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C E N T R O E D U C A T I V O I E S . M A E S T R E D E C A L A T R A V A
PR6202: ACOGIDA DEL PROFESORADO
MODELO: NM620202
ÍNDICE DE CONTENIDOS DEL DOCUMENTO
1. INTRODUCCIÓN/PRESENTACIÓN CENTRO EDUCATIVO
1.1. CARÁCTERÍSTICAS GENERALES
1.2. PROYECTOS/CARACTERÍSTICAS DEL CENTRO
1.3. PRESENTACIÓN EQUIPO DIRECTIVO Y CONTACTO
1.4. SITUACIÓN DE LOS EDIFICIOS QUE CONFORMAN EL CENTRO
1.5. PROYECTOS DE CENTRO
1.6. HORARIO DEL CENTRO/GRUPO
2. FUNCIONAMIENTO DEL CENTRO EDUCATIVO
2.1. COMUNICACIÓN DEL CENTRO
2.2. FUNCIONAMIENTO DEL CENTRO.
2.3. FUNCIONAMIENTO DE LAS GUARDIAS
3. COMPRAS
4. EXTRAESCOLARES
5. PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES
6. OBSERVATORIO DE LA CONVIVENCIA.
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7. DISPONIBILIDAD DE DOCUMENTACIÓN DE GESTIÓN DEL CENTRO EN WEB
1. INTRODUCCIÓN/PRESENTACIÓN CENTRO EDUCATIVO
1.1. CARÁCTERÍSTICAS GENERALES
DATOS CARACTERÍSTICOS DEL CENTRO
Nº ALUMNADO SOBRE 1100
Nº DOCENTES SOBRE 100
TIPO ENSEÑANZAS
ESO BACHILLERATO
FP BÁSICA (Y PCPI EN EXTINCIÓN) CICLOS FORMATIVOS
EN CUANTO A LA FORMACIÓN PROFESIONAL, LAS FAMILIAS PROFESIONALES:
FAMILIA PROFESIONAL CARACTERÍSTICAS REPRESENTATIVAS
COMERCIO -CICLOS FORMATIVOS GRADO MEDIO Y
SUPERIOR
-PLURILINGÜISMO EN COMERCIO
INTERNACIONAL
-FP BÁSICA
ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN -CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO Y
SUPERIOR
-FP DUAL
-MODALIDAD E_LEARNING (Grado medio)
-FP BÁSICA
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FABRICACIÓN MECÁNICA -CICLO FORMATIVO GRADO MEDIO
-FP BÁSICA
TRANSPORTE Y MANTNIMIENTO DE
VHÍCULOS
-C. F. DE GRADO MEDIO Y SUPERIOR
-FP DUAL
INFORMÁTICA Y COMUNICACIONES -E_LEARNING ( SMR Y DAW).
-PLURILINGÜISMO ( DAM)
-FP DUAL
-HORARIO DIURNO Y VESPERTINO
-FP BÁSICA
1.3. PROYECTOS/CARACTERÍSTICAS DEL CENTRO:
TALLER DE RADIO
ERASMUS + EN FP GRADO SUPERIOR
CURSOS CISCO SYSTEM EN FAMILIA PROFESIONAL INFORMÁTICA Y COMUNICACIONES.
EQUIPO DE MEDIACIÓN
USO PAPAS 2.0 PARA EL DESARROLLO DE CLASES ( ya no es un proyecto como tal pero está
muy extendido entre el claustro).
OBSERVATORIO DE LA CONVIVENCIA
CUADERNO DIGITAL DEL PROFESOR
1.4. PROYECTOS DE CENTRO
-Grupo de Mediación en conflictos de convivencia.
-Tutores individuales.
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1.5. SITUACIÓN DE LOS EDIFICIOS QUE CONFORMAN EL CENTRO
1.6. PRESENTACIÓN EQUIPO DIRECTIVO Y CONTACTO
Director: Juan Miguel Gómez Aparicio
Jefe de Estudios Principal: Isabel Serrano Cobo
JEFES DE ESTUDIOS ADJUNTOS
J.E. Formación Profesional José Antonio Peco Fernández
J.E. E_Learning, Bachillerato, DELPHOS
Miguel A. Mazoteras [email protected]
J.E. ESO, PERSONAL Vicente Galán Fernández [email protected]
Extraescolares Mar Cámara García [email protected]
Coordinadora de Calidad Trinidad Nieto García [email protected]
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Coordinador de Formación y Responsable de Mantenimiento
Manuel Peña
Responsable de Prevención de Riesgos laborales
Daniel Santos
Orientación José Joaquín González de la Higuera Aparicio
Equipo de Mediación de Conflictos
- José Joaquín González - Antonio Santos - Carmen Serrano - Encarna Arévalo - Javier Arenas - Trini Nieto
Secretaria: Mª Pilar Molina Velarde
1.6. HORARIO DEL CENTRO/GRUPO
DIURNO VESPERTINO
INICIO-FIN RECREO INICIO-FIN RECREO
8,45-14,45 11,30-12 15,30-21,15 18,15-18,30
PROPORCIONAR HORARIO GRUPO/PROFESOR
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2 .FUNCIONAMIENTO DEL CENTRO EDUCATIVO
2.1. COMUNICACIÓN DEL CENTRO:
El centro educativo es muy amplio y tiene muchas enseñanzas, para evitar la descoordinación de
entre los diferentes órganos, y el profesorado en general, existe un correo electrónico por
departamento y una lista de correo. Todo departamento tiene una cuenta de correo y una contraseña
donde le llegarán desde las convocatorias de claustro a información relativa de la CPP o
instrucciones desde dirección.
También se suele informar en los tablones de la sala de profesores, pero es conveniente tener en
cuenta que el uso de correo electrónico es lo más eficiente a modo de que el profesorado y en
especial el perteneciente al horario vespertino pueda conocer las novedades del centro educativo.
GRUPO: [email protected]
Biología y Geología [email protected] Lengua Castellana y
literatura
Dibujo [email protected] Matemáticas [email protected]
E. Física [email protected] Latín y Griego [email protected]
Filosofía [email protected] Administración y
empresas
Física y Química [email protected] Comercio [email protected]
Francés [email protected] Fabricación
mecánica
PROPORCIONAR USUARIO Y CONTRASEÑA CORREO
ELECTRÓNICO DE DEPARTAMENTO
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Tecnología [email protected] FOL [email protected]
Orientación [email protected] Transporte y
Mantenimiento de
vehículos
Geografía e
Historia
[email protected] Informática y
Comunicaciones
Inglés [email protected] Religión [email protected]
2.2. FUNCIONAMIENTO DEL CENTRO
El centro educativo tiene implantado un Sistema de Gestión que implementa todos los procesos que
conciernen al centro. El profesorado en general debe conocer los procesos de ENSEÑANZA-
APRENDIZAJE, por lo que a continuación se detallan algunas instrucciones a modo general.
A NIVEL DE PROGRAMACIÓN
REVISAR ANUALMENTE PROGRAMACIÓN
DE NUESTRA
ASIGNATURA/ÁREA/MÓDULO
Existe un programa de programaciones (Base
de datos ubicada en los departamentos) donde
es conveniente revisar la programación
anualmente.
PRESENTACIÓN DE LA
ASIGNATURA/ÁREA/MÓDULO
Se debe hacer una presentación del extracto de
la programación (en la misma base de datos de
programación) con la información más
representativa, además se debe subir a la web a
modo de que esté disponible para las familias.
LLEVAR UN CONTROL EN CUANTO A LAS
UNIDADES DIDÁCTICAS/TRABAJO
DESARROLLADAS FRENTE A LAS
PREVISTAS PARA LA REALIZACIÓN DEL
SEGUIMIENTO TRIMESTRAL.
En el cuaderno del profesor hay un resumen
donde se puede llevar el control de las unidades
didácticas/ de trabajo desarrolladas frente a las
previstas. Al final de cada trimestre se debe
cumplimentar el seguimiento de las
programaciones en el programa de
programaciones.
PRESTAR ATENCIÓN A LOS CRITERIOS DE
CALIFICACIÓN QUE ESTAN ESTABLECIDOS
Una vez al año, existe una auditoría externa por
parte de la empresa externa AENOR, donde se
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EN LA PROGRAMACIÓN revisan entre otras cosas que los criterios de
calificación establecidos en las programaciones
son aplicados, además de su obligado
cumplimiento por normativa educativa.
A NIVEL DE ACTIVIDADES DE AULA
LLEVAR AL DIA EL CUADERNO DE
PROFESOR
En el centro educativo se proporciona un
modelo de cuaderno de profesor, aunque no es
obligatorio usar ese, si es conveniente que
incluya los siguientes apartados:
-Planificación de la materia o módulo
- Hoja de calificaciones del alumnado (hoja
excell, ficha inidvidual, etc…
-Control de asistencia del alumnado (plantilla o
formato libre, o en el mismo programa Delphos)
PASAR LAS FALTAS A DELPHOS ANTES DEL
5 DE CADA MES
Es conveniente para que el tutor pueda tramitar
las faltas correctamente a modo de conocer en el
momento oportuno el número de faltas de un
alumno si fuese necesario.
DESARROLLAR EL DIARIO DEL PROFESOR
(No obligatorio)
Incluir en el diario del profesor qué se va
realizando. No se necesita hacer con un grado
de detalle elevado, sólo la unidad didáctica/de
trabajo que se va desarrollando.
A NIVEL DE EVALUACIÓN
SI ERES TUTOR, DEBES PREPARAR LA
SESIÓN DE EVALUCIÓN.
-Sacar borrador del acta para revisar las notas.
-Revisar que el resto de profesores han pasado
las notas a DELPHOS 24 h antes de la sesión de
evaluación.
-Cumplimentar el acta de sesión de evaluación y
entregarla como máximo 24 h después de la
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misma a Jefatura.
PASAR LAS NOTAS A DELPHOS 24 H. ANTES
DE LA SESIÓN DE EVALUACIÓN.
-Se deben pasar las notas 24 h antes de la sesión
de evaluación.
HACER ANÁLISIS TRIMESTRAL DE
RESULTADOS
Se debe hacer un análisis del grupo cuantitativo
y cualitativo y recogerlo en las actas de
departamento.
A nivel de TUTORIA
LLEVAR EL CUADERNO DE TUTOR AL DIA Existe un cuaderno de tutor dependiendo del
tipo de enseñanza al que pertenezca.
REALIZAR MEMORIA DE TUTORÍA Hacer la memoria de tutoría a final de curso, no
es la misma la de la ESO y la de FP. Hay
modelos diferentes.
2.3. FUNCIONAMIENTO DE LAS GUARDIAS
En ambas se deberá firmar en el parte de asistencia situada en la sala de profesores.
a. GUARDIA EN HORA COMPLEMENTARIA:
Los Profesores de Guardia serán responsables de los grupos de alumnos que se encuentren sin
profesor por cualquier circunstancia y evitarán que los alumnos salgan de clase, permaneciendo en
el aula con los mismos durante todo el período lectivo.
Es conveniente firmar en el libro de faltas de la sala de profesores para el control de asistencia a las
guardias.
Existen más normas que están recogidas en las NOF del centro que se pueden consultar en la Web
del centro educativo.
b. GUARDIAS DE RECREO.
ZONAS DE VIGILANCIA
Es conveniente que el alumnado salga fuera de los edificios durante el recreo.
Durante el recreo habrá profesores de guardia que deberán organizarse a principio de curso y
distribuirse para vigilar todas las zonas del centro:
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Algún profesor permanecerá en la entrada del pabellón A, otro en el B, otro en el C.
Algún profesor permanecerá en la zona de recreo.
Algún Profesor vigilará la zona del parking.
3. COMPRAS
En este centro no existe la asignación económica por departamento, toda compra debe ser
estudiada y controlada por el secretario/a de centro.
Existe un proceso para las compras, y cada compra debe ser expuesta antes de su
adquisición con el jefe de departamento y sólo si es menor a 30 Euros se podrá encargar
uno mismo de comprar algún tipo de recurso y para poder recuperar ese dinero se deberá
pedir en la tienda en cuestión la factura a nombre del centro educativo. (PEDID DATOS A
LA SECRETARÍA).
4. EXTRAESCOLARES
En la realización de actividades extraescolares, se pueden definir dos tipos :
-Aquellas que está aprobadas en la PGA de inicio de curso.
-Aquéllas que surgen y que como novedad por la LOMCE no se deben aprobar por el
consejo escolar, sino que el director las puede aprobar.
¡Consulta con tu jefe de departamento antes de
realizar cualquier compra y con secretaría!
DEBES SEGUIR EL PROCEDIMIENTO ADECUADO
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Existe un proceso a seguir para la ejecución de cualquier actividad extraescolar, que pasa
por informar al responsable de Extraescolares, informar de los grupos y alumnado
participante, realización de una planificación así como de una memoria.
5. PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES
Existe un procedimiento establecido por la Junta de Comunidades ante un accidente de
carácter laboral.
Así mismo, es conveniente que le sea proporcionado por el responsable la información
preventiva necesaria para su trabajo habitual según se trabaje en un aula, en un aula
taller, etc.
Proporcionar documentación de Prevención de Riesgos
por parte del responsable
¡CONSULTA CON EL RESPONSABLE DE
EXTRAESCOLARES SI TIENES ALGUNA ACTIVIDAD
EXTRAESCOLAR A REALIZAR!
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6. OBSERVATORIO DE CONVIVENCIA
En este centro educativo existe un observatorio de convivencia que se reúne una vez a la
semana de forma que se estudia todos los casos de convivencia y se toman todas las
medidas oportunas.
Existe un proceso de convivencia que es necesario conocer, ya que es muy completo y
requiere la participación y conocimiento de todo el claustro. Para nuestro centro, que la
convivencia sea correcta es un objetivo principal y así está recogido en la PGA del centro
anualmente.
7. DISPONIBILIDAD DOCUMENTACIÓN GESTIÓN DEL CENTRO
En este centro educativo tenemos una Página Web que pretende ser el centro neurálgico
donde toda la comunidad educativa esté informado de todo y que funcione de igual
manera como una herramienta de trabajo. Por ello, existe secciones donde se subirán las
presentaciones de las asignaturas/áreas/módulos a modo de información a las familias, el
horario de atención a padres, así como la documentación usada para la gestión del centro
educativo y los documentos que según la orden de ordenación y gestión de centro se debe
n usar para la gestión del mismo ( PEC, NOF, PGA,etc).
INTRUCCIONES DE USO DE LA PÁGINA WEB
Acceder a la página web en la siguiente dirección: “ www. iesmaestredecalatrava.es”
PROPOCIONAR INFORMACIÓN SOBRE EL PROCESO DE
CONVIVENCIA
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Es necesario que te introduzcas tu usuario y contraseña, como usuario registrado. De esta forma
tendrás la posibilidad de acceder a documentación que no está accesible a todo el mundo, sólo al
profesorado.
Para ello deberás incluir el siguiente usuario genérico:
USUARIO: Profesorado
CONTRASEÑA: maestreSGC
Una vez hayas introducido tus credenciales, presionado el boton “identificarse”, saldrá lo siguiente:
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Una vez dentro por el centro de la página aparecerá lo siguiente:
Ahora se va a explicar el acceso al sistema de gestión , aunque desde aquí también hay acceso a más
documentación, podemos resaltar la “Normativa del centro” donde están incluidas las Normas de
funcionamiento del centro, PEC y PGA, por ejemplo.
Para acceder al sistema se debe pulsar en “acceder al Sistema Gestión de Calidad”.
Acceder a la opción “Nombre de los procesos donde se encuadran los documentos”.
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