guía para el profesorado curso 2019-2020

CURSO 2019-2020

Guía para el profesorado


Curso 2019-2020 1

ÍNDICE

Págs.

1. Calendario Escolar…………………………………………………………………………………………….. 2

2. Plan de actuación de las juntas de profesores – RED y sesiones de evaluación ……………………………… 4

3. Planos del Instituto…………………………………………………………………………………………….. 6

4. Enseñanzas impartidas y ubicación…………………………………………………………………………… 17

5. Horario del centro escolar ……………………………………………………………………………….…….. 18

6. Equipo directivo y jefes/as de Departamento didácticos………………………………………………...……. 19

7. Información general…………………………………………………………………………………………....

7.1. Datos útiles

7.2. Puntos de información

7.3. Horario Biblioteca

7.4. Recursos y medios audiovisuales y digitales

7.4.1. Normas de utilización de las aulas

7.4.2. Normas de utilización de los ordenadores 2.0 y las tablet

7.5. Exámenes

7.6. Impresora y fotocopias

20

8. Ausencias………………………………………………………………………………………………………

8.1. Ausencias del profesorado

8.2. Ausencias del alumnado

8.3. Partes de 1ª hora

22

9. Organización de las guardias…………………………………………………………………………………..

9.1. E.S.O.

9.2. Bachillerato y Ciclos Formativos

9.3. Guardias de Biblioteca

23

10. Gestión de la convivencia…………………………………………………………………………………....

10.1Comportamiento general

10.2 Gestión de las incidencias

10.2.1Conductas inadecuadas

10.2.2Conductas contrarias a la convivencia y a la disciplina

10.2.3Otras incidencias

10.3 Huelgas y discrepancias colectivas

24

11. Actividades complementarias y extraescolares………………………………………………………………

11.1. Normas generales

Anexos……………………………………………………………………………………………………………

27

1. CALENDARIO DE ACTIVIDADES DOCENTES1

1 Pendiente de aprobación por la CCP y de otras disposiciones oficiales que puedan dictarse para fin de curso


Curso 2019-2020 2

E.S.O. Y BACHILLERATO


Curso 2019-2020 3

FORMACIÓN PROFESIONAL:


Curso 2019-2020 4

2. PLAN DE ACTUACIÓN DE LAS JUNTAS DE PROFESORES -SESIONES DE

EVALUACIÓN Y REDES_ ESO _ BACHILLERATO_CICLOS FORMATIVOS

Se propone el siguiente calendario para las Sesiones de Evaluación de ESO, Bachillerato y Formación Profesional

durante el curso 2019-2020 así como para la organización de las reuniones de los Equipos Docentes de los grupos de

la ESO y/o Bachillerato, con los siguientes temas a tratar, de manera primordial:

RESPONSABLES: Jefatura de estudios, Tutores y Profesorado

CALENDARIO:

12 de septiembre de 2019

✓ Reuniones iniciales con los tutores de ESO Y Bachillerato

17 de septiembre de 2019

✓ Reuniones de tutores de Ciclos Formativos

1, 2 y 3 de octubre de 2019

✓ Reuniones con familias

8 de octubre de 2019

✓ Reuniones iniciales de tutores de FPB

14,15,16 Y 17 de octubre de 2019

✓ Evaluaciones iniciales ciclos.

23 y 24 de octubre de 2019

✓ Reuniones de equipos docentes. RED 1ª EVAL. 28 de noviembre y 16, 17, 18, 19 de diciembre de 2019

✓ Sesiones de 1ª evaluación de 2º de Bachillerato.

✓ Sesiones de 1ª evaluación de 1º de Bachillerato y ESO.

16 de diciembre de 2019

✓ Defensa de proyectos Final Extr. 2º curso GS

18 y 19 de diciembre de 2019

✓ Sesiones de evaluación 1ª EVAL / Final Extr. 2º curso de Ciclos Formativos


✓ Entrega de notas de Ciclos Formativos


Entrega de notas para todos los grupos de ESO y Bachillerato. Hora de entrega: hora de tutoría.

12 y 13 de febrero de 2020

✓ Reuniones de equipos docentes. RED 2ª EVAL

27 de febrero de 2020

✓ Sesiones de la 2ª Evaluación de 2º de Bachillerato

23 de marzo de 2020

✓ Defensa de proyectos EXENTOS FCT. 2º curso GS

25 marzo de 2020

✓ Evaluación 2ª de ciclos 1º curso

26 de marzo de 2020

✓ Evaluación previa FCT y Exentos 2º GFGM-GFGS 27 de marzo de 2020

Entrega de notas Ciclos Formativos de 2º que acceden a FCT

30,31 de marzo y 1,2 de abril de 2020

✓ Sesiones de 2ª evaluación ESO y 1º Bachillerato

3 de abril de 2020

✓ Entrega de notas de 2ª evaluación

5 de mayo de 2020

✓ Sesiones de evaluación previas a FCT de FPB

6 de mayo de 2020

✓ Entrega de notas FPB


Curso 2019-2020 5

11 y 12 de mayo de 2020

✓ Reuniones de equipos docentes. RED 3ª EVAL

13 de mayo de 2020

✓ Sesiones de la 3ª Evaluación de 2º de Bachillerato

15 y 16 de junio de 2020

✓ Defensa de proyectos junio FINAL. 2º curso GS

15,16,17 y 18 de junio de 2020

✓ Sesiones de 3ª evaluación ESO y 1º Bachillerato

17, 18 y 19 de junio de 2020

✓ Sesiones de evaluación final ordinaria y extraordinaria de Ciclos Formativos

22 de junio de 2020

- Entrega de notas

Nota: Este calendario podrá modificarse en función de las necesidades que establezca la autoridad educativa

competente


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3. PLANOS DEL INSTITUTO

FLEMING


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Curso 2019-2020 8


Curso 2019-2020 9


Curso 2019-2020 10

LEGO


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Curso 2019-2020 12


Curso 2019-2020 13


Curso 2019-2020 14

AULARIO


Curso 2019-2020 15


Curso 2019-2020 16


Curso 2019-2020 17

4. ENSEÑANZAS IMPARTIDAS Y UBICACIÓN

ENSEÑANZA SECUNDARIA OBLIGATORIA

(aprox. 50% bilingüe)

1º y 2º ESO Aulario

3º y 4º ESO Lego

1º ESO: 4 GRUPOS

2º ESO: 4 GRUPOS

3º ESO: 4 GRUPOS

4º ESO: 4 GRUPOS

BACHILLERATO

Edificio principal

1º BACH: 2 GRUPOS

CIENCIAS Y TECNOLOGIA 2º BACH: 3 GRUPOS

1º BACH: 2 GRUPOS

HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES 2º BACH: 1 GRUPOS

FORMACIÓN PROFESIONAL ESPECÍFICA

Edificio Principal

FAMILIAS PROFESIONALES

CICLO FORMATIVO

GRADO SUPERIOR

CICLO FORMATIVO

GRADO MEDIO

ADMINISTRACIÓN Y

GESTIÓN

ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS

2 años M T

GESTIÓN ADMINISTRATIVA

2 años 1º MyT;2ºM

ASISTENCIA A LA DIRECCIÓN

2 años T

ELECTRICIDAD Y

ELECTRÓNICA

SISTEMAS ELECTROTÉCNICOS Y

AUTOMATIZADOS

2 años M

INSTALACIONES ELÉCTRICAS Y

AUTOMÁTICAS

2 años M 1ª y 2ª T

EDIFICACIÓN Y OBRA CIVIL

PROYECTOS DE EDIFICACIÓN

2 años M

PROYECTOS DE OBRA CIVIL

2 años T

INFORMÁTICA Y

COMUNICACIÓN

ADMINISTRACIÓN DE SISTEMAS

INFORMÁTICOS EN RED

2 años T

DESARROLLO DE APLICACIONES

MULTIPLATAFORMA

2 años T

DESARROLLO DE APLICACIONES WEB

2 años M

FORMACIÓN PROFESIONAL

BÁSICA

SERVICIOS ADMINISTRATIVOS

2 años M

ELECTRICIDAD Y ELECTRÓNICA

2 años M


Curso 2019-2020 18

5. HORARIO DEL CENTRO ESCOLAR

El centro permanecerá abierto desde las 8’15 horas hasta las 21’55 horas, pero las puertas de acceso se

mantendrán cerradas entre las 15’25 y las 15’55 horas para permitir la limpieza

Durante las horas no lectivas del alumnado, podrá hacer uso de la Biblioteca del Fleming de acuerdo con el

horario de la misma.

Distribución del horario lectivo

HORA HORARIO ACTIVIDAD

MAÑANAS

1ª 08,30 a 09,25 Lectiva

2ª 09’25 a 10’20 Lectiva 10’20 a 10’35 Recreo

3ª 10’35 a 11’30 Lectiva

4ª 11’30 a 12’25 Lectiva 12’25 a 12’40 Recreo

5ª 12’40 a 13’35 Lectiva

6ª 13’35 a 14’30 Lectiva

7ª 14’30 a 15’25 Lectiva

VESPERTINO

1ª 16’00 a 16’55 Lectiva

2ª 16’55 a 17’50 Lectiva 17’50 a 18’00 1º Recreo

3ª 18’00 a 18’55 Lectiva

4ª 18’55 a 19’50 Lectiva 19’50 a 20’00 2º recreo

5ª 20’00 a 20’55 Lectiva

6ª 20’55 a 21’50 Lectiva

Los periodos lectivos son de 55 minutos. Suena un solo timbre que marca el final de un periodo lectivo y el comienzo

del siguiente. El profesorado intentará ajustarse a dicha circunstancia.

En el horario vespertino, el acceso al centro se cerrará a partir de las 20 horas por motivos de seguridad.


Curso 2019-2020 19

6. EQUIPO DIRECTIVO Y JEFES/AS DE DEPARTAMENTOS DIDÁCTICOS

Director: Santiago, González Fernández

Secretario: Enrique Fernández Gutiérrez

Jefa de estudios: Mª Carmen Rodríguez Fernández

Jefes/as de estudios

adjuntas:

ESO

Bachillerato

FP diurno

FP vespertino

Paloma Martínez Alonso Cristina Navarrete Artime Inés Villaverde González

Mª Pilar Martín Lorenzo José García Fueyo

Jefes/as de Departamento

Filosofía Javier González Fernández

Cultura Clásica Mª Consolación Blanco Fernández

Lengua Castellana Cueva Martínez Enedina

Geografía e Historia María Merced López de Abechuco Torio

Matemáticas Carmen Jiménez Viñuela

Física y Química Aida Prida Cayado

Ciencias de la Naturaleza Yolanda González González

Dibujo Juan Muñoz Marcos

Francés Pedro Luis García Rubín de Celis

Inglés Monserrat Valdés Martínez

Música Ana Jesús Herrero Mota

Educación Física José Luis Faedo Álvarez

Tecnología Mª José Quintanal Fernández

Sistemas Electrotécnicos Luis Fernández Rodríguez

Edificación y Obra Civil Fidel Ríos Moreno

Administración de Empresas Concepción García Pérez

Informática Celia Gimeno Almeida

Orientación Eduardo Madroñal Pedraza

Actividades Compl. y Extr. Ana María Álvarez

FOL Mª Luisa Fernández Pérez


Curso 2019-2020 20

7. INFORMACIÓN GENERAL

✓ Datos útiles

Teléfono del edificio principal: 985 230899.

Nº Fax: 985 275805

Teléfono Aulario: 985 963128

Teléfono Lego 985 274133

Correo electrónico [email protected]

Web oficial: alojaweb.educastur.es/en/web/iesdoctorfleming

Plataforma digital Fleming: http//nntt.informatica-fleming.com2

Facebook: IES Doctor Fleming

Al inicio del curso, el profesorado dispondrá de:

Jefatura de Estudios Conserjería

• Horario y guía del profesorado (plataforma

digital)

• Cuaderno de tutoría (correo 365)

• llaves de acceso a los aularios, a los Departamentos y a las aulas.

• listas de los grupos

• cuadernos de notas

✓ Puntos de Información

➢ Plataforma digital Fleming: toda la información acerca del centro, documentos, reserva de las aulas

comunes con medios digitales…

✓ Horario de Biblioteca.

En el centro hay una persona encargada de la Biblioteca que reparte su horario de mañana

entre el edificio principal y el edificio Lego de la siguiente forma:

Edificio Fleming: martes, miércoles, jueves y viernes.

Edificio Lego: lunes.

El resto del horario intentará cubrirse con guardias.

2 Para inscribirse, ver ANEXO 1

mailto:[email protected]


Curso 2019-2020 21

✓ Recursos y medios audiovisuales y digitales

Todas las aulas del centro disponen de pizarra digital o cañón.

Edificio Fleming

• Aula Nuevas Tecnologías: 16 ordenadores, impresora y servidor. (Abierto a todo el

profesorado-Necesita reserva)

• Sala de conferencias: un ordenador, un proyector, una pantalla de 3 m. y un equipo de

sonido fijo. (Abierto a todo el profesorado-Necesita reserva)

• Salón de Actos: pantalla de proyección, cañón y ordenador y equipo de sonido fijo.

(Abierto a todo el profesorado-Necesita reserva)

• Aula de exámenes. Sin recursos informáticos. (Abierto a todo el profesorado-Necesita

reserva)

AULARIO

• Aula de Informática: 16 puestos para alumnado, impresora, escáner, cañón fijo y pantalla

automática. (Abierto a todo el profesorado-Necesita reserva)

• Aula de Tecnología: 21 puestos para alumnado, impresora, cañón fijo y pantalla.

• Escuela 2.0

LEGO

• Biblioteca: 4 ordenadores, impresora, cañón y pizarra digital. (Abierto a todo el profesorado-

Necesita reserva)

• Escuela 2.0

• Tablet

7.4.1. Normas de utilización de aulas con necesidad de reserva

➢ La biblioteca del Lego y las aulas abiertas a todo el profesorado que cuentan con recursos

digitales se reservarán a través de la Plataforma digital del Fleming.

➢ Todo lo necesario para el funcionamiento de estos recursos se encuentra en las Conserjerías.

7.4.2. Normas de utilización de ordenadores 2.0. y tablet

En cada armario están especificadas las normas de uso. Es muy importante que el profesorado

supervise el proceso y cubra los datos en las hojas que a tal efecto están en los armarios.

7.5. Exámenes

Con relación a los aspectos académicos, se recuerda que, según acuerdo de la CCP, el número de

exámenes de evaluación diarios no será superior a dos.


Curso 2019-2020 22

7.6. Impresora y fotocopias

El profesorado tendrá asignado un código personal que deberá utilizar tanto para mandar copias desde los

ordenadores como para pedirlas en la conserjería.

Se recuerda que el uso de este servicio debe estar siempre relacionado con las tareas del centro. Además, se

informa que no se podrán hacer reproducciones de libros.

Recordamos que uno de los objetivos del centro es el ahorro de papel por lo que se ruega no imprimir más de una o

dos copias desde las salas de profesores o los departamentos fotocopiando lo que sea necesario para la función

docente en las distintas conserjerías

8. AUSENCIAS (normas básicas)

✓ Ausencias del profesorado.

• Para las ausencias programadas, el profesorado rellenará los impresos de solicitud de Permisos y

licencias, ya sea descargándolo directamente de Educastur (Comunidad educastur-documentos- gestión

de personal docente-punto 2) o solicitándolo en las Jefaturas de Estudios del Fleming o del Lego en

donde se entregarán. Al regreso, se aportarán los justificantes en el mismo lugar, a excepción de los

partes de alta y baja que se entregarán siempre en Secretaría del IES Dr. Fleming. En cualquier caso,

se dejará el material necesario para realizar la guardia.

• En caso de ausencia o retraso imprevisto, se comunicará telefónicamente a 1ª hora del turno correspondiente para planificar y ajustar el calendario de guardias cuanto antes.

✓ Ausencias del alumnado

ESO, BACHILLERATO Y FPB

• El alumnado justificará sus ausencias al tutor a través del tarjetón amarillo y podrá enseñarlo al resto del

profesorado si estos se lo requieren.

• Alumnado que necesita ausentarse del centro: el alumnado traerá el PERMISO PARA AUSENTARSE

DEL CENTRO cubierto de casa, el documento puede descargarse de la Página Web o pedirla a los

Conserjes. Si un alumno no tiene permiso para ausentarse del centro debe ir a Jefatura de Estudios para

hacer la llamada telefónica. Si vienen a recogerlo deben cubrir el documento.

• En cualquier caso, se consignarán las ausencias en SAUCE semanalmente.

• Es absolutamente obligatorio asistir a los exámenes previstos en la fecha fijada previamente. En caso de

no asistir a las pruebas de evaluación se atenderá a lo dispuesto en cada Departamento.

• El alumnado acudirá puntualmente al aula asignada con el único margen de tiempo razonable que origina

el traslado si lo hubiese.

• La acumulación de retrasos generará falta grave y será sancionada de acuerdo con lo dispuesto en el Reglamento de Régimen Interior.

• Si el absentismo fuese recurrente y grave podría generar, académicamente, la pérdida de evaluación

continua de acuerdo con el cómputo establecido en el R.R.I. Ante esta situación se informaría a las familias

y, si esto no fuese suficiente, se acudiría a las instancias pertinentes (Servicios Sociales, Ayuntamiento,

Consejería, Fiscalía de Menores etc).


Curso 2019-2020 23

CICLOS FORMATIVOS

• Debido a las especiales características de este tipo de alumnado las circunstancias de faltas de asistencia y retrasos tendrán el tratamiento recogido en las respectivas Programaciones Docentes en desarrollo de

las Concreciones Curriculares.

✓ Partes de 1ª hora (E.S.O., 1º Bachillerato y FPB)

• A la media hora del inicio de clases en el turno de mañana (9:00 horas) el conserje recogerá el parte

de 1ª hora, previamente cumplimentado por el profesorado.

• El profesorado asignado se encargará de avisar a las familias a verificar tanto las ausencias

como los retrasos.

Control de puntualidad:

• El alumnado que llegue con retraso a primera hora en el edificio principal deberá permanecer en la

biblioteca hasta el inicio de la segunda clase. En los aularios se dará parte en Jefatura de Estadios

que adoptará las medidas pertinentes en cada caso.

9. ORGANIZACIÓN DE LAS GUARDIAS

• Ante ausencias previstas, el profesor o profesora responsable dejará, en el espacio destinado al

efecto en la sala del profesorado, el material para que el alumnado trabaje la materia en cuestión

durante el periodo o períodos de ausencia. En dicho material se reflejará claramente día y hora,

grupo de alumnos/as, materia o módulo, actividades a realizar y si se deberán recoger o no. En el

caso de que se deban de recoger, el profesor de guardia los dejará en la carpeta/bandeja

correspondiente a la especialidad del profesor o profesora ausente. Una vez se incorpore el profesor

o profesora ausente, recogerá el material de la carpeta/bandeja correspondiente.

• Si la ausencia no es prevista, los departamentos deberán haber elaborado un compendio de

materiales para atender a dichas eventualidades. Estos materiales estarán a disposición del

profesorado de guardia y serán fácilmente accesibles. Para ello, si bien el departamento podrá

diseñar un procedimiento que, de forma autónoma, permita al profesor de guardia acceder a los

materiales, se recomienda que los “dejen” en la página web del centro (espacio reservado al

departamento al que pertenece el profesor o profesora ausente). Estos materiales deberán venir

clasificados por materia, curso, debidamente temporalizados y con las instrucciones oportunas

sobre su aplicación y, si es preciso, recogida. En este sentido se recomienda la actualización

mensual de los mismos.


Curso 2019-2020 24

✓ E.S.O

• Como norma general realizarán estas guardias los profesores que impartan clase en este nivel, pero,

excepcionalmente podría no ser así.

• Habrá una media de 5 profesores de guardia por cada período- 2 en el aulario y 3 en el “Lego”.

Dicha asignación estará siempre sujeta a las necesidades de servicio.

• El profesorado de guardia se dirigirá lo antes posible hacia los pasillos para que no se produzca

desorden.

• La realización efectiva de la guardia se decidirá mediante acuerdo entre el profesorado implicado.

Todos los profesores deberán firmar en el parte de guardia y los que la realicen de forma efectiva

deberán firmar tanto en el parte de guardia, en el apartado correspondiente como en el parte de aula.

• El profesorado de guardia deberá permanecer en la Sala de Profesores en caso de que no tenga que

realizar ninguna sustitución por si eventualmente se le necesitase.

• Durante los recreos, deberá vigilarse especialmente que todos los alumnos estén en el patio, que no

salgan fuera del recinto y que no se realicen actividades inadecuadas o contrarias a las normas de convivencia. En este sentido hay unas normas concretas.


Curso 2019-2020 25

✓ BACHILLERATO Y CICLOS FORMATIVOS

• Debido a la relativamente menor incidencia de los problemas en estos niveles (enseñanza post-

obligatoria, mayores de edad etc.) habrá 2 o 3 profesores de guardia por periodo en el turno de

mañana y un profesor en el horario vespertino, ampliable en ambos casos, siempre que sea posible.

• Rotarán semanalmente y, al igual que en Secundaria, justificarán la realización de su función

mediante firma, permanecerán en la Sala en caso de no tener que realizar la sustitución y se dirigirán

a los pasillos lo antes posible para intentar evitar el descontrol.

✓ GUARDIAS DE BIBLIOTECA

El horario de guardias está sujeto a la disponibilidad horaria del profesorado

• En el edificio Fleming se intentará cubrir las mañanas de los lunes, así como el turno de tarde al menos en parte.

• En el edificio Lego habrá guardias de biblioteca en los recreos y será en este momento cuando

se realice el servicio de préstamo y devolución de libros.

10. GESTIÓN DE LA CONVIVENCIA

✓ Comportamiento general

El comportamiento del alumnado debe ser el adecuado y correcto para un lugar de uso común, que

garantice la convivencia y estabilidad de todos, priorizando la tolerancia y la integración.

Si bien disponemos de un R.R.I. hemos elaborado unas NORMAS DE CONVIVENCIA con algunos

aspectos básicos que estarán en los corchos de las aulas de E.S.O.:

▪ La asistencia es obligatoria. Sé puntual. Las clases comienzan a las 8h30. En caso de retrasarse

de forma habitual el alumno será amonestado por el profesor/a.

▪ Debes venir al instituto con los materiales necesarios para el desarrollo de la actividad escolar

y tener cuidado con ellos.

▪ El clima de clase ha de ser de trabajo: Respeta el derecho de estudio de tus compañeros y

atiende en silencio a las explicaciones del profesorado.

▪ Mantén limpio y cuida el mobiliario y las instalaciones del centro. Utiliza las papeleras y

recicla cuando sea posible.

▪ Está absolutamente prohibido salir del recinto escolar sin autorización.

▪ No se puede salir del aula entre clase y clase.

▪ Los aseos sólo podrán utilizarse a la salida y a la entrada del recreo.

▪ No está permitido estar en la parte posterior de ninguno de los edificios del recinto escolar.

▪ Está prohibido acercarse a los edificios del C. P. Baudilio Arce y la zona de juegos infantil.

▪ Está prohibido jugar con balón en la cancha de infantil y se jugará con precaución en el resto

de las canchas.

▪ El alumnado deberá mantenerse alejado de todas las puertas de acceso y de todo el perímetro

de vallas. No están autorizadas ni visitas ni intercambios de cualquier tipo de objetos a través

de dichas vallas o puertas.

▪ Los conflictos y peleas de todo tipo constituyen faltas muy graves y serán corregidas como

corresponda.

▪ Queda prohibido comer y beber dentro de los edificios.

▪ Es ilegal fumar en todos los espacios del centro, incluido el patio.


Curso 2019-2020 26

▪ Está totalmente prohibido el uso del teléfono móvil (o cualquier otro aparato electrónico) en todo

el recinto escolar, excepto si se usan como material didáctico bajo la supervisión del profesorado

correspondiente. Ante el incumplimiento de estas normas se procederá según el R.R.I. Así mismo,

el Centro no se hace responsable de la pérdida o sustracción de dicho material.

▪ Está totalmente prohibido hacer grabaciones o fotografías dentro del recinto escolar, excepto

si forma parte de tareas académicas con supervisión del profesorado.

▪ Los profesores de Guardia de recreo tienen autoridad total sobre todo tipo de incidencias que se

produzcan en dicho espacio y período.


Curso 2019-2020 27

✓ Gestión de incidencias.

Todas las incidencias deberán quedar registradas en Jefatura de estudios, independientemente de quien

las gestione. Es fundamental e imprescindible documentar todas las incidencias mediante el impreso

correspondiente3.

Los impresos para comunicar las diversas incidencias CONTRARIAS (1) y GRAVEMENTE CONTRARIAS

(2) se encuentran en el apartado de Anexos, en las distintas salas de profesores o en las conserjerías. También

pueden descargarse de la Plataforma Digital.

El profesorado entregará el PARTE DE INCIDENCIA debidamente cumplimentado y firmado, en Jefatura de

Estudios, que se encargará de remitirlo a las familias e informar a los tutores.

11.2.1. Conductas inadecuadas

• Son todas aquellas que, pese a no revestir mayor gravedad, si inciden en el desarrollo normal de la actividad docente (correr por los pasillos, gritar, empujarse etc).

• En la mayoría de los casos serán sancionadas verbalmente, pero la reiteración en las mismas generará

Parte de Incidencias y posibles sanciones.

11.2.2. Conductas contrarias a la convivencia y a la disciplina

• Son todas aquellas catalogadas en el Decreto de Derechos y Deberes de los alumnos y en su concreción

en el R. R. I.

11.2.3. Otras incidencias

• El profesorado anotará en el parte de aula los desperfectos que se encuentre al entrar en ella, así mismo se asegurará de que el aula queda en orden para su posterior ocupación o limpieza si fuera última hora.

• En los aularios, si el profesorado ve en el parte que en la hora siguiente el aula está ocupada por otro

grupo o libre, la cerrará con la llave maestra con el fin de evitar sustracciones, desperfectos…

✓ Huelgas y discrepancias colectivas (RRI 4.2.6.)

➢ 1º y 2º de E.S.O

3 Ver ANEXO 2


Curso 2019-2020 28

El alumnado de primero y segundo no puede hacer huelga ni manifestar discrepancia de manera

colectiva en ningún caso, debiendo asistir a clase y permanecer en el centro como un día lectivo cualquiera.

➢ 3º y 4º de E.S.O, Bachillerato, F.P.B. y Ciclos Formativos

Pueden hacer huelga o manifestar discrepancia colectiva siempre que se realice el proceso adecuado.

Proceso a seguir en caso de huelga

❖ Comunicado al equipo directivo con 48 horas de antelación, avalados por una convocatoria

oficial.

❖ La solicitud se realizará mediante listas que incluyan curso, grupo, D.N.I, nombre completo y

firma.

❖ Cada alumno/a adjuntará la autorización de los padres o representantes legales (excepto mayores

de edad).

▪ Proceso a seguir en caso de discrepancia colectiva

❖ Se tramitará de acuerdo con el art. 4.2.6. del R.R.I.

El alumnado que no realice la huelga o no participe en la discrepancia colectiva tiene obligación de

asistir al centro.

Cualquier incumplimiento derivará en las sanciones previstas en el R.R.I enmarcado en las

disposiciones recogidas en el Decreto de derechos y deberes de los alumnos.

11. Actividades Complementarias y Extraescolares

El Instituto potenciará la realización y participación en su caso en todos aquellos proyectos y actividades que

supongan un beneficio para el alumnado.

En toda actividad extraescolar habrá una normativa adecuada que será la indicada por el profesorado que la

lleve a cabo, y que obligará a todos los alumnos implicados.

12.1 Normas Generales

• Toda actividad se comunicará en Jefatura de Estudios y se anunciará en el tablón de la sala de

profesores correspondiente, utilizando el documento que aparece en el Anexo IV.

• Se realizarán prioritariamente aquellas actividades previstas y recogidas en la P.G.A desde septiembre.

No obstante, se podrán presentar propuestas a lo largo del curso para su análisis y aprobación en su

caso por los órganos competentes.

• Las actividades deberán ser acordadas y aprobadas por el Departamento correspondiente que organizará la actividad en coordinación con la Jefa del Departamento de Extraescolares.

• Se intentarán realizar las actividades por cursos y no por grupos.

• Como criterio general deben estar inscritos el 60% del alumnado del curso o grupo implicado. No

obstante, dicho porcentaje no será aplicable si el carácter de la actividad así lo indica.


Curso 2019-2020 29

• Es conveniente que el profesorado acompañante imparta docencia en dicho curso.

• Se procurará que las actividades se repartan de manera equilibrada entre los diferentes trimestres, en

fechas que supongan una mínima pérdida de clases. No es aconsejable realizar actividades

imprevistas durante los períodos de exámenes de evaluación. Se intentará que el número de

profesores acompañantes no sea excesivo estableciéndose una ratio orientativa de 15 alumnos por

profesor.

• No se realizarán actividades extraescolares en 2º de Bachillerato durante el 3er trimestre. Y para

el resto de niveles a partir del 1º de mayo.

• Los Programas Europeos e Intercambios se atendrán, por sus especiales características, a lo

especificado en cada convocatoria.

• El alumnado que no participe en cualquiera de las actividades anteriores queda obligado a asistir al

centro.

• Cada actividad contará con la autorización previa correspondiente de la familia siguiendo la vía

adecuada en cada caso, bien la autorización entregada en el momento de la matrícula (cubre todas las

actividades complementarias) o una autorización específica si se requiriese (viajes, intercambios,

Comenius…).

• El alumnado podrá ser sancionado con la suspensión de la participación en estas actividades por el

incumplimiento de las normas del centro según se recoge en el R.R.I. Dicha sanción será comunicada por escrito a la familia con anterioridad a la realización de la misma.


Curso 2019-2020 30

ANEXO 2

INFORME DEL PROFESOR/A AL TUTOR/A SOBRE FALTAS DE ASISTENCIA EN CICLOS FORMATIVOS

El Profesor/a …………………………………………………………….que imparte el módulo de ……………………………………………….., informa que los alumnos/as que se indican a continuación, del curso…………… del CFG… de …………………………………………………………….., han acumulado en esta …….evaluación el 100% del total de las faltas de asistencia estimado para poder aplicar los criterios de evaluación continua en la misma.

En Oviedo a …… de ………………….. de 20.…

Nº de faltas Alumno/a


Curso 2019-2020 31

Nº de Registro de la tutoría……

COMUNICACIÓN DEL TUTOR/A DEL GRUPO SOBRE FALTAS DE ASISTENCIA DEL ALUMNADO EN CICLOS FORMATIVOS

Don/ña………………………………………………………………., tutor/a del grupo…. del CFG… de …………………………………………………………………, informa al alumno/a ……………………………………………………………… que ha perdido el derecho a la evaluación continua en esta…. evaluación en los siguientes módulos por haber acumulado el 100% de las faltas de asistencia estimado para poder aplicar los criterios de evaluación continua en los mismos.

En Oviedo a …… de ………………….. de 20.…

Fdo:………………………………………………..

Nº de faltas Módulo


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Curso 2019-2020 33

Curso 2019-2020 34

GUIA DEL PROFESORADO

INFORME DE INCIDENCIAS 1

CONDUCTAS CONTRARIAS A LAS NORMAS DE CONVIVENCIA DEL CENTRO

ALUMNO/-A

CURSO MATERIA

FECHA HORA LUGAR

PROFESOR/-A

CONDUCTA CONTRARIA A LAS NORMAS DE CONVIVENCIA

a. Las conductas contrarias a las normas de convivencia que perturben, impidan o dificulten la función docente y el desarrollo normal de las actividades de la clase o del centro.

b. Falta reiterada de colaboración sistemática del alumno/-a en la realización de las actividades de clase, así como en el seguimiento de las orientaciones del profesorado respecto a su aprendizaje.

c. Conductas que impiden o dificultan el ejercicio del derecho o el cumplimiento del deber de estudiar por sus compañeros o compañeras.

d. Faltas injustificadas de puntualidad.

e. Faltas injustificadas de asistencia a clase.

f. Trato incorrecto o desconsiderado hacia los otros miembros de la comunidad educativa: compañeros o compañeras, profesorado, ordenanzas…

g. Causar pequeños daños en las instalaciones, recursos materiales o documentos del centro, o en las pertenencias de los demás miembros de la comunidad educativa.

h. La grabación de imagen o sonido, por cualquier medio, de otras personas de la comunidad educativa sin su consentimiento expreso.

i. Cualquier otra incorrección que altere el normal desarrollo de la actividad escolar que no constituya conducta gravemente perjudicial para la convivencia del centro (uso de dispositivos móviles).

DESCRIPCIÓN DE LOS HECHOS

Continuar al dorso si es necesario y volver a firmar

MEDIDAS CORRECTORAS ADOPTADAS1

a. Cuando el alumno/-a perturbe el normal desarrollo de una clase, se le podrá suspender del derecho de asistencia a esa clase.

Profesorado en general. Tutor/-a

b. Amonestación oral y/o apercibimiento por escrito.

c. Realización de tareas dentro y fuera del horario lectivo que contribuyan a la mejora y desarrollo de las actividades del centro, así como a reparar el daño causado en las instalaciones, recursos materiales o documentos de los centros docentes.

d. Suspensión del derecho de asistencia a determinadas clases por un plazo máximo de tres días lectivos. Durante el tiempo que dure la suspensión, el alumno o alumna deberá realizar en el centro las actividades formativas que se determinen para evitar la interrupción de su proceso formativo.

Jefatura de estudios y Dirección

e. Cambio de grupo o clase del alumno o de la alumna por un período máximo de quince días.

f. Excepcionalmente, la suspensión del derecho de asistencia al centro por un período máximo de tres días lectivos.

En Oviedo, a de de 20

FIRMA DEL PROFESOR/-A

En Oviedo, a de de 20

FIRMA DEL PADRE/MADRE/TUTOR/-A

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INFORME DE INCIDENCIAS 2

CONDUCTAS GRAVEMENTE PERJUDICIALES PARA LA CONVIVENCIA

ALUMNO/-A

CURSO MATERIA

FECHA HORA LUGAR

PROFESOR/-A

CONDUCTA GRAVEMENTE PERJUDICIAL PARA LA CONVIVENCIA

a. Agresión física o moral contra cualquier miembro de la comunidad educativa.

b. Las injurias y ofensas contra cualquier miembro de la comunidad educativa realizadas por cualquier medio y en cualquier soporte.

c. Actuaciones perjudiciales contra cualquier miembro de la comunidad educativa o su incitación a las mismas.

d. Vejaciones o humillaciones contra cualquier miembro de la comunidad educativa, especialmente si tienen un componente sexual, racial, religioso o xenófoba, o se realizan contra alumnos/-as con NEE.

e. Amenazas o coacciones contra cualquier miembro de la comunidad educativa realizadas por cualquier medio y en cualquier soporte.

f. Suplantación de la personalidad en actos de la vida docente.

g. La falsificación o sustracción de documentos académicos.

h. El deterioro grave de las instalaciones, recursos materiales o documentos del centro, o en las pertenencias de los demás miembros de la comunidad educativa, así como la sustracción de las mismas.

i. La reiteración en un mismo curso escolar de conductas contrarias a las normas de convivencia del centro.

j. La interrupción reiterada de las clases y actividades educativas, y cualquier otra conducta contraria a las normas de convivencia que suponga un perjuicio grave para el profesorado y altere gravemente el funcionamiento de la clase y de las actividades educativas programadas.

k. El incumplimiento de las correcciones impuestas.

l. Las conductas atentatorias de palabra u obra contra los representantes en órganos de gobierno, contra el equipo directivo o contra el profesorado.

m. Los atentados a la intimidad, la grabación y la difusión por cualquier medio de reproducción de hechos que puedan atentar contra el honor y la intimidad de los miembros de la comunidad educativa.

n. La difusión por cualquier medio de grabaciones de imagen o sonido, realizadas a otras personas de la comunidad educativa sin su consentimiento expreso.

o. Las conductas que puedan considerarse acoso escolar realizado por cualquier medio o en cualquier soporte.

DESCRIPCIÓN DE LOS HECHOS

Continuar al dorso si es necesario En Oviedo, a de de 20

FIRMA DEL PROFESOR/-A

Curso 2019-2020 36


guía para el profesorado curso 2019-2020

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