1º DE BACHILLERATO DISTANCIA

GUIA DIDÁCTICA

HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO

IES Francisco Giner de los Ríos 

CURSO  2013 ‐ 2014 

GRUPO Z1A

HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO.

1. Presentación 2. Horario y profesorado 3. Material didáctico 4. Contenidos: Secuenciación 5. Distribución de la materia por evaluaciones y

secuenciación 6. Actividades complementarias 7. Evaluación y calificación 8. Recuperación de la asignatura 9. Metodología 10. Orientaciones para el estudio 11. Algunos consejos finales

Presentación

La materia de Historia del Mundo Contemporáneo estudia, con mayor profundidad y siguiendo un orden cronológico (siglo XVIII hasta la actualidad), los grandes acontecimientos, procesos históricos (políticos, económicos, sociales, demográficos, culturales, etc.) y movimientos ideológicos (liberalismo, nacionalismo, marxismo, totalitarismo, etc.) analizando sus causas, consecuencias y relaciones entre ellos y vinculándolos con situaciones del presente.

El alumnado de Distancia presenta experiencias, necesidades e intereses muy heterogéneos que implican niveles de competencia curricular muy diversos en su conjunto. Esto, junto con el hecho de que este tipo de enseñanza se basa en gran medida en la autogestión del aprendizaje, lleva a plantear niveles en las actividades y propuestas, así como ejercicios de exámenes, que tienen muy en cuenta los mínimos y máximos de la asignatura.

Junto a ello, hay que asumir que no se puede considerar la

educación a distancia sin tener en cuenta el empleo didáctico de las nuevas tecnologías, de ahí que, sin olvidar el estudio a través del libro de texto, en esta formación resulta determinante la aplicación de fórmulas en las que las TIC se establezcan como eje del estudio. Por último, aunque no son obligatorias ni ha de tener influencia en la nota final, no podemos olvidar el refuerzo que al plan de estudios suponen las tutorías presenciales, de modo que es aconsejable asistir a las mismas siempre que sea posible.

1ª REVOLUCIÓN

2ª REVOLUCIÓN

3ª REVOLUCIÓN

ETAPAS DE LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL

ELECTRICIDADPETRÓLEO

NUEVAS TECNOLOGÍAS

VAPORCARBÓNHIERRO

TEXTILSIDERÚRGICA

QUÍMICAELÉCTRICAAUTOMOVILÍSTICA

Industrias básicas

M..M ..G

Horario y profesorado

Material didáctico

LIBRO DE TEXTO: Libro de texto recomendado: Historia del Mundo Contemporáneo. 1º Bachillerato. CIDEAD. Bachillerato a distancia.

1º DE BACHILLERATO. HISTORIA. GRUPOS Z1A

TUTOR HORARIO DE TUTORÍAS NOMBRE Y FOTO TUTORÍA GRUPAL TUTORÍA INDIVIDUAL Javier Montero DÍA HORA AULA DÍA HORA AULA

-Teléfonos de contacto: 916 525 466- 916 526 216 -Dirección de correo electrónico de contacto: distanciaginer@hotmail.com En los correos que se envíen, en ASUNTO debe figurar: Para (nombre del profesor), asignatura, nombre completo del alumno, curso y grupo.

LUNES

20,35-21,25

A-16

MARTES

18,40-19,30

SALA DE PROFESORES

Contenidos

Unidad 5.La Primera Guerra Mundial. La Revolución Rusa. Unidad 6. La crisis del liberalismo durante el período de entreguerras. Unidad 7. La Segunda Guerra Mundial. La ordenación bipolar del mundo. Unidad 8. La Guerra Fría de la segunda mitad del XIX. El bloque comunista. Unidad 9. El proceso de descolonización. Unidad 10. Iberoamérica en el siglo XX. Unidad 11. Los países del bloque capitalista. Unidad 12. Las transformaciones hacia el mundo actual.

Unidad 1. La crisis del Antiguo Régimen. Unidad 2. El nuevo pensamiento político del siglo XIX: liberalismo y nacionalismo. Unidad 3. Transformaciones sociales y nuevos pensamientos del siglo XIX. La Segunda Revolución industrial. Unidad 4. El dominio europeo del mundo.

SECUENCIACIÓN

EVALUACIÓN QUINCENAS Y UNIDADES DIDÁCTICAS

1

ª EV

ALU

AC

IÓN

Del 7 al 21 de Octubre

Unidad 1. La crisis del Antiguo Régimen.

Del 22 de octubre al 4 de Noviembre

Unidad 2. El nuevo pensamiento político del siglo XIX: liberalismo y nacionalismo.

Del 5 al 18 de Noviembre

Unidad 3. Transformaciones sociales y nuevos pensamientos del siglo XIX. La Segunda Revolución industrial.

Del 19 de noviembre al 1 de Diciembre

Unidad 4. El dominio europeo del mundo.

2ª

EVA

LUA

CIÓ

N

Del 8 al 22 de Enero Unidad 5.La Primera Guerra Mundial. La

Revolución Rusa.

Del 23 de Enero al 6 de Febrero

Unidad 6. La crisis del liberalismo durante el período de entreguerras.

Del 7 al 21 de Febrero

Unidad 7. La Segunda Guerra Mundial. La ordenación bipolar del mundo.

Del 22 de Febrero al 8 de Marzo

Unidad 8. La Guerra Fría de la segunda mitad del XIX. El bloque comunista.

3

ª EV

ALU

AC

IÓN

Del 10 al 22 de Marzo Unidad 9. El proceso de descolonización.

Del 22 de Abril al 5 de Mayo

Unidad 10. Iberoamérica en el siglo XX.

Del 6 al 22 de Mayo Unidad 11. Los países del bloque capitalista.

Del 23 al 6 de Junio Unidad 12. Las transformaciones hacia el mundo actual.

DISTRIBUCIÓN DE LA MATERIA POR EVALUACIONES

EVALUACIÓN UNIDADES DIDÁCTICAS Y CONTENIDOS

PR

IMER

A

Unidad 1. La crisis del Antiguo Régimen.

Unidad 2. El nuevo pensamiento político del siglo XIX: liberalismo y nacionalismo.

Unidad 3. Transformaciones sociales y nuevos pensamientos del siglo XIX. La Segunda Revolución industrial.

Unidad 4. El dominio europeo del mundo.

SEG

UN

DA

Unidad 5.La Primera Guerra Mundial. La Revolución Rusa.

Unidad 6. La crisis del liberalismo durante el período de entreguerras.

Unidad 7. La Segunda Guerra Mundial. La ordenación bipolar del mundo. Unidad 8. La Guerra Fría de la segunda mitad del XIX. El bloque comunista.

Las unidades didácticas hacen referencia a las unidades del libro de CIDEAD. La siguiente distribución es orientativa, por lo que el alumnado deberá seguir la información que se incluya en la página correspondiente del blog de Distancia. Esta distribución temporal puede estar sujeta a alguna modificación que, en el caso de que se produzca, será comunicada siguiendo los cauces habituales. Las fechas para la preparación de cada una de las unidades se irá concretando a lo largo de cada trimestre en el blog de la asignatura y en las horas de tutorías colectivas se irán dando las indicaciones correspondientes.

Actividades complementarias

De realizarse actividades organizadas por el Departamento, dentro o fuera del centro, para todos los alumnos; Se proporcionará la información relativa a cada una de ellas mediante una circular.

TER

CER

A

Unidad 9. El proceso de descolonización.

Unidad 10. Iberoamérica contemporánea.

Unidad 11. Los países del bloque capitalista.

Unidad 12. Las transformaciones hacia el mundo actual.

Evaluación y calificación

CRITERIOS DE CALIFICACIÓN:

- Se realizará un examen presencial en cada evaluación. - Se recuperarán todas las evaluaciones cuya calificación sea inferior a 5 puntos al final del trimestre o al comienzo del trimestre siguiente.

La calificación final se obtendrá de la nota media de las tres evaluaciones. Para aprobar la asignatura la nota media deberá ser igual o superior a 5. El examen versará sobre los contenidos de cada trimestre. Será variado y podrá tener preguntas de definiciones de conceptos, situar en el espacio y el tiempo, desarrollo de un tema, de síntesis de alguna cuestión y de procedimientos que se irán trabajando a lo largo de las evaluaciones: comentarios de textos, de mapas, análisis de gráficos, etc.

La nota de cada evaluación se obtendrá de la siguiente manera:

Se buscará el equilibrio entre los siguientes aspectos básicos: participación y realización de actividades de clase (20% en el conjunto de la nota final) y las pruebas (80% en el conjunto).

En las pruebas escritas se incluirán preguntas de desarrollo teórico y, siempre que sea posible, preguntas prácticas (comentario de texto, análisis de gráficos, mapas históricos, etc.)

El profesor tendrá en cuenta la calidad de la EXPRESIÓN ESCRITA a la hora de calificar las pruebas y las actividades. Se valorarán: la presentación limpia y esmerada, la expresión clara y ordenada de las ideas y, con especial atención, la ORTOGRAFÍA.

Recuperación de la asignatura Existen dos convocatorias extraordinarias para recuperar

A) JUNIO. Los alumnos que tengan pendientes dos o más evaluaciones, harán un examen global.

B) SEPTIEMBRE. Se hará un examen global de todos los contenidos trabajados durante el curso.

Metodología

El conjunto de propuestas de la asignatura se han elaborado para, sin renunciar a los objetivo de la materia, adaptar los contenidos a las posibles capacidades e interés de los alumnos y alumnas.

De forma general las propuestas son las siguientes:

Ejercicios de refuerzo y ampliación. Son actividades que el alumno debe hacer como autoevaluación y que le permitirán reforzar sus conocimientos en cuestiones puntuales.

Estas actividades formativas, han, obviamente, de completarse con otras:

Estudio personal. Tutorías individuales o colectivas Exámenes trimestrales Examen final

La importancia de 

un plan de trabajo 

personalizado 

Cada alumno deberá  

personalizar, a partir de 

la secuenciación 

trimestral de los 

contenidos,  su plan de 

trabajo de acuerdo a sus 

posibilidades y tiempo 

disponible. 

Orientaciones para el estudio

Dado que se trata de una formación a distancia el tiempo de estudio debes organizarlo de tal modo que te permita cumplir las fechas de realización de actividades, trabajos y exámenes.

Puedes organizarte como desees pero un posible modo es el que te ofrecemos a continuación:

1.- Lo que necesitas saber de cada asignatura en las que estás matriculado podrás obtenerlo en el BLOG DE DISTANCIA o en el AULA VIRTUAL. Ahí podrás consultar la documentación que te ayudará a preparar la asignatura y a organizar tu plan de trabajo personal.

2.- Analiza la programación semanal, allí se te indica que parte del temario debes preparar cada semana.

3.- Una vez que conoces el trabajo recomendado para cada semana, y que se corresponde con el contenido de un unidad didáctica concreta, deberás estudiarlo, al tiempo que realizas los ejercicios correspondiente con ese bloque de contenidos.

4.- Te recomendamos que comiences por una lectura de las ideas claves que figuran en el libro. Una vez que sabes cuáles son los contenidos más importantes. A continuación, lee los contenidos correspondientes a cada tema

5.- Una vez estudiado con detenimiento el tema, dedica el trabajo práctico (sección de actividades de cada unidad didáctica y actividades de autoevaluación), pues te ayudará a fijar tus ideas y a preparar mejor tu examen.

6.- Estate siempre al tanto de las novedades de la asignatura a través de la información que te ofrezca tu profesor tutor a través del blog o el aula virtual.

8.- Se constante y organiza adecuadamente el tiempo de estudio y trabajo que dedicas a la semana cada asignatura, evita, en todo caso, la acumulación de contenidos.

Algunos consejos finales

AACCCCEEDDEE PPEERRIIÓÓDDIICCAAMMEENNTTEE al Blog de Distancia en su caso al Aula Virtual, puesto que es la únicamente manera de estructura y secuenciar adecuadamente tu plan de trabajo a partir de las orientaciones del profesorado, y de estar al día de las novedades de las que pueda informarte tu profesor tutor.

RREECCUUEERRDDAA QQUUEE aunque no tengas la obligación de asistir a clase, no te encuentras solo. Puedes preguntar a tu profesor en las tutorías individuales de forma presencial, por teléfono o a través del correo electrónico, pero además podrás, compartir y consultar tus dudas en los foros del aula virtual. Ante cualquier duda, pregunta al profesor.

NNOO OOLLVVIIDDEESS QQUUEE estás estudiando una

modalidad en la que tu esfuerzo, constancia y organización son imprescindibles. No lo dejes para el día antes del examen.

Recuerda que no estás sólo en esta empresa cuentas con el apoyo y ayuda de tu profesor y puedes utilizar las diferentes herramientas que te brinda el aula virtual: foro, correo, envío de actividades, etc.

Para cualquier consulta, los alumnos han de utilizar el correo de Distancia: distanciaginer@hotmail.com En los correos que se envíen, en ASUNTO debe figurar: Para (nombre del profesor), asignatura, nombre completo del alumno, curso y grupo. No debe utilizarse para esta comunicación el blog, únicamente la dirección de correo electrónico indicada.