guÍa n°2 la receta el afiche nombre: curso: 5to
TRANSCRIPT
INSTITUTO CRISTIANO LUIS GANDARILLAS Departamento de Lenguaje y Comunicación.
Dios - Patria – Familia Prof.: Valeria Urra Albornoz- M° Cecilia Solar.
GUÍA N°2, TEXTOS NO LITERARIOS 5TOS: “LA RECETA” Y “EL AFICHE”
Nombre: Curso: 5TO
OA: Leer independientemente y comprender textos no literarios (cartas, afiches, recetas, relatos
históricos, libros y artículos informativos, noticias, etc.) para ampliar su conocimiento del mundo y formarse una opinión.
INDICACIONES: 1. Imprimir esta guía (sólo si puedes hacerlo) y pegarla en tu cuaderno de Lenguaje. 2. Leer atentamente la guía y recordar lo que es un texto NO literario. Comprender
ejemplos y estructuras de textos no literarios: “La receta” y “El afiche”. 3. Desarrollar las actividades de esta guía, en tu cuaderno de Lenguaje.
Recordando…
Cómo habíamos visto en la guía anterior, los textos NO literarios se
caracterizan por el mensaje entregado y no por en la intención de crear belleza
en el lenguaje. La finalidad de los textos no literarios es comunicar, informar,
instruir o explicar. En comparación con los textos literarios, los textos no
literarios no tienen contenido ficticio, maravilloso o literario.
En la guía anterior vimos LA CARTA (como ejemplo de texto no literario). En
esta guía veremos dos ejemplos más de estos tipos de textos, como lo son la
receta y el afiche.
La receta
El afiche
INSTITUTO CRISTIANO LUIS GANDARILLAS Departamento de Lenguaje y Comunicación.
Dios - Patria – Familia Prof.: Valeria Urra Albornoz- M° Cecilia Solar.
La receta:
La receta es un texto instructivo, de tipo NO literario, que entrega las instrucciones
e ingredientes para preparar un plato. Este tipo de texto considera como destinatario
a quien quiera o desee aprender a preparar cualquier tipo de alimentos.
El uso de la receta es práctico, fácil de leer y de clasificar.
Cualquier persona puede escribirla, mientras posea los conocimientos necesarios. Por
lo general los chef y personas especializadas en el arte culinario dejan su legado en
libros de cocina.
¡Tú también puedes hacerlo!
Estructura de una receta:
La receta está compuesta de tres partes importantes:
– El título (o nombre del plato).
– Los ingredientes que se utilizarán en la preparación con sus respectivas
cantidades,
– Instructivo de la elaboración, indicando paso a paso.
Además, entrega información acerca del tiempo que necesita el plato para
prepararse, el número de porciones y, generalmente, una foto.
INSTITUTO CRISTIANO LUIS GANDARILLAS Departamento de Lenguaje y Comunicación.
Dios - Patria – Familia Prof.: Valeria Urra Albornoz- M° Cecilia Solar.
El afiche:
El afiche es un texto por medio del cual se difunde un mensaje con intención de
promover un servicio o producto, o bien, para invitar a participar en algo o actuar de
cierta forma. El objetivo es convencer al lector de algo determinado.
Se caracteriza por que puede ser leído rápidamente capturando la atención del
lector. Es capaz de cumplir varias funciones logrando, a través de él, interactuar y
comunicarnos con el exterior.
¿Cómo crear un afiche?
- Debes ser lo más directo posible, utilizando un lenguaje sencillo, para que sea fácil
de recordar.
– El texto debe ser breve.
– Debes ser capaz de jerarquizar la información, es decir, organizarla por orden de
importancia sintetizando las ideas.
Estructura de un afiche:
El afiche posee tres elementos importantes:
1) Imagen y/o gráfica: todo afiche requiere
de una imagen (ilustración, dibujo) que ayudará a
enfatizar el propósito del afiche.
2) El Slogan (frase breve), es fundamental ya
que por medio de él se entrega el mensaje.
3) Datos del producto promocionado o de la
invitación que se hace.
INSTITUTO CRISTIANO LUIS GANDARILLAS Departamento de Lenguaje y Comunicación.
Dios - Patria – Familia Prof.: Valeria Urra Albornoz- M° Cecilia Solar.
- Actividad: Observa los siguientes textos no literarios, analízalos y contesta las preguntas
en tu cuaderno de Lenguaje.
Texto N° 1
1.- ¿Qué es el pebre y como se acostumbra comer pebre?
2.- ¿A quién le interesará un texto como este? ¿Para que podría utilizar el lector de éste texto,
la información proporcionada en él?
3.- ¿Te parece que la información presente en el texto es suficiente? Justifica tu respuesta
entregando razones.
4.- En qué ayuda la imagen de este texto. Da 2 razones que consideres importantes.
Texto N° 2
5
.-
6
7
8