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Guía Académica de la asignatura

“Teoría General de la Terapia Ocupacional I: Fundamentos”

GRADO EN TERAPIA OCUPACIONAL

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GUÍA ACADÉMICA “TEORÍA GENERAL DE LA TERAPIA OCUPACIONAL

I: FUNDAMENTOS”

1. DATOS BÁSICOS DE IDENTIFICACIÓN

Nombre de la

Asignatura

Teoría General de la Terapia Ocupacional I:

Fundamentos

Carácter Básico Obligatorio Optativo Prácticas Externas Trabajo Fin de Grado

Materia

Teoría General de la Terapia Ocupacional.

Curso Semestre Créditos

1ºde Grado

2º 6

Profesor/a 1

Montserrat Rincón Aguilera

Despacho Teléfono E-mail

917401980/ ext503 rincon.montserrat@lasallecam

pus.es

Horario de Tutorías

Se concretará un día y hora a comienzo del semestre, aunque se puede pedir cita a través del

correo electrónico.

Profesor/a 2



Profesor/a 3



Horario de Clases

Puede consultar los horarios siguiendo este link:

http://www.lasallecentrouniversitario.es/estudios/estudios_grado/salud/gradofisioterapia/Paginas/mod

alidad.aspx

Fecha Evaluación.

Convocatoria Ordinaria https://www.lasallecentrouniversitario.es/e

studios/estudios_grado/salud/gradofisioter

apia/Documents/Calendario%20Acad%c3

%a9mico%20CSEULS%202018-2019.pdf

http://www.lasallecentrouniversitario.es/estudios/estudios_grado/salud/gradofisioterapia/Paginas/modalidad.aspx



3

Fecha Revisión. Convocatoria Ordinaria

Las fechas de revisión para las diferentes pruebas de evaluación quedarán definidas en el momento de fijar la fecha de la

prueba

Fecha Evaluación.

Convocatoria Extraordinaria

http://universidadlasallesg.cseu.lasalle/est

udios/estudios_grado/salud/gradoterapiaocupacional/Paginas/CalendarioAcademico.as

px

Fecha Revisión.

Convocatoria Extraordinaria

Se comunicará en el momento de hacer

pública la calificación de la asignatura

2. CONTEXTUALIZACIÓN DE LA ASIGNATURA

Asignaturas que debe haber

superado el alumnado

Ninguna

Conocimientos previos esenciales para el seguimiento de la asignatura

Asignaturas del primer semestre

Conocimientos previos recomendables para el

seguimiento de la asignatura

Asignaturas del primer semestre

Otras observaciones

3. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA

Comprender los fundamentos conceptuales de la naturaleza ocupacional del ser humano y el desempeno de sus ocupaciones a lo largo del ciclo

vital. Conocimiento sobre las ocupaciones y actividades de la vida diaria, su

analisis y aplicacion terapeutica en terapia Ocupacional Comprender y reconocer la interrelacion entre los conceptos de

bienestar, salud, ocupacion significativa, dignidad y participacion.

Comprender y reconocer la importancia de los factores contextuales como determinantes de disfuncion ocupacional.

Conocer, valorar criticamente y saber utilizar las fuentes de informacion para obtener, organizar, interpretar y comunicar la informacion cientifica, sanitaria, sociosanitaria y social, preservando la

confidencialidad de los datos. Conocer, seleccionar y aplicar las teorias apropiadas, los marcos de

referencia teoricos, los modelos y metodos de practica de Terapia Ocupacional para elegir o restablecer la ocupacion significativa, segun las necesidades de salud de individuos y poblaciones.

Determinar las disfunciones y necesidades ocupacionales, definir la planificacion y establecer la intervencion de Terapia Ocupacional,

utilizando el potencial terapeutico de la ocupacion significativa, a traves del uso de la actividad, con el consentimiento y la participacion de los individuos y poblaciones.

Realizar la evaluacion y la adaptacion del entorno para promover la participacion en ocupaciones significativas en las diferentes facetas de la

vida diaria, la autonomia personal y la calidad de vida.

http://universidadlasallesg.cseu.lasalle/estudios/estudios_grado/salud/gradoterapiaocupacional/Paginas/CalendarioAcademico.aspx




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Obtener y elaborar, con la informacion relevante, la historia del desempeno ocupacional a lo largo de todo el proceso.

Adquirir conocimientos basicos de gestion y mejora de la calidad de los

servicios de Terapia Ocupacional. Elaborar y redactar historias y demas registros de Terapia Ocupacional,

de forma comprensible, tanto a publico especializado como no especializado.

Transmitir informacion oral y escrita, tanto a publico especializado como

no especializado. Conocer las organizaciones nacionales e internacionales de salud, así

como los entornos y condicionantes de los diferentes sistemas de salud.

4. COMPETENCIAS A DESARROLLAR EN LA ASIGNATURA

4.1 COMPETENCIAS ESPECÍFICAS DE LA MATERIA-ASIGNATURA

E8 - Conocer y comprender los antecedentes historicos, fundamentos teoricos y principios metodologicos: aspectos filosoficos, marcos de

referencia teoricos, modelos, tecnicas, evaluaciones y valoraciones de Terapia Ocupacional necesarios para reconocer e interpretar los procesos de

funcion-disfuncion ocupacional. E9 - Comprender las distintas teorias del funcionamiento, autonomia personal, adaptacion funcional del/al entorno, asi como los modelos de

intervencion en Terapia Ocupacional, transfiriendolos a la practica profesional cotidiana.

E10 - Conocer y comprender los conocimientos de Terapia Ocupacional para la integracion del individuo en su entorno a lo largo del ciclo vital. E11 - Conocer y comprender los fundamentos los fundamentos de la

autonomia personal en las actividades de la vida diaria con y sin adaptaciones y/o ayudas tecnicas en el ciclo vital.

E12 - Conocer las distintas modalidades y procedimientos generales de intervencion en Terapia Ocupacional en sus marcos de referencia. E13 - Desarrollar el conocimiento de la ocupacion y de la practica de Terapia

Ocupacional. E14 - Sintetizar y aplicar el conocimiento relevante de ciencias biologicas,

medicas, humanas, pedagogicas, psicologicas, sociales, tecnologicas y ocupacionales, junto con las teorias de ocupacion y participacion. E15 - Explicar los conceptos teoricos que sostienen la Terapia Ocupacional,

concretamente la naturaleza ocupacional de los seres humanos y el desempeno de sus ocupaciones.

E17 - Analizar la ocupacion en Terapia Ocupacional y su utilizacion terapeutica en el ciclo vital. E22 - Disenar y aplicar las distintas modalidades y procedimientos generales

de intervencion en Terapia Ocupacional en sus marcos de referencia, evaluando su efectividad en un entorno de trabajo cooperativo.

E25 - Aplicar la actividad significativa, el estudio ergonomico, ayudas Tecnicas, las nuevas tecnologias y la tecnologia asistente en Terapia Ocupacional en el ciclo vital.

E26 - Utilizar el razonamiento etico y profesional de manera eficaz a lo largo del proceso de Terapia Ocupacional

E28 - Preparar, mantener y revisar la documentacion de los procesos de Terapia Ocupacional.

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E30 - Comprender y aplicar principios de direccion y gestion en la prestacion de los servicios de Terapia Ocupacional, incluyendo coste- eficacia, administracion de recursos y equipamiento y establecimiento de protocolos

de Terapia Ocupacional. E31 - Determinar y priorizar los servicios de Terapia Ocupacional.

E34 - Apreciar y respetar las diferencias individuales, creencias culturales, costumbres y su influencia en la ocupacion y la participacion. E35 - Fomentar la participacion del usuario y familia en su proceso de

recuperacion. E36 - Llevar a cabo el ejercicio profesional de manera etica, respetando a

las personas, pacientes y usuarios, teniendo en consideracion los codigos de conducta profesional de los terapeutas ocupacionales.

4.2 COMPETENCIAS TRANSVERSALES

T1 - Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender

conocimientos en un area de estudio que parte de la base de la educacion secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye tambien algunos aspectos que implican

conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.

T3 - Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos

relevantes (normalmente dentro de su area de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexion sobre temas relevantes de indole social, cientifica o etica.

T4 - Que los estudiantes puedan transmitir informacion, ideas, problemas y soluciones a un publico tanto especializado como no especializado.

4.3 COMPETENCIAS NUCLEARES

N1 - ACTITUD POSITIVA ANTE LA INTERCULTURALIDAD Y LA DIVERSIDAD

Comprender y tolerar contextos culturales diversos, aprovechando sus valores y potencialidades, respetando en todo momento las costumbres y

formas de pensar de personas de otros paises, culturas o razas, así como promover la igualdad y los principios de accesibilidad universal y el respeto a los Derechos Humanos y Libertades Fundamentales.

N3 - RESPONSABILIDAD Desempenar las diferentes funciones encomendadas de forma eficiente teniendo capacidad de actuar conforme

a principios solidos que permitan preservar la estabilidad de la Organizacion y sus componentes y, de modo mas general, el orden social. N4 - ORIENTACION A LA PERSONA Valoracion del trasfondo humano de las

personas con las que se trabaja, bien en la organizacion, bien fuera de ella. Capacidad para escuchar con atencion e interes a otras personas,

mostrandoles que estan siendo escuchadas y comprendidas. Supone respeto y aceptacion de los otros, tratandoles como personas por encima de todo.

N5 - CAPACIDAD REFLEXIVA Actuar conforme a las verdades del pensamiento para conferir a los conocimientos la capacidad suficiente para

describir, explicar y validar datos observables para asi explorar el alcance y la precision de las ideas.

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5. DESCRIPCIÓN DE CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA

Bloque 1 Filosofia, historia, funcion y alcance de la terapia ocupacional

Créditos Horas Interacción Profesorado

(lectivas)

Horas Trabajo Autónomo

Semanas Lectivas

Previstas 1 10 15 3

Tema 1. Historia de la TO.

Tema 2. Fundamentos filosóficos de la Terapia Ocupacional. Tema 3. Conceptos básicos de TO. Tema 4. Competencias de la terapia ocupacional. Competencia

ocupacional y disfunción ocupacional. Tema 5. Ámbitos de actuación profesional. Roles del terapeuta

ocupacional.

Bibliografía básica del bloque Seleccionar si es para toda la asignatura

Polonio López, B. Conceptos Fundamentales de Terapia Ocupacional. Madrid: Panamericana;2001, ISBN/ISSN84-7903-631-1.

Temario General para oposiciones de Terapia Ocupacional. Madrid: APETO;2005, ISBN/ISSN: 84-95-088-21-5.

Kielfhofner, G. Fundamentos conceptuales de Terapia Ocupacional.

Buenos Aires: Panamericana; 2006, ISBN/ISSN: 950-06-1258-5 Kielfhofner, G. Terapia Ocupacional. Buenos Aires: Panamericana 2004,

ISBN/ISSN: 950-06-1257-7 Hopkins, H. Terapia Ocupacional. Madrid: Panamericana; 1998,

ISBN/ISSN: 84-7903-260-X

Crepeau,E.B. Terapia Ocupacional. Madrid: Panamericana; 2005, ISBN/ISSN: 84-7903-872-1

Romero Ayuso, D.M. Terapia Ocupacional. Barcelona: Masson; 2003, ISBN/ISSN: 84-458-1278-5

Marco de Trabajo para la práctica de la Terapia Ocupacional: ámbito de competencia y proceso. Disponible en: http://www.terapiaocupacional.com/GruposTrabajo/Marco_trabajo_tera

pia_ocupacional_rev.0ct08.pdf

Bibliografía complementaria del

bloque

Seleccionar si es para toda la

asignatura

http://www.terapiaocupacional.com/GruposTrabajo/Marco_trabajo_terapia_ocupacional_rev.0ct08.pdf


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Bloque 2

Conocimiento del proceso de intervención en

Terapia Ocupacional.

Créditos Horas

Interacción Profesorado

(lectivas)

Horas Trabajo

Autónomo

Semanas

Lectivas Previstas

0.8 8 10 2

Tema 6. La valoración en terapia ocupacional: Consideraciones generales. Valoración y evaluación. Tipos y métodos de evaluación.

Tema 7. Planificación e implementación del tratamiento. Naturaleza de la intervención.

Diseño de objetivos. Formulación y puesta en práctica del tratamiento. Evaluación de resultados en terapia ocupacional.

Bibliografía básica del bloque

Libro Blanco de Terapia Ocupacional. Disponible en: http://www.imedir.udc.es/apurf2007/LibrosBlancos/libroblancoterapiaocupacional. competencias.pdf.

Marco de Trabajo para la práctica de la Terapia Ocupacional: ámbito de competencia y proceso. Disponible en:


Bibliografía complementaria del bloque

Bloque 3 Organismos internacionales

Créditos Horas

Interacción Profesorado

(lectivas)

Horas Trabajo

Autónomo

Semanas

Lectivas Previstas

0,2 2 5 2

Tema 8. Clasificación Internacional del Funcionamiento, de la

Discapacidad y de la Salud-CIF

Tema 9: Marco de Trabajo para la práctica de la Terapia

Ocupacional: ámbito de competencia y proceso


Clasificación Internacional del Funcionamiento, de la Discapacidad y de la Salud – CIF. Disponible en:

http://www.aspace.org/aspacenet/images/doc/cif_2001.pdf


http://www.imedir.udc.es/apurf2007/LibrosBlancos/libroblancoterapiaocupacional.%20competencias.pdf

http://www.imedir.udc.es/apurf2007/LibrosBlancos/libroblancoterapiaocupacional.%20competencias.pdf



http://www.aspace.org/aspacenet/images/doc/cif_2001.pdf

8

Bloque 4 Marcos y modelos en TO

Créditos Horas Interacción Profesorado

(lectivas)

Horas Trabajo Autónomo

Semanas Lectivas Previstas

4 40 60 12

Tema 10. Marcos primarios de referencia:

MPR fisiológico. MPR psicológico.

Tema 11-14. Marcos aplicados de referencia: MAR biomecánico.

MAR neurodesarrollo. MAR perceptivo-cognitivo.

MAR rehabilitador Tema 15-17. MAR aplicados a la disfunción psicosocial:

MAR cognitivo-conductual.

MAR psicodinámico. MAR humanista.

Tema 18-19. Modelos propios de terapia ocupacional: Modelo de Ocupación Humana de Kielhofner. Modelo de Adaptación a través de la Ocupación(Reed y

Sanderson). Modelo canadiense de desempeño ocupacional (práctica

centrada en el cliente). Modelo de discapacidad cognitiva de Allen. Modelo Kawa


Polonio López, B. Conceptos Fundamentales de Terapia Ocupacional.

Madrid: Panamericana;2001, ISBN/ISSN84-7903-631-1. Temario General para oposiciones de Terapia Ocupacional. Madrid:

APETO;2005, ISBN/ISSN: 84-95-088-21-5.

Kielfhofner, G. Fundamentos conceptuales de Terapia Ocupacional. Buenos Aires: Panamericana; 2006, ISBN/ISSN: 950-06-1258-5

Kielfhofner, G. Terapia Ocupacional. Buenos Aires: Panamericana 2004, ISBN/ISSN: 950-06-1257-7

Hopkins, H. Terapia Ocupacional. Madrid: Panamericana; 1998,

ISBN/ISSN: 84-7903-260-X Crepeau,E.B. Terapia Ocupacional. Madrid: Panamericana; 2005,

ISBN/ISSN: 84-7903-872-1 Romero Ayuso, D.M. Terapia Ocupacional. Barcelona: Masson; 2003,

ISBN/ISSN: 84-458-1278-5


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6. A METODOLOGÍA PARA LA MODALIDAD PRESENCIAL

Interacción en el centro y con el profesorado

Sesión magistral Debate y puesta en

común

Exposición por

alumnado

Técnicas de dinámica

de grupo

Trabajos en equipo Ejercicios de simulación

Estudio de casos Aprendizaje basado en

problemas (ABP)

Prácticas laboratorio

Portafolio Trabajo por proyectos

Resolución de problemas

Cine-fórum Análisis documental Conferencias

Actividades de aplicación práctica

Prácticas de taller Búsqueda de información y documentación

Tutorías programadas

Actividades externas Otros .................

Descripción de la metodología

Las clases se desarrollarán a través de sesiones magistrales intercaladas con tutorías programadas para la preparación de trabajos en grupo que

serán expuestos en clase y que serán materia de examen. Los estudios de casos ayudarán a los alumnos a aunar la materia de toda

la asignatura dándole un sentido práctico y aplicado al trabajo de un terapeuta ocupacional.

Trabajo autónomo

Trabajos y tareas individuales

Trabajos en equipo Estudio y/o preparación de la asignatura

Lecturas y ampliaciones

Descripción de la previsión de trabajo autónomo del alumnado

El alumno profundizará en los contenidos impartidos en clase con búsquedas bibliográficas, resolución de casos clínicos y realización de trabajos en grupo

e individuales que posteriormente expondrá en clase. La lectura de textos relacionados con la materia impartida le permitirá conocer con mayor profundidad el origen de la TO así como las bases que

fundamentan el trabajo de los profesionales. El estudio continuo de la asignatura le permitirá integrar progresivamente

la materia de los diferentes módulos y asentar adecuadamente las bases necesarias para un adecuado desarrollo de la formación del TO y resolver adecuadamente los estudios de casos que se proponen.

En la última quincena del semestre se realizará una visita a un centro colaborador de CSEU para conocer más de cerca el trabajo que desarrolla

un TO. El tiempo de las horas docentes de esa semana se utilizará para realizar esta actividad.

10

Tutorías programadas (descripción del proceso de tutoría y su relevancia en el desarrollo de los aprendizajes de la asignatura)

Las tutorías programadas permitirán al alumno entender adecuadamente la materia impartida.

Del mismo modo servirá como guía para el desarrollo de los trabajos grupales e individuales.

7. DISTRIBUCIÓN HORARIA DEL CURSO

Puede consultar los horarios siguiendo este link: http://www.lasallecentrouniversitario.es/estudios/estudios_grado/salud/gr

adofisioterapia/Paginas/modalidad.aspx

9. EVALUACIÓN

Técnicas e instrumentos y porcentajes

Instrumento Competencia

Evaluada

Porcentaje

de la nota

Instrumento Competenci

a Evaluada

Porcentaje

de la nota

Examen.

Prueba objetiva teórica

E8 E9, E10,

E11, E12, E13, E14, E15, E17, E22, E25, E26,

E28, E30, E31, E34, E35, E36,

T1, T2, T3, T4

50% Examen.

Prueba de desarrollo

Lecturas

(recensión, comentario)

E8 E9, E10,

E11, E12, E13, E14, E15, E17, E22, E25, E26,

E28, E30, E31, E34, E35, E36,

T1, T2, T3, T4, N3, N5

5% Trabajo

individual

T1, T2, T3,

T4, N1, N3, N4, N5

10%

Trabajo en grupo

T1, T2, T3, T4, N3, N5

30% Exposición en clase

T1, T2, T3, T4, N3, N5

5%

Portafolio Participación

8. DISTRIBUCIÓN DE CARGAS DE TRABAJO Horas Porcentaje

Interacción

con el profesorado (tutor de

centro-Tutor de CSEU)

Contenido teórico 30,5

40% Contenido práctico 7

Tutorías programadas 21

Pruebas de evaluación 1,5

Trabajo

autónomo

Trabajos y tareas individuales 15

60% Trabajos en equipo 25

Estudio y/o preparación de asignatura 35

Lecturas y ampliaciones 15

Carga total de horas de trabajo: 25x6 ECTS 150 100%



11

Asistencia

Tutorías

Estudio de

casos clínicos y demostración práctica

Autoevaluación

Descripción del proceso de evaluación (técnicas, instrumentos y criterios)

En esta asignatura se desarrollan las competencias anteriormente descritas en el apartado 4.

Convocatoria Ordinaria El proceso de evaluación se realizará mediante una prueba objetiva (50%).

Los trabajos individuales y grupales se evaluarán mediante la entrega de trabajos propuestos en las sesiones a través de la plataforma virtual. Los archivos entregados deben llevar incorporado el nombre y apellidos del alumno tanto en el título del archivo

como en su interior, así como el número del trabajo (50%:30% el grupal y 10% el individual). Las fechas de entrega de los trabajos se establecerán según la evolución de

la asignatura. La exposición de los trabajos formará parte de la evaluación de asignatura (5%) y será

necesaria realizarla como complemento a los trabajos, cuando corresponda.

La realización de lecturas críticas y recensiones se llevarán a cabo durante todo el cuatrimestre (5%). Estas actividades se llevarán a cabo en clase y/o a través de foros

de trabajo de obligaría participación.

Convocatoria extraordinaria

Dependiendo del motivo del suspenso las opciones de la convocatoria extraordinaria son las siguientes:

Si los trabajos están aprobados y el examen suspenso los alumnos se presentarán solamente al examen el día de la convocatoria extraordinaria.

Si el examen está aprobado y los trabajos suspensos se entregarán los trabajos el día

de la convocatoria extraordinaria. En el caso de estar suspensas ambas partes el día del examen de la convocatoria

extraordinaria el alumno se presentará al examen y entregará los trabajos corregidos. Si el alumno no hubiera realizado los trabajos para la convocatoria ordinaria deberá

realizarlos para la convocatoria extraordinaria. Para ello deberá preguntar al profesor

sobre los temas y criterios del trabajo a realizar.

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10. TABLA RESUMEN DE LA PLANIFICACIÓN DOCENTE DE LA ASIGNATURA

SEMANA CON-TENIDOS COMPETENCIAS METODOLOGÍA. INTERACCIÓN CON

PROFESORADO

METODOLOGÍA. TRABAJO

AUTÓNOMO

EVALUACIÓN

1

Acogida

2 Módulo I E8 E9, E10, E11,

E12, E13, E14, E15, E17, E22, E25, E26, E28,

E30, E31, E34, E35, E36, T1,

T2, T3, T4, N1, N3, N4, N5

Leccion magistral

Exposicion y presentacion de trabajos Busqueda de infomacion y

documentacion Estudio casos y problemas

Trabajo individual

del alumno. Ampliación de material.

Preparación de trabajos

Trabajo

individual. Trabajo grupal. Exposición en

clase. Lecturas.

Examen objetivo.

3 Módulo I

E8 E9, E10, E11, E12, E13, E14, E15, E17, E22,

E25, E26, E28, E30, E31, E34,

E35, E36, T1, T2, T3, T4, N1,

N3, N4, N5

Leccion magistral Exposicion y presentacion de trabajos

Busqueda de infomacion y documentacion

Estudio casos y problemas

Trabajo individual del alumno. Ampliación de

material. Preparación de

trabajos

Trabajo individual. Trabajo grupal.

Exposición en clase.

Lecturas. Examen

objetivo.

Módulo II E8 E9, E10, E11, E12, E13, E14,

E15, E17, E22, E25, E26, E28,

E30, E31, E34, E35, E36, T1,

T2, T3, T4, N1, N3, N4, N5

Leccion magistral Exposicion y presentacion de

trabajos Busqueda de infomacion y


Trabajo individual del alumno.

Ampliación de material.


Trabajo individual.

Trabajo grupal. Exposición en

clase. Lecturas.

Examen objetivo.

4 Módulo II E8 E9, E10, E11,

E12, E13, E14,

Leccion magistral Trabajo

individual.

13

E15, E17, E22, E25, E26, E28,

E30, E31, E34, E35, E36, T1,

T2, T3, T4, N1, N3, N4, N5

Exposicion y presentacion de trabajos







clase. Lecturas.

Examen objetivo.

5 Módulo III

E8 E9, E10, E11, E12, E13, E14, E15, E17, E22,

E25, E26, E28, E30, E31, E34,

E35, E36, T1, T2, T3, T4, N1, N3, N4, N5

Leccion magistral Exposicion y presentacion de trabajos



Trabajo individual del alumno. Ampliación de

material. Preparación de

trabajos

Trabajo individual. Trabajo grupal.

Exposición en clase.

Lecturas. Examen objetivo.

6 Módulo III

E8 E9, E10, E11, E12, E13, E14,

E15, E17, E22, E25, E26, E28,

E30, E31, E34, E35, E36, T1, T2, T3, T4, N1,

N3, N4, N5







Trabajo individual.


clase. Lecturas. Examen

objetivo.

7 Módulo III

E8 E9, E10, E11, E12, E13, E14,

E15, E17, E22, E25, E26, E28, E30, E31, E34,

E35, E36, T1, T2, T3, T4, N1,

N3, N4, N5


trabajos Busqueda de infomacion y documentacion



Ampliación de material. Preparación de

trabajos

Trabajo individual.

Trabajo grupal. Exposición en clase.

Lecturas. Examen

objetivo.

14

8 Módulo III

E8 E9, E10, E11, E12, E13, E14,

E15, E17, E22, E25, E26, E28,

E30, E31, E34, E35, E36, T1, T2, T3, T4, N1,

N3, N4, N5







Trabajo individual.



objetivo.

9 Módulo III

E8 E9, E10, E11,

E12, E13, E14, E15, E17, E22,

E25, E26, E28, E30, E31, E34, E35, E36, T1,

T2, T3, T4, N1, N3, N4, N5

Leccion magistral


Busqueda de infomacion y documentacion Estudio casos y problemas

Trabajo individual

del alumno. Ampliación de

material. Preparación de trabajos

Trabajo

individual. Trabajo grupal.

Exposición en clase. Lecturas.

Examen objetivo.

10 Módulo III

E8 E9, E10, E11, E12, E13, E14,

E15, E17, E22, E25, E26, E28, E30, E31, E34,

E35, E36, T1, T2, T3, T4, N1,

N3, N4, N5






trabajos

Trabajo individual.


Lecturas. Examen

objetivo.

11 Módulo III

E8 E9, E10, E11,

E12, E13, E14, E15, E17, E22, E25, E26, E28,

E30, E31, E34, E35, E36, T1,

Leccion magistral



Trabajo individual



Trabajo


clase. Lecturas.

15

T2, T3, T4, N1, N3, N4, N5

Examen objetivo.

12 Módulo III

E8 E9, E10, E11, E12, E13, E14,

E15, E17, E22, E25, E26, E28,

E30, E31, E34, E35, E36, T1, T2, T3, T4, N1,

N3, N4, N5







Trabajo individual.



objetivo.

13 Módulo III

E8 E9, E10, E11,

E12, E13, E14, E15, E17, E22,

E25, E26, E28, E30, E31, E34, E35, E36, T1,

T2, T3, T4, N1, N3, N4, N5

Leccion magistral



Trabajo individual



Trabajo



Examen objetivo.

14 Módulo III

E8 E9, E10, E11, E12, E13, E14,

E15, E17, E22, E25, E26, E28, E30, E31, E34,

E35, E36, T1, T2, T3, T4, N1,

N3, N4, N5






trabajos

Trabajo individual.


Lecturas. Examen

objetivo.

15 Módulo III E8 E9, E10, E11,

E12, E13, E14, E15, E17, E22, E25, E26, E28,

E30, E31, E34,

Leccion magistral


documentacion

Trabajo individual


Trabajo


clase.

16

E35, E36, T1, T2, T3, T4, N1,

N3, N4, N5

Estudio casos y problemas Preparación de trabajos

Lecturas. Examen

objetivo.

16 Módulo III E8 E9, E10, E11,

E12, E13, E14, E15, E17, E22,

E25, E26, E28, E30, E31, E34, E35, E36, T1,

T2, T3, T4, N1, N3, N4, N5

Leccion magistral



Trabajo individual



Trabajo



Examen objetivo.

17-19 Módulo IV Examen

E8 E9, E10, E11, E12, E13, E14,

E15, E17, E22, E25, E26, E28,

E30, E31, E34, E35, E36, T1, T2, T3, T4, N1,

N3, N4, N5



documentacion Estudio casos y problemas Examen




Trabajo individual.



objetivo.