Guía de

Trabajo nº8

Fonoaudiológico

Nivel de

Transición 2

2020 Ana luz Solís Gallardo

Ana luz Solís Gallardo

Estimados apoderados/as:

A continuación se entregará información

importante sobre las guías de trabajo.

Con el objetivo de entregar herramientas de

aprendizaje debido a la contingencia sanitaria que

estamos viviendo, se continuarán enviando actividades

de apoyo para el hogar.

Cada 2 semanas se actualizará la información

(nueva guía).

Es importante recalcar que estas actividades tienen

como objetivo entregar un apoyo y refuerzo de

contenidos del área fonoaudiológica de manera

general, las cuales puedan ser abordadas por ustedes

en casa.

Con el objetivo de mantener una comunicación en

cuanto al trabajo realizado en el hogar se ha

implementado un correo del área fonoaudiológica del

establecimiento, el cual recibirá cualquier consulta

específica ya sea sobre dificultades o inquietudes en

el desarrollo de las guías o simplemente del área de

fonoaudiología. Por ello, cada página de las guías

cuenta con un número para que en la consulta detalle a

que página hace usted referencia y luego describe su

duda, además de colocar su nombre, nombre del

alumno/a y curso al cual pertenece.

Por último, recordar que las actividades a abordar

deben ser lo más lúdica posible y que no sea una

actividad obligatoria y estresante para el alumno/a.

CUANTIFICACIÓN SILÁBICA

Cuantifica la cantidad de sílabas que contenga cada dibujo dentro de las sandías.

Luego une con la calabaza que contenga su cantidad silábica, según corresponda.

Palabras: Teléfono, Piña. Gorila, Karateca, León, Zumo, Gasolina.

Dífonos consonánticos con L

Practica los siguientes sonidos, hasta lograr articular los dífonos KLA-KLE-KLI-KLO-KLU. Una vez logres

pronunciarlos, pinta la nube con el color que tú quieras.

Kalá Kalá

Kelé Kelé

Kilí Kilí

Koló Koló

Kulú Kulú

Kla

Kli

Klo

Klu

Clavel Cleopatra Clip

Kle

Practica las siguientes palabras

Clavo

Falá Falá

Felé Felé

Filí Filí

Foló Foló

Fulú Fulú

Fla

Fle

Fli

Flo

Flu

Practica las siguientes palabras

Dífonos consonánticos con L

Practica los siguientes sonidos, hasta lograr articular los dífonos FLA-FLE-FLI-FLO-FLU. Una vez logres

pronunciarlos, pinta la nube con el color que tú quieras.

Flores Flecha Flamenco Flotador

DISCRIMINACIÓN DE DÍFONOS CONSONÁNTICOS CON L

Identifica el sonido inicial de cada dibujo y luego une con su dífono consonántico según

corresponda. Además en el recuadro inferior al dibujo, anota con número la cantidad de

sílabas que contenga la palabra.

Palabras: Flamenco, Flecha, Clavo, Clip.

Fíjate en el dífono consonántico que aparece en el recuadro, luego identifica el sonido en los

dibujos. Si presenta el sonido, deberás encerrar en un círculo y también marcar con una X el

recuadro que contenga el dífono solicitado. En el ejemplo el sonido solicitado es PLA, por lo tanto

la palabra PLAN- TA, contiene en su primera sílaba el dífono PLA.

Palabras: Fresa, Plancha, Clavel, Triciclo, Clavo, Flores, Flecha, Flotador, Block, Blusa, Bloques, Flotador,

Flamenco, Plátano, Globos, Completo.

REPASO DÍFONOS

Integración de silabas

¡A encontrar la palabra escondida! Junta las primeras sílabas de cada dibujo y dibuja la

palabra que se forma en cada recuadro, tal como muestra el ejemplo. Como sugerencia te

recomendamos que marques con un círculo la cantidad de silabas que contengan los dibujos.

Las palabras son: Botón, caja, juguetes, gorila, unicornio, vaca, flamenco, coco.

Cuenta Cuentos

Observa los elementos dentro del recuadro y crea una historia como muestra el ejemplo.

También puedes, realiza cuatro oraciones por separado.

Ejemplo de historia:

Un día de verano muy soleado

apareció un hermoso arcoíris

Pepe y Lulú quisieron salir y

hacer un picnic en el parque,

invitaron a su perro Simba

y comieron alitas de pollo.

Cuenta Cuentos

Observa los elementos dentro del recuadro y crea una historia. También puedes realizar

cuatro oraciones por separado.

Comprensión de textos

Lee y comprende el siguiente texto y luego responde las preguntas que salen al final.

Preguntas:

1 ¿Qué superhéroe te gustaría ser?

2 ¿Qué súper poderes te gustaría tener?

Preguntas:

3 ¿Por qué había tanta contaminación?

4 ¿Quién ayudo a Antibasurex a limpiar la ciudad?

5 ¿Qué hicieron los habitantes de suciolandia para eliminar la

contaminación?

ANEXO 1

Material digital fonoaudiológico adquirido por el establecimiento educacional

para se

ANEXO 2