guÍas de estudio cuarto periodo sexto / 2019 2020 …
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Los contenidos de esta guía cubren los temas estudiados del 16 de
diciembre al 7 de febrero de 2020.
ESPAÑOL.
Instrucción: Lee el siguiente texto y contesta las preguntas que se te realizan.
Por sus características, ¿Qué tipo de texto es?_______________________________________
El texto está escrito ¿en prosa o en verso?__________________________________________
¿Cuántos párrafos tiene el texto?__________________________________________________
¿Cómo comienza cada párrafo?___________________________________________________
¿Con que signo de puntuación termina cada párrafo?_________________________________
¿Cuál es la estructura de un texto histórico?_________________________________________
¿En qué tiempo verbal se encuentran los verbos subrayados?___________________________
Escribe dos cosas que según el relato tuvieron simultaneidad
____________________________ y ____________________________________________.
Instrucción: Ordena los sucesos de acuerdo a como ocurrieron, escribiendo los
números del 1 al 4.
GUÍAS DE ESTUDIO CUARTO PERIODO
SEXTO / 2019– 2020
PRIMER DÍA
ALEJANDRO MAGNO, UN NIÑO NUTRIDO POR LA CULTURA GRIEGA.
Alejandro Magno nació en Macedonia, una polis griega. Fue hijo del rey Filipo II. Su educación estuvo a
cargo del filósofo griego Aristóteles, quien le enseñó retórica, literatura, política y ciencias. Al mismo tiempo
era instruido en estrategias militares para la defensa de su reino.
Al morir su padre, formó un ejército con el que conquistó una vasta región. Su imperio llegó hasta la actual
India. Llevado por el deseo de unir a vencedores y vencidos, dio a todos el mismo trato, respetando sus
costumbres y reforzando su ejército con los mismos soldados que antes combatió.
Murió a los 32 años, en el 323 a.C., al expandirse su imperio, se difundió la cultura griega, surgiendo el
Helenismo.
Instrucción: Ilumina de amarillo los recuadros que señalen características de los textos expositivos.
Instrucción: Lee el siguiente texto y escribe una paráfrasis del mismo.
Instrucción: En la siguiente tabla se encuentra de manera desordenada los pasos
para elaborar un relato histórico, numéralos en el orden correcto en la columna de la izquierda. Puedes guiarte de tu libro de español en las páginas 89 y 90.
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
Instrucción: Escribe el tiempo verbal en que se encuentran los siguientes verbos. Observa su terminación.
VERBOS
TIEMPO VERBAL
VERBOS
TIEMPO VERBAL
Comerían
Recortarás
Estudiaba
Realizas
Pensó
Elaboré
cantaría
Escribíamos
Barrerán
Limpiarían
Instrucción: Escribe en las líneas los verbos del recuadro, en los tiempos verbales
que se te indican. Fíjate en el pronombre personal que se te pide.
VERBO EN INFINITIVO PRETÉRITO COPRETÉRITO
saltar
yo ellos
barrer
tu tú
compartir
el nosotros
pelear
nosotros yo
pedir
Ustedes/ellos ustedes
Instrucción: Escribe en la línea la idea principal o central de cada párrafo.
Instrucción: Analiza los adverbios de los recuadros y de acuerdo a su clasificación escribe de qué tipo son.
Instrucción: Reescribe 5 veces el siguiente enunciado, agregando cada vez un
adverbio que indique la circunstancia en que se realizó la acción, de acuerdo a lo que se indica. Encierra los adverbios con un color.
Modo tiempo cantidad afirmación lugar orden
Instrucción: Lee con atención y relaciona ambas columnas colocando en el paréntesis la letra a la opción correcta.
A. Es un texto literario que se escribe para ser representado por actores.
( ) discurso directo
B. Son las partes que componen una obra de teatro.
( ) discurso indirecto
C. Son las observaciones que hace el autor acerca de los escenarios, los gestos de los personajes y sus entradas y salidas e incluso, el tono en el que hablan.
( ) acotaciones
D. Las obras teatrales se dividen en:
( ) director
E. Son episodios que marcan un cambio de personaje, escenario o tema.
( ) obra de teatro
F. Es el conjunto de decorados que ambientan la obra de teatro.
( ) actos
G. Es la persona que dirige la obra, da indicaciones a los
actores para que éstos actúen.
( ) escenas
H. Es el tipo de ropa que requieren los actores en la realización de la obra de teatro.
( ) escenografía
I. Tipo de discurso que se utiliza cuando el narrador cuenta
algo que le pasó a él. Los verbos se escriben en primera persona.
( ) vestuario
J. Tipo de discurso que se utiliza cuando el narrador cuenta lo que pasó a otro. Los verbos se escriben en tercera persona.
( ) anécdota, diálogos y
acotaciones
Instrucción. Lee el texto y responde lo que se te pregunta.
Hombre cucaracha: ¡Hey niño, ven por tu pelota! Víctor: Juan no vayas, te raptará.
Juan: ¿Quién es ese? Hombre cucaracha: ¿No la quieres? Diego: Es el hombre cucaracha, es toda una leyenda urbana, dicen que dentro de su alcantarilla tiene
cadáveres de gatos que caza para comer durante las noches. (El hombre cucaracha comienza a acercarse, los niños dan un grito y corren, Juan se queda petrificado).
¿Qué tipo de texto es el anterior? _____________________________________________
Instrucción: Anota en el cuadro una C si es una característica del cuento o una T si
se refiere a una obra de teatro.
Instrucción: Anota en la línea si se utiliza el discurso directo o indirecto.
Instrucción: Escribe los signos de admiración o interrogación según corresponda a
cada una de las siguientes oraciones.
CIENCIAS NATURALES.
Instrucción: Completa correctamente las siguientes expresiones usando las
palabras del recuadro.
biodegradables residuos orgánico papel y plástico pilas
Nuestro país ocupa el 5º lugar en el mundo en la producción de:_______________________
Plásticos que se producen con materiales que se descomponen y que por lo tanto contaminan
menos el ambiente.____________________________________________________________
Materiales que se usan para envolver mercancías diversas._____________________________
Residuos que se desechan en un porcentaje menor pero con mayor daño ambiental.________
Tipo de desecho que incluye cáscaras y restos de frutas y verduras.______________________
Instrucción: Coloca una “C” a las expresiones correctas y una “i” a las incorrectas.
Las pilas recargables contaminan menos que las tradicionales.
Al comprar pan es preferible que lo envuelvan en una bolsa de plástico.
Es preferible servir un helado en un barquillo.
Las botellas de plástico para los refrescos son menos contaminantes que las de vidrio.
Al imprimir es conveniente usar las hojas por ambos lados.
Instrucción: Completa correctamente las respuestas a cada cuestión.
Propiedades que tienen los materiales de resistir el rayado y el corte en su superficie.
U Z
Propiedad de los materiales relacionada con la resistencia a ser deformado o quebrado
cuando se aplica una fuerza.
E I D
Propensión de algunos materiales a deformarse bajo la acción de una fuerza y
recuperar su forma original cuando la fuerza deja de aplicarse.
L I D
Capacidad de un material de permitir que un líquido pase a través de él sin que se
altere su composición.
E A L D
Nombre que reciben los materiales que no permiten el paso de líquidos.
M M B
Instrucción: Coloca una “x” en el cuadro del material que posee en mayor medida
la propiedad citada.
DUREZA Madera vidrio
TENACIDAD madera vidrio
ELASTICIDAD liga corcho
PERMEABILIDAD algodón papel
IMPERMEABILIDAD madera plástico
Instrucción. Relaciona mediante líneas de colores cada objeto con su forma de
reutilizarlo.
Bolsa de plástico del súper.
almacenar diversos líquidos.
Bolsa de papel.
para la basura.
Botella de vidrio.
imprimir por el otro lado.
Lata de aluminio.
hacer notas o recados.
Hoja de papel escrita por un solo lado.
elaborar macetas o lapiceras.
Instrucción: Relaciona las columnas, escribe dentro del paréntesis el número
correspondiente.
( )
Símbolo universal para distinguir:
1. Reducir.
( ) Consiste en volver a usar un recurso determinado para
la misma función que fue elaborado u otra diferente
2. Agua y energía.
( )
Ser refiere a utilizar la cantidad mínima indispensable de
recursos necesarios en acciones cotidianas e
industriales.
3. Reutilizar.
( ) Proceso industrial de tratamiento a ciertos materiales
con el fin de elaborar productos nuevos.
4. Materiales reciclables.
( ) Materiales necesarios para que el reciclado se lleve a
cabo.
5. Reciclar.
Instrucción: Tacha del recuadro la palabra que complete correctamente cada
cuestión.
Proceso natural por el cual los materiales se van reintegrando a la naturaleza por la acción de
algunos factores como la humedad y ciertos microorganismos se le llama:
residuos orgánicos abono o composta degradación
A los desechos de origen animal y vegetal se les llama:
residuos orgánicos residuos inorgánicos degradación
A los desechos como el plástico, cartón, papel, vidrio, metales, cerámica, entre otros, se les
llama:
residuos inorgánicos abono o composta degradación
El material reciclado que se obtiene de residuos de cocina y vegetales es el…
residuos orgánicos abono o composta residuos inorgánicos
A los desechos como papel higiénico, pañuelos faciales, algodón y pañales se les llama:
Instrucción: Escribe el nombre de tres tratados internacionales que México ha
firmado para la conservación del ambiente.
a) ________________________________________________________________________
b) ________________________________________________________________________
c) ________________________________________________________________________
Instrucción: Observa las imágenes y completa la tabla.
Instrucción: Completa las definiciones.
Los cambios ____________________ se presentan cuando los materiales cambian de
forma sin dejar de ser lo que eran antes.
residuos orgánicos abono o composta residuos sanitarios
Los cambios ____________________ se presentan cuando los materiales cambian y dejan
de ser lo que eran antes, pues los materiales no pueden regresar a su composición original.
Única sustancia presente en la Tierra en sus tres estados: sólido, líquido, gaseoso_________
Instrucción: Ilumina de amarillo el recuadro de las expresiones verdaderas.
El 97.5% del agua que se encuentra en el planeta se halla en los mares y los
océanos.
El 2.5% del agua que hay en el planeta está disponible en ríos y lagos ( agua dulce)
El 50% del agua se encuentra en la atmósfera como vapor.
Durante la evaporación al agua se purifica.
El agua se contamina durante el proceso de filtración.
Instrucción: Relaciona las columnas colocando en el recuadro la letra
correspondiente.
Instrucción: Revisa tu libro pp 99 y completa correctamente las siguientes
expresiones.
Instrucción: Observa la imagen, escribe los números donde corresponde.
Instrucción: Responde las preguntas.
a) ¿Qué sucedería si uno de los cambios del agua durante su ciclo fuera permanente?
________________________________________________________________
b) ¿Cuáles fases del ciclo del agua favorecen la eliminación de sustancias que la
contaminan?_______________________ y _____________________________
c) ¿Qué utilidad tiene el ciclo del agua para los seres vivos? ___________________
________________________________________________________________
GRAMMAR.
Instructions. Report mum’s requests:
My mum asked me ___________________________________________________________.
My mum asked me ___________________________________________________________.
My mum asked me ___________________________________________________________.
My mum asked me ___________________________________________________________.
My mum asked me ___________________________________________________________.
Instructions. Report the orders using told:
Instructions. Read and report what Salma said:
Instructions. Read and circle the correct option to complete the report:
Instructions. Complete the table of REPORTED SPEECH changes: (31 – 50)
Direct Speech Reported Speech Direct Speech Reported Speech
am am not
is is not
are are not
was was not
were were not
can can’t
eat / eats don’t / doesn’t eat
ate didn’t eat
have / has eaten haven’t / hasn’t eaten
will won’t