guia 1 analizar el sistema-06

8/18/2019 Guia 1 Analizar El Sistema-06

1/11

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENASISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN

Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional IntegralGUÍA DE APRENDIZAJE

Versión: 02

Código: GFPI-F-019

Página 1 de 11

Programa de Formación: Código:228106Versión: 2

Tecnólogo en Análisis y Desarrollo de Sistemasde información

Nombre del Proyecto:Código: 1020169

DESARROLLO DE SOFTWARE PARA LA GESTIÓNDE LA INFORMACIÓN EN EMPRESAS DEL SECTORPRODUCTIVO Y DE SERVICIOS EN EL MUNICIPIODE PUERTO CAICEDO

Fase del proyecto: Analisis

Actividad (es) del Proyecto:Analizar el sistema deinformación requerido

Actividad (es) deAprendizaje:Elaborar la propuestade trabajo para elcliente del sistema deinformación

Ambiente deformaciónESCENARIO(Aula,Laboratorio,taller, unidadproductiva) yelementos ycondiciones deseguridad

industrial, saludocupacional ymedio ambienteAula 104 sedeSENA Pto Asíscon equipos decómputo loscuales deberáncontar conSistemaOperativoMicrosoftWindows (XPSP3, 7, 8),Microsoft Office,acceso ainternet,proyector,parlantes, guíadidáctica,instrumento deevaluación y

MATERIALES DE FORMACIÓN

DEVOLUTIVO(Video Been -computador)

CONSUMIBLE(Dvd-cd)

GUÍA DE APRENDIZAJE Nº 6

IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE: GAASIR-01 Analizar el sistema de información requerido


2/11

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENAGUÍA DE APRENDIZAJE

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓNProceso Gestión de la Formación Profesional Integral

Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral

Versión: 02

Código: GFPI-F-019

Página 2 de 11

listas deverificación

(Desempeño yProducto).Normasmínimas deseguridad

Resultados de Aprendizaje:Aplicar las técnicas derecolección de datos,diseñando los instrumentosnecesarios para elprocesamiento de

información, de acuerdo conla situación planteada por laempresa

Competencia:Analizar losrequerimientos delcliente para construirel sistema deinformación

Aula

AmbienteVideo been,marcadores

Resultados de Aprendizaje:Elaborar mapas de procesosque permitan identificar lasáreas involucradas en unsistema de información,utilizando herramientas

informáticas y las TICs, paragenerar informes según lasnecesidades de la empresa


Aula


Resultados de Aprendizaje:Plantear diferentesalternativas, de modelostecnológicos de informaciónempresarial, teniendo encuenta la plataforma

tecnológica de la empresa ylas tendencias del mercado,para dar solución a lassituaciones relacionadas conel manejo de la información.


Aula



3/11




Versión: 02

Código: GFPI-F-019

Página 3 de 11

El programa de Análisis y Desarrollo de Sistemas de Información entrega al sector productivodel país, personas con calidades laborales y profesionales que se relacionan en todo el ciclo devida del software, incluyendo las fases de Análisis, Diseño, Desarrollo, Implantación, Pruebas

y otras que puedan surgir de acuerdo a la complejidad del proyecto.

En el proyecto de formación, al igual que sucede en la vida cotidiana, se responde a lasolución de problemas que se abordan desde lo simple hasta lo complejo. Formular y resolverproblemas constituye una actividad esencial de la vida del ser humano, no se trata dealmacenar en memoria problemas y sus correspondientes soluciones, es desarrollar lacapacidad de solventar con éxito situaciones nuevas o desconocidas.

Un problema se puede resolver con una serie de pasos organizados, secuenciales, repetitivosque llevan a un resultado y permiten la toma de decisiones; estos aspectos también son laesencia para la solución de algoritmos, como se verá durante el desarrollo de las diferentesactividades de aprendizaje propuestas.

Los algoritmos son la base para el desarrollo de procesos tecnológicos y tienen relacióndirecta con las ocupaciones del sector productivo de software, que deben estar ligados amodelos de calidad internacional. Es por esto que se considera una de las competencias másrelevantes que debe desarrollar el aprendiz dentro de su perfil profesional, además de otrascompetencias relacionadas con el manejo de inglés como un segundo idioma, la ética, elemprendimiento, el manejo y conservación de los recursos naturales, también el cuidado delcuerpo y los riesgos ocupacionales.

La lógica para solución de problemas se puede representar mediante las siguientesherramientas:

● Algoritmos

● Diagramas de flujo (DFD)

● Seudocódigo

● Lenguajes de programación

Duración de la guía ( enhoras): 60 horas

2. INTRODUCCIÓN


4/11




Versión: 02

Código: GFPI-F-019

Página 4 de 11

Además de desarrollar los algoritmos con herramientas básicas, se afrontará en esta actividadde proyecto los procesos de transformación del seudocódigo y el diagrama de flujo a códigofuente, en un lenguaje de programación. Aun cuando durante su proceso formativo sedesarrollarán actividades en diferentes lenguajes de programación, para esta actividad hasido seleccionado el lenguaje Dv C++ y Java para la próxima competencia. Para inicia conDFD y LPP.

La creación de algoritmos y en general el desarrollo de software, por ser un trabajo intelectualdonde la persona debe permanecer muchas horas frente a un computador, requiere conocer yaplicar buenos hábitos y posturas adecuadas, así como realizar pausas activas durante lassesiones de trabajo. Por otra parte, es importante tener una actividad física y buenos hábitosalimenticios, que aportarán a un mejor nivel de vida no solo durante el proceso formativo y

productivo, sino también en el desarrollo de la vida cotidiana.

Le invitamos a desarrollar las actividades planteadas y sumergirse cada vez más en el mundode la programación.

3.1

Actividades de Reflexión inicial.

A modo de conocimiento y aprendizaje consultar:

Software LPP

Software Dv c++

información: elementos, técnicas de recolección, organización y análisis de datos, presentación deresultados.

Sistemas de información: elementos, clasificación, características

Teoría general de sistemas: conceptos, características

Enfoque sistémico: concepto, características, aplicación.

Procesos: identificación, tipos, características, metodologías de análisis, elaboración de mapas, identificaciónde procesos críticos a mejorar y enfoques de mejoramiento

Hardware: historia, clases, tipos de dispositivos Redes: tipos, características

Motores de bases de datos: características, clasificación

Software: historia, taxonomiaSistemas operativos: conceptos, características

3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE


5/11




Versión: 02

Código: GFPI-F-019

Página 5 de 11

3.2

Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje.)

ACTIVIDAD 1.

Diseñar y aplicar técnicas de recolección de datos para indagar información del cliente, procesos de la empresa,

inventarios de hardware, software y red. (grupo de 4 personas máximo)

Seleccionar la empresa o entidad donde se va a desarrollar el sistema de información

Diseñar y crear formatos para recolección de datos de la empresa seleccionada

Aplicar las técnicas de recolección de datos y ver cual o cuales se puede aplicar .identificar fuentes deinformación. Identificar los parámetros o estructura de un sistema de información de una determinadaempresa. diseñar y aplicar instrumentos para recolectar información. elaborar informes, elaborar mapa deprocesos con sus interrelaciones. diagramar en forma detallada cada proceso identificar el hardware de la

empresa. describir las principales características de los motores de bases de datos. identificar el software dela empresa. elaborar el informe de requerimientos. ACTIVIDAD 2

Construir el mapa de procesos de la empresa que va a ser afectado por el sistema de información

Utilizar el software DFD para desarrollar algoritmos y diagramas de flujo de la empresa

Utilizar el software CMapTools

ACTIVIDAD 3.

Elaborar el informe de requerimientos

Después de recolectar la información se debe tabular y organizarla en un documento de Word de acuerdo

normas Icontec y el diseño de la pagina web

Revisar la información de ejemplo que entrega el instructor sobre la documentación a entregar y oficios

ACTIVIDAD 4.

Desarrollar los ejercicios desarrollados en algoritmos dfd a pseudocódigo lpp

Revisar la información entregada por el instructor en los documentos de apoyo y videotutoriales

Revisar y desarrollar los ejercicios entregados por el instructor en material de apoyo

Realizar los cursos virtuales de apoyo a la formacion que indica el instructor (Algoritmos y programación)

3.3

Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).

4

Revisar los documentos entregados por el instructor sobre las actividades, practicas, ejercicios y

trabajos que debe desarrollar individualmente carpeta: 1.ALGORITMOS, 2.FUNDAMENTOS DE

PROGRAMACION ESTRUCTURADA LPP, 3.ESTRUCTURAS CICLICAS LPP

5

Revisar la plataforma Blackboard en materiales de formación


6/11




Versión: 02

Código: GFPI-F-019

Página 6 de 11

6 Entregar el informe final de los requerimientos del Sistema de Información a Desarrollar en cd (ver la

carpeta de ejemplo: PRIMERA COMPETENCIA ESPECIFICAR REQUISITOS DEL S.I. DE ACUERDO A LAS

NECESIDADES DEL CLIENTE) y LA SEGUNDA COMPETENCIA QUE SE ESTA DESARROLLANDO, Instalar

software: CMapTools para organigramas, mapas mentales y demás. Instalar Software DFD para los

diagramas de flujo. Instalar LPP para los seudocódigos,

7 Realizar los algoritmos de práctica, ejemplo y taller calificable con su prueba de escritorio

8 Pasar los algoritmos y seudocódigo realizados anteriormente en el Software LPP y de la empresa seleccionada

es decir el proceso que se va a sistematizar

9 Crear las cuentas de correos, redes sociales y todas las herramientas tics a la empresa seleccionada, es

decir crearle la identidad corporativa a la entidad.

3.4

Actividades de transferencia del conocimiento. Subir los trabajos desarrollados y el trabajo final a Gdrive (google Drive) Individualmente.

Realizar una exposición de los requerimientos del software en prezi (cada grupo)

Subir las evidencias al Blog personal

Socializar la página web y el sistema de información a desarrollar

3.5

Actividades de evaluación.

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de

Evaluación

Evidencias de Conocimiento :

Cuestionario sobre Algoritmos,

diagramas de flujo y seudocodigo

Evidencias de Desempeño:

Lista de chequeo de Algoritmos y

seudocodigo

Evidencias de Producto:

Lista de chequeo sobre los

requerimientos del software

Identifica y describe, en unsistema de información dado,los datos de entrada,Procesamiento de los datos einformación generada, segúnnecesidades del cliente.Determina las técnicas derecolección de información deacuerdo con el objetivoPlanteado para dar respuesta alrequerimiento del usuario,

según normas yProcedimientos establecidos.Diseña instrumentos pararecolección de información, deacuerdo con la situaciónPlanteada por el usuario ysiguiendo normas yprocedimientos técnicos.

TÉCNICARespuesta Preguntas.INSTRUMENTOCuestionario.TÉCNICAObservación Directa.INSTRUMENTOLista de verificación.

TÉCNICAValoración de productos.INSTRUMENTO

Lista de verificación


7/11




Versión: 02

Código: GFPI-F-019

Página 7 de 11

Aplica técnicas e instrumentospara recolectar la información autilizar, que permitanLa organización y análisis de losdatos recolectados, segúnnormas establecidas.Presenta informes relacionadoscon las necesidades del usuario,frente a los requerimientos delsistema de información, deforma organizada, de acuerdocon los protocolos establecidos.Aplica técnicas de análisis de

procesos, para definirrequerimientos de informaciónEn un sistema de la empresa,siguiendo la metodologíaestablecidaElabora el mapa de procesos dela empresa, determinando lospuntos críticos a Mejorar,siguiendo normas yprocedimientos técnicos.Propone alternativas de

plataformas tecnológicas parael mejoramiento de losProcesos, a partir de laidentificación de los recursos dehardware y softwareDisponibles en la organización ylas tendencias del mercado.Realiza el informe derequerimientos, relacionadocon los diferentes procesos dela Organización, de acuerdo conlas normas y protocolos

establecidos.


8/11




Versión: 02

Código: GFPI-F-019

Página 8 de 11


9/11



Versión: 02

Código: GFPI-F-019

Página 9 de 11

ACTIVIDADES DELPROYECTO

DURACIÓN(Horas)

Materiales de formación devolutivos:(Equipos/Herramientas)

Materiales de formación(consumibles)

Talento Humano (Instructores)AMBIENTES DEAPRENDIZAJE TIPIFICADOS

Descripción Cantidad Descripción Cantidad Especialidad Cantidad

ESCENARIO (Aula,Laboratorio, taller, unidadproductiva) y elementos ycondiciones de seguridad

industrial, salud ocupacionaly medio ambiente

Analizar el

sistema deinformaciónrequerido

60

VIDEO BEN,COMPUTADOR,

INTERNET COMO

MEDIO DECONSULTA, VIDEOS

DE FORMACION,GUIAS DE

APRENDIZAJE.

UNO DE CADA UNO INGENIERO DE SISTEMAS UNO CADA UNO AMBIENTE DE FORMACIÓN

4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE


10/11



Versión: 02

Código: GFPI-F-019

Página 10 de 11

Lenguaje de programación• Algoritmos • Lenguaje de máquina • Lenguaje de bajo nivel (ensamblador):

• Lenguaje de alto nivel • Algoritmos cualitativos • Algoritmo cuantitativos • Lenguajes algorítmicos gráficos• Lenguaje no gráficos • Pseudocódigo • Definición del problema • Análisis del problema • Diseño del algoritmo • Codificación • Compilación y ejecución • Prueba y depuración

Algoritmos y programación, guía para docentes, segunda edición, 2007, 2009.De Juan Carlos López García. (http://www.eduteka.org/GuiaAlgoritmos.php).• Diccionario técnico en inglés: • http://www.alot.com • http://www.dictionaryboss.com

• http://www.pocket-oxford-english-dictionary.softonic.com/pocketpc• Joyanes Aguilar, Luis; Rodríguez Baena, Luis; Fernández Azuela, Matilde. Fundamentos de programación: libro de problemas. Algoritmos, estructuras de datos y objetos (2a.ed.).España:• McGraw-Hill España, 2003. p XXIIBaena, Luis; Fernández Azuela, Matilde.Fundamentos de programación: libro de problemas. Algoritmos, estructuras de datos y objetos (2a.ed.).España:

6. REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS

5. GLOSARIO DE TERMINOS


11/11




Versión: 02

Código: GFPI-F-019

Página 11 de 11

Ing. Oliverio Barrera Sánchez: Instructor de Formación Profesional – SENA – Regional Putumayo – Guía

de aprendizaje exclusiva para el programa – Tecnólogo en Análisis y Desarrollo de Sistemas de

Información.

7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)

guia 1 analizar el sistema-06

Documents