guatemala: compendio estadístico de educación 2013

8/18/2019 Guatemala: Compendio estadístico de educación 2013

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2015. Guatemala, Centro AméricaInstituto Nacional de Estadísticawww.ine.gob.gt

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AUTORIDADES

JUNTA DIRECTIVA

Ministerio de EconomíaTitular: Sergio de la Torre Gimeno

Suplente: Jacobo Rey Sigfrido Lee Leiva

Ministerio de FinanzasTitular: Dorval José Carías Samayoa

Suplente: Edwin Oswaldo Martínez Cameros

Ministerio de Agricultura, Ganadería y AlimentaciónTitular: José Sebastian Marcucci Ruíz

Suplente: Henry Giovanni Vásquez Kilkan

Ministerio de Energía y MinasTitular: José Miguel de la Vega

Suplente: No hay representante

Secretaría de Planificación y Programación de la PresidenciaTitular: Ekaterina Arbolievna Parrilla Artuguina

Suplente: Dora Marina Coc Yup

Banco de GuatemalaTitular: Julio Roberto Suárez Guerra

Suplente: Sergio Francisco Recinos Rivera

Universidad de San Carlos de Guatemala de GuatemalaTitular: Murphy Olimpo Paiz Recinos

Suplente: Oscar René Paniagua Carrera

Universidades PrivadasTitular: Miguel Ángel Franco de León

Suplente: Ariel Rivera Irías

Comité Coordinador de Asociaciones Agrícolas, Comerciales,Industriales y Financieras

Titular: Juan Raúl Aguilar KaehlerSuplente: Oscar Augusto Sequeira García

GERENCIA

Gerente: Rubén Darío Narciso CruzSubgerente Técnico: Jaime Roberto Mejía Salguero

Subgerente Administrativo Financiero: Orlando Roberto Monzón Girón


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Oficina Coordinadora Sectorial de Estadísticas de EducaciónOCSE - Educación

Instituto Nacional de EstadísticaCoordinador: Gerson Palacios Pantaleón

Secretaría Presidencial de la Mujer – SEPREMTitular: Crisalda Lorena Rivera Diaz

Suplente: Mayra López

Secretaría de Planificación y Programación de laPresidencia – SEGEPLAN

Titular: Edna Abigail Alvarez OchSuplente: Alma Lucrecia Corzantes

Secretaria Nacional de ciencia y Tecnología -CONCYT

Titular: Elías AvilésSuplente: Ingrid Lorena Menéndez Espinoza

Ministerio de Educación de Guatemala – MINEDUCTitular: Mirna Ponciano

Titular: Luisa MullerSuplente: Mario ContrerasSuplente: Adolfo SantosSuplente: Mario Quim

Comité Nacional de Alfabetización – CONALFATitular: Edgar Estuardo Ramos Florián

Suplente: Paola Sazo

Instituto Técnico de Capacitación y Productividad –INTECAP

Titular: Ronald OchoaSuplente. Hilda María Robles Flores de Franco

Fondo para la Infancia de las Naciones Unidas –UNICEF

Titular: Julián DuarteSuplente: Ileana Cofiño

Programa Nacional de la Competitividad –PRONACOM

Titular: Maria Isabel CifuentesSuplente: Aimeé Rivas de Palma

Consejo de la Enseñanza Privada Superior – CEPSTitular: Sandra Chávez Gálvez

Suplente: Claudia Alejandra Rivera Rivera

Procuraduría de los Derechos Humanos – PDHTitular: Julio César Hernández Rodríguez

Suplente: Ariana María Villagrán

Ministerio de Desarrollo Social – MIDESTitular: Jorge Luis Diaz Castillo

Suplente: Evelyn López

Gran Campaña por la EducaciónTitular: Ana María Hernández

Organización de las Naciones Unidas para laEducación, la Ciencia y la Cultura - UNESCO

Titular: Lucía Verdugo

Escuela Nacional Central de Agricultura -ENCATitular: Julio Orantes

Ministerio de la Defensa Nacional – MDF

Titular: Alfonso EstradaMinisterio de Finanzas Públicas

Titular: Rafael Paz

Instituto Centroamericano de Estudios fiscales –ICEFI

Titular: Alejandra ContrerasSuplente: José Monzón

Universidad del Valle de GuatemalaTitular: Jorge Andrés Gálvez Sobral Aguilar

Suplente: Jennifer Johnson

Universidad PanamericanaTitular: Vicky Beatriz Sicajol Calderon

Suplente: Omar Liquez

Universidad MesoamericanaTitular: Blanca Nely GalindoSuplente: Jorge Mario Garoz


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Universidad de San Carlos de Guatemala – USACTitular: Aldo Santa Cruz

Universidad Rafael LandívarTitular: Pablo Alberto Franky Mendez

Suplente: Nora Lily Muñoz Turcios de García

Universidad del IstmoTitular: Mirna de González

Suplente: María Ester Ortega

Universidad InterNacionesTitular: Xeyla Rodas

Universidad GalileoTitular: Carlos Alberto Oliva Mayorga

Suplente: Julio Israel Santeliz Castañeda

Universidad Mariano Gálvez de GuatemalaTitular: Ruby Santizo

Universidad San Pablo de GuatemalaCeleste Aida Oliva Espada

Universidad Rural de GuatemalaPamela Galindo

Universidad Francisco Marroquín Jessica PaduánKrista González

Universidad de OccidenteBeatriz Fernández Lozano

Universidad Da VinciMónica Álvarez Rivera


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EQUIPO RESPONSABLE

REVISIÓN GENERAL

Rubén Darío Narciso Cruz

EQUIPO TÉCNICO

Cristian Miguel Cabrera

Rosmery Mejía AlvaradoGerson Palacios PantaleónFlor de María Hernández Soto

Lucía Elena LópezPamela Escobar

DIAGRAMACIÓN Y DISEÑO

Ligia MoralesFabiola Beatriz Ramírez PintoHugo Allan García Monterrosa José Carlos Bonilla Aldana

Este documento fue elaborado con el apoyo del Fondo para la Infancia de las Naciones Unidas – UNICEF-.


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Índice general

PARTE I

Estadísticasde los niveles educativos a cargodel

Ministerio de Educación

1 Alumnos en preprimaria 5

1.1 Inscritos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7

1.2 Inscritos por sexo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 71.3 Inscritos por etnia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 81.4 Inscritos por sector educativo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 81.5 Inscritos e idioma . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 91.6 Inscritos en los departamentos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10

2 Indicadores de preprimaria 11

2.1 Cobertura bruta . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 132.2 Cobertura bruta por sexo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 132.3 Cobertura bruta en los departamentos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 142.4 Cobertura neta . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15

2.5 Cobertura neta por sexo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 152.6 Cobertura neta en los departamentos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16

3 Alumnos en el nivel primario 17

3.1 Inscritos en primaria . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 193.2 Inscritos en primaria por sexo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 193.3 Inscritos en primaria por grado . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 203.4 Inscritos en primaria por etnia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 203.5 Inscritos en primaria por sector educativo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 213.6 Inscritos en primaria e idioma . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 213.7 Inscritos en primaria en los departamentos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22

4 Indicadores de educación primaria 23

4.1 Cobertura bruta . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 254.2 Cobertura bruta por sexo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 254.3 Cobertura bruta en los departamentos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 264.4 Cobertura neta . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 274.5 Cobertura neta por sexo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 274.6 Cobertura neta en los departamentos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28


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4.7 Repitencia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 294.8 Repitencia por sexo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 294.9 Repitencia en los departamentos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 304.10 Sobre-edad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 314.11 Sobre-edad por sexo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 314.12 Sobre-edad en los departamentos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 324.13 Deserción . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 334.14 Deserción por sexo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 334.15 Deserción en los departamentos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 344.16 Aprobación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 354.17 Aprobación por sexo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 354.18 Aprobación en los departamentos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36

5 Alumnos en el ciclo básico 37

5.1 Inscritos en básicos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 395.2 Inscritos en básicos por sexo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39

5.3 Inscritos en básicos por grado . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 405.4 Inscritos en básicos por grupo étnico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 405.5 Inscritos en básicos por sector educativo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 415.6 Inscritos en básicos e idioma . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 415.7 Inscritos en básicos en los departamentos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42

6 Indicadores de educación básica 43

6.1 Cobertura bruta . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 456.2 Cobertura bruta por sexo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 456.3 Cobertura bruta en los departamentos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 466.4 Cobertura neta . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47

6.5 Cobertura neta por sexo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 476.6 Cobertura neta en los departamentos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 486.7 Repitencia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 496.8 Repitencia por sexo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 496.9 Repitencia en los departamentos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 506.10 Sobre-edad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 516.11 Sobre-edad por sexo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 516.12 Sobre-edad en los departamentos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 526.13 Deserción . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 536.14 Deserción por sexo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 536.15 Deserción en los departamentos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54

6.16 Aprobación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 556.17 Aprobación por sexo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 556.18 Aprobación en los departamentos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56

7 Alumnos en diversificado 57

7.1 Inscritos en diversificado . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 597.2 Inscritos en diversificado por sexo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 597.3 Inscritos en diversificado por grado . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 607.4 Inscritos en diversificado por etnia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60


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7.5 Inscritos en diversificado por sector educativo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 617.6 Inscritos en diversificado e idioma . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 617.7 Inscritos en diversificado en los departamentos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 62

8 Indicadores de educación diversificada 63

8.1 Cobertura bruta . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 658.2 Cobertura bruta por sexo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 658.3 Cobertura bruta en los departamentos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 668.4 Cobertura neta . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 678.5 Cobertura neta por sexo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 678.6 Cobertura neta en los departamentos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 688.7 Repitencia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 698.8 Repitencia por sexo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 698.9 Repitencia en los departamentos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 708.10 Sobre-edad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 718.11 Sobre-edad por sexo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 71

8.12 Sobre-edad en los departamentos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 728.13 Deserción . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 738.14 Deserción por sexo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 738.15 Deserción en los departamentos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 748.16 Aprobación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 758.17 Aprobación por sexo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 758.18 Aprobación en los departamentos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 76

PARTE II

Estadísticas de educación superior

9 Matriculados en educación superior 79

9.1 Matriculados . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 819.2 Crecimiento matriculados . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 819.3 Matriculados en sector privado . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 829.4 Tipo de ingreso . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 829.5 Mujeres matriculadas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 839.6 Crecimiento matriculados por sexo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 839.7 Edad de los matriculados . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 84

9.8 Edad y sexo de los matriculados . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 849.9 Matriculados nuevos por sexo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 859.10 Edad de los matriculados nuevos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 859.11 Grado académico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 869.12 Grado académico en la universidad pública . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 869.13 Mujeres según grado académico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 879.14 Campo de estudio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 879.15 Estudiantes en la universidad pública, por campo de estudio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 889.16 Mujeres según campo de estudio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 88


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10 Graduados de educación superior 89

10.1 Graduados . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9110.2 Mujeres graduadas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9110.3 Grado obtenido . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9210.4 Grado obtenido según sexo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 92

10.5 Graduados según campo de estudio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9310.6 Graduados según campo de estudio y sector . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 93

PARTE III

Educación y empleo

11 Alfabetismo de la población en edad de trabajar 97

11.1 Alfabetismo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9911.2 Alfabetismo según sexo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9911.3 Alfabetismo por edad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10011.4 Alfabetismo por etnia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10011.5 Alfabetismo según etnia y sexo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10111.6 Alfabetismo por área de residencia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10111.7 Alfabetismo por área y sexo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 102

12 Caracterización escolar de la población económicamente activa 103

12.1 Participación PEA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 105

12.2 PEA que sabe leer y escribir . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10512.3 PEA según nivel de escolaridad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10612.4 PEA según escolaridad y sexo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10612.5 PEA según escolaridad y etnia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10712.6 PEA que asistió a un plantel educativo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 107

13 Caracterización escolar de los ocupados y desocupados 109

13.1 Ocupados: educación primaria . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11113.2 Ocupados: educación primaria y la rama de actividad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11113.3 Ocupados: educación primaria y la ocupación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 112

13.4 Ocupados: IGSS y escolaridad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11213.5 Ocupados: sector informal y escolaridad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11313.6 Asalariados: contratos y escolaridad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11313.7 Asalariados: bono 14 y escolaridad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11413.8 Asalariados: aguinaldo y escolaridad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11413.9 Escolaridad e ingresos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11513.10 Escolaridad e ingresos, según sexo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11513.11 Desempleo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11613.12 Desocupados y escolaridad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 116


16/211

PARTE IV

Educación y fecundidad

14 Fecundidad y planificación familiar 119

14.1 TGF . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12114.2 TGF según escolaridad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12114.3 TGF mujeres sin educación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12214.4 Primera relación sexual . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12214.5 Primera relación sexual según escolaridad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12314.6 Cantidad de hijos deseados y observados . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12314.7 Cantidad de hijos deseados y observados según escolaridad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12414.8 Cantidad de hijos deseados y observados en mujeres sin educación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12414.9 Conocimiento de métodos anticonceptivos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12514.10 Conocimiento de métodos anticonceptivos según escolaridad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12514.11 Conocimiento de métodos anticonceptivos mujeres sin educación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 126

14.12 Uso de métodos anticonceptivos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12614.13 Uso de métodos anticonceptivos según escolaridad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12714.14 Uso de métodos anticonceptivos mujeres sin educación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 127

15 Nacimientos: características escolares de las madres 129

15.1 Nacimientos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13115.2 Escolaridad de la madre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13115.3 Madres sin escolaridad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13215.4 Madres sin escolaridad por etnia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13215.5 Madres sin escolaridad en los departamentos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13315.6 Promedio de hijos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13415.7 Promedio de hijos de madres sin escolaridad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13415.8 Promedio de hijos de madres sin escolaridad en los departamentos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13515.9 Madres que recibieron atención médica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13615.10 Madres sin escolaridad que recibieron atención médica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13615.11 Madres sin escolaridad que recibieron atención médica

en los departamentos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13715.12 Nacimientos ocurridos en centro médico, según escolaridad la madre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13815.13 Nacimientos ocurridos en centro médico, madres sin escolaridad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13815.14 Madres sin escolaridad que recibieron atención médica

en los departamentos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 139

PARTE V

Gasto en educación

16 Gasto público y financiamiento 143

16.1 Evolución del gasto, por sector . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 145


17/211

16.2 Gasto por sector . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14516.3 Crecimiento del gasto en educación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14616.4 Evolución del gasto en educación, por entidad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14616.5 Gasto por entidad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14716.6 Crecimiento del gasto en educación por entidad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14716.7 Evolución del gasto en educación, por grupo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14816.8 Gasto en educación por grupo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14816.9 Crecimiento del gasto en educación por grupo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14916.10 Evolución del gasto en educación, por tipo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14916.11 Gasto en educación por tipo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15016.12 Crecimiento del gasto en educación por tipo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15016.13 Evolución del gasto en educación por función . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15116.14 Gasto en educación por función . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15116.15 Crecimiento del gasto en educación por función . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15216.16 Evolución de las fuentes de financiamiento . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15216.17 Fuentes de financiamiento . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15316.18 Crecimiento de la fuentes de financiamiento . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 153

16.19 Gasto en educación en relación al PIB . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 154

17 Gasto de los hogares 155

17.1 Gasto en educación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15717.2 Proporción de gasto en educación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15717.3 Gasto en educación según jefatura del hogar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15817.4 Gasto en educación según etnicidad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15817.5 Gasto en educación según nivel de pobreza . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15917.6 Gasto en educación por área de residencia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15917.7 Gasto en educación en los departamentos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 160

APÉNDICES 161

A Aspectos metodológicos 163

B Glosario 167

C Cuadros Estadísticos 173


18/211

PresentaciónLa educación es un elemento clave para el desarrollo de las personas y los estados. Tal es así, que la Declaración Universal de losDerechos Humanos de 1948 establece: “Toda persona tiene derecho a la educación. La educación debe ser gratuita, al menos en loconcerniente a la instrucción elemental y fundamental. La instrucción elemental será obligatoria”.

Por esa razón, y atendiendo al mandato institucional expresados en el Decreto Ley 3-85,la Junta Directiva del Instituto Nacionalde Estadística INE, a través de la resolución JD-09/10/2013 del acta número JD-09/2013 creó la Unidad de Estadísticas de Educaciónasí como la Oficina Coordinadora Sectorial de Estadísticas (OCSE) de Educación, órganos que tienen como principal función recabarinformación estadística educativa que permita diseñar, evaluar y monitorear políticas públicas en esta importante materia.

Como resultado del trabajo de la Unidad y la Oficina Coordinadora Sectorial de Estadísticas de Educación, se presenta el Com-

pendio estadístico de educación 2013, el cual se encuentra dividido en cinco partes:

• Estadísticas de los niveles educativos a cargo del Ministerio de Educación

• Estadísticas de educación superior

• Educación y empleo

• Educación y fecundidad

• Gasto en educación

Los datos contenidos en el compendio fueron obtenidos de la Encuesta Nacional de Condiciones de Vida (ENCOVI), EncuestaNacional de Empleoe Ingresos (ENEI), datosde lasEstadísticas Vitales, información sobre estadística inicial delMinisterio deEducación(MINEDUC), datos del Ministerio de Finanzas Públicas (MINFIN) e información proporcionada por las universidades del país, todosellos validos y discutidos dentro del seno de la mesa técnica de la OCSE de educación.

ElINEagradeceenormementeelapoyobrindadoporlasdistintasinstitucionesqueproporcionaroninformaciónparaelCompendioestadístico de educación 2013 el cual sin duda será un insumo valioso para las distintas organizaciones que velan por el bienestar dela población guatemalteca.


19/2112 |

Compendio de Educación 2013


20/211

PARTE I

Estadísticas de los niveles

educativos a cargo del

Ministerio de Educación


21/211


22/211

1 Alumnos en preprimaria


23/211


24/211

1.1 Inscritos

Número de inscritos en el ciclo de educación preprimaria― República de Guatemala, serie histórica, en datos absolutos ―

584,833 577,766 568,225

539,462

543,226

0e 00

2e 05

4e 05

6e 05

2009 2010 2011 2012 2013

Fuente: Instituto Nacional de Estadística, con datos del Ministerio de Educación

El número de inscritos en preprimaria seobtieneapartirdeltotaldelosalumnossinim-

portar la edad, registrados al treinta de marzode cada ciclo escolar a .

En el 2009 se inscribieron 584,833 alumnosy en el 2013 se inscribieron 543,226 alumnos,lo cual representa un incremento del 13.7%.

a También se le llama estadística inicial

1.2 Inscritos por sexo

La distribución de alumnos inscritos eneducación preprimaria según su sexo, mues-tra que el 50.5% fueron hombres, mayor en 1punto porcentual respecto a las mujeres.

Distribución de inscritos en el ciclo deeducación preprimaria, por sexo

― República de Guatemala, año 2013, en porcentaje ―

50.549.5Hombre

Mujer


Alumnos en preprimaria |

7

http://-/?-


25/211

1.3 Inscritos por etnia

Distribución de inscritos en el ciclo deeducación preprimaria, por grupo étnico


72.9

27.1

No indígenas

Indígenas


Del total de alumnos inscritos en educaciónpreprimaria el 72.9% fueron no indígenas.

1.4 Inscritos por sector educativo

La distribución de alumnos inscritos eneducación preprimaria muestra que el 83.5%se encuentra en el sector público y el 16.5% enel en el sector privado.

Distribución de inscritos en el ciclo de educación preprimaria,por sector educativo


83.5

16.5

Público

Privado


8 |



26/211

1.5 Inscritos e idioma

Distribución de inscritos en el ciclo de educación preprimaria,según el idioma en el que reciben clases


85.2

14.8

Español

Maya


Del total de alumnos inscritos en preprima-ria, el 85.2% recibieron clases en idioma espa-

ñol y el 14.8% en algún idioma maya.

Alumnos en preprimaria |

9


27/211

1.6 Inscritos en los departamentos

La coloración del mapa indica con color celeste claro los departamentos que tuvieron la menor cantidad de alumnos inscritos

en el ciclo de educación preprimaria, los cuales fueron: El progreso con 7,981, Zacapa con 11,255 y Baja Verapaz con 12,292 alumnosinscritos.

Los departamentos con mayor cantidad de alumnos inscritos en preprimaria fueron: Alta Verapaz 30,620, San Marcos 34,965 yGuatemala 126,620.

Número de inscritos en el ciclo de educación preprimaria― Por departamento, año 2013, en datos absolutos ―

Guatemala126,620

AltaVerapaz30,620Baja Verapaz12,292

El Progreso7,981

Petén24,370

Izabal14,999

Zacapa11,255

Chiquimula15,151

Jalapa13,408

Jutiapa21,340

Santa Rosa16,677

Sacatepéquez13,148

Quiché25,506Sololá

16,757Totonicapán

14,025Quetzaltenango

29,317San Marcos

34,965Huehuetenango

30,391

Escuintla27,734

Chimaltenango17,700

Suchitepéquez23,824

Retalhuleu15,146

Valores más pequeños Valores más grandes


10 |



28/211

2 Indicadores de preprimaria


29/211


30/211

2.1 Cobertura bruta

Tasa bruta de cobertura del ciclo de educación preprimaria― República de Guatemala, serie histórica, en porcentaje ―

72.170.1

67.8

63.4

63.5

2009 2010 2011 2012 2013


La tasa bruta de cobertura, establece unarelación entre la inscripción inicial total sin dis-

tinción de edad, y la población menor de sieteaños.

Enel 2009 latasa bruta decobertura enpre-primaria fue de 72.1% y en 2013 fue de 63.5%,presentando una disminución del 11.9%.

2.2 Cobertura bruta por sexo

La tasa bruta de cobertura en preprimariafue del 63% en niños y el 64% en niñas.

Tasa bruta de cobertura del ciclo deeducación preprimaria, por sexo


63.5 63.0 64.0

Total Hombre Mujer


Indicadores de preprimaria |

13


31/211

2.3 Cobertura bruta en los departamentos

Los departamentos que en el 2013 tuvieron la menor tasa bruta de cobertura en preprimaria fueron: Quiché con el 36.7%,

Totonicapán 41.1% y Huehuetenango con 42.2%.Los departamentos que tuvieron las más altas tasas brutas de cobertura en preprimaria fueron: Guatemala 93.6%, El Progreso

95% y Zacapa 98.5%.

Tasa bruta de cobertura del ciclo de educación preprimaria― Por departamento, año 2013, en porcentaje ―

Guatemala93.6

AltaVerapaz42.3

Baja Verapaz72.2

El Progreso95.0

Petén54.7

Izabal61.8

Zacapa

98.5Chiquimula66.6

Jalapa62.6

Jutiapa79.7

Santa Rosa85.0

Sacatepéquez79.7

Quiché36.7

Sololá55.9

Totonicapán41.1

Quetzaltenango63.7

San Marcos58.3

Huehuetenango42.2

Escuintla77.8

Chimaltenango44.1

Suchitepéquez78.1

Retalhuleu88.0



14 |



32/211

2.4 Cobertura neta

Tasa neta de cobertura del ciclo de educación preprimaria― República de Guatemala, serie histórica, en porcentaje ―

57.154.9

47.6

44.9

46.2

2009 2010 2011 2012 2013


La tasa neta, es la relación que existe entrela parte de la inscripción inicial que se encuen-

tra en la edad escolar hasta de 6 años y la po-blación en edad escolar hasta 6 años.

En el 2009 la tasa neta de cobertura enpreprimaria fue de 57.1% y en el 2013 fuede 46.2%,que representa una disminución del19%.

2.5 Cobertura neta por sexo

La tasa neta de cobertura en preprimariapor sexo, fue de 46.1% en hombres y 46.2%en mujeres.

Tasa neta de cobertura del ciclo de educación preprimaria, por sexo― República de Guatemala, año 2013, en porcentaje ―

46.2 46.1 46.2

Total Hombre Mujer


Indicadores de preprimaria |

15


33/211

2.6 Cobertura neta en los departamentos

Losdepartamentosquetuvieronlasmasbajastasasdecoberturaenpreprimariaenel2013fueron:Quiché29.4%,Totonicapán

32.6% y Alta Verapaz con 34.8%.Los departamentos que tuvieron las mayores tasas netas de cobertura en preprimaria fueron: Zacapa 59.5%, El Progreso 59.7%

y Guatemala 66.4%.

Tasa neta de cobertura del ciclo de educación preprimaria― Por departamento, año 2013, en porcentaje ―

Guatemala66.4

AltaVerapaz34.8

Baja Verapaz47.9

El Progreso59.7

Petén36.4

Izabal43.8

Zacapa

59.5Chiquimula46.4

Jalapa43.1

Jutiapa53.0

Santa Rosa57.3

Sacatepéquez54.4

Quiché29.4

Sololá41.5

Totonicapán32.6

Quetzaltenango46.8

San Marcos45.3

Huehuetenango35.1

Escuintla56.7

Chimaltenango36.1

Suchitepéquez53.2

Retalhuleu57.9



16 |



34/211

3 Alumnos en el nivel primario


35/211


36/211

3.1 Inscritos en primaria

Número de inscritos en el ciclo de educación primaria― República de Guatemala, serie histórica, en datos absolutos ―

2,659,776 2,653,483 2,644,683

2,556,314

2,476,379

2300000

2400000

2500000

2600000

2009 2010 2011 2012 2013


Elnúmerodeinscritosenprimariaseobtie-ne a partir del total de los alumnos que tienen

hasta doce años, registrados al treinta de mar-zo de cada año escolar.

En el año 2009 se inscribieron 2,659,776alumnosyenel2013seinscribieron2,476,379alumnos, lo cual muestra una disminución de6.9%.

3.2 Inscritos en primaria por sexo

Enlapresentegráficaseobservaqueelpor-centaje de hombres inscritos en primaria es51.7% y de mujeres 48.3% siendo la diferen-cia de 3.4 puntos porcentuales.

Distribución de inscritos en el ciclo de educación primaria, por sexo― República de Guatemala, año 2013, en porcentaje ―

51.7

48.3 Hombre

Mujer


Alumnos en el nivel primario |

19


37/211

3.3 Inscritos en primaria por grado

Distribución porcentual de inscritos en el ciclo de educaciónprimaria, según el grado escolar


20.3

17.9 17.216.2

14.913.4

Primero Segundo Tercero Cuarto Quinto Sexto


Lapresentegráficadesagregaalosinscritosen educación primaria según el grado de estu-

dio.Lamayorcantidaddealumnosseconcentra

en el primer grado, con el 20.3% y, según estarelación, el 13% se inscribió en sexto grado.

3.4 Inscritos en primaria por etnia

Enlapresentegráficaseobservaquedelto-tal de inscritos en primaria, los no indígenasrepresentan el 61.4%.

Distribución de inscritos en el ciclo de educación primaria,por grupo étnico


61.4

38.6

No indígenas

Indígenas


20 |



38/211

3.5 Inscritos en primaria por sector educativo

Distribución de inscritos en el ciclo de educación primaria,por sector educativo


89.2

10.8

Público

Privado


Enlapresentegráficaseobservaquedelto-tal de inscritos en primaria, el 89.2% están ins-

critos en el sector público.

3.6 Inscritos en primaria e idioma

En la gràfica se observa que del total de ins-critos en primaria, el 81.5% reciben clases enidioma español.

Distribución de inscritos en el ciclo de educación primaria, según elidioma en el que reciben clases


81.5

18.5

Español

Maya


Alumnos en el nivel primario |

21


39/211

3.7 Inscritos en primaria en los departamentos

El mapa muestra en color celeste los departamentos con la menor cantidad de alumnos inscritos, de esta forma los departa-

mentos donde hubo menos alumnos inscritos en primaria fueron: El Progreso 27,212, Zacapa 38,931 y Sacatepéquez 47,012s.Los departamentos con más alumnos inscritos en el 2013 en primaria fueron: Alta Verapaz 212,762, Huehuetenango 214,366 y

Guatemala 432,201 alumnos inscritos.

Inscritos en el ciclo de educación primaria― Por departamento, año 2013, en datos absolutos ―

Guatemala432,201

AltaVerapaz212,762

Baja Verapaz49,392

El Progreso27,212

Petén99,086

Izabal70,966

Zacapa

38,931Chiquimula68,279

Jalapa58,182

Jutiapa79,711

Santa Rosa62,698

Sacatepéquez47,012

Quiché182,993

Sololá71,433

Totonicapán78,447

Quetzaltenango135,700

San Marcos191,630

Huehuetenango214,366

Escuintla111,625

Chimaltenango98,471


Retalhuleu53,783



22 |



40/211

4 Indicadores deeducación primaria


41/211


42/211

4.1 Cobertura bruta

Tasa bruta de cobertura del ciclo de educación primaria― República de Guatemala, serie histórica, en porcentaje ―

118.6 116.2113.7

108.0

102.7

2009 2010 2011 2012 2013


La tasa bruta de cobertura en primaria pre-sentóenelaño2009el118.6%yenelaño2013

fue de 102.7%, presentando un decrecimientodel 13.5%.


La tasa bruta de cobertura en primariapor sexo, representa 104.8% para hombres y100.4% para mujeres.

Tasa bruta de cobertura del ciclo de educación primaria, por sexo― República de Guatemala, año 2013, en porcentaje ―

102.7 104.8 100.4

Total Hombre Mujer


Indicadores de educación primaria |

25


43/211


El mapa muestra en color celeste los departamentos con las menores tasas brutas de cobertura en primaria, que fueron: Petén

85.7%, Chimaltenango 90% y Totonicapán con 90.3%.Los departamentos con las más altas tassa bruta de cobertura en primaria en el 2013, fueron: Santa Rosa 112.3%, San Marcos

112.6% y Retalhuleu 113.4%. El departamento de Guatemala presentó una tasa de 103.8%.

Tasa bruta de cobertura del ciclo de educación primaria― Por departamento, año 2013, en porcentaje ―

Guatemala103.8

AltaVerapaz101.8

Baja Verapaz103.4

El Progreso111.9

Petén85.7

Izabal101.9

Zacapa

111.8Chiquimula105.0

Jalapa99.3

Jutiapa107.3

Santa Rosa112.3

Sacatepéquez97.8

Quiché99.0

Sololá90.9

Totonicapán90.3

Quetzaltenango108.1

San Marcos112.6

Huehuetenango105.9

Escuintla108.6

Chimaltenango90.0

Suchitepéquez107.6

Retalhuleu113.4



26 |



44/211

4.4 Cobertura neta

Tasa neta de cobertura del ciclo de educación primaria― República de Guatemala, serie histórica, en porcentaje ―

98.795.8

92.889.1

85.4

2009 2010 2011 2012 2013


La tasa neta de cobertura en primaria pre-sentó el año 2009 el 98.7% y en el año 2013

fue de 85.4%, presentando un decrecimientodel 13.5%.


La tasa neta de cobertura en primaria porsexo,representael86%parahombresy84.8%para las mujeres.

Tasa neta de cobertura del ciclo de educación primaria, por sexo― República de Guatemala, año 2013, en porcentaje ―

85.4 86.0 84.8

Total Hombre Mujer



27


45/211


El mapa muestra en color celeste los departamentos con las menores tasas netas de cobertura en primaria, que fueron: Petén

68.0%, Totonicapán 74.2% y Sololá 75.9.Los departamentos donde hubo alta tasa neta de cobertura en primaria fueron: Zacapa 93.2%, Retalhuleu 93.6 y San Marcos

93.8% .El departamento de Guatemala presentó una tasa de 91.3%.

Tasa neta de cobertura del ciclo de educación primaria― Por departamento, año 2013, en porcentaje ―

Guatemala91.3

AltaVerapaz79.0

Baja Verapaz83.4

El Progreso92.6

Petén68.0

Izabal83.1

Zacapa

93.2Chiquimula86.7

Jalapa82.8

Jutiapa89.4

Santa Rosa92.5

Sacatepéquez85.8

Quiché79.6

Sololá75.9

Totonicapán74.2

Quetzaltenango90.5

San Marcos93.8

Huehuetenango87.4

Escuintla90.1

Chimaltenango78.1

Suchitepéquez89.0

Retalhuleu93.6



28 |



46/211

4.7 Repitencia

Tasa de repitencia del ciclo de educación primaria― República de Guatemala, serie histórica, en porcentaje ―

11.5

11.9

10.9

11.8

10.2

2009 2010 2011 2012 2013


La tasa de repitencia en primaria es la rela-ción que existe entre el número de repitentes

yelnúmerodealumnosqueenelañoestabaninscritos en el mismo grado.

En el año 2009 fue del 11.5% y en el 2013fue de 10.2%, presentando un decrecimientodel 11.3%.

4.8 Repitencia por sexo

La tasa de repitencia en primaria por sexo,representael11.2%parahombresy9.2%paralas mujeres.

Tasa de repitencia del ciclo de educación primaria, por sexo― República de Guatemala, año 2013, en porcentaje ―

10.211.2

9.2

Total Hombre Mujer



29


47/211

4.9 Repitencia en los departamentos

El mapa muestra en color celeste los departamentos con las menores tasas de repitencia en primaria, que fueron: Guatemala

4.6%, Jutiapa 7.3% y Retalhuleu 7.4 %.Los departamentos con las mayores tasas de repitencia en primaria: Jalapa 13.5%, Quiché 13.7% y Alta Verapaz con 16.5%.

Tasa de repitencia del ciclo de educación primaria― Por departamento, año 2013, en porcentaje ―

Guatemala4.6

AltaVerapaz16.5

Baja Verapaz

12.2El Progreso10.1

Petén11.4

Izabal10.9

Zacapa12.9

Chiquimula12.1

Jalapa13.5

Jutiapa7.3

Santa Rosa10.0

Sacatepéquez7.9

Quiché13.7

Sololá

10.5Totonicapán

9.9Quetzaltenango

9.2San Marcos

10.2Huehuetenango

12.5

Escuintla9.4

Chimaltenango10.1

Suchitepéquez9.9

Retalhuleu7.4



30 |



48/211

4.10 Sobre-edad

Tasa de sobre-edad del ciclo de educación primaria― República de Guatemala, serie histórica, en porcentaje ―

51.7

26.623.0 21.8

20.8

2009 2010 2011 2012 2013


La tasa de sobre-edad , es la relación queexiste entre la cantidad de alumnos inscritos

en los diferentes grados de un nivel educativo,con dos o más años de atraso escolar por en-cima de la edad correspondiente al grado deestudio.

En el año 2009 fue del 51.7% y en el año2013 fue de 20.8%, presentando un decreci-miento del 59.8%.

4.11 Sobre-edad por sexo

La tasa de sobre-edad en primaria por se-xo, representa el 22.7% para hombres y 18.7%para las mujeres.

Tasa de sobre-edad del ciclo de educación primaria, por sexo― República de Guatemala, año 2013, en porcentaje ―

20.822.7

18.7

Total Hombre Mujer



31


49/211

4.12 Sobre-edad en los departamentos

El mapa muestra en color celeste los departamentos con las menores tasas de sobre-edad en primaria en el 2013, que fueron:

Guatemala 10.7%, Sacatepéquez 12.5% y Chimaltenango 15.1%.Los departamentos con las mayores tasas de sobre-edad en primaria: Quiché 27.0% Petén 28.9% y Alta Verapaz 30.9%.

Tasa de sobre-edad del ciclo de educación primaria― Por departamento, año 2013, en porcentaje ―

Guatemala10.7

AltaVerapaz30.9

Baja Verapaz

23.9El Progreso19.7

Petén28.9

Izabal26.2

Zacapa25.0

Chiquimula25.9

Jalapa25.3

Jutiapa20.1

Santa Rosa21.9

Sacatepéquez12.5

Quiché27.0

Sololá

17.4Totonicapán

17.5Quetzaltenango

17.3San Marcos

19.9Huehuetenango

23.0

Escuintla22.7

Chimaltenango15.1

Suchitepéquez23.5

Retalhuleu22.5



32 |



50/211

4.13 Deserción

Tasa de deserción del ciclo de educación primaria― República de Guatemala, serie histórica, en porcentaje ―

5.5

6.0

4.8

4.9

3.5

2009 2010 2011 2012 2013


Latasadedeserciónenprimaria,serefierea la cantidad de alumnos que no concluyen el

ciclo lectivo.Enelaño2009fuede5.5%yenelaño2013

fuede3.5%,presentandoundecrecimientode3.5%.

4.14 Deserción por sexo

La tasa de deserción en primaria por sexo,representa el 3.8% para hombres y 3.1% paralas mujeres.

Tasa de deserción del ciclo de educación primaria, por sexo― República de Guatemala, año 2013, en porcentaje ―

3.53.8

3.1

Total Hombre Mujer



33


51/211

4.15 Deserción en los departamentos

El mapa muestra en color celeste los departamentos con las menores tasas de deserción en primaria: Chimaltenango 1.8%,

Quiché 1.9% y Sacatepéquez 2%.Los departamentos con las mayores tasas de deserción en primaria en el 2013, fueron: Izabal 6.6%, Retalhuleu 6.6 y Petén

7.2%. En el departamento de Guatemala la tasa de deserción fue de 2.5%.

Tasa de deserción del ciclo de educación primaria― Por departamento, año 2013, en porcentaje ―

Guatemala2.5

AltaVerapaz2.8

Baja Verapaz2.5

El Progreso4.3

Petén7.2

Izabal6.6

Zacapa

6.0Chiquimula2.9

Jalapa3.5

Jutiapa3.3

Santa Rosa6.5

Sacatepéquez2.0

Quiché1.9

Sololá2.1

Totonicapán2.8

Quetzaltenango3.3

San Marcos3.0

Huehuetenango3.7

Escuintla5.1

Chimaltenango1.8

Suchitepéquez5.1

Retalhuleu6.6



34 |



52/211

4.16 Aprobación

Tasa de aprobación del ciclo de educación primaria― República de Guatemala, serie histórica, en porcentaje ―

86.485.1

84.8

85.7 86.6

2009 2010 2011 2012 2013


La tasa de aprobación en primaria se refie-re a la cantidad de alumnos que culminaron y

aprobaron el ciclo lectivo.En el año 2009 fue de 86.4% y en el año

2013fuede86.6%,presentandouncrecimien-to de 0.2%.

4.17 Aprobación por sexo

La tasa de aprobación en primaria por se-xo, representa el 85.3% para hombres y 87.9%para las mujeres.

Tasa de aprobación del ciclo de educación primaria, por sexo― República de Guatemala, año 2013, en porcentaje ―

86.6 85.3 87.9

Total Hombre Mujer



35


53/211

4.18 Aprobación en los departamentos

El mapa muestra en color celeste los departamentos con las menores tasas de aprobación en primaria: Alta Verapaz 77.1%,

Chiquimula 81.3% y Quiché 81.8%.Los departamentos con las mayores tasas de aprobación en primaria fueron: Retalhuleu 88.9%, Sacatepéquez 89.9% y

Guatemala 93.7%.

Tasa de aprobación del ciclo de educación primaria― Por departamento, año 2013, en porcentaje ―

Guatemala93.7

AltaVerapaz77.1

Baja Verapaz84.8

El Progreso87.2

Petén83.4

Izabal85.0

Zacapa

84.5Chiquimula81.3

Jalapa83.9

Jutiapa88.5

Santa Rosa87.0

Sacatepéquez89.9

Quiché81.8

Sololá87.1

Totonicapán88.5

Quetzaltenango88.2

San Marcos87.8

Huehuetenango84.4

Escuintla87.6

Chimaltenango88.1

Suchitepéquez86.5

Retalhuleu88.9



36 |



54/211

5 Alumnos en el ciclo básico


55/211


56/211

5.1 Inscritos en básicos

Número de inscritos en el ciclo de educación básica― República de Guatemala, serie histórica, en datos absolutos ―

671,872

730,929 740,877 746,516 764,415

0e 00

2e 05

4e 05

6e 05

8e 05

2009 2010 2011 2012 2013


El número de inscritos en básicos se obtie-ne a partir del total de los alumnos registrados

altreintademarzodecadaañoescolar,sindis-tinción de la edad y que se matriculan en el ci-clo básico.

En el año 2009 se inscribieron 671,872alumnos y en el 2013 se inscribieron 764,415,lo cual muestra un crecimiento de 13.8%.

5.2 Inscritos en básicos por sexo

La distribuciòn por sexos de los inscritos eneducación básica muestra que el 53.7% fueronhombresydemujeres46.3%siendoladiferen-cia de 7.4 puntos porcentuales.

Distribución de inscritos en el ciclo de educación básica, por sexo― República de Guatemala, año 2013, en porcentaje ―

53.7

46.3 Hombre

Mujer


Alumnos en el ciclo básico |

39


57/211

5.3 Inscritos en básicos por grado

Distribución de inscritos en el ciclo de educación básica, según elgrado escolar


41.7

30.427.9

Primero Segundo Tercero


En la gráfica se observa que el número deinscritos por grado en básico se concentra en

primergrado,conel41.7%ydondemenosins-critos hay, es en tercer grado con 27.9%.

5.4 Inscritos en básicos por grupo étnico

En la gráfica se observa que del total de ins-critos en básico, los no indígenas representanel 75.2%.

Distribución de inscritos en el ciclo de educación básica, por grupoétnico


75.2

24.8

No indígenas

Indígenas


40 |



58/211

5.5 Inscritos en básicos por sector educativo

Distribución de inscritos en el ciclo de educación básica, por sectoreducativo


44.3

35.2

20.5

Público Privado Cooperativa


En la gráfica se observa que del total deinscritos en básico, el 44.3% están inscritos

en el sector público y también figura el sectorCooperativa con 20.5% de los estudiantes ins-critos.

5.6 Inscritos en básicos e idioma

En la gráfica se observa que del total deinscritos en básico, el 97.5% reciben clases enidioma español.

Distribución de inscritos en el ciclo de educación básica, según elidioma en el que reciben clases


97.5

2.5

Español

Maya


Alumnos en el ciclo básico |

41


59/211

5.7 Inscritos en básicos en los departamentos

El mapa muestra en color celeste los departamentos con la menor cantidad alumnos inscritos en básico, en comparativo depar-

tamental. Estos fueron: El Progreso con 9,966, Zacapa 11,296 y Baja Verapaz 12,509.Los departamentos con la mayor cantidad des alumnos inscritos en básico fueron: Quetzaltenango 46,920, San Marcos 50,949

y Guatemala 230,778.

Número de inscritos en el ciclo de educación básica― Por departamento, año 2013, en datos absolutos ―

Guatemala230,778

AltaVerapaz40,155

Baja Verapaz12,509

El Progreso9,966

Petén25,197

Izabal19,701

Zacapa

11,296Chiquimula14,611

Jalapa13,378

Jutiapa24,638

Santa Rosa20,960

Sacatepéquez19,263

Quiché31,906

Sololá21,790

Totonicapán17,950

Quetzaltenango46,920

San Marcos50,949

Huehuetenango37,164

Escuintla38,963

Chimaltenango28,464


Retalhuleu19,356



42 |



60/211

6 Indicadoresde educación básica


61/211


62/211

6.1 Cobertura bruta

Tasa bruta de cobertura del ciclo de educación básica― República de Guatemala, serie histórica, en porcentaje ―

66.7

70.9 70.3

69.369.3

2009 2010 2011 2012 2013


La tasa bruta de cobertura en básico esta-blece una relación entre la inscripción inicial

total sin distinción de edad, y la población de13 a 15 años.

En el año 2009 fuede 66.7% en el año 2013fue de 69.3%, presentando un crecimiento del4%.


La tasabruta de cobertura enbásicopor se-xo fue de 73.8% para hombres y 64.8% paramujeres.

Tasa bruta de cobertura del ciclo de educación básica, por sexo― República de Guatemala, año 2013, en porcentaje ―

69.3 73.8

64.8

Total Hombre Mujer


Indicadores de educación básica |

45


63/211


Elmapamuestraencolorcelestelosdepartamentosconlasmenorestasasbrutasdecoberturaenbásico,queenel2013fueron:

Huehuetenango 40.5%, Quiché 40.7% y Alta Verapaz 42.1%.Los departamentos con las más altas tasas brutas de cobertura en básico: Retalhuleu 86.6%, El Progreso 86.9% y Guatemala

111.9%.

Tasa bruta de cobertura del ciclo de educación básica― Por departamento, año 2013, en porcentaje ―

Guatemala111.9

AltaVerapaz42.1

Baja Verapaz56.2

El Progreso86.9

Petén52.0

Izabal59.8

Zacapa

65.5Chiquimula49.7

Jalapa52.7

Jutiapa75.1

Santa Rosa79.7

Sacatepéquez84.8

Quiché40.7

Sololá68.5

Totonicapán53.0

Quetzaltenango82.9

San Marcos63.7

Huehuetenango40.5

Escuintla78.1

Chimaltenango60.0

Suchitepéquez71.7

Retalhuleu86.6



46 |



64/211

6.4 Cobertura neta

Tasa neta de cobertura del ciclo de educación básica― República de Guatemala, serie histórica, en porcentaje ―

40.3

42.9 43.4

43.2

44.0

2009 2010 2011 2012 2013


Latasanetadecoberturaenbásicoeslare-laciónqueexisteentrelapartedelainscripción

inicial que se encuentra en la edad escolar de13a15añosylapoblacióndeesamismaedad.

En el año 2009 fue del 40.3% y en el 2013fue de 44%, presentando un crecimiento de9.4%.


Latasanetadecoberturaenbásicoporsexofue de 45.6% para hombres y 42.5% para lasmujeres.

Tasa neta de cobertura del ciclo de educación básica, por sexo― República de Guatemala, año 2013, en porcentaje ―

44.0 45.6 42.5

Total Hombre Mujer



47


65/211


El mapa muestra en color celeste los departamentos con las menores tasas netas de cobertura en básico que en el 2013 fueron:

Alta Verapaz 22.6%, Quiché 24.7% y Huehuetenango 25.7%.Los departamentos con las mayores tasas netas de cobertura en básico fueron: Sacatepéquez 57.7%, El Progreso 58% y

Guatemala 69.4%.

Tasa neta de cobertura del ciclo de educación básica― Por departamento, año 2013, en porcentaje ―

Guatemala69.4

AltaVerapaz22.6

Baja Verapaz35.9

El Progreso58.0

Petén32.2

Izabal36.9

Zacapa

43.6Chiquimula32.3

Jalapa34.4

Jutiapa50.6

Santa Rosa52.8

Sacatepéquez57.7

Quiché24.7

Sololá44.1

Totonicapán34.2

Quetzaltenango54.2

San Marcos43.3

Huehuetenango25.7

Escuintla49.3

Chimaltenango40.9

Suchitepéquez46.9

Retalhuleu55.8



48 |



66/211

6.7 Repitencia

Tasa de repitencia del ciclo de educación básica― República de Guatemala, serie histórica, en porcentaje ―

3.1 3.0

2.8

5.6

4.5

2009 2010 2011 2012 2013


La tasa de repitencia en básico es la rela-ción que existe entre el número de repitentes

yelnúmerodealumnosqueenelañoestabaninscritos en el mismo grado.

En el año 2009 el 3.1% y en el año 2013fue de 4.5%, presentando un crecimiento del48.4%.

6.8 Repitencia por sexo

La tasa de repitencia en básico por sexo fuedel 5.5% para hombres y 3.5% para las muje-res.

Tasa de repitencia del ciclo de educación básica, por sexo― República de Guatemala, año 2013, en porcentaje ―

4.5

5.5

3.5

Total Hombre Mujer



49


67/211

6.9 Repitencia en los departamentos

El mapa muestra en color celeste los departamentos con las menores tasas de repitencia en básico, que en el 2013 fueron:

Petén 2.3%, Jutiapa 2.4% y Retalhuleu 2.4%.Los departamentos con las mayores tasas de repitencia en básico fueron: Totonicapán 6.3%, Chimaltenango 6.8% y Sacatepé-

quez 8.5%. El departamento de Guatemala presentó una tasa de repitencia de 5.0%.

Tasa de repitencia del ciclo de educación básica― Por departamento, año 2013, en porcentaje ―

Guatemala5.0

AltaVerapaz4.2

Baja Verapaz5.0

El Progreso5.0

Petén2.3

Izabal4.0

Zacapa

5.5Chiquimula3.7

Jalapa4.4

Jutiapa2.4

Santa Rosa4.6

Sacatepéquez8.5

Quiché4.0

Sololá6.1

Totonicapán6.3

Quetzaltenango5.6

San Marcos3.6

Huehuetenango4.0

Escuintla3.7

Chimaltenango6.8

Suchitepéquez2.8

Retalhuleu2.4



50 |



68/211

6.10 Sobre-edad

Tasa de sobre-edad del ciclo de educación básica― República de Guatemala, serie histórica, en porcentaje ―

34.0

51.4

29.9 28.6

28.2

2009 2010 2011 2012 2013


La tasa de sobre-edad en básico es la rela-ción que existe entre la cantidad de alumnos

inscritos en los diferentes grados de un niveleducativo, con dos o más años de atraso esco-lar por encima de la edad correspondiente algrado de estudio.

Enelaño2009fuedel34%yenelaño2013fue de 28.2%, que reprsenta una disminucióndel 17.3%.

6.11 Sobre-edad por sexo

La tasa de sobre-edad en básico por sexoenel2013fuede31.4%parahombresy24.4%para las mujeres.

Tasa de sobre-edad del ciclo de educación básica, por sexo― República de Guatemala, año 2013, en porcentaje ―

28.231.4

24.4

Total Hombre Mujer



51


69/211

6.12 Sobre-edad en los departamentos

El mapa muestra en color celeste los departamentos con las menores tasas de sobre-edad en básico fueron: Chimaltenango

20.3%, Quetzaltenango 21.9% y Jutiapa 22.2%.Los departamentos con las mayores tasas de sobre-edad en básico: Quiché 31.4% Guatemala 31.7% y Alta Verapaz 41.6%.

Tasa de sobre-edad del ciclo de educación básica― Por departamento, año 2013, en porcentaje ―

Guatemala31.7

AltaVerapaz41.6

Baja Verapaz

25.3El Progreso22.6

Petén30.3

Izabal30.1

Zacapa24.2

Chiquimula25.1

Jalapa25.6

Jutiapa22.2

Santa Rosa24.3

Sacatepéquez24.1

Quiché31.4

Sololá

25.1Totonicapán

23.7Quetzaltenango

21.9San Marcos

23.2Huehuetenango

27.7

Escuintla28.1

Chimaltenango20.3

Suchitepéquez25.8

Retalhuleu26.3



52 |



70/211

6.13 Deserción

Tasa de deserción del ciclo de educación básica― República de Guatemala, serie histórica, en porcentaje ―

8.2

10.3

5.2

6.9

5.9

0 0

2 5

5 0

7 5

10 0

2009 2010 2011 2012 2013


Latasa dedeserciónen básicose refierea lacantidad de alumnos que no concluyen el ciclo

lectivo.En el año fue 2009 el 8.2% y en el año 2013

fue de 5.9%, lo cual representa una disminu-ción del 28.3%.

6.14 Deserción por sexo

La tasa de deserción en básico por sexo, re-presenta el 7.1%parahombres y 4.5%para lasmujeres.

Tasa de deserción del ciclo de educación básica, por sexo― República de Guatemala, año 2013, en porcentaje ―

5.9

7.1

4.5

Total Hombre Mujer



53


71/211

6.15 Deserción en los departamentos

El mapa muestra en color celeste los departamentos con las menores tasas de deserción en básicos, que en el 2013 fueron:

Jutiapa 4.2%, Chimaltenango 4.5% y Quetzaltenango 4.9%.Los departamentos con las mayores tasas de deserción en básico: Santa Rosa 9.5%, Retalhuleu 9.6% e Izabal 10.4%. En el

departamento de Guatemala la tasa de deserción fue de 7.8%.

Tasa de deserción del ciclo de educación básica― Por departamento, año 2013, en porcentaje ―

Guatemala7.8

AltaVerapaz6.5

Baja Verapaz5.7

El Progreso8.0

Petén7.9

Izabal10.4

Zacapa

9.4Chiquimula6.0

Jalapa7.7

Jutiapa4.2

Santa Rosa9.5

Sacatepéquez7.0

Quiché6.7

Sololá8.4

Totonicapán7.2

Quetzaltenango4.9

San Marcos5.7

Huehuetenango6.2

Escuintla8.8

Chimaltenango4.5

Suchitepéquez7.3

Retalhuleu9.6



54 |



72/211

6.16 Aprobación

Tasa de aprobación del ciclo de educación básica― República de Guatemala, serie histórica, en porcentaje ―

68.4

66.2

67.8 68.2

69.6

60 0

62 5

65 0

67 5

70 0

2009 2010 2011 2012 2013


La tasa de aprobación en básico se refiere alacantidaddealumnosqueculminaronyapro-

baron el ciclo lectivo.En el año 2009 fue del 68.4% y en el año

2013fuede69.6%,presentandouncrecimien-to de 1.7%.

6.17 Aprobación por sexo

La tasa de aprobación en básico por sexo,representa el 66% para hombres y 73.6% paralas mujeres.

Tasa de aprobación del ciclo de educación básica, por sexo― República de Guatemala, año 2013, en porcentaje ―

69.666.0

73.6

Total Hombre Mujer



55


73/211

6.18 Aprobación en los departamentos

El mapa muestra en color celeste los departamentos con las menores tasas de aprobación en básico, que en el 2013 fueron:

Sacatepéquez 60.8%, Quetzaltenango 61.5% y Chimaltenango 63.9%.Los departamentos con las mayores tasas de aprobación en básico fueron: Chiquimula 76.8% Jalapa 76.9% y Petén 77.1%. El

departamento de Guatemala presentó una tasa de aprobación de 68.5%.

Tasa de aprobación del ciclo de educación básica― Por departamento, año 2013, en porcentaje ―

Guatemala68.5

AltaVerapaz70.5

Baja Verapaz70.9

El Progreso73.4

Petén77.1

Izabal72.8

Zacapa

73.5Chiquimula76.8

Jalapa76.9

Jutiapa75.6

Santa Rosa71.0

Sacatepéquez60.8

Quiché76.2

Sololá66.9

Totonicapán67.4

Quetzaltenango61.5

San Marcos69.1

Huehuetenango74.5

Escuintla66.8

Chimaltenango63.9

Suchitepéquez67.2

Retalhuleu74.7



56 |



74/211

7 Alumnos en diversificado


75/211


76/211

7.1 Inscritos en diversificado

Número de inscritos en el ciclo de educación diversificada― República de Guatemala, serie histórica, en datos absolutos ―

310,778

351,397 373,004

393,043 395,293

0e 00

1e 05

2e 05

3e 05

4e 05

2009 2010 2011 2012 2013


El número de inscritos en diversificado, seobtiene a partir del total de los alumnos regis-

trados al treinta de marzo de cada año escolar,que se inscriben en diversificado sin distinciónde la edad

En el año 2009 se inscribieron 310,778alumnos y en el año 2013 se inscribieron395,293 alumnos, lo cual muestra un creci-miento de 27

guatemala: compendio estadístico de educación 2013

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