comunitarios para resolver las necesidades mas apremiantes de la escuela, así como el interés constante de los padres de familia en el proceso de enseñanza-aprendizaje de sus hijos.

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¿CÓMO INGRESAMOS Y COMPROBAMOS EL AGE ?

• Revisar y analizar la Documentación de Incorporación: Convenio, Actas de Asociación de Padres de Familia y Alumnos, Plan de Mejoras, Copia de la Credencial de Elector del designado para retirar el recurso y pagaré. Del Asesor Comunitario: Cédula de Inscripción, Copia de Credencial de Elector, CURP, Talón de Pago de la última quincena.

• Elaborar el Plan de Mejoras con la participación de la Asociación de Padres de Familia para conocer las necesidades materiales y de rehabilitación de la escuela.

• Conocer los mecanismos y estrategias que aseguren la aplicación, transparencia y rendición de cuentas de los recursos asignados, para informar los gastos y resultados obtenidos.

Propósitos:

Enero 2012

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1. Convoque a los Padres de Familia, indicando fecha y hora de la reunión de trabajo.

2. Haga la invitación a través de un aviso, cartel y/o citatorio.

3. Revise el tema y prepare los materiales que utilizará durante el desarrollo de la reunión.

4. Elabore un cartel con el tema y los propósitos de la reunión.

1. Dé la bienvenida a los Padres de Familia.

2. Dé lectura en voz alta al tema y propósitos de la reunión.

3. Aplique la siguiente dinámica: ENSALADA DE NÚMEROS.

• Divida al grupo en 2 o más equipos y entregue a cada equipo un paquete o serie de tarjetas numeradas del 0 al 9.

• En cada equipo, los integrantes toman al azar una tarjeta que colocarán en su camisa o blusa con un clip o cinta adhesiva.

• El juego consiste en que el Asesor Comunitario diga en voz alta un número de 3 cifras; por ejemplo: 458, rápidamente los integrantes de cada equipo que tengan las cifras que forman ese número, deberán pasar al centro y acomodarse en orden: primero el 4, luego el 5 y por último el 8. Cada integrante dice en voz alta su nombre, si conoce el programa de AGE y los logros que se han obtenido.

• Debe tenerse en cuenta que deben de participar los números del 0 al 9, para que puedan presentarse todos los integrantes. Por otra parte, en la cifra no debe repetirse el mismo dígito.

Antes de la reunión

Durante la reunión

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CONVENIO. Este documento avala la incorporación de la escuela al programa, también establece las bases de concertación entre “EL CONAFE” en coordinación con “EL OEE” y la “APF” para la administración y aplicación de los recursos.

Le recomendamos que conjuntamente con los Padres de Familia dé lectura al contenido de este convenio y reflexionen sobre qué compromisos deberán asumir (Anexo 1).

Los convenios ya se encuentran requisitados, únicamente se solicitan los siguientes datos: Nombre de la Escuela, Localidad, Municipio, nombre y firma del Presidente, Secretario, Tesorero y Supervisor Escolar, además del sello de la A.P.F.

constituida la mesa directiva de la A.P.F., avalada con nombres y firmas de los Padres de Familia. (Anexo 2 y 2A).

Para escuelas Telesecundarias, incluir copia del Acta de la Asociación de Alumnos; en caso de que no se haya constituido, el Asesor Comunitario debe organizar dicha gestión (Anexo 3).

CREDENCIAL DE ELECTOR. Entregar copia de la Credencial de Elector legible de la persona designada para retirar el recurso y datos generales de la escuela (Anexo 4).

4.- Lea y comparta con los Padres de Familia la siguiente información:

Durante la reunión

PLAN DE MEJORAS. Es el documento mediante el cual, la Asociación de Padres de Familia organiza y define las acciones que llevará a cabo a favor de la escuela, para dotarla de material escolar de uso cotidiano y realizar el mantenimiento o reparación de los muebles y el edificio escolar. Elabore tal como se detalla en los anexos correspondientes (Anexo 5, 5A y 5B).ACTA CONSTITUTIVA DE LA A.P.F. QUE INCLUYA LA

CONSTANCIA DE REGISTRO DE LA MESA DIRECTIVA. Es el documento donde se declara legalmente

¿CÓMO INGRESAMOS?

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• Es importante considerar la participación de todos los integrantes de la A.P.F. en la elaboración del Plan de Mejoras.

• Informe a los participantes del monto del apoyo asignado a la escuela.

• Revise junto con los Padres de Familia, los materiales de uso cotidiano y para el mantenimiento o reparación de los muebles y el edificio escolar autorizados por el programa. (Anexo 6, 6A y 6B).

• Identifiquen las necesidades prioritarias de material de uso cotidiano y para el mantenimiento o reparación de los muebles y del edificio escolar.

• Calculen el costo de cada material y la cantidad que requieren, de acuerdo a la identificación y priorización, previamente realizada.

• Elaboren el Plan de Mejoras utilizando el formato correspondiente al nivel educativo.

PAGARÉ. Es un documento que establece el compromiso de comprobar el recurso otorgado en un plazo de 30 días, incluye el número de orden asignado para el cobro (Anexo 7).

• Requisite en el pagaré y en la orden de pago, el nombre y firma del representante designado para retirar el recurso del banco, así como el sello de la A.P.F.

• La orden de pago será parte de la documentación comprobatoria y tiene como finalidad asegurar que se otorgó a la A.P.F. un número de orden para ser cobrado.

• Desprender el talón bancario y conservarlo para asistir al banco en las fechas que se señale.

• Anexe al pagaré una copia legible de la credencial de elector del representante designado para retirar el recurso y los datos generales de la escuela (Anexo 4).

Durante la reunión

¿CÓMO INGRESAMOS?

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5. Dé a conocer las principales características para el llenado de facturas (digitales y/o Impresas), documentos que comprobarán los gastos realizados (Anexo 8 y 8A).

6. Explique en qué casos podrá utilizar un recibo de gastos para comprobar mano de obra especializada y/o compra de materiales agregados (Anexo 9).

RENDICIÓN DE CUENTAS.

Es un ejercicio del colectivo escolar para informar, revisar y evaluar el cumplimiento de las actividades realizadas en el programa de AGE.

¿QUÉ ES EL INFORME DE RENDICIÓN DE CUENTAS?

Es el documento en el cual la A.P.F. con apoyo del Asesor Comunitario relacionan cada una de las Facturas (impresas y/o digitales) y recibo de gastos

¿CÓMO COMPROBAMOS?

Durante la reunión

7. Dé a conocer la documentación a entregar:

• Orden de Pago: Pegar en hoja tamaño carta, entregar original y/o copia.

• Recibo Bancario: Una vez retirado el recurso, pegar el recibo en hoja tamaño carta.

RECUERDA…. guardar el documento que recibes del banco (voucher) y entregar original y/o copia.

• Informe de Rendición de Cuentas: Entregar original.

• Facturas originales impresas y/o digitales.

• Recibos de Gastos: Original.

NOTA: Una vez concluido el proceso de adquisición, aplicación y comprobación, la A.P.F. entrega los materiales y/o equipos adquiridos al director, quien firma un documento de recepción que debe conservar, siendo también corresponsable del uso adecuado.

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con fecha, nombre del establecimiento y montos mediante los cuales se comprueba la totalidad del recurso (Anexo 10).

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NOTAS:

Los teléfonos de la Dirección de Acciones Compensatorias en los que podemos atenderles para cualquier duda, aclaración o reporte de baja del representante designado son: 017717113860 ext. 18 (Área de Finanzas), 21 (Área de Incentivos) y 24 (Área de Capacitación). FAX 017717114719.

Una vez que se de el aviso para retirar el recurso del Banco, la A.P.F. cuenta con 30 días naturales para realizar esta acción, de no ser así, la Orden de Pago se cancelará definitivamente.

A partir de que la A.P.F. cuente con el recurso, podrá efectuar las compras y realizar el Informe de Rendición de Cuentas en un lapso de 60 días naturales.

2. Registre la firma de los asistentes a la reunión (Anexo 14).

1. Agradezca la participación de los Padres de Familia y establezcan acuerdos para la próxima reunión.

3. Elabore el informe de la reunión (Anexo 13).

CÉDULA DE INSCRIPCIÓN. Es el documento que el Asesor Comunitario debe requisitar, para ingresar al programa (Anexo 11).

• Anexar copia de credencial de elector legible (ambos lados), CURP tamaño carta y talón de pago de la última quincena del mes de registro.

• En caso de cambio de Asesor Comunitario, (considerar movimientos de altas hasta la 1ra. semana de marzo de 2012) enviar la documentación correspondiente al área de capacitación .

PLAN DE TRABAJO. Es el documento en el que se plasman las actividades que habrán de realizarse en las reuniones de Padres de Familia, durante el período comprendido de Enero a Abril de 2012 (Anexo 12).

INFORME DE ACTIVIDADES. Documento mensual que habrá de entregarse al final del cuatrimestre, en el cual se describen de forma detallada, las actividades que se realizaron en cada una de las reuniones (Anexo 13).

REGISTRO DE ASISTENCIA. Documento mensual de control y asistencia de los Padres de familia que asistieron a las reuniones y que habrá de entregarse al final del cuatrimestre, junto con el informe de actividades (Anexo 14).

Durante la reunión

Cierre de la reunión

¿CÓMO COMPROBAMOS?

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P¿CÓMO PODEMOS CONSERVAR FRUTAS Y VERDURAS?

• Compartir estrategias prácticas sobre la conservación de frutas y vegetales, para que los Padres de Familia junto con sus hijos, aprovechen productos de temporada y fortalezcan la convivencia familiar.

Propósito:

Febrero 2012

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1. Convoque a los Padres de Familia, indicando fecha y hora de la reunión de trabajo.

2. Haga la invitación a través de un aviso, cartel y/o citatorio.

3. Revise el tema y prepare los materiales que utilizará durante el desarrollo de la reunión (ver págs. 13 y 14).

4. Elabore un cartel con el tema y el propósito de la reunión.

Antes de la reunión

1. Dé la bienvenida a los Padres de Familia.2. Dé lectura al tema y propósito de la reunión.3. Comparta la siguiente lectura.

Durante la reunión

La leche derramada

-¡Oh Dios mío! ¡Oh Dios mío! – exclamaba, entre llantos, la pequeña y linda lechera, junto a la cubeta de leche recién derramada.La vaca de pesados párpados estaba a su lado, mascando las hierbas húmedas. Y meneaba la colacon aire despreocupado, mirando indiferente la cubeta que acababa de patear.

Cubriéndose con las manos el rostro bañado por las lágrimas, la muchacha se lamentó amargamente: -Yo iba a comprar unos huevos con el dinero que me darían por la leche, y luego obtendría pollos de esos huevos y mandaría los pollos a la feria y, con lo que me pagaran, me habría comprado un hermoso vestido de seda. Entonces, todos querrían bailar conmigo. Y ahora…, ahora… -y la lechera sollozó de nuevo, desconsoladamente. Tantos lamentos resultaban insoportables. -¡Vamos, vamos! – Dijo el prudente granjero, dándole una palmadita en la cabeza-. Conseguirás mas leche con que comprar más huevos, con los cuales incubar más pollos y, gracias a éstos, comprar más vestidos de seda. Pero debes recordar que es tonta la lechera que llora sobre la leche derramada… y la que cuenta sus pollos antes de que estén incubados. Al finalizar la lectura del texto:• Realice un breve comentario al respecto.• Pregunte a los asistentes cuál es el mensaje que

da la lectura.

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4. ¿Cómo se pueden conservar los alimentos?

La necesidad de alimentarse durante la época de escases, hizo que las personas aprendieran a conservar los alimentos.

Los alimentos se pueden conservar de 3 formas:

Durante la reunión

A través del frío

Frutas y verduras congeladas

Con el fuego

Conservas y mermeladas

Con el sol

Carnes y chiles

5. Manos a la obra: ¡Vamos a elaborar conservas!Anote los siguientes puntos en hojas de papel bond y comente con el grupo:

•Cuando deseamos preparar conservas, se debe tomar en cuenta la temporada de producción de los alimentos y su costo.

•Las conservas de frutas en almíbar, son productos alimenticios, elaborados con frutas sanas, peladas o no, descorazonadas o con semillas, enteras o partidas.

•Las conservas de vegetales en escabeche se obtienen de pasarlas por agua hirviendo de 10 a 30 segundos, para después envasarlas en vinagre.

•Las conservas hechas en casa, permiten mantener muchas de las vitaminas, proteínas y nutrientes de los alimentos. Durante la cocción, los jugos conservan las sales minerales de las verduras y frutas.

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Divida al grupo en 2 equipos, procurando que queden hombres y mujeres en ambos de manera equitativa.

• Dé a conocer las instrucciones, ingredientes y utensilios que van a requerir de acuerdo al tipo de conserva que van a preparar.

• Pida a un integrante de cada equipo conduzca la actividad.

Durante la reunión

Elaboración de conservas de guayabas (Equipo 1) Ingredientes

– 1kg guayabas no muy maduras, ni verdes.– 300 grs de azúcar refinada.– Jugo de 1 limón.– 1 lt Agua hervida.

Utensilios– Olla con capacidad de dos litros.– Cuchillo, pala de madera, cuchara grande. – Frascos de vidrio con tapas metálicas de rosca.– Balde o recipiente con capacidad de un kilogramo – Paño limpio, colador fino, etiquetas.– Estufa o parrilla eléctrica.

Procedimiento

– Remuevan los rabos a las guayabas y quiten la cáscara con un pelador.

– Laven y escurran las guayabas.– Pongan al fuego una olla con el litro de agua hervida, el

azúcar y el jugo de limón; dejen hervir durante 40 minutos.

– Muevan ocasionalmente para que se reduzca la mezcla y que agarre “cuerpo”. Una vez que el almíbar al levantar la cuchara o pala de madera forme un hilo se añaden las guayabas enteras; déjenlas por cuatro minutos.

– Vacíen las guayabas en el frasco previamente esterilizado, procurando que no se aplaste el producto; dejando un centímetro de espacio entre el producto y la boca del frasco.

– Añadan el almíbar caliente en los frascos.– Remuevan, con un cuchillo de punta redonda, las

burbujas de aire y cierren inmediatamente.– Precalienten los frascos con el producto envasado, 5

minutos si la pulpa es blanda y 10 si es dura.– Dejen enfriar a temperatura ambiente.– Etiqueten indicando el nombre del producto, fecha de

elaboración y tiempo de vida (tiene dos meses de duración aproximadamente).NOTA: El Asesor Comunitario supervisará al equipo para

asegurarse que se está siguiendo el procedimiento.

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Durante la reuniónElaboración de conservas de chiles en

escabeche (Equipo 2) Ingredientes

– 1kg de Chiles jalapeños– 8 dientes de ajo pelado– 6 zanahorias– 10 pimientas gordas enteras– 2 cebollas– 3 pizcas de orégano– 4 hojas de laurel seco– 1 rama de mejorana– 3 tazas de vinagre– 1 taza de aceite– Sal al gusto

Utensilios– Colador, cuchillo, pala de madera – Olla con capacidad de un litro– Frascos de vidrio con tapas metálicas de rosca– Etiquetas– Estufa o parrilla eléctrica.– Manta de cielo– Sartén

Procedimiento

– Laven y escurran todas las zanahorias y los chiles.– Hagan un corte en cruz de lado al lado a los chiles, sin

desprender los gajos.– Corten las zanahorias en rebanadas delgadas y

fileteen la cebolla.– Pongan a calentar el aceite y salteen la cebolla y los

ajos; agreguen los chiles y las zanahorias, dejen freír durante cinco minutos.

– Disuelvan en el vinagre hirviendo la sal y agreguen las hierbas de olor; dejen por cuatro minutos.

– Agreguen el vinagre a los chiles que están en la sartén, se deja hervir durante diez minutos.

– Envasen en frascos previamente esterilizados, cuidando que no se formen burbujas de aire y dejando un centímetro libre entre la boca del frasco y el contenido.

– Póngalos a hervir en baño maría durante 15 minutos; saquen y dejen enfriar a temperatura ambiente.

– Limpien el frasco.– Etiqueten indicando el nombre del producto, fecha

de elaboración y tiempo de vida (tiene dos meses de duración aproximadamente).

NOTA: El Asesor Comunitario supervisará al equipo para asegurarse que se está siguiendo el procedimiento.

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•Durante el desarrollo del taller de conservas pregunte a los Padres de Familia si esta actividad puede:

Anote los comentarios en el pizarrón

Durante la reunión

Ayudar a la convivencia con

sus hijos

¿Cómo?

•Comparta con los Padres de Familia algunas recomendaciones para que la elaboración de conservas resulte un taller productivo:

– Elijan alimentos frescos y en buen estado.– No deben estar muy verdes (porque al

conservarlos pierden parte de su sabor y resultarían insípidos), ni muy maduros (porque al prepararlos se deshacen).

– Mantenga una buena higiene al manejar los alimentos.

– Cuide que las tapas de los frascos no estén oxidadas.

–Una vez abierta la conserva, se guardará en el refrigerador y se consumirá en menos de siete días.

–Si no cuenta con refrigerador guárdela en un lugar fresco y consuma lo mas pronto posible.

Para esterilizar frascos y tapaderas se requiere :

– Lavarlos muy bien con agua y jabón, procurando que no queden residuos de grasa, pegamento o etiquetas.

– Retirarles el sello de cartón de la tapa (en caso de que lo tengan).

– Colocarlos boca abajo en una olla, con agua suficiente para cubrirlos.

– Hervirlos por 15 minutos a fuego medio.– Dejar enfriar el agua y sacar los frascos

tomándolos con un objeto limpio para no tocarlos directamente con las manos.

– Colocar boca abajo sobre una manta limpia para que se escurran y sequen.

– Nunca emplear un trapo para secarlos porque se pueden contaminar nuevamente.

– Sacarlos del agua hasta el momento en que se vaya a utilizar el producto.

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Cierre de la reunión

1. Cuando hayan finalizado la actividad y tengan los productos terminados, comparta las siguientes variantes:

– Puede seguir el mismo procedimiento al utilizar : manzanas, tejocotes, duraznos, etc.

– Pueden hacer conservas de cualquier tipo de verdura como: pepinos, nopales, etc.

2. Solicite que coloquen sus conservas en una mesa para que los Padres de Familia observen los productos concluidos.

3. Pida a los asistentes que realicen sus comentarios respecto a la actividad y señale que en su casa elaboren otras conservas con el apoyo de sus hijos.

4. Agradezca la participación de los Padres de Familia y establezcan acuerdos para la próxima reunión.

5. Registre la firma de los asistentes a la reunión (Anexo 14).

6. Elabore el informe de la reunión (Anexo 13).

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P¿CÓMO EMBELLECER NUESTRA ESCUELA?

• Involucrar a los Padres de Familia en el mejoramiento y mantenimiento de las instalaciones escolares, aprovechando los materiales que estén a su alcance.

• Fomentar en los Padres de Familia y alumnos una cultura del cuidado del edificio escolar, el mobiliario y las áreas verdes.

Propósitos:

Marzo 2012Terc

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Antes de la reunión

1. Dé la bienvenida a los Padres de Familia.2. Dé lectura al tema y propósitos de la reunión.

3. Elabore un cuento, a partir de las siguientes imágenes que aparecen a la derecha.

Durante la reunión

• Motive a los Padres de Familia para que redacten el cuento, en donde el tema central sea la historia de una escuela que se encuentra descuidada y con su apoyo se convierte en una escuela digna.

• Escriba el cuento en una hoja de papel bond.

Antes

Después

1. Convoque a los Padres de Familia, indicando fecha y hora de la reunión de trabajo.

2. Haga la invitación a través de un aviso, cartel y/o citatorio.

3. Revise el tema y prepare los materiales que utilizará durante el desarrollo de la reunión.

4. Elabore un cartel con el tema y los propósitos de la reunión.

HABÍA UNA VEZ …

Aulas Terce

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Durante la reunión

Antes

Después

Antes

Después

Baños Áreas verdes y patios

HABÍA UNA VEZ …

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Equipo 1

MEJORARÁN LA APARIENCIA DEL AULA.

– Organicen la biblioteca del aula y los materiales del docente.

– Utilicen huacales y/o material de reúso para fabricar estantes, pintándolos y decorándolos, papel o materiales con que ya cuente la escuela, para el acomodo de los libros del alumno y materiales del docente.

– Reparación y mantenimiento de butacas, escritorios, sillas, pizarrones, etc.

– Reponer las partes faltantes para detener el deterioro.

– Revisar que el mobiliario no tenga clavos salientes o astillas.

– Pintar el mobiliario si es necesario.

Equipo 2

4. Organice al grupo en 4 equipos.

•Entregue a cada equipo una tarjeta con las indicaciones de lo que va a realizar y los materiales que utilizará para alcanzar su objetivo.

Durante la reunión

MEJORARÁN LA APARIENCIA DEL PATIO.

– Pinten botes para clasificar la basura en orgánica e inorgánica, colóquenlos en lugares visibles.

– Pinten juegos de piso (ver sugerencias).

Terce

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Equipo 4Equipo 3

Durante la reunión

Nota: Si durante el taller no pueden realizarse todas las actividades propuestas, motive a los Padres de Familia para que se sigan realizando de manera periódica.

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MEJORARÁN LA APARIENCIA DE LOS BAÑOS

– Desinfecten los baños o letrinas.– Retiren todo tipo de materiales que

obstruyan el servicio.– Coloquen jabones de tocador y espejos.– Pongan un gráfico elaborado por los Padres

de Familia para identificar el servicio de niños y niñas.

MEJORARÁN LA APARIENCIA DE LAS ÁREAS VERDES

– Elaboren una cerca de árboles y/o plantas con sistema de goteo reusando las botellas de refresco, perforando la parte de abajo para que después, sea enterrada y rellenar cada vez que sea necesario.

– Pinten con cal los troncos de los árboles que ya existen.

– Siembren junto con alumnos plantas y árboles.– Utilicen llantas y píntelas para colocar donde

haya áreas verdes para su protección.

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Durante la reunión

LOS JUEGOS DE PISOLa finalidad de este tipo de juegos, es entretener, enseñar y estimular la actividad física de los alumnos, además permiten incrementar la interacción y fomentar el compañerismo.

EL CARACOL¿Cómo se juega?– Se juega sobre un caracol pintado en el piso, que

contiene de 20 a 30 cuadros de 30 x 40 cm.– Saltar desde el inicio con un pie de ida y el otro

de regreso.– No pisar raya.– No apoyarse con las manos en el piso.– El juego inicia saltando con un pie y se hace el

recorrido del caracol de ida, es decir hasta el centro del mismo; ahí se puede descansar con los dos pies para hacer el regreso con el otro pie.

– Si logra hacer el recorrido completo sin faltas podrá elegir un cuadro a su conveniencia y

pintarle su inicial o nombre, desde ese momento nadie puede pisar ese cuadro, sólo su dueño para descansar con los dos pies.

– No se pueden elegir más de tres cuadros continuos.

– Cada ida y vuelta es un cuadro a favor, se pueden escoger estratégicamente.

Junto con los Padres de Familia determinen qué juegos de piso van a pintar.

Terce

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Page 24: Guia age 2012 vf

Durante la reuniónEL TRUQUE¿Cómo se juega?

– Se juega sobre un cuadrado pintado en el piso, que contiene 9 cuadros de 40 x 40 cms.

– Cada jugador toma una piedra.– Al comenzar el juego, se lanza la piedra a la casilla

número uno, si la piedra toca raya o sale fuera, le toca al siguiente jugador.

– Una vez que ha lanzado la piedra, el jugador debe recorrer las casillas siguientes en un solo pie, siguiendo el orden de los números.

– Cuando llega al final del truque (casilla 9), apoya los dos pies y se da la vuelta dando un salto.

– Después vuelve de la misma manera. Cuando llega a la casilla anterior donde esta la piedra, se agacha y la recoge (sin apoyar las manos en el piso) de un salto sale del truque.

– Posteriormente pasa el siguiente jugador. Así deben ir número a número hasta que lleguen a la casilla 9.

– Gana el jugador que consigue completar el truque.

DIANA CON CANICAS ¿Cómo se juega?

– Pintar en el piso circunferencias concéntricas (de 4 a 9, una dentro de la otra).

– Cada una tiene un valor, de afuera hacia adentro: 10, 20, 30, 40, etc.

– Son los puntos que se reciben si se acierta en cada una de ellas, estos números se escriben en su circunferencia correspondiente.

– Los jugadores se van turnando para lanzar sus canicas.

– Tiran tres canicas seguidas y suman sus puntos.– Gana el que más puntos consigue. También se

puede jugar en equipos.

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Durante la reunión¡ QUE LÍO!¿Cómo se juega?

– Se dibujan 6 círculos en el piso (más o menos iguales) y se pintan o bordean con diferentes colores (azul, rojo, verde, amarillo, naranja y rosa).

– Para iniciar el juego, uno de los participantes da las indicaciones a otro jugador.

– El jugador debe ir haciendo lo que le indica quien dirige el juego. Por ejemplo: coloca tu mano derecha en el círculo rojo, tu pie izquierdo en el azul; tu codo izquierdo en el verde…

– Los demás están atentos, porque cuando cometa algún error o ya no pueda moverse más por la postura difícil en la que está, le toca al siguiente jugador.

Nota: En caso de que deseen pintar otros juegos, prográmelos para otro momento.

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LAS CUATRO ESQUINAS¿Cómo se juega?

– Se dibuja un cuadrado y se señalan las cuatro esquinas y el centro.

– En cada esquina se sitúa un jugador y en el centro estará otro.

– El jugador del centro da una palmada para que los demás jugadores se muevan de lugar.

– Se acaba el juego cuando el del centro logra quitar a otro una esquina.

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Cierre de la reunión

2. Registre la firma de los asistentes a la reunión (Anexo 14).

1. Agradezca la participación de los Padres de Familia y establezcan acuerdos para la próxima reunión.

3. Organice y programe junto con los Padres de Familia las actividades a realizar periódicamente y dé recomendaciones para continuar mejorando la escuela.

4. Elabore el informe de la reunión (Anexo 13).

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PPropósitos:

¿ HASTA DÓNDE LLEGAMOS CON EL AGE?

• Valorar la participación de los Padres de Familia con respecto al programa.

• Evaluar los beneficios del programa para determinar otras acciones que permitan mejorar las condiciones materiales y educativas de la escuela.

Junio 2012

Cuarta

Reunió

n

26

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Antes de la reunión

1. Dé la bienvenida a los Padres de Familia.

2. Dé lectura al tema y propósitos de la reunión.

3. Comparta la siguiente lectura:

Durante la reunión

UN VALOR CASI OLVIDADOgfg

Un hombre que trabajaba en una empacadora de carnes, cuando había terminado su horario de trabajo, fue a uno de los enormes refrigeradores para verificar que estuviera guardada toda la carne empacada durante el día. Cuándo estaba dentro, se

cerró la puerta con el seguro y quedó atrapado dentro del refrigerador; golpeó fuertemente la puerta y gritó, con la esperanza de que alguien lo oyera, pero la mayoría de los trabajadores ya se habían ido a sus casas y los que quedaban, debido al grosor que tenía la puerta, no pudieron escucharlo.

Cuando llevaba más de cinco horas en el refrigerador, tiritando de frío y al borde de la muerte, se abrió la puerta y apareció el guardia de seguridad, que entró y lo rescató. Después de que el hombre se recuperó, fue a buscar al guardia y le preguntó que cómo se le ocurrió abrir la puerta del refrigerador, si no era parte de su trabajo diario. A lo que le explicó:

— Llevo trabajando en ésta fábrica más de cinco años y durante ese tiempo muchos trabajadores entran y salen cada día, pero el único que me saluda por la mañana cuando yo he acabado mi turno y se despide de mí cuando vuelvo por la tarde, eres tú. Esta mañana escuche tus “buenos días”, pero por la tarde no escuché tu: “hasta mañana”; sabiendo que todavía no te habías despedido de mí, pensé que debías estar en algún lugar del edificio, por lo que te busqué y busqué hasta que te encontré. . .

1. Convoque a los Padres de Familia, indicando fecha y hora de la reunión de trabajo.

2. Haga la invitación a través de un aviso, cartel y/o citatorio.

3. Revise el tema y prepare los materiales que utilizará durante el desarrollo de la reunión.

4. Elabore un cartel con el tema y los propósitos de la reunión.

Cuart

a R

eunió

n

27

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Durante de la reunión

5. Forme 5 equipos para que den respuesta a las siguientes preguntas.

– ¿De qué manera el recurso del AGE mejoró las condiciones de la escuela?

– ¿Cómo fue su participación durante las reuniones?– ¿Fueron de su interés los temas que se trataron

en las reuniones?

– ¿Qué tema llamó más su atención y por qué?

– ¿De qué forma lo aplicaría en su vida diaria?

4. Propicie que los Padres de Familia reflexionen acerca del mensaje que nos da la lectura y realicen comentarios al respecto.

7. Recupere los productos de cada equipo para integrarlos en el informe de actividades.

Cierre de la reunión

2. Registre la firma de los asistentes a la reunión (Anexo 14).

1. Agradezca la participación de los Padres de Familia.

3.- Elabore el informe de la reunión (Anexo 13).

Cuarta

Reunió

n

28

6. Solicite a cada equipo que anote su respuesta en un cartel y expongan al grupo.

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“Este programa es público, ajeno a cualquier partido político. Queda prohibido el uso para fines distintos a los establecidos en el programa”  

SECTOR __________ ZONA ESC. __________ CCT __________ 

CONVENIO DE LA APF DE PREESCOLAR 

CICLO ESCOLAR 2011- 2012CONVENIO PARA EL OTORGAMIENTO DEL APOYO A LA GESTIÓN ESCOLAR, EN ADELANTE “EL AGE”, QUE CELEBRAN POR UNA PARTE, EL CONSEJO NACIONAL DE FOMENTO EDUCATIVO EN LO SUCESIVO “EL CONAFE” REPRESENTADO EN ESTE ACTO POR SU DELEGADA ESTATAL DRA. IRMA BEATRIZ CHAVEZ RÍOS EN COORDINACIÓN CON LA (EL) (SECRETARIA O INSTITUTO DE EDUCACIÓN PUBLICA) DEL ESTADO DE HIDALGO, POR CONDUCTO DEL ÓRGANO EJECUTOR ESTATAL, EN LO SUCESIVO “EL OEE”, REPRESENTADO POR SU TITULAR, EL (LA) C. PROFR. JESÚS CERVANTES REYES, Y, POR LA OTRA, LA ASOCIACIÓN DE PADRES DE FAMILIA DE LA ESCUELA ___________________________________________, DE LA LOCALIDAD DE ______________________________, MUNICIPIO DE ___ __________________________, EN LO SUBSECUENTE “LA APF”, REPRESENTADA POR LOS INTEGRANTES DE LA MESA DIRECTIVA: SU PRESIDENTE(A), C. ___________________________________________, SECRETARIO(A), C. ____________________________________________________________, Y TESORERO(A), C. _______________________________________________, DE CONFORMIDAD CON LOS SIGUIENTES ANTECEDENTES, DECLARACIONES Y CLÁUSULAS: 

ANTECEDENTES  1. En el Acuerdo Nacional para la Modernización de la Educación Básica, se establece el compromiso del Gobierno Federal de ejercer la función compensatoria, por lo cual se destinarán mayores recursos a aquellas entidades con limitaciones y carencias más acusadas o cuya situación educativa es crítica, así como de diseñar y ejecutar programas especiales para contribuir a mejorar la calidad de la educación.  2. La Ley General de Educación, en su capítulo tercero, relativo a la equidad en la educación, dispone que las autoridades educativas tomarán medidas tendientes a establecer condiciones que permitan el ejercicio pleno del derecho a la educación de cada individuo, dando prioridad a las escuelas ubicadas en localidades aisladas o en zonas marginadas.  3. De conformidad con el contenido de los artículos 33, fracción II, 34, 35 y 36 de la Ley mencionada, se establecen los fundamentos para desarrollar programas de apoyo a los maestros que realicen sus servicios en este tipo de localidades, cuyo propósito fundamental es reducir y superar los rezagos y desequilibrios existentes entre los grupos y regiones que enfrentan condiciones económicas y sociales de desventaja.  4. El Programa Institucional de Mediano Plazo del CONAFE se sustenta en el Programa de Educación Inicial y Básica para la Población Rural e Indígena, y en el Programa de Acciones Compensatorias para Abatir el Rezago Educativo en Educación Inicial y Básica, los cuales deben sujetarse a las reglas de operación emitidas por la Secretaría de Educación Pública.  5. La Secretaría de Educación Pública (SEP), a través del Consejo Nacional de Fomento Educativo (CONAFE), en coordinación con (Secretaría o Instituto de Educación) del Estado de Hidalgo, ha instrumentado las Acciones Compensatorias para Abatir el Rezago en Educación Inicial y Básica, cuyo objetivo fundamental consiste en contribuir a generar equidad educativa para los niños y jóvenes de sectores vulnerables del país para combatir el rezago educativo en educación inicial y básica.  6. En el marco de las Acciones Compensatorias para Abatir el Rezago Educativo en Educación Inicial y Básica está incluido el Apoyo a la Gestión Escolar (AGE). Las Asociaciones de Padres de Familia (APF), sus Asambleas, Mesas Directivas y Comisiones, constituyen ejes básicos de participación y colaboración para el funcionamiento de las escuelas, así como la realización de diferentes proyectos y acciones educativas, por ello, su promoción, organización, constitución y apoyos para su funcionamiento resultan fundamentales para hacer real el derecho a la educación.

DÉCIMA QUINTA. “LA APF” se compromete a que si hay renovación parcial o total de su Mesa Directiva, la comprobación parcial y el saldo de los recursos autorizados se entregarán por traspaso bancario o en efectivo a los miembros de la Mesa Directiva electa. Así mismo, la Mesa saliente asume la responsabilidad que se derive del desvío o malos manejos que hubiesen realizado sus miembros y, en su caso, de resarcir a la escuela por los daños o perjuicios ocasionados. DÉCIMA SEXTA. El recurso de Apoyo a la Gestión Escolar (AGE) que recibe “LA APF” es de carácter compensatorio, por lo tanto, no es permanente y su entrega será revisada en cada ciclo escolar, de acuerdo con los criterios de focalización. DÉCIMA SÉPTIMA. Este Convenio tendrá vigencia durante el ciclo escolar 2011-2012 y “EL CONAFE” lo podrá dar por terminado con quince días naturales de anticipación, sin responsabilidad legal para ella, cuando “LA APF” no cumpla con alguna de las estipulaciones de este Convenio. DÉCIMA OCTAVA. El presente Convenio se celebra sin dolo, mala fe, coacción, ni vicio que lo invalide, por contener la expresión clara de la voluntad de los que en él intervienen. DÉCIMA NOVENA. Las partes convienen que las obligaciones derivadas del presente convenio no constituyen relación laboral alguna entre ellas ni con ninguno de los integrantes de “LA APF” y por lo tanto, para la interpretación y cumplimiento en lo no previsto en este instrumento, se aplicará lo dispuesto por el Código Civil Federal, el Acuerdo número 460, por el que se emiten las Reglas de Operación del Programa de Acciones Compensatorias para Abatir el Rezago Educativo en la Educación Inicial y Básica (CONAFE) y Manual vigentes. VIGÉSIMA. En caso de controversia, las partes manifiestan que están de acuerdo en someterse a la jurisdicción de los Tribunales Federales con residencia en el Estado, y a las disposiciones del Código Civil Federal, con renuncia a cualquier competencia que por razón de sus domicilios presentes o futuros o que por otras circunstancias pudiera corresponderles. Previa lectura del contenido del presente Convenio, las partes aceptan quedar obligadas en todos sus términos y condiciones, los cuales se constituyen en la expresión completa de su voluntad y lo firman de conformidad en tres ejemplares originales, en la Ciudad de Pachuca, en el Estado de Hidalgo, el día 15 del mes de Noviembre de 2011.  

POR “LA APF” (NOMBRE, FIRMA Y SELLO)

 

  __________________________ __________________________________ ___________________________ PRESIDENTE (A) SECRETARIO (A) TESORERO (A)   POR “EL CONAFE” POR “EL OEE ”

_______________________________________ ____________________________________ DRA. IRMA BEATRIZ CHAVEZ RÍOS PROFR. JESÚS CERVANTES REYES DELEGADA ESTATAL TITULAR  

TESTIGO (Nombre y firma)

  

____________________________________SUPERVISOR ESCOLAR O JEFE DE SECTOR

  LAS RUBRICAS Y FIRMAS QUE ANTECEDEN CORRESPONDEN AL CONVENIO PARA EL OTORGAMIENTO DEL APOYO A LA GESTIÓN ESCOLAR, CELEBRADO EN CINCO FOJAS ÚTILES ENTRE EL CONAFE Y EL ÓRGANO EJECUTOR ESTATAL DE LA SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA DEL ESTADO DE HIDALGO, Y “LA APF” DE LA ESCUELA _________________ DE LA LOCALIDAD ______________________, MUNICIPIO DE ______________________ EN EL ESTADO DE HIDALGO.

Anexo 1

CONVENIO

29

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___________________________ _______________________ NOMBRE DE LA ESCUELA CALLE Y NÚMERO ___________________________ ________ ________ _________ CLAVE CENTRO DE TRABAJO SECTOR ZONA TURNO ___________________________ ____________________________ COLONIA O LOCALIDAD MUNICIPIO ________________ ______________ ____________________ TELÉFONO CÓDIGO POSTAL ENTIDAD FEDERATIVA 

ACTA DE CONSTITUCIÓN, ELECCIÓN O RENOVACIÓN DE LA ASOCIACIÓN DEPADRES DE FAMILIA

 EN LOS TERMINOS DE LA CONVOCATORIA DE FECHA _______________ , QUE LA DIRECCIÓN DE LA ESCUELA HIZO EN CUMPLIMIENTO DE LOS ARTÍCULOS 1°, 3°, 9, 10, 11 Y 30; CUARTO Y QUINTO TRANSITORIOS DEL REGLAMENTO DE ASOCIACIONES DE PADRES DE FAMILIA VIGENTE A LAS _____ HRS., DEL ____ DE _____________ DE __________ SE REUNIERON LOS PADRES DE FAMILIA, QUIENES EJERCEN LA PATRIA POTESTAD DE LOS ALUMNOS INSCRITOS EN ESTA ESCUELA CUYOS NOMBRES Y FIRMAS CONSTAN AL FINAL DE LA PRESENTE ACTA Y ACORDARON PARA TODOS LOS FINES LEGALES DE LA ASOCIACIÓN DE PADRES DE FAMILIA _________________ A LA MESA DIRECTIVA; ACTO SEGUIDO, COMPROBANDO EL QUORUM LEGAL DE ______________ DE _______________ Y ASÍ DECLARADO POR LAS AUTORIDADES ESCOLARES A QUE SE REFIERE EL ARTÍCULO 49 DEL CITADO REGLAMENTO, LOS ASISTENTES ACORDARON DESIGNAR UNA MESA DE DEBATES PROVISIONAL EL PRESIDENTE DE LA MESA DE DEBATES ACEPTÓ LOS ENCARGOS EN NOMBRE DE SUS INTEGRANTES Y PARA FORMAR A LA MESA DIRECTIVA DE LA ASOCIACIÓN PIDIÓ A LA ASAMBLEA LA PRESENTACIÓN DE PROPUESTAS EL SECRETARIO REGISTRÓ ______ PROPUESTAS, CERRADO EL REGISTRO SE PROCEDIÓ A LA VOTACIÓN HABIÉNDOSE OBTENIDO, SEGÚN EL RECUENTO DE LOS ESCRUTADORES, LOS SIGUIENTES RESULTADOS: ______

PRESIDENTECONTINÚA

NUEVA ELECCIÓN

DOMICILIO

VICEPRESIDENTE

DOMICILIO

SECRETARIO

DOMICILIO

TESORERO

DOMICILIO

PRIMER VOCAL

DOMICILIO

SEGUNDO VOCAL

DOMICILIO

TERCER VOCAL

DOMICILIO

NOMBRE FIRMA

CALLE NÚMERO COLONIA

LOCALIDAD MUNICIPIO TELÉFONO

NOMBRE FIRMA

CALLE NÚMERO COLONIA

LOCALIDAD MUNICIPIO TELÉFONO

NOMBRE FIRMA

CALLE NÚMERO COLONIA

LOCALIDAD MUNICIPIO TELÉFONO

NOMBRE FIRMA

CALLE NÚMERO COLONIA

LOCALIDAD MUNICIPIO TELÉFONO

NOMBRE FIRMA

CALLE NÚMERO COLONIA

LOCALIDAD MUNICIPIO TELÉFONO

COLONIA

LOCALIDAD MUNICIPIO TELÉFONO

NOMBRE FIRMA

MARQUE CON UNA XNOMBRE Y DIRECCIÓN

CALLE NÚMERO COLONIA

LOCALIDAD MUNICIPIO TELÉFONO

NOMBRE FIRMA

CALLE NÚMERO

ACTA DE CONSTITUCIÓN, ELECCIÓN O RENOVACIÓN DE LA ASOCIACIÓN DEPADRES DE FAMILIA

Anexo 2

30

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____________________________________ _______________________________ NOMBRE DE LA ESCUELA CALLE Y NÚMERO ____________________________ _______ ________ ________ CLAVE CENTRO DE TRABAJO SECTOR ZONA TURNO  _______________________________ ______________________________ COLONIA O LOCALIDAD MUNICIPIO ___________________ ___________________ _____________________ TELÉFONO CÓDIGO POSTAL ENTIDAD FEDERATIVA ___________________ ______________________ _________________ ______________ FECHA DE REUNIÓN T OTAL DE PADRES INSCRITOS NÚMERO DE ASISTENTES TOTAL DE FIRMAS ____________________________________________________________________________________

NOMBRE DEL PRESIDENTE____________________________________________________________________________________

DOMICILIO, TELÉFONO, MUNICIPIO____________________________________________________________________________________

NOMBRE DEL TESORERO____________________________________________________________________________________

DOMICILIO, TELÉFONO, MUNICIPIO________________________________________ _____________________________________ VICEPRESIDENTE TELÉFONO SECRETARIO TELÉFONO________________________________________ _____________________________________1er. VOCAL TELÉFONO 2°. VOCAL TELÉFONO________________________________________ _____________________________________ 3er. VOCAL TELÉFONO 4° . VOCAL TELÉFONO________________________________________ ______________________________________5°. VOCAL TELÉFONO 6° . VOCAL TELÉFONO________________________________________ _____________________________________ LIBRO DE ACTAS, FECHA Y No. DE REGISTRO LIBRO DE CAJA, FECHA Y No. DE REGISTRO________________________________________ ______________________________________ CUADERNO DE NOTAS, FECHA Y No. DE REGISTRO TALONARIO DE RECIBOS, FECHA Y No. DE REGISTRO

  DIRECTOR DE LA ESCUELA SUPERVISOR DE ZONA  _________________________________________ _____________________________________ NOMBRE, FIRMA Y SELLO NOMBRE, FIRMA Y SELLO INDISPENSABLE LLENAR ESTOS DATOS

FECHA ___________________REGISTRO ____________________EXCLUSIVO PARA LA DIRECCIÓN DE ATENCIÓN A PADRES DE FAMILIA

EXCLUSIVO PARA LLENADO DE LA DIRECCIÓN DE ATENCIÓN A PADRES DE FAMILIA    

       

 REQUISITOS PARA EL REGISTRO LA DOCUMENTACIÓN DEBERÁ PRESENTARSE SIN BORRADURAS, TACHADURAS O ENMENDADURAS. EL ACTA DEBERÁ ESTAR COMPLETAMENTE REQUISITADA (DATOS Y NOMBRES, SELLOS Y FIRMAS). SI SE RETRASA EL REGISTRO POR NO ENTREGAR LA DOCUMENTACIÓN OPORTUNAMENTE, SERÁ SANCIONADO POR PARTE DE CONTRALORÍA INTERNA DE LA SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA EN HIDALGO. AL SOLICITAR EL REGISTRO EXTEMPORÁNEO DEBERÁ PRESENTAR UN OFICIO CON EL Vo. Bo. DEL JEFE DE SECTOR O SUPERVISOR ESCOLAR EN DONDE EXPLIQUE LOS MOTIVOS DEL INCUMPLIMIENTO.

CONSTANCIA DE REGISTRO

REGISTRO No. __________________

CON FECHA ________________ QUEDÓ INSCRITA EN EL REGISTRO DE LA DIRECCIÓN DE ATENCIÓN A PADRES DE FAMILIA DE LA SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA, LA ASOCIACIÓN DE PADRES DE FAMILIA Y LA MESA DIRECTIVA A QUE SE REFIERE LA PRESENTE ACTA.

EL RESPONSABLE DE LA DIRECCIÓN DE ATENCIÓN A PADRES DE FAMILIA

_____________________ ___________________________ SELLO NOMBRE Y FIRMA

Anexo 2A

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REGISTRO DE MESAS DIRECTIVAS

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ACTA CONSTITUTIVA DE LA ASOCIACIÓN DE ALUMNOS

CICLO ESCOLAR 2011 – 2012 

ESCUELA TELESECUNDARIA No. _________________________NOMBRE: ____________________________ CLAVE: ________ ZONA: ____________ LOCALIDAD: _____________________ MUNICIPIO: ____________________ ESTADO: _____________En la fecha: ______________________________________, se convoca a los alumnos de 1o, 2o y 3o grado inscritos actualmente, para formar el Comité de la Asociación de Alumnos del plantel, siendo las _________ del día ______ de _________ de __________, los alumnos legalmente inscritos en ésta institución educativa, acordaron constituir el Comité de la Asociación de Alumnos del plantel, el cual fungirá durante el presente ciclo escolar; se recibieron propuestas para la integración del comité, quedando de la siguiente manera a saber: PRESIDENTE: _________________________SECRETARIO: _________________________TESORERO: _________________________VOCALES: 1 _________________________ 2 _________________________ 3__________________________ En la misma reunión se procedió a nombrar las comisiones que a nivel de escuela funcionarán durante el ciclo escolar en curso; a saber:

COMISIÓN NOMBRE DE LOS COMISIONADOS: _____________: _____________________________ _____________: _____________________________

Después de haber sido integrados tanto el Comité de Sociedad de Alumnos como las respectivas comisiones, luego de haberles tomado protesta en la cual se comprometen a cumplir con las funciones encomendadas, apegándose a las normas establecidas, así como a la reglamentación oficial e interna; se da por concluida la asamblea a las _____ del mismo día de la fecha, Damos Fe ………………………………………. MESA DE DEBATES ESCRUTADOR 1 SECRETARIO ESCRUTADOR 2  ___________ __________ ___________ 

Vo. Bo.DIRECTOR DE LA ESCUELA

_________________  DOMICILIO FIRMAPRESIDENTE ___________ ____________SECRETARIO: ___________ ____________TESORERO: ___________ ____________VOCAL 1 ___________ ____________VOCAL 2 ___________ ____________VOCAL 3 ___________ ____________

Anexo 3

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ESCUELA TELESECUNDARIA No. 694C.C.T. 13DTV0694Z

ZONA ESCOLAR: 30 SECTOR: 09LOCALIDAD : SAN MIGUEL

MUNICIPIO: TIANGUISTENGO

REPRESENTANTE DESIGNADO PARA RETIRAR EL RECURSO ECONÓMICONOMBRE: BAUTISTA HERNÁNDEZ ESTEBAN

CARGO: PRESIDENTE DE LA ASOCIACIÓN DE PADRES DE FAMILIA

Anexo 4

33

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Anexo 5

34

PLAN DE MEJORAS DE LA ESCUELA (PREESCOLAR Y PRIMARIA)SECTOR: ________ ZONA ESCOLAR: ________ C.C.T.: __________________

El día ___ de__________________ de 20___, la Asociación de Padres de Familia de la Escuela “_____________________________________________”, de la localidad de _____________________________________ del municipio de _______________________________ del estado de Hidalgo se reunió en asamblea y en coordinación con la dirección de la escuela y la mesa directiva de la Asociación de alumnos, se llevaron a cabo las actividades programadas para la detección de las necesidades de material escolar de consumo cotidiano, así como las necesidades de mejoramiento de los muebles y el edificio escolar, que una vez jerarquizadas en orden de importancia, permitió la elaboración de el “Plan de Mejoras de la Escuela”, mismo que a continuación se detalla:

PLAN PARA ADQUIRIR MATERIAL ESCOLAR DE USO COTIDIANO

MATERIALES QUE SE REQUIEREN (1) CANTIDAD (2) COSTO DEL MATERIAL (3) FECHA PROBABLE DE ADQUISICIÓN (4)

                                                        

SUBTOTAL(A):$ ____________________

PLAN PARA EL MANTENIMIENTO O REPARACIÓN DE LOS MUEBLES Y EL EDIFICIO ESCOLAR

REPARACIÓN O MANTENIMIENTO A REALIZAR (5) CANTIDAD DE MATERIALES REQUERIDOS (6)

COSTO DE LOS MATERIALES REQUERIDOS (7)

COSTO MANO DE OBRA ESPECIALIZADA (8)

FECHA PROBABLE DE REALIZACIÓN DE LA REPARACIÓN O

MANTENIMIENTO (9)

ORGANIZACIÓN DE LOS PADRES DE FAMILIA PARA REALIZAR EL TRABAJO (10)

                                                                  

SUBTOTAL(B):$ ____________________SUBTOTAL(C):

$______________

TOTAL (11): ___________________

CON OBJETO DE HACER USO TRANSPARENTE DE LOS RECURSOS, EN SU OPORTUNIDAD, SE PRESENTARÁN LOS DOCUMENTOS COMPROBATORIOS. ASÍ MISMO LA ASOCIACIÓN DE PADRES DE FAMILIA SE COMPROMETE A PARTICIPAR CON LOS MAESTROS EN ACCIONES QUE APOYEN LA EDUCACIÓN DE SUS HIJOS. ELABORADO POR:

*LAS FIRMAS DE LOS PADRES DE FAMILIA ASISTENTES A LA REUNIÓN DEBERÁN RELACIONARSE AL REVERSO DE ESTA HOJA CON LA FIRMA Y SELLO DEL DIRECTOR DE LA ESCUELA.

*VER AL REVERSO DE ESTA HOJA INSTRUCTIVO DE LLENADO.

PRESIDENTE DE LA A.P.F.

_________________________(NOMBRE Y FIRMA)

SELLO DE LA A.P.F.TESORERO DE LA A.P.F.

_________________________(NOMBRE Y FIRMA)

SECRETARIO DE LA A.P.F.

_________________________(NOMBRE Y FIRMA)

DIRECTOR

_________________________(NOMBRE Y FIRMA)

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Anexo 5A

35

PLAN DE MEJORAS DE LA ESCUELA (TELESECUNDARIA)

SECTOR: ________ ZONA ESCOLAR: ________ C.C.T.: __________________

El día ___ de__________________ de 20___, la Asociación de Padres de Familia de la Escuela “_____________________________________________”, de la localidad de _____________________________________ del municipio de _______________________________ del estado de Hidalgo se reunió en asamblea y en coordinación con la dirección de la escuela y la mesa directiva de la Asociación de alumnos, se llevaron a cabo las actividades programadas para la detección de las necesidades de material escolar de consumo cotidiano, así como las necesidades de mejoramiento de los muebles y el edificio escolar, que una vez jerarquizadas en orden de importancia, permitió la elaboración de el “Plan de Mejoras de la Escuela”, mismo que a continuación se detalla:

PLAN PARA ADQUIRIR MATERIAL ESCOLAR DE USO COTIDIANO

MATERIALES QUE SE REQUIEREN (1) CANTIDAD (2) COSTO DEL MATERIAL (3) FECHA PROBABLE DE ADQUISICIÓN (4)

                                                        

SUBTOTAL(A):$ ____________________

PLAN PARA EL MANTENIMIENTO O REPARACIÓN DE LOS MUEBLES Y EL EDIFICIO ESCOLAR

REPARACIÓN O MANTENIMIENTO A REALIZAR (5) CANTIDAD DE MATERIALES REQUERIDOS (6)

COSTO DE LOS MATERIALES REQUERIDOS (7)

COSTO MANO DE OBRA ESPECIALIZADA (8)

FECHA PROBABLE DE REALIZACIÓN DE LA REPARACIÓN O

MANTENIMIENTO (9)

ORGANIZACIÓN DE LOS PADRES DE FAMILIA PARA REALIZAR EL TRABAJO (10)

                                                                  

SUBTOTAL(B):$ ____________________SUBTOTAL(C):

$______________

TOTAL (11): ___________________

CON OBJETO DE HACER USO TRANSPARENTE DE LOS RECURSOS, EN SU OPORTUNIDAD, SE PRESENTARÁN LOS DOCUMENTOS COMPROBATORIOS. ASÍ MISMO LA ASOCIACIÓN DE PADRES DE FAMILIA SE COMPROMETE A PARTICIPAR CON LOS MAESTROS EN ACCIONES QUE APOYEN LA EDUCACIÓN DE SUS HIJOS. ELABORADO POR:

*LAS FIRMAS DE LOS PADRES DE FAMILIA ASISTENTES A LA REUNIÓN DEBERÁN RELACIONARSE AL REVERSO DE ESTA HOJA CON LA FIRMA Y SELLO DEL DIRECTOR DE LA ESCUELA.

*VER AL REVERSO DE ESTA HOJA INSTRUCTIVO DE LLENADO.

PRESIDENTE DE LA A.P.F.

_________________________(NOMBRE Y FIRMA)

SELLO DE LA A.P.F.TESORERO DE LA A.P.F.

_________________________(NOMBRE Y FIRMA)

SECRETARIO DE LA A.P.F.

_________________________(NOMBRE Y FIRMA)

DIRECTOR

_________________________(NOMBRE Y FIRMA)

PRESIDENTE DE LA ASOCIACIÓN DE ALUMNOS

_________________________(NOMBRE Y FIRMA)

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Anexo 5B

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LO QUE SE PUEDE COMPRAR CON EL RECURSO DEL AGE

Material escolar de consumo cotidiano• Gises, plumón para pizarrón y borrador.• Diccionarios.• Cuadernos, crayolas y lápices de colores.• Todo tipo de papel para uso escolar de los alumnos,

plastilina, pegamento y tijeras.• Carteles educativos, instrumentos lúdicos no tóxicos

y apropiados para la población escolar.• Monografías, mapas, biografías, carteles educativos,

juego de geometría para el docente.• Material deportivo.• Productos para el botiquín escolar y productos para

la higiene personal.• Materias primas para la huerta escolar y talleres.• Materiales para uso en laboratorio.• Herramientas para el trabajo en la huerta escolar

como: Guantes, rastrillo, pala, pico, manguera, regadera y carretilla.

Anexo 6

Material para el uso de las Tecnologías para la Información y la Comunicación.

• Adquisición de consumibles para las actividades escolares de los alumnos: Discos compactos para grabar, cartuchos de tinta y tóner de acuerdo a la programación del Plan de Mejoras.

• Adquisiciones para el equipo de cómputo usado por los alumnos: Componentes destinados a la ampliación de la memoria: unidades de disco video digital regrabable (CD-RW o DVD-RW), disco duro interno, tarjeta aceleradora de gráficos, tarjeta y/o chip de memoria RAM, puerto USB, unidad multilectora.

• Por reemplazo de componentes, sólo en caso de que los originales se encuentren dañados: Disco duro interno, tarjeta motherboard, fuente de poder y unidades lectoras (por ejemplo floppy de 3 ½” y lector de disco compacto, CD-ROM).

• Periféricos: Regulador o no break, teclado, mouse, micrófono para computadora.

• Adquisición de proyector (cañón) y pantalla de proyección.

• Adquisición de programas auxiliares de software educativo y materiales educativos multimedia (video y cómputo).

37

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Mantenimiento de la escuela y el mobiliario

• Adquisición de artículos de limpieza (desinfectantes, escobas y jergas).

• Adquisición de pintura, brochas y solventes.• Adquisición de material para resanar paredes,

piso, techo, puertas, ventanas, cambio de vidrios rotos, arreglar baños, patio, cancha deportiva y cercas perimetrales.

• Adquisición de materiales para la reparación de las redes eléctricas e hidráulicas.

• Reparación de mobiliario escolar y sustitución de pizarrones y pintarrones.

• Adquisición de equipos de sonido para los eventos cívicos de la escuela.

• Adquisición de equipos de mejoramiento climático para el aula (ventilador empotrable en el techo o pared del aula y calentón).

• La liquidación de mano de obra especializada en reparación electrónica, herrería (soldadura), instalación eléctrica, instalación hidráulica (plomería).

Anexo 6A

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Anexo 6B

• Adquirir bienes raíces.• Pagar gastos de pasajes.• Pagar mano de obra no especializada

(albañilería, faenas, jardinería, pintura).• Pagar los servicios de la escuela (agua potable,

energía eléctrica, gas, renta de copiadoras y computadoras).

• Adquirir componentes o accesorios para las computadoras o copiadoras de la dirección escolar.

• Adquirir copiadoras, aparatos de televisión y monitores.

• Adquirir licencias de sistemas operativos y antivirus.

• Construir aulas.• Construir, reparar dirección escolar y casa del

maestro.• Realizar acciones de rehabilitación que

requieran supervisión técnica (por ejemplo sustitución de losas).

• Adquirir mobiliario de oficina (sillas y escritorios secretariales o ejecutivos).

• Adquirir artículos o accesorios de lujo para el uso personal del maestro.

LO QUE NO SE PUEDE COMPRAR CON EL RECURSO DEL AGE

• La adquisición o pago de cualquier otro concepto que no sea relativo a la adquisición de material escolar de consumo

cotidiano y para los requerimientos de mantenimiento preventivo de los espacios educativos.

La mano de obra no especializada deberá ser aportada por la comunidad.

39

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PAGARÉ

Documento de Incorporación

Entregar en la Documentación Comprobatoria Para el

Banco

Anexo 7

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Especificar el importe con letra.

Las Facturas deberán de estar a nombre del CONAFE tomando como referencia los datos de la Cédula:

Tener Impreso: Sello Digital y Cadena Original. AVENIDA INSURGENTES

SUR No. 421 EDIFICIO B COL. HIPÓDROMO

DEL. CUAUHTÉMOCMÉXICO, D.F.

C.P. 06100

Tener Impreso: Código de Barras y/o Cédula Fiscal

Tener Impreso: No. de Certificado, Año de aprobación, No. de Aprobación.

La Asociación de Padres de Familia comprobará el recurso conforme a lo acordado en el Plan de Mejoras y se deberá notificar la adquisición que no se encuentre prevista en dicho plan. En el caso de Nivel Telesecundaria firmarán en calidad de testigos la Asociación de Alumnos (Presidente y Tesorero). NOTA: Todas las facturas tendrán que estar pegadas en hoja tamaño carta y con los siguientes datos: SECTOR, ZONA ESCOLAR, MUNICIPIO, LOCALIDAD, C.C.T., NOMBRE DE LA ESCUELA, OBRA DE MANTENIMIENTO, FIRMA, NOMBRE Y SELLO DE LA A.P.F., FIRMA, NOMBRE Y SELLO DEL DIRECTOR.

No Facturar Mano de Obra por ningún tipo de servicio.No Engargolar o perforar.

Anexo 8

41

PRINCIPALES CARACTERÍSTICAS DE LA FACTURA DIGITAL

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PAPELERÍA

   

 

JUAN MENDOZA MORALES

AV. HIDALGO S/N COL. CENTROCHILCUAUTLA, HGO C.P. 42750

  R.F.C. MEMJ-640110-3H8 FACTURA

  TEL. (01 759) 75 70517 1499           

Ixmiquilpan, Hgo., a 15 de Abril de 2012.

Cliente CONSEJO NACIONAL DE FOMENTO EDUCATIVO    

Dirección AV. INSURGENTES SUR # 421 EDIFICIO B COL. HIPODROMO DEL. CUAUHTÉMOCCiudad MÉXICO, D.F.     C.P. 06100

R.F.C. CNF-710911-GT6        

Cantidad DescripciónPrecio

UnitarioImporte

           

5Libretas cuadro chico     $12.50 $62.50

1Caja de lápices No. 2    $45.00

$45.00

           

           

  PRESIDENTE SECRETARIO TESORERODIRECTOR

 

  NOMBRE, CARGO, FIRMA Y SELLO APF Y DE LA ESCUELA  

   

IMPORTE CON LETRA:     Sub-Total $107.50

Ciento veinticuatro pesos 70/100 M.N. I.V.A $17.20

T O T A L $124.70

EFECTOS FISCALES AL PAGO. PAGO EN UNA SOLA EXHIBICIÓN.Impreso por: Fausto Eguia Millán y/o "Millán" R.F.C. EUMF620424MG2

C.U.R.P. EUMF620424HDFGLSO6. Fecha de inclusión de la Autorización en la página

del S.A.T. de INTERNET 06 Marzo de 2006. Plaza Juárez # 25 Col. Centro C.P. 42950

  Progreso de Obregon,Hgo. del Folio 1000 al 1500 con copia. Fecha de Impresión: 23 Mayo 2010. Fecha de Vigencia: 23 Mayo 2012.

 

Número de Aprobación del Sistema de Control de Impresores Autorizados No. 6979523.  

PRINCIPALES CARACTERÍSTICAS DE LA FACTURA IMPRESA

Tener impreso la cédula de Inscripción del proveedor.

Datos del proveedor.

Especificar el importe con letra.

Tener Impreso la Leyendas EFECTOS FISCALES AL PAGO YPAGO EN UNA SOLA EXHIBICIÓN.

Verificar folios e Impresor Autorizado.

Tener impresa el Núm. de Factura.

Describir el lugar y fecha.

Descripción de Artículos , Cantidad, Precio unitario e Importe(NO podrán tener tachaduras, enmendaduras, borrones o el uso de corrector).

Dentro o al reverso de la Factura: FIRMA, NOMBRE, CARGO Y SELLO DE LA A.P.F., FIRMA, NOMBRE Y SELLO DEL DIRECTOR.

La Asociación de Padres de Familia comprobará el recurso conforme a lo acordado en el Plan de Mejoras y se deberá notificar la adquisición que no se encuentre prevista en dicho plan. En el caso de Nivel Telesecundaria firmarán en calidad de testigos la Asociación de Alumnos (Presidente y Tesorero).

NOTA: Todas las facturas tendrán que estar pegadas en hoja tamaño carta y con los siguientes datos: SECTOR, ZONA ESCOLAR, MUNICIPIO, NOMBRE DE LA ESCUELA, LOCALIDAD, C.C.T, OBRA DE MANTENIMIENTO.

Anexo 8A

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DIRECCIÓN DE ACCIONES COMPENSATORIAS DE FOMENTO A LA EDUCACIÓN BÁSICA

SECTOR: ZONA ESCOLAR: MUNICIPIO:

LOCALIDAD: ESCUELA: C.C.T.:

ESTADO: HIDALGO BUENO POR $________________________

R E C I B O D E G A S T O S

CICLO ESCOLAR 2011-2012, RECIBÍ DEL CONSEJO NACIONAL DE FOMENTO EDUCATIVO, CON R.F.C.: CNF 710911GT6, CON DOMICILIO EN AV. INSURGENTES SUR No. 421 EDIFICIO B COL. HIPÓDROMO DELEGACIÓN CUAUHTÉMOC, MÉXICO D.F.; DE ACUERDO A LOS RECURSOS OTORGADOS POR EL PROGRAMA DE APOYO A LA GESTIÓN ESCOLAR (A.G.E.), POR CONCEPTO DE:

COMPRA DE MATERIALES AGREGADOS ( ) Y/O SERVICIOS DE MANO DE OBRA ESPECIALIZADA ( ) POR LA CANTIDAD DE $________________ (______________________ 00/100 M.N.)

_________________ HGO., A _______________ DE _______________ DE 2012.

CONCEPTO FECHA MATERIALES Y/O SERVICIO CANTIDAD MONTO NOMBRE Y FIRMA DE QUIEN RECIBE EL RECURSO

MATERIALES AGREGADOS

 

ARENA ( ) GRAVA ( ) MADERA ( ) PIEDRA ( ) TEPETATE ( )

     

         

SERVICIO

 

REPARACIÓN ELECTRÓNICA DE COMPUTADORA, GRABADORA, DVD,

ETC.( ) HERRERIA ( )

INSTALACIÓN ELÉCTRICA ( ) PLOMERÍA ( )

     

         

TOTAL $_________________________  

PRESIDENTE SECRETARIO TESORERO

           

NOMBRE, FIRMA Y SELLO A.P.F. NOMBRE Y FIRMA NOMBRE Y FIRMA

AUTORIDAD LOCAL Y/O CIVIL

   

NOMBRE, FIRMA Y SELLO

*SÓLO EN CASO DEL NIVEL DE TELESECUNDARIAS , NOMBRE DEL PRESIDENTE Y TESORERO DE LA ASOCIACIÓN DE ALUMNOS.

EN ESTE NIVEL SE ACEPTARÁN RECIBOS DE GASTOS PARA JUSTIFICAR EN REPARACIÓN DE INSTRUMENTOS DE LABORATORIO Y APARATOS DE TALLERES DE LA ESCUELA.

Se aceptarán uno o más recibos que amparen en su conjunto $500.00. NO podrán excederse del monto señalado.

Sólo en estos casos, podrá comprobarse el recurso bajo RECIBO DE GASTOS. Materiales Agregados y/o Servicios de Mano de Obra Especializada.

Requisitar todos los espacios:Nombre, Firma , Sello de la A.P.F., Nombre y Sello de la Autoridad Local.

NOTA: Sólo para Nivel Telesecundaria.

RECIBO DE GASTOS

Anexo 9

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DIRECCIÓN DE ACCIONES COMPENSATORIAS DE FOMENTO A LA EDUCACIÓN BÁSICAESTADO: HIDALGO

SECTOR: ZONA ESCOLAR: MUNICIPIO:LOCALIDAD: ESCUELA: C.C.T.:No DE ORDEN: FECHA DE COBRO: INGRESO:

I N F O R M E D E R E N D I C I Ó N D E C U E N T A SCICLO ESCOLAR 2011-2012, LA ASOCIACIÓN DE PADRES DE FAMILIA HACE ENTREGA AL DIRECTOR, CON FECHA _______________, DOCUMENTACIÓN

CORRESPONDIENTE AL PROGRAMA A.G.E. :

TIPO DE DOCUMENTO FECHA NOMBRE DEL ESTABLECIMIENTONo DE FACTURA

Y/O No DE RECIBO DE GASTOS

IMPORTE

         

         

         

         

         

         

         

TOTAL $_____________PRESIDENTE SECRETARIO TESORERO

           NOMBRE, FIRMA Y SELLO A.P.F. NOMBRE Y FIRMA NOMBRE Y FIRMA

DIRECTORRECIBÍ

   NOMBRE, FIRMA Y SELLO DE LA ESCUELA

*SÓLO EN CASO DEL NIVEL DE TELESECUNDARIAS , NOMBRE DEL PRESIDENTE Y TESORERO DE LA ASOCIACIÓN DE ALUMNOS.

INFORME DE RENDICIÓN DE CUENTAS

Anexo 10

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Anexo 11

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Anexo 12

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Anexo 13

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Anexo 14

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Dirección General de Acciones CompensatoriasBoulevard Luis Donaldo Colosio No. 202 Col. Ampliación Santa Julia Teléfono Directo 0177114719, o al 017717113860 Ext. 24 (Capacitación), Ext. 21 (Incentivos) y Ext. 18 (Finanzas).

Directorio

REGIÓN NOMBRE DEL RESPONSABLE DIRECCIÓN TEL OFICINA TEL PARTICULAR TEL CELULAR

Pachuca Profr. Juan Rosales Jiménez Calle Hidalgo No. 303 altos Col. Centro (tienda de ropa el Leon) 71 1 87 71 7711284455

Tulancingo Profr. Claudio Austria Escamilla

Cerrada Ciracusa Col. Roma s/n (al lado de SAM's) Tulancingo Hgo. 7757550930 7751111767

Tula Profr. Carlos Barrera Rangel Prol. Zaragoza s/n Tula Tepeji Hgo. (Enfrente de la plaza de las Artesanías) 7737326031 7387252190 7731050426

Huichapan Profr. Noe Hernández Martínez Calle Nicolás Bravo s/n Barrio el Calvario 7617820569 7617821402

7731395523

7711437813

Jacala Profr. Roberto Méndez Hernández

Apulco no. 33 Mza 2 Lote 16 Barrio San Isidro cp 42200 Jacala de Ledezma Hgo 4412931234 4833786144 7712027054

7711573170

Zimapan Lic. Fausto Trejo Chávez Av. Jesús González s/n Col. Centro Zimapan Hgo. (Arriba del monumento a Miguel Hidalgo) 7711824217 7597282362

7597283245 7721089940

Ixmiquilpan Profra. Leticia Hernández García

Domicilio conocido Col. Lázaro Cárdenas s/n Ixmiquilpan Hgo. (primer oficina)

7597236378 7597236379 7711618039

7717788866

Actopan Profra. Griselda Escamilla Cortez

Av. Independencia No. 142 Col. Centro Actopan Hgo. (Frente a los laboratorios Acosta) 7717110836 7721179732

7727367226

Meztitlan Profr. Manuel Badillo Morales Fermín Mora s/n Col. Centro Metztitlán Hgo. 7747430912 7711263416

Molango Profr. Brigido Escudero Rojas Av. Fco. I Madero s/n Barrio Santa Cruz Molango774745011077474502607747450007

7749742040 7711290913

Huejutla Profr. Genaro Gutiérrez Medina Av. México no. 32, Col. Colalambre Huejutla Hgo. c.p. 43000 7898966461 7898960599

Apan Profr. Gilmar Tapia García Venustiano Carranza No. 34 Col. San Pedro Apan (a un costado de la capilla de San Pedro)

74891202257899122004 7489122761 7715668917

Tizayuca Lic. Maria Candelaria Zúñiga Villaseñor

Av. 16 de Septiembre Col. Centro (plazas comunitarias, a un costado de la presidencia municipal) Tolcayuca Hgo. 7717110460 7711800238

Otomi-Tepehua Profra. Yesenia Munive Leyva Mercado municipal San Bartolo Tutotepec 7711493008

Zacualtipan Profr. Ignacio González García Av. 05 de Mayo No. 97 (El Fortín) Barrio Cozapa Zacualtipán Hgo. Cp. 43200 7712174965

Directorio de Coordinadores Regionales:

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Elaborado por

Jesús Cervantes ReyesDirector General

Jesús Márquez SánchezDirector Operativo

Jefes de Componente:Irma García MartínezMaría del Rocío Rosas BravoJavier Hernández Blancas

Equipo TécnicoPatricia Norma Rendón AcostaEdgar Zapata PerusquíaAlberto Saidd Monroy MartínezMaría Isabel Escudero RodríguezNorma Virginia Carrasco BáezFernando Valentín BadilloJuan Ricardo Corona OlivaresYunuén Margot García CurielFernando García RodríguezMariela Revoreda García

Diseño GraficoMartha García López

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“Este programa es de carácter publico, no es patrocinado ni promovido por partido político alguno y sus recursos provienen de los impuestos que pagan todos los contribuyentes. Esta prohibido el uso del programa con fines políticos, electorales, de lucro y otros distintos a los establecidos. Quien haga uso indebido de los recursos de este programa, deberá ser denunciado y sancionado de acuerdo con la ley aplicable ante la autoridad competente”.