8/9/2019 Guia 2 Crecimiento Personal[1]

1/4

Gua 2 Crecimiento Personal

Magis IV

1

DIMENSIN DE CRECIMIENTO PERSONAL

y GUA No. 2Sugerencias para el desarrollo de la gua

Organiza tu tiempo pararealizarlagua (no tienes que hacerla todaala vez)1. Siguelasecuencia delospuntoscomo sonpresentados. Recuerdaponerteenlapresencia de Dios.

Cada persona brilla con luz propia entre todas las dems. No hay dos fuegos iguales. Hay

fuegos grandes y fuegos chicos y fuegos de todos los colores. Hay gente de fuego sereno, que

ni se entera del viento, y gente de fuego loco que llena el aire de chispas. Algunos fuegos,

fuegos bobos, no alumbran ni queman; pero otros arden la vida con tantas ganas que no se

puede mirarlos sin parpadear, y quien se acerca, se enciende.

Eduardo Galeano Ellibro delosabrazos.

Pautas:

1. IdentidadLuego de haber trabajado a fondo los hitos demi vida2 la invitacinesconsiderar

todo aquello que da unsello deidentidad caracterstico acada uno/a.

Escribe tu nombre:

Responde:

y Tegusta tu nombre? (si/no)Por qu?y Teidentificascon tu nombre? (si/no) Por qu?y Qu relacinencuentrascon tu nombre y tu forma deser?y Sientes que hay algo que debesaceptar o trabajarmsaprofundidad conlaidentidad

que tu nombre te da?

1 Gustar y Sentir internamente.2

Para el desarrollo de esta gua es necesario haber realizado ya la gua No. 1 hitos de mi vida

MIS LUCESY SOMBRAS

8/9/2019 Guia 2 Crecimiento Personal[1]

2/4

Gu i i l

M i

2 Luces/Sombras

Trata de recoocer cu

esso

tusLuces principales fortale

asycualidades (lo que te

gusta de ti) y de la misma forma reconoceculesson tusSombras de

ilidadesy

defectos (aspectos de tu personalidad con los que tesientes inconformeo te gustara

cambiar).

Completa el siguientecuadrocon lo quecorresponde a tus lucesysombras

Di nsin is Lu s is o b s

Co

!

po

!

"

l

Co

#

un

i$

"

ti

%

"

Af

&

$

ti

%

"

'

spi

!itu

"

l

Co

(niti

%

"

)

t!

"

s

Responde 0 y Fue fcil o difcil completar el cuadro 1 y qu te dio ms trabajo 2 (las luces/lassombras)y Hay alguna dimensin o dimensionesen la quereconoces que debes poner mayor

atencin?

y de qu te distecuenta con esteejerciciocon relacin a tus luces/sombras?3. No haynad3 e como tu

8/9/2019 Guia 2 Crecimiento Personal[1]

3/4

Gu i i l

M4 5

i6 7 8

3

Intenta reconocerte a ti mismo/a desde una mirada de amor incondicional (Dios

Amor), que no te tieneen cuenta solo por lo que haces bien ycondena tus faltassino

que te acepta tal ycomoeres, no te quiere diferente, no desprecia nada de ti, solo

quiere queseas feliz ycuenta contigo.

Ahora Reflectir para sacar provecho9

,lee atentamenteesta historia pensandoen tus lucesysombras

@

4. Contempla el siguientevideo A y Si tienesconexin de internet en:

http://www.youtube.com/watch?v=B

LvE3M7cttQ&feature=fvsr

y Si no tienes acceso a internet, con esta guaenviamosel video adjunto. Y si todavatuvieras dificultades te adjuntamosel texto que lo acompaa:

VASIJA ROTA

Un cargador de agua de la India tena dos grandes vasijas que colgaba a los extremosde un palo y que llevaba encima de los hombros.

Una de las vasijas era perfecta y conservaba toda el agua al final dellargo camino a

pie desde el arroyo hasta la casa de su patrn; la otra vasija estaba agrietada y slopoda llegar con la mitad del agua que le haban echado.

Durante dos aos completos esto fue as diariamente.Desde luego, la vasija perfecta estaba muy orgullosa de sus logros, pues se sabaperfecta para los fines para los que haba sido creada.

Pero la pobre vasija agrietada estaba muy avergonzada de su propia imperfeccin y sesenta miserable porque slo poda hacerla mitad de todo lo que se supona que era su

obligacin.

Despus de dos aos, la vasija agrietada le habl al aguador dicindole:

-Estoy avergonzada y me quiero disculpar contigo porque debido a mis grietas slo

puedes entregar la mitad de mi carga

y slo obtienes la mitad del valorque deberas recibir .

El aguadorle dijo compasivamente:Cuando regresemos a la casa quiero que notes las bellsimas flores que crecen a lolargo del camino.

Aslo hizo la vasija y, en efecto, vio muchsimas flores hermosas a lo largo delcamino,

pero de todos modos se senta apenada porque al final slo quedaba dentro de s,

la mitad del agua que deba llevar.

El aguadorle dijo entonces:

Te diste cuenta de que las flores slo crecen

en tu lado del camino? Siempre he sabido de tus grietas y quise sacar el lado positivode ello.

Sembr semillas de flores a todo lo largo del camino por donde vas y todos los daslas has regado;y por dos aos yo he podido recoger estas flores para decorar el altar de mi

Maestro...

Si no fueras exactamente como eres, con todo y tus defectos, no hubiera sido posiblecrear esta belleza.

Cada uno de nosotros tiene sus propias grietas.

Todos somos vasijas agrietadas,pero debemos saber que siempre existe

la posibilidad de aprovechar

las grietas para obtener buenos resultados.

8/9/2019 Guia 2 Crecimiento Personal[1]

4/4

Gu 2 Creci iento Personal

Magis IV

4

- Qu te deja esta historia para tuvida?- Cmo la relacionascon el ejercicio anterior de reconocer tus lucesysombras?- Cul fue la actitud del cargador de agua frente a la vasija rota?, Crees que

pudieras aplicar esa misma actitud a la forma como asumes tus propias grietas?

Reflexiona una deestas frases:

Eresun sueo de Dios, nosu pesadilla. No te hace falta nada para ser feliz. En la Economa divina no hay desperdicio. Lamentarse por lo que noeso no tienees la actitud de los desagradecidos. Eres nicoe irrepetible. Dios no te quiere a pesar de tus defectos, te quiere tal ycomo

eres.

ConC lusin:

Para terminar esta gua te proponemos que pidas a 5 personas de distintos mbitos (amigos,

familiares, compaeros de trabajo) que te hagan un regaloescribiendo todo lo quevaloran oaprecian en ti.

Recogeel fruto que te ha quedado del trabajo deesta gua sobre luces ysombras, trata de

identificar lossentimientosy pensamientos ms importantesysobre todo reconozcoa qu

mesiento invitado/a, movido/a despus deeste trabajo personal?

ConfD ontE D :

y Noolvides compartir tus reflexiones y el trabajo de esta gua con tu acompaantepersonal y/o tutor.