gua de los gneros literarios

5/14/2018 Gua de Los Gneros Literarios - slidepdf.com

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Centro Educativo Salesianos Alameda“150 años al servicio de los jóvenes”

Departamento de Lenguaje

y Comunicación

Año 2009

Los Géneros Literarios

Los géneros literarios son los distintos grupos o categorías en que podemos clasificar las obras literariasatendiendo a su contenido. La retórica clásica los ha clasificados en tres grupos importantes: Lírico,Épico y Dramático

GENERO LIRICO: Expresa sentimientos y pensamientos, en este predomina la subjetividad delescritor. Suele escribirse en versos pero también existen en prosa.

GENERO EPICO: Relata sucesos reales o imaginarios que le han ocurrido al poeta o a otra persona. Es

de carácter sumamente objetivo. Su forma de expresión fue siempre el verso.

GENERO DRAMATICO: Es el tipo de género que se usa en el teatro, en el que por medio del dialogoy algunos personajes, el autor plantea conflictos diversos. Puede estar escrito en verso o en prosa. Sufinalidad esencial es la representación ante el público.

Subgéneros Literarios

La gran mayoría de las obras responden a uno de estos tres grandes géneros, pero hay que tomar encuenta que las obras literarias se realizan en diferentes épocas y, a veces, no se circunscriben a uno deestos tres grandes géneros. Por ello, existen el género teórico, que no es más que un subgénero literario.

Subgéneros Líricos

Oda: Composición lírica en verso, de cierta extensión y de tema noble y elevado.Elegía: Composición lírica.Égloga: Composición poética del genero bucólico.Sátira: Composición lírica en verso o en prosa, que censura vicios individuales o colectivos.La canción: poema en verso de tema amoroso, pero puede exaltar otras cosas.

Subgéneros Épicos

En este género podremos encontrar subgéneros en verso y en prosa. En verso tenemos:

La epopeya: Narra una acción memorable y de gran importancia para la humanidad o para un pueblo.Poema épico: Relata hazañas heroicas con el propósito de glorificar a la patria.El romance: Tanda de versos octosílabos con rima asonante en los pares, que describe accionesguerreras y caballerescas.

Entre los subgéneros narrativos en prosa encontramos:El cuento: Popular y anónimo, o literario. Es un relato breve de una pericia inventada, sucedida a uno o avarios personajes, con argumento muy sencillo; a veces con una finalidad moral y se llama apólogo.La novela: Es un relato largo, aunque de extensión variable, con un argumento mucho mas ddesarrollado que el del cuento. Y, a diferencia de lo que sucede con el cuento, al lector le importa no sololo que ocurre a los personajes, sino también lo que piensan y sienten, como evolucionan espiritualmente ycomo influye en ellos la sociedad donde viven.

Subgéneros Dramáticos:La tragedia: Es la representación de terribles conflictos entre personajes superiores y muy vehementes,los cuales son víctimas de grandes pasiones que no pueden dominar; suele acabar con la muerte del protagonista.La comedia: Es la representación, a través de un conflicto, del aspecto alegre y divertido de la vidahumana, y cuyo desenlace tiene que ser feliz.



El drama: Es la representación de problemas graves, con intervención, a veces, de elementos cómicos, ysu final suele ser sombrío.Opera: Composición dramática, en la que los personajes cantan íntegramente sus papeles, en lugar derecitarlos. Es el poema dramático compuesto por música.Zarzuela: Obra literario-musical, genuinamente española, en la que se combinan escenas habladas ycantadas. Suele reflejar vivos cuadros de costumbres, preocupaciones populares, sátiras políticas.

Existen otros géneros literarios como lo son la oratoria y la didáctica. La oratoria pretende disuadir a unauditorio la didáctica tiene la finalidad de enseñar. Algunos subgéneros didácticos son:La fábula: Relato en prosa o en verso de una anécdota de la cual puede extraerse una consecuenciamoral o moraleja; sus personajes suelen ser animales.La epístola: también posible en verso o en prosa, expone algún problema de carácter general, desde un punto de vista censorio o de sátira.El ensayo: Es el subgénero didáctico mas importante en la actualidad; escrito siempre en prosa, consisteen la exposición aguda y original de un tema científico, filosófico, artístico, político, literario, religioso,etc... con carácter general, es decir, sin que el lector precise conocimientos especiales para comprenderlo.La critica: Somete a juicio de valor, razonado, las obras o las acciones realizadas por otras personas; sise juzgan obras o actos propios, el escrito se denomina autocrítica.

LOS GENEROS LITERARIOS

Definición: Agrupación de las obras literarias.

Desde la antigüedad clásica, a partir de los escritos del filósofo griego Aristóteles, se viene considerando que todaobra literaria comparte con otras unos determinados rasgos formales y temáticos. Estos rasgos permiten incluir cada obra literaria en un grupo que recibe el nombre de género.

Convencionalmente se suelen establecer tres grandes géneros:

Lírico: Poesía.

Narrativo: Prosa.Dramático: Teatro.

EL GENERO LIRICO

Pertenecen a la lírica las obras en las que el autor expresa de modo subjetivo sus sentimientos e impresionespersonales sobre sus vivencias, bajo la forma de un poema.

La lírica es el género poético más subjetivo y personal. Habitualmente las composiciones líricas se presentan enverso. Sin embargo, también puede darse el caso en el que el poeta se vale del recurso de la prosa,modificándolo de tal manera que el texto, aunque esté escrito en prosa, adquiera la musicalidad y el ritmo de lospoemas escritos en verso. En estos casos se habla prosa poética. Por ejemplo:

Las ventanas encienden su candela dorada; el cielo baja el tono; la luz del sol se ha envejecido; es la añoranzadela luz. Cada ventana es un recuerdo.

EL GÉNERO NARRATIVO

De forma bastante elemental podemos decir que al género narrativo pertenecen las obras en las que se relatanacontecimientos reales o ficticios.

El género narrativo cuenta con ciertos elementos característicos. Algunos de ellos son: Los personajes, Elnarrador, el espacio y el tiempo.

Los personajes: que participan en la historia. El carácter de los personajes siempre se desarrolla de forma

independiente de la voluntad del autor, a medida que la narración se desarrolla.

El narrador: es uno de los personajes de la narración. Su función principal consiste en relatar la historia. Elnarrador puede asumir distintas perspectivas para contar la historia.

El espacio de la narración está conformado por los lugares en los que se desarrollan loa acontecimientos.También podemos encontrar lugares irreales o indeterminados. En algunas narraciones, el espacio puedeconsiderarse como un protagonista de la historia.

EL GENERO DRAMATICO

El género dramático comprende aquellas obras literarias destinadas a ser representadas ante un público.



Las obras dramáticas pueden estar escritas en verso o en prosa. El recurso fundamental del género dramático esel diálogo que entablan los personajes en distintas circunstancias del desarrollo de la acción. Las principalesformas de la dramática son: La tragedia, la comedia y el drama.

La tragedia: que es una forma dramática que tuvo su origen en la antigüedad. Habitualmente el conflicto trágicoes producto de la ruptura del orden del mundo, evento que enfrenta a los personajes con un destino inexorable. Elgran modelo de la tragedia como forma dramática lo encontramos en las obras de los clásicos griegos.

La comedia: es una forma en la que la acción dramática discurre de manera opuesta a la tragedia. Si en latragedia los personajes cambian de un estado favorable a uno desfavorable, en la comedia se da un ascenso enel estado de los personajes.

El drama: A diferencia de las formas anteriores, el drama no tiene un carácter definido, sino que en él secombinan indistintamente aspectos trágicos y cómicos. Esto se debe a que el drama pretende representar la vida

tal cual es, razón por la cual, tiende a tratar los asuntos de forma menos rígida que la tragedia y la comedia.

GENEROS LITERARIOS

Prosa, poesía y teatro son los tres grandes caminos formales que un autor puede elegir paraescribir. Algunos autores han experimentado con todos ellos, otros se han dedicado a uno solo.

Cualquier obra, sea del género que sea, debe ser coherente consigo misma, o coherente en suincoherencia (como es el caso del absurdo). Nunca pensaremos que es estúpido que exista vida en Plutón,si el autor nos ha convencido de ello. Una de las mayores cualidades que se pueden tener a la hora denarrar es la verosimilitud, esto es, la capacidad que tiene un escritor de hacernos creer lo que sea. Paraesto se vale de elementos de la cotidianeidad, y juega con sus posibilidades para crear una historia.

La literatura realista

Se reconoce porque toda la trama y sus personajes están dentro de las coordenadas de la realidad. Sushechos son lógicos, generalmente cronológicos, se rigen por la causa y el efecto y sus personajes sonasimilables a la vida de cualquier persona. Esto es así porque una de las características principales de loslibros realistas es el trabajo puntilloso sobre la psicología de sus personajes y la descripción de suentorno.

En un principio estas obras se volcaron a la narración de hazañas de los grandes hombres de la nobleza(el caso del Cantar del Mío Cid, en la Edad Media), pero poco a poco se llega a otra noción del hombre, presentándolo en una dimensión más humana, con sus conflictos internos y sus dudas. Hamlet, deShakespeare es un ejemplo de esta transición.

Ya más cercano a nuestro siglo, en la vorágine cultural europea, el realismo literario sienta sus bases

definitivas de la mano de Madame Bovary, personaje paradigmático del conflicto del hombre común.Fue Gustave Flaubert (1821-1880) el autor de esta magistral obra.

El ruso Fedor Dostoievski (1821-1881), contemporáneo del anterior, también es uno de los más grandesautores de este género, siendo una de sus obras más importantes Crimen y Castigo.

Dentro del realismo surgieron varias corrientes literarias específicas. Es el caso del existencialismofrancés, cuyos mayores exponentes fueron Albert Camus (1913-1960) y Jean Paul Sartre (1905-1980).Las obras existencialistas parten de la negación de todo lo que esté más allá de la experiencia humana.También podemos mencionar el grotesco, que exacerba los conflictos del hombre, y la sátira, queconstituye una crítica dirigida a los poderes y sistemas de la sociedad.

Otra manifestación de la literatura realista es la narración policial, que tiene una estructura propia. Su precursor fue el norteamericano Edgar Allan Poe (1809-1849). Con su cuento Los asesinatos de la calleMorgue inspiró a figuras célebres como el argentino Jorge Luis Borges, e inauguró el género por el queentraría el detective Sherlock Homes, la pluma de Agatha Christie, y Gilbert K. Chesterton, cuyas obrascontienen elementos que participan de lo fantástico.

El género fantástico

Surge del entrecruzamiento de lo cotidiano con lo extraño. Rompe con la causa-efecto del realismo, y



lleva al lector a vacilar con respecto a la idea que tiene de la realidad. Lo extraño puede tomar diversasformas: puede introducirse imprevisiblemente en la realidad y hacerla tambalear; la realidad misma puedeser extraña, o en algún caso extremo, ésta es anterior o paralela a la que conocemos.

La irrupción

El personaje de las historias en las que lo extraño irrumpe, es por lo general un ser común y corriente,

lúcido y escéptico, que poco a poco ve tambalearse el mundo a su alrededor. Puede ser víctima deapariciones, de alucinaciones, de vampiros, o de cualquier tipo de acontecimiento sobrenatural. Aquí seinscribe el género terrorífico, muy explotado por Poe tanto en su prosa como en su poesía, poblada deespectros de mujeres amadas, de bestias presagiosas y de espíritus atormentados por la cercanía de lamuerte. Así como Poe fue el precursor de la literatura policial, lo fue también de la terrorífica. No existeautor de este género que no lo haya tomado como punto de partida.

Es el caso del norteamericano H. P. Lovecraft (1890-1937), quien inventó lo que la crítica llamó horror cósmico. Allí el miedo se encarna, no ya en espíritus o seres terrenales, sino en entidades venidas delespacio. Varios autores se le unieron, creando los famosos Mitos de Cthulhu. Como Poe, Lovecraft nofue reconocido en vida.

Este tipo de historias encuentran su mejor expresión en las narraciones cortas (cuento y novela corta), yaque logran un efecto más inmediato y puntual. También es habitual que sean escritas en primera persona,lo que las dota de gran fuerza, pues es la víctima quien nos habla y nos cuenta, desesperada, su relato.

Otra rama de lo terrorífico dentro de los géneros literarios, que ha llegado a convertirse en un género en símismo, es el vampirismo. El trasfondo de estas narraciones es la lucha interminable entre el bien y elmal, pero con un ingrediente más: el deseo y la tentación del bien por ser parte de ese mal. Porque losvampiros encarnan la utopía de la inmortalidad, y si bien muchos de ellos odian ese maligno don, losmortales llegan a desearlo, abierta o secretamente. Las obras que inmortalizaron a los vampiros y queconstituyeron el disparador de una enorme producción literaria y más tarde cinematográfica, fueronDrácula (1897) del Bram Stoker, y Carmilla (1872), de Joseph Sheridan Le Fanu. Los vampiroscontemporáneos más famosos son los que han salido de la inteligente pluma de la norteamericana AnneRice. Sus crónicas vampíricas, que incluyen Entrevista con el vampiro, Lestat el vampiro, La reina de loscondenados y El ladrón de cuerpos, nos presentan a seres bellos, atormentados, solitarios, con unaincreíble capacidad de amar y odiar al mismo tiempo.

La ciencia ficción

Es el caso en que toda la realidad es extraña. Habitualmente estas historias tienen lugar en el futuro, ynacieron por el auge de las tecnologías y la era espacial. Uno de sus mayores cultores es Ray Bradbury.En sus narraciones, los personajes han tenido que abandonar la Tierra por diversas razones, y deben buscar el modo de subsistir en otros planetas. En esta línea podemos mencionar sus obras Crónicasmarcianas y Las doradas manzanas del sol. Más tarde este autor se volcaría al género policial (La muertees un asunto solitario, etc.)

Arthur C. Clarke se caracteriza por su combinación de imaginación con rigor científico. Es autor de 2001Odisea en el espacio, que fue llevada al cine por Stanley Kubrick, y de El fin de la infancia, que lleva aun punto extremo e insospechado la vacilación propia de lo fantástico.

Pero existen tres grandes obras paradigmáticas de este género, no sólo por el excelente uso de losrecursos de la ciencia ficción, sino porque contienen un trasfondo político muy pesimista y palpable. Nosreferimos a Farenheit 451, del mencionado Bradbury, a 1984 de George Orwell, y Un mundo feliz, deAldous Huxley. En los tres libros el mundo se ha vuelto una suerte de prisión autoritaria, mecanizada, enla que no existe posibilidad de escape.

El mundo paralelo

El genial J.R.R. Tolkien (1892-1973) fue el creador de la mitología más compleja y completa del sigloXX, que llegó a su máxima expresión en El señor de los anillos, y su precursor, El Hobbit. La cabeza deTolkien es increíble. Inventó un mundo completo, con su historia, su flora y su fauna, sus razas y suslenguas.

Tomó elementos de la mitología griega y romana, de los cuentos maravillosos y el folklore europeos, de



lenguas antiguas y modernas, y lo conjugó todo creando el universo maravilloso que inspiraría posteriormente a las famosas sagas norteamericanas de Dungeons & Dragons y los juegos de rol.

Al leer a Tolkien y a sus seguidores, no se experimenta vacilación alguna con respecto a la realidad deeste mundo, sino que somos transportados a otro mundo, completamente diferente, con sus códigos yleyes propias, pero que siguen respondiendo a motivos humanos como bien y mal, lucha y conformidad, poder y sumisión.

La convivencia

Nos referimos al realismo mágico cuyo mayor exponente es el colombiano Gabriel García Márquez consu célebre obra Cien años de soledad. Este autor abrió, para toda la tradición literaria, el camino paraconocer el espíritu latinoamericano. Elementos aparentemente disímiles conviven felizmente en ununiverso en donde todo es posible. Nociones tan convencionales como el tiempo, la familia, lascostumbres, la muerte, se invierten y se enrarecen hasta el punto en que es natural que uno de los personajes vaya al encuentro de la muerte volando en una sábana.

De algún modo, Márquez, con una sabia y peculiar mirada literaria, conjugó las costumbres y la magia de

las creencias del trópico latinoamericano, ubicándolas como sustento de la realidad.Otros cultores de este género son Alejo Carpentier, Isabel Allende y Laura Esquivel.

Un caso aparte: Julio Cortázar

Este autor argentino supo aunar todos los elementos que hemos mencionado hasta ahora. Tanto es así,que resulta difícil encasillarlo en algún género específico. Sus obras circulan por el realismo, lofantástico, lo mágico y lo terrorífico, pues para él todo esto convive con las acciones humanas. En sunovela Rayuela le plantea un juego al lector, que puede elegir leerlo de diversas formas, enfrentándose ala realidad en forma dislocada y sin un orden establecido.

Y para terminar con los géneros literarios: el absurdo

Es la expresión extrema del divorcio entre causas y consecuencias. Las obras de este género siempreterminan mal, tienen un trasfondo trágico que perseguirá incansablemente a sus personajes. Lasintenciones de mejorar, de relacionarse afectivamente o de cambiar de alguna forma lo adverso, se ventruncadas por el hecho poderoso y fatal de la maldad y la incomprensión del otro, que se ve comocaracterística fundamental de los seres humanos.

Como ejemplos de esta tendencia, en la que las obras de teatro ofrecen la mejor vía de expresión, podemos citar: Esperando a Godot de Samuel Beckett, La cantante calva de Eugene Ionesco, EnriqueVIII de Luigi Pirandello, y también la obra de Albert Camus El malentendido.

GUÍA DE ESTUDIO SOBRE LOS GÉNEROS LITERARIOS Y SUS ELEMENTOS

La literatura es una actividad creadora que utiliza las palabras como medio de expresión; es el arte de lapalabra. TEXTO LITERARIO

TEXTO NO LITERARIO(…) “Este jardín era un país encantado, un bosque de flores transitado por criaturas

que yo jamás había visto” (…) “Mi familia y otros animales”

“Nuestro avión gira hace veinte minutosalrededor de la pista de aterrizaje sin poder

descender debido a la densa neblina”.(Bitácora de un piloto)

El texto literario no solo transmite una información, sino que pretende provocar en el lector determinadossentimientos como alegría, serenidad, inquietud, tristeza, angustia.

http://www.altillo.com/articulos/literatura.asp

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Los géneros literarios son: el género narrativo, el género lírico y el género dramático. EL GÉNERO NARRATIVO Al género narrativo pertenecen las obras en que se relata o cuenta una historia, una situación, unosacontecimientos. Las obras narrativas pueden ser reales o imaginarias.

En una narración realista aparecen personajes y espacios que existen o que han existido, y acciones queocurren o han ocurrido en la realidad.En una narración fantástica aparecen seres extraordinarios, acciones fabulosas y espacios inexistentesen la realidad.OBRAS NARRATIVASLas obras narrativas más importantes son el cuento y la novela. También pertenecen a este géneroliterario la leyenda, la fábula, la crónica, el ensayo, entre otras. COMPARACIÓN ENTRE CUENTO Y NOVELA.CUENTO NOVELAEs un relato

En prosaExtensión breve.Se desarrolla una sola acción centrada enuno o dos personajes.Descripciones escasas.Diálogos cortos, concisos.

Es un relato

En prosaExtensión mayor que el cuento.Se entremezclan varias acciones centradas ennumerosos personajes.Descripciones abundantes.Diálogos largos.

La leyenda es un texto narrativo en el que se relatan ciertos hechos o fenómenos que la sabiduría popular ha transmitido en forma oral a través de generaciones. Se basa en un hecho real que desfigurado por losaños y la transmisión oral, llega a ser fantástico.

Generalmente en la leyenda se confunde la realidad con la fantasía, al tratar de encontrar una explicacióna estos hechos.Ej: “El Caleuche”, “La Pincoya”, “Licarayén”, etc. La fábula es un texto narrativo en el que se presentan cualidades y defectos del ser humano por medio de personas y animales. Se usa la personificación que es una forma de expresión que consiste en dar características humanas a los animales. La fábula siempre deja una enseñanza que se denomina moraleja. ELEMENTOS DEL MUNDO NARRADO Autor es la persona que escribe una obra literaria, la que puede ser un cuento, una poesía, una obra de

teatro, etc.Cuando se trata de una narración, el autor es el creador del mundo narrativo, escribe el relato creando loselementos del mundo narrado: el narrador, los personajes, el espacio, el tiempo y losacontecimientos. El lector es el receptor de la obra narrativa y cumple un rol muy importante, porque la obra narrativa seescribe para ser leída. EL NARRADOR Es quien relata la historia y puede estar dentro o fuera de ella.

Dentro del relato:Narrador en primera persona o narrador protagonista: es un personaje que participa en el relato. Narra desde dentro del relato.Ejemplo: “Me he puesto a escribir poesías hace como dos semanas. No sabría decir por qué. De repenteme vino la necesidad de hacerlo”. El narrador testigo: también se sitúa dentro de la historia y relata en primera persona los hechos en queél participa. Sin embargo, este narrador no es el protagonista del relato.Ejemplo: “Cuando Andrés supo la noticia, saltaba y me abrazó por la alegría que sentía”.



Fuera del relato:Narrador en tercera persona: es un intermediario que relata lo que él ha visto, oído, imaginado. Narradesde fuera del relato. NARRADOR SEGÚN EL GRADO DE CONOCIMIENTO DE LOS HECHOS. El narrador en tercera persona puede ser:

Narrador Omnisciente: es el narrador que estando fuera de la historia, sabe todo lo que va a ocurrir yconoce perfectamente a los personajes, cómo piensan, sienten o ven el mundo; da explicaciones al lector,desaparece cuando quiere dar paso a la acción directa y vuelve a aparecer. Conoce el pasado, presente yfuturo del mundo que narra.Ej.: “Tenía la boca seca, las sienes ardientes y se sentía cansado. Esa búsqueda no era tarea de fatiga yconsiderándolo tuvo miedo. Su corazón era el pesado acaso. Él presentía, sabía y estaba agobiado deangustia”.En el texto anterior, el narrador penetra en la interioridad de su personaje y dice qué ocurre en lainterioridad de él.

Narrador de conocimiento relativo o limitado: Domina parte de los acontecimientos y sólo narraaquello que ve; no emite juicios ni comentarios acerca de los personajes.Ej.: “Fue hasta la puerta y quedose un rato indeciso con el picaporte en la mano. Era una mano larga,flaca y llena de manchas. Giró a medias el picaporte y vacilando lo soltó. Se llevó la mano derecha a la boca para atusarse el bigote inexistente”.En este texto el narrador observa las manifestaciones externas de su personaje y sus expresiones. EL ESTILO NARRATIVO Es la forma en que el narrador relata lo que sucede en la historia. Existen dos estilos narrativos: el estilodirecto y el estilo indirecto. En el estilo directo el narrador introduce el diálogo para relatar los hechos; y, de esta manera, hace participar a los personajes, los que narran con sus propias palabras lo que ocurre, sienten o piensan. Laintervención de los personajes se marcan con un guión.Ej: “Pero quedaban aún quince capitanes y había unos cuantos de más.

- Soy el más fuerte! – gritaba Eudes - . ¡Debo ser capitán y les daré un puñetazo en la nariz a los que no

estén de acuerdo!

- ¡El capitán soy yo! ¡Soy el mejor vestido! – gritó Godofredo, y Eudes le dio un puñetazo en la nariz…”

En el estilo indirecto el narrador se encarga de relatarnos los hechos; es él quien nos cuenta lo quesienten y piensan los personajes. Ellos no participan de la historia directamente; se presentan solo a travésdel narrador Ejemplo: “Hacía falta un capitán en cada equipo. Pero todos querían ser capitanes. Todos salvo

Alcestes, que quería ser arquero, porque no le gusta correr”.

En un texto narrativo pueden estar presentes tanto el estilo directo como el estilo indirecto. Esterecurso lo usa el narrador para que el relato sea más vivo, y dé la impresión de realidad.

LOS PERSONAJES En toda obra literaria son los que realizan las acciones o reciben las consecuencias de éstas; son creados por el autor. Pueden parecerse a las personas de la realidad y actuar como tales o pueden ser puramentefantásticos.Los personajes pueden ser principales o secundarios.Personaje principal es el protagonista de la obra literaria, es decir, es el personaje más importante.Puede haber más de uno.Personaje secundario es el de una importancia menor. Su participación puede ser momentánea o prolongarse durante toda la obra. Generalmente, hay varios personajes secundarios.El narrador es quien se encarga de hacer una descripción de los personajes. Esta caracterización puedeser:



a) Caracterización física: Se describen los rasgos exteriores del personaje, todo lo que lo distinguecorporalmente.

b) Caracterización psicológica: Se describe y analiza la forma de ser, actuar, pensar y sentir del personaje. Ejemplo de actividades:

1. Nombra a un personaje secundario del cuento leído. Fundamenta tu respuesta.2. Caracteriza psicológicamente al personaje principal o protagonista del cuento.3. En el cuento hay una descripción física del personaje … Selecciona cinco características de este

personaje.4. Señale qué texto presenta caracterización física y cuál psicológica. Explique por qué.

“Se veían claramente sus cuatro cortas patas, su arrogante estampa y dos grandes ojos relucían en laoscuridad…” _________________________________________ “Al Niño del Viento podía ser tan malo como sus animales. Cuando soplaba el viento norte, gritaba igualque gaviota y abría los brazos entre grandes brincos, como si quisiera volar. La gente se asustaba alverlo…” ______________________

_________________________________________.

EL ESPACIO NARRATIVO Comprende el lugar donde se realizan los hechos de una narración; éste puede ser real, imaginario o unacombinación de ambos. Cuando se habla del espacio de una narración debemos considerar tres aspectos:

a) Espacio físico o geográfico: es el lugar concreto en que realiza la acción, puede ser abierto (paisaje) ocerrado (escenario).

Ej: una ciudad, una calle, el campo, una montaña.

b) Espacio psicológico o ambiental: Corresponde al ambiente dado por el medio o entorno donde sedesenvuelven los personajes. Puede ser ambiente de alegría, de tristeza, de estudio, de afecto, decompañerismo, de confianza, etc.Ej: En una sala de clase habrá un ambiente de aprendizaje, en una fiesta, de alegría, en un funeral, detristeza y dolor.

c) Ambiente social: es el entorno cultural, social y económico en el que se desenvuelven los personajes.Ej: El ambiente social de un matrimonio de gente adinerada será distinto al de un matrimonio con escasosrecursos. Ejemplo de actividades:

1. Del texto leído indica las expresiones que caracterizan el ambiente psicológico y las que dejan claridaden cuanto al ambiente social.

2. Copia este cuadro en tu cuaderno y ubica los espacios físicos de la derecha en las columnascorrespondientes: PAISAJE ESCENARIO Espacios Físicos

CampoCasaSalaMar Habitación

CordilleraLocal comercial

3. Elige entre estas expresiones aquéllas que caracterizan el ambiente de tu curso: De alegría de tristeza de estudio de afecto De compañerismo de desorden de confianza De participación de descalificaciones de estímulo



4. En tu cuaderno de producción de textos redacta algún acontecimiento en el que hayas participado el finde semana, en él debes hacer una descripción del espacio físico y del ambiente psicológico en que sedesarrolló la acción. EL TIEMPO DE LA NARRACIÓN

El tiempo literario indica la duración de la acción desde el inicio hasta el desenlace: minutos,horas, días, años…

También señala la época en que suceden los acontecimientos. El narrador puede presentar el desarrollo de los acontecimientos de la obra en forma

cronológica, es decir, en el mismo orden en que fueron sucediendo, desde su inicio hasta el desenlace, otambién presentarlos en forma artística, lo que es posible solo en la ficción narrativa, donde es posiblealterar el tiempo trasladándonos al pasado, dar un salto y caer en el futuro para luego volver al tiempo presente.

Ejemplo de forma cronológica: “Jorge se tendió en la cama desganado en cuanto entró a la habitación. Se tomó la temperatura.

Tenía fiebre”.

Ejemplo de forma artística: “Tenía fiebre. El termómetro no lo había engañado.

Se había recostado en la cama desganado, enfermo, en cuanto entró a su habitación”. El narrador puede volver atrás en el tiempo utilizando distintos recursos. Por ejemplo,

retrospecciones temporales como: Raconto: Vuelta extensa al pasado. Retroceder en el relato largo tiempo y luego volver al

presente. Flash-back : Vuelta breve al pasado. Retroceder en el relato en forma fugaz y rápida y luego

volver al presente.

LA ACCIÓN NARRATIVA Y EL MOTIVO Las acciones son los acontecimientos que son los hechos o sucesos que ocurren en un relato, secaracterizan por tener inicio, desarrollo y desenlace. El más importante o relevante se llamaacontecimiento principal y los que se derivan de éste, secundarios.

Motivo: es la idea que se manifiesta en la obra y se desarrolla en situaciones, problemas, conflictos yaciertos vividos por los personajes, es decir, los motivos son las situaciones que se repiten, llenas designificado y que dan origen a las acciones. Generalmente el autor expresa un motivo centralacompañado de motivos secundarios. Juntos mueven la acción de la historia o relato. Ejemplo:“Sin comprender la causa, el joven sentía dentro de su alma una confusión extraña; nubarrones pesadosempañaban su espíritu”.

Esta situación significativa: la tristeza, da origen a las acciones.Otro ejemplo:“Le dijo todo lo que sentía; no guardó nada para sí. Le reveló hasta lo más íntimo de sus sentimientos,

todo lo que guardaba en su corazón enamorado…” Motivo: El amor. El motivo principal es aquel que tiene mayor significación dentro de una obra.Los motivos secundarios, en cambio, originan acciones de menos importancia en el relato.



Actividades:

1. Crea y escribe en tu cuaderno alguna acción donde aparezca el motivo de la alegría.2. Identifica y escribe el motivo principal del cuento …3. Identifica las diferentes acciones de esta lectura en que aparecen los siguientes motivos: (Ej. si

estuvieran) el recuerdo, el amor, la espera, la alegría, el encuentro.

ARGUMENTO, TRAMA Y TEMA La ordenación de los motivos del relato de acuerdo a la aparición, se llama argumento. Si el lector ordena cronológicamente los motivos, cuando estos están expuestos de otro modo, se obtienela trama. Al sintetizar lo ocurrido en el relato, entregas la esencia de él, se obtiene el tema.

El momento de máxima tensión que se produce en la narración se llama clímax.

Aplicación: 1. Lee este cuento de Jorge Luis Borges.

Elogio de la Sombra

Abel y Caín se encontraron después de la muerte de Abel. Caminaban por el desierto y sereconocieron desde lejos, porque los dos eran muy altos. Los hermanos se sentaron en la tierra, hicieron

un fuego y comieron. Guardaron silencio, a la manera de la gente cansada cuando declina el día. En el

cielo asomaba alguna estrella, que aún no había recibido su nombre. A la luz de las llamas, Caínadvirtió en la frente de Abel la marca de la piedra y dejó caer el pan que estaba por llevarse a la boca y

pidió que le fuera perdonado su crimen.

Abel contestó:-¿Tú me has matado o yo te he matado? Ya no recuerdo; aquí estamos juntos como antes.

-Ahora sé que en verdad me has perdonado –dijo Caín-, porque olvidar es perdonar. Yo trataré

también de olvidar. 2. Identifica los motivos del relato anterior y ordénalos cronológicamente. Podrás descubrir la trama delrelato.

3. Elige la opción que representa la síntesis del cuento de Borges, es decir, el tema.

a) Una leyenda b) El encuentro c) El perdón d) La culpa.

4. ¿Cuál es el momento de mayor tensión que se produce en el relato de Borges?

5. ¿Por qué?

5. Redacte la definición de argumento, trama, tema y clímax.

El género narrativo es una expresión literaria que se caracteriza porque se relatan historias imaginariaso ficticias (sucesos o acontecimientos) que constituyen una historia ajena a los sentimientos del autor.Aunque sea imaginaria, la historia literaria toma sus modelos del mundo real. Esta relación entreimaginación y experiencia, entre fantasía y vida es lo que le da un valor especial a la lectura en laformación espiritual de la persona. El narrador es la persona que presenta la narración; él es el encargadode dar a conocer el mundo imaginario al lector, el cual está formado.

http://es.wikipedia.org/wiki/Literatura

http://es.wikipedia.org/wiki/Narrador

http://es.wikipedia.org/wiki/Literatura

http://es.wikipedia.org/wiki/Narrador



En todo texto narrativo (cuentos, leyenda, parábola, fábula, novela, mitos, crónica, etc) se estudian losmotivos que impulsan las acciones realizadas por los personajes en un ambiente determinado. Esto es loque se conoce como el nivel de la historia.

Los personajes cumplen diferentes funciones en una obra: Pueden ser: protagonistas si llevan a cabo lasacciones del relato; objetos cuando la acción recae en ellos; también se les denomina ayudantes cuandocontribuyen al logro de una acción y antagonistas cuando entorpecen la buena marcha de las acciones.

Los personajes no solo se estudian por el papel que cumplen en la obra literaria. También se analizan por sus cualidades físicas y sociológicas: es decir, como son por fuera y por dentro. Esto nos permite inferir siel personaje evoluciona a lo largo de la historia; es decir si sufren cambios.

Los personajes siempre llevan a efecto las acciones en un determinado ambiente. En este sentido, esnecesario diferenciar el espacio físico (rincón, calle, llano) de la atmósfera (paz, sosiego, odio, amor,soledad) Solo así podemos condenar o justificar la conducta de los personajes.

Los personajes a medida que cumplen las acciones trazadas, pueden magnificarse o empequeñerse pasando a otro plano narrativo.

El Narrador puede estar dentro o fuera de la historia que cuenta. También puede ocupar una posiciónintermedia. A esta visión o punto de vista del narrador se le denomina perspectiva.

- Narrador en primera persona: El narrador participa en la historia que cuenta; es decir, es un personaje. Este puede ser protagonista, si es el personaje principal, o testigo si cuenta lo que le ocurre aotros.

- Narrador en segunda persona: Es un tipo de narración que se da con escasa frecuencia. En este estiloasistimos a un diálogo, pero en el cual sólo leemos a uno de los personajes. El autor narra en segunda persona, con el tú, y así provoca una cierta empatía entre el lector y el protagonista.

- Narrador en tercera persona: El narrador no participa en la historia que cuenta; esta fuera de lahistoria. Generalmente, este tipo de narrador es omnisciente; es decir, sabe todo lo que hacen, piensan ysienten los personajes.

En la narración se observan diferentes planos. Puede narrarse la historia en orden cronológico; es decir,en tiempo lineal. Unos hechos suceden a los otros tal como se observa en la realidad. Pero también se puede jugar con los tiempos verbales, narrar el pasado o anticipar el futuro. De esta forma se puedenalternar o encadenar historias. El narrador al dejar la historia en manos de un personaje, permite que esterecuerde acciones pasadas y las relacione con el presente. y los textos son muy chistosos.

EL GÉNERO LÍRICO

Comprende todas las obras escritas en verso o en prosa, en las cuales el hablante lírico expresa susimpresiones, sentimientos y emociones. Las obras líricas tienen un ritmo y una sonoridad especiales. El poeta es la persona que escribe un poema y nos muestra a través de él su forma particular de ver elmundo que lo rodea. El hablante lírico es un ser ficticio creado por el poeta; es él quien se encarga de transmitirnos estasimpresiones, sentimientos y emociones, y de entregar al lector esta forma propia de ver y sentir larealidad. En su expresión predomina la subjetividad.

El motivo lírico corresponde a la idea o concepto presente en una determinada composición poética. Estaidea o concepto representa lo esencial del mensaje y corresponde, por lo general, a un sustantivoabstracto, como el amor, el dolor, la angustia o la soledad. Muchas veces, ese sustantivo no aparece en el poema; es el lector quien deberá inferir el motivo en un proceso personal de recreación.

http://es.wikipedia.org/wiki/Cuentos

http://es.wikipedia.org/wiki/Leyenda

http://es.wikipedia.org/wiki/Par%C3%A1bola_(literatura)

http://es.wikipedia.org/wiki/F%C3%A1bula

http://es.wikipedia.org/wiki/Novela

http://es.wikipedia.org/wiki/Mitos

http://es.wikipedia.org/wiki/Cr%C3%B3nica

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http://es.wikipedia.org/wiki/Novela

http://es.wikipedia.org/wiki/Mitos

http://es.wikipedia.org/wiki/Cr%C3%B3nica



La actitud lírica señala el modo de expresar los sentimientos del hablante. Sus posibles actitudes son: El hablante

Carmínica o de la canción expresa sólo su interioridad

Apelativa o apostrófica se dirige a un tú

Enunciativa o narrativa expresa sus sentimientoscontando algo.

Ejemplos:

a)

Carmínica o de la canción“…No sé lo que he soñado

en la noche pasada;triste muy triste debió ser el sueño,

pues despierto la angustia me duraba…” Apelativa o apostrófica

b) Ay que trabajo me cuestaquererte como te quiero.

c) Es una noche de inviernoEnunciativa o narrativaAzota, el viento las ramas

de los álamos. La nieveha puesto la tierra blanca.Bajo la nevada, un hombrePor el camino cabalga.Aplicación Descubramos los elementos del mundo expresado en el siguiente poema de Pablo Neruda.

“La mamadre”

La mamadre viene por ahí,

Con zuecos de madera, AnocheSopló el viento del polo, se rompieron

Los tejados, se cayeron

Los muros y los puentes, Aulló la noche entera con sus pumas,

Y ahora, en la mañana

De sol helado, llega

Mi mamadre, doñaTrinidad Marverde,

Dulce como la tímida frescura

Del sol en las regiones tempestuosas, Lamparita

Menuda y apagándose,

Encendiéndose Para que todos vean el camino.

Oh dulce mamadre

-nunca pudedecir madrastra-,

ahora

mi boca tiembla para definirte, porque apenas

invierno largo a invierno desolado

con las goteras dentro

de la casa y de tu humilde ubicua

desgranando

el ásperocereal de la pobreza

como si hubieras ido

repartiendo

un río de diamantes. ¡Ay mamá! ¿cómo pude

vivir sin recordartecada minuto mío?

No es posible. Yo llevo

Tu Marverde en mi sangre, El apellido

Del pan que se reparte,

De aquellas

Dulces manosQue cortaron del saco de la harina

Los calzoncillos de mi infancia,

De la que cocinó, planchó, lavó,Sembró, calmó la fiebre,



abrí el entendimiento

vi la bondad vestida de pobre trapo oscuro,la santidad más útil;

la del agua y la harina,

y eso fuiste: la vida te hizo pan y allí te consumimos,

Y cuando todo estuvo hecho,

Y ya podíaYo sostenerme con los pies seguros,

Se fue, cumplida, oscura,

Al pequeño ataúd Donde por primera vez estuvo ociosa

Bajo la dura lluvia de Temuco.

1. En la “Mamadre se pueden distinguir claramente dos actitudes del hablante lírico: ¿Cuáles son?¿Cuál predomina?

2. La actitud apostrófica que adopta el hablante lírico permite identificar la emoción que él sientehacia la Mamadre.

Primero, la define: ¿Cómo lo hace?Luego, le habla : ¿Qué le dice?

3. Identifica en qué estrofa del poema de Neruda, el hablante expresa estos motivos:

a) La significación de la madre como parte de su propio ser. b) El alivio que en la adversidad significa la madre.c) La bondad de la madre.

4. Sintetiza los motivos anteriores y obtendrás el tema de la Mamadre. ¿Cuál es?

Si observas bien, podrás recordar que los motivos líricos son situaciones expresadas en ideasque concretan las vivencias del hablante. Transmiten un mensaje espiritual. El hablante lírico tiene una fuente de inspiración. Se denomina objeto lírico.

· ¿Cuál es el objeto lírico de este poema de Neruda?· ¿Qué factor de la naturaleza impulsa su expresión lírica?· ¿Qué relación hay entre la tormenta y la mañana sol?· ¿Qué relación tienen los fenómenos atmosféricos anteriores con la evocación de doña Trinidad

Marverde?

6. En el poema de Neruda, el yo lírico está determinado por un temple de ánimo o estado de ánimode ternura hacia la mamadre.

· ¿Por qué la llama así?

7. La ternura hacia la mujer, a quien reconoce su entrega a la familia, se manifiesta en los versos en

que recuerda sus duros quehaceres. Comprende que de ella aprendió “la santidad más útil”.

· ¿En qué versos del poema se advierte este temple o estado de ánimo?

Al analizar el mundo expresado, es posible identificar el objeto lírico inspirador y el templede ánimo, emoción del hablante.



8. Lee estos versos de Gabriela Mistral y descubre: La actitud lírica del hablante, el temple de ánimodel hablante y el objeto lírico.

La maestra era pura. “Los suaves hortelanos”,

decía, “de este predio que es predio de Jesús,

han de conservar puros los ojos y las manos,

guardar claros sus óleos, para dar clara luz”. La Maestra era pobre. Su reino no es humano.

(Así en el doloroso sembrador de Israel.)

Vestía sayas pardas, no enjoyaba su mano¡y era todo su espíritu un inmenso joyel!

9. Lee este estrofa y luego elige la alternativa correcta.

“Cantan las hojas

bailan las peras en el peral; gira la rosa,

roza del viento, no del rosal.

Nubes y nubes Flotan dormidas, algas de nadie;

Todo el espacio

Gira con ellas, fuerza de nadie.” Octavio Paz

· El objeto de inspiración del hablante lírico es:a) La naturaleza. b) Flores y mar

c)

Alegoría a la naturalezad) Ensueño natural.

· El motivo lírico que se refleja en la estrofa es:a) Amor b) Desprecio.c) Alegría.d) Amistad.

EL GÉNERO DRAMÁTICO

El género dramático es aquel que representa algún episodio o conflicto de la vida de los seres humanos por medio del diálogo de los personajes.

La palabra dramático proviene de “drama”; esta palabra corresponde al nombre genérico de todacreación literaria en la que un artista llamado dramaturgo concibe y desarrolla un acontecimiento dentrode un espacio y tiempos determinados. Los hechos se refieren a personas o caracteres que simbolizan enforma concreta y directa un conflicto humano.

Este género esta destinado a ser representado públicamente frente a un auditorio, por lo tanto, este géneroabarca a todas manifestaciones teatrales, a todo lo escrito para el teatro y a todo lo que es susceptible derepresentación escénica ante un público.

Una característica esencial es la acción. Lo que sucede en la obra no está descrito ni narrado nicomentado directamente por el dramaturgo, sino visto por el espectador. La obra está escrita, pero loprincipal en ella es lo que ocurre (debido a esto, existen obras dramáticas sin palabras, o sea mudas, enlas cuales se utilizan gestos y actitudes que expresan el conflicto).

La obra dramática ha sido creada para ser representada o interpretada por actores frente a unpúblico, pudiendo estar escrita en prosa o en verso o combinando a ambos.



Antecedentes históricos:

El género dramático tuvo su origen en Grecia. Al comienzo, las representaciones teatrales estabanrelacionadas con el culto a Dionisio, dios del vino y la alegría, y poseían por lo tanto un caráctersagrado. Dichas representaciones consistían en himnos dedicados a esa deidad o divinidad. Más tarde,fueron introduciéndosele cambios a los cantos; de esta forma surge el género dramático propiamente tal.Los dramaturgos griegos más importantes fueron: Sófocles, Eurípides y Esquilo.

De Grecia la obra dramática pasa a Roma siendo los autores más destacados: Terencio, Séneca y Plauto.Durante el primer período de la Edad Media el género dramático se extingue, olvidándose por completolas obras griegas. Alrededor de los siglos XI y XII los europeos reinventan el teatro, surgiendo comediasescritas en latín, que eran representadas en monasterios, cortes y universidades. No eran un teatro para el pueblo. Éste surgió en las iglesias y consistió en la dramatización de ciertas escenas del Evangelio.Dichas representaciones escritas en lengua vulgar, se hacían principalmente en las tres fiestas másimportantes de la liturgia: Navidad, Epifanía y Resurrección.

La primera obra teatral escrita completamente en castellano fue el “Auto de los Reyes Magos". Seconserva incompleta (142 versos); falta la parte final, que debía mostrar la adoración de los reyes al Niño

Jesús. Esta representación fue escrita a fines del siglo XII o principios del XIII y, como todas las de sutiempo, es anónimo.

División del género dramático:

tragedia: se refiere a un episodio fatal de la vida, que termina en forma triste o con la muerte del protagonista.

comedia: presenta aspectos cómicos u optimistas de la vida. Tiene un desenlace feliz.

drama: mezcla aspectos de la tragedia y de la comedia.

Abarca todas las obras escritas que se centran en el diálogo (o monólogo) que entablan los personajes y a través del cual se nos presenta la realidad. La acción dramática se desarrolla sobre la basede un conflicto. El objetivo último de estos textos es la representación teatral, es decir, se caracteriza porque puede ser representada en un escenario, por unos actores, y en presencia de un público que participa como espectador.

Las principales obras dramáticas son: Comedia, tragedia, drama y otras menores como Farsa,

Sainete.· Comedia: Es la obra dramática que presenta situaciones cuyo tono general es jocoso y divertido.

·

Tragedia: En esta obra el protagonista se enfrenta con el destino implacable, su desenlace siempre esfatal, es decir, triste y desgraciado.· Drama: obra en que los conflictos humanos ponen en tensión a los espectadores. No siempre tienen un

desenlace fatal o trágico.· Farsa: Pieza cómica, breve por lo común, y sin más objeto que hacer reír. A veces, tiene un fuerte

sentido de crítica social.· Sainete: Obra dramática breve de carácter jocoso y popular.

Por lo general, la obra dramática se divide en actos, escenas y cuadros.

•

Acto: Es el conjunto de las partes de un drama que constituyen entre sí una unidad. Cada actoindica un momento de acción teatral. Existen obras de un solo acto.

• Escena: es cada una de las partes en que se divide el acto, durante la cual permanecen los mismos personajes; la entrada o salida de un personaje, aunque no haya cambio de lugar ni dedecorado, produce el cambio de escena.

• Cuadro: Es el cambio de ambientación o de lugar en el que transcurre la acción dramática. Elcambio de cuadro es determinado por la escenografía.



La acción dramática comprende cuatro fases o momentos sucesivos: la presentación, el conflicto, elclímax y el desenlace.

• Presentación: es el conjunto de antecedentes (personajes, situaciones e ideas) que dan origen a laacción dramática.

•

Conflicto: es la oposición de dos “fuerzas” presentes en la obra, es decir, dos fuerzas que entranen pugna, lo que produce momentos de tensión.

El conflicto mueve a los personajes a la acción y permite que una obra dramáticaAvance.

• Clímax: es el momento en que el conflicto alcanza su máxima intensidad, antes de resolverse; por esto, corresponde al momento de mayor tensión en la obra dramática.

• Desenlace: es la resolución favorable o desfavorable del conflicto.

Ejemplo de Aplicación: Seleccione la alternativa correcta. 1. El texto literario………....……………………………………………………………. es unaobra dramática porque:

a) Su contenido es el drama, dolor o conflicto. b) Sus personajes dialogan.c) Puede ser representada.

d)

Está escrita en prosa. Actividades: Desarrolla esta actividad y aprenderás algo más sobre los textos dramáticos: 1. Lee las siguientes palabras y averigua lo que significan. Luego completa las oraciones con las palabras: Parlamentos – escenografía – acotaciones – escenario – utilería – escena – mutis – cuadro – dramaturgo

· El lugar físico donde se desarrolla la obra: __________________________

· Los objetos que usa el actor durante la representación y que no son parte de suvestuario:___________________________________________________

· Los diálogos, es decir, lo que dicen los personajes_____________________

· El escritor de un texto dramático:__________________________________

· La ambientación del lugar donde se desarrolla la obra:__________________

· Las indicaciones entregadas por el dramaturgo y que guían al actor en la actuación de su parlamento: ______________________________________

· Cuando entre dos o más partes de una obra teatral baja el telón, se produce un descanso y sigue o terminala representación en otro ambiente, cada una de estas partes se llama: _________________________________________

· Un trozo de la obra en que actúan los mismos personajes (y cuando se va o entra otro personaje): ____________________________________________

· Cuando el actor sale de escena, se dice que hizo su:____________________



2. Lee las siguientes palabras y clasifícalas en el cuadro, de acuerdo a lascaracterísticas que tienen en común.

Tragedia, maquillaje, gestual, comedia, farsa, vestuario, música, verbal, corporal, sainete, utilería.

Obras del génerodramático.

Recursos escénicos Tipos de lenguajes teatrales

4. En la hora de informática confecciona un organizador gráfico con laestructura de la obra dramática y de la representación escénica

TIPOS DE LENGUAJES TEATRALES Lenguaje Verbal: Es el lenguaje que utiliza palabras y letras en su formaoral y escrita respectivamente. Lenguaje Para verbal: Es el lenguaje que se presenta con la debidaentonación, énfasis y pausas necesarias para dar a entender de mejor formalos sentimientos expresados; en el lenguaje escrito se reconoce por lossignos de expresión y las pausas (Signos de puntuación) En larepresentación de una obra dramática es muy importante aprender el parlamento respetando las pausas según los puntos suspensivos, aparte y

seguido. Conocer la connotación que tienen en el texto los paréntesis yguiones, y los signos de exclamación y de interrogación. Lenguaje no verbal: Es el lenguaje que se expresa con gestos del cuerpo ydel rostro. (lenguaje gestual) Corresponden al lenguaje no verbal loscambios del rostro, el movimiento de las manos, los desplazamientos, laaproximación o alejamiento. Es importante reconocer el lenguaje no verbal y paraverbal en elinterlocutor, porque a veces dice más que las palabras, o les da intensidad.

Las obras literarias pueden ser algún tipo de narración, un poema o una obrade teatro, y se agrupan, de acuerdo a sus características y técnicas, engéneros literarios. En rigor, esta división tiene que ver con la forma en laque está dispuesto el contenido del texto.

La primera clasificación de los géneros literarios es la de Aristóteles, célebrefilósofo griego que vivió entre los años 384 y 322 a. C., quien los redujo atres: épica, lírica y dramática.

El género épico se refiere a los textos poéticos de carácter narrativo.Algunas de las composiciones épicas son: la epopeya, el canto épico, el

poema histórico, el poema burlesco, la leyenda y el romance.

Actualmente, los géneros literarios se dividen en:

Género narrativo

Agrupa a todas las obras literarias en las que hay un narrador que, a travésde un discurso oral o escrito, generalmente en prosa, relata una historiadestinada a oyentes (como en la epopeya griega o los cantares de gestamedievales) o a lectores (como en la novela moderna).

Imágenes

Según su propio autor,Ernesto Sábato, "El túnel" esuna novela pesimista queenfoca la incapacidad del

hombre de controlar elmundo alrededor suyo.

Alberto Blest Gana



Género lírico o poético

Es aquel en el que el autor expresa los sentimientos, ideas y afectos íntimos, por lo general en verso. Sellama también subjetivo, porque la fuente, el sujeto de la inspiración, es el poeta mismo. El nombrelírico tiene origen griego, ya que estos cantaban estas composiciones al son de la lira.

Género dramático o teatralComprende las obras destinadas a la representación teatral. Se caracterizan por el diálogo y la acción. Eltérmino drama viene del griego drao, que significa "yo ejecuto, represento".

Los géneros literarios y su clasificación:

• Género Épico: es el género literario en el que se entremezclan las voces de los personajes y lavoz de un narrador. El autor narra hechos ficticios ajenos a él.

Subgéneros épicos:

• Epopeya: subgénero épico de gran extensión y escrito en verso, en los que se narran hechosheroicos ligados al origen y a las creencias de una cultura o dinastía. Hay héroes y seresmitológicos.

• El cantar de gesta: subgénero épico escrito en verso. Poema medieval en el que se cuentan loshechos bélicos de un héroe histórico o seudohistórico. Versos de 16 sílabas monorrimos. Estosversos tenían una pausa en la mitad, que lo dividía en dos hemistiquios.

• Romance: subgénero épico escrito en verso. Los romances primitivos eran fragmentos decantares de gesta. Eran cantados por juglares, y los fragmentos que más gustaban se transmitían

oralmente hasta que alguien los escribía. Los romances son octosílabos porque la gente confundíala pausa de la mitad del verso con el final del verso, y tienen rima asonante en los versos pares porque en los cantares de gesta la rima estaba en el segundo hemistiquio.

• Poema Épico: subgénero épico escrito en verso. Poema heroico que surge a partir delrenacimiento a imitación de las epopeyas clásicas. Puede tratar hechos ficticios o hechohistóricos.

• Novela: subgénero épico escrito en prosa. Es un relato extenso que cuenta las acciones de unosdeterminados personajes. Se diferencian dos tipos de novelas, la novela idealista (los personajesno evolucionan) y novela realista (los personajes sufren un cambio manifiesto a lo largo de la

trama). A la hora de describir los personajes, el lugar y el tiempo en el que ocurre, etc. se danmuchos detalles.

• Cuento: subgénero épico escrito en prosa. Es una relato de breve extensión con un esquemanarrativo sencillo. A la hora de describir el lugar, el tiempo y los personajes no da muchosdetalles.

• Género Lírico: es el género en el que solo está presente la voz del autor. En las obras líricas elautor expresa sus sentimientos reales o fingidos.

Subgéneros líricos:

• Oda: subgénero lírico. Es un canto de alabanza de tema noble.

• Égloga (poesía pastoril o poesía bucólica): subgénero lírico en el que el autor expresa sussentimientos por boca de unos pastores idealizados que viven en un lugar también idealizado. Sussentimientos son tristes y amorosos, y recuerdan con tiempos pasados en ese lugar más felices.

• Elegía: subgénero lírico en el que autor expresa tristeza por la pérdida de un ser o algo querido.

• Loa: subgénero lírico en el que el autor alaba cualidades individuales o colectivas.



• Sátira: subgénero lírico en el que el autor critica defectos individuales o colectivos.

• Género Dramático: es el género en el que sólo tienen presencia los personajes. Está todo endiálogo. La finalidad de las obras dramáticas es ser representada en un escenario.

Subgéneros Dramáticos:

•

Tragedia: subgénero dramático que se caracteriza por un final desdichado. Sus personajes sonseres noble y heroicos dominados por el destino. Hay muchas muertes. Tono elevado, lenguajeculto, solemne.

• Comedia: subgénero dramático. Tiene un final feliz. Los personajes son seres normales que seenfrentan a conflictos cotidianos, conflictos debidos a malos entendidos, a equívocos.

• Drama o Tragicomedia: subgénero dramático que mezcla rasgos de la comedia y de la tragedia.Ofrece hechos tanto cómicos como trágicos, y personajes tanto elevados como humildes.

• Auto sacramental: subgénero dramático breve, de un solo acto. Tema religioso y alegórico y los

personajes también son alegóricos.• Sainete, entremés y paso: subgénero dramático muy breve, popular, satírico y cómico. En el, el

autor critica con gracia los defectos del pueblo.

• Ópera: subgénero dramático culto en el que los personajes se expresan cantando.

• Zarzuela: subgénero dramático popular. Los personajes se expresan a veces cantando y otrasveces hablando.

• Género Didáctico: es el género que tiene como finalidad la enseñanza o la divulgación de unas

ideas expresadas de forma artística, con lenguaje elaborado y recursos de la lengua literaria.

Subgéneros didácticos:

• Ensayo: subgénero didáctico en el que el autor expone sus ideas acerca de un tema determinado,con una actitud más bien estética y estilística que un intento de exhaustividad. Enseñanza generalque la puede entender cualquier persona.

• Diálogo: subgénero didáctico muy cultivado en la época clásica y renacentista, en el que se haceexposición de las ideas del autor mediante el debate entre varios personajes.

• Tratado: subgénero didáctico extenso y para especialistas, es decir, requiere unos conocimiento previos.

• Género Oratorio: el autor pretende convencer por medio del lenguaje oral.

Subgéneros de la Oratoria:

•

Discurso: subgénero de la oratoria de tema político.

• Sermón: subgénero de la oratoria de tema religioso o moral.

• Género de la Historia: el autor cuenta hechos reales que han ocurrido a lo largo de la historia.

Subgéneros de la Historia:

• Crónica: subgénero de la historia en el que el autor narra hechos ocurridos en un periodo detiempo concreto. Se escribieron muchas en la época de las monarquías.



• Anales: subgénero de la historia en el que la historia se cuenta separada en años.

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El cuento realista De:“Introducción literaria III” Editorial Estrada

El hombre siempre testimonió y reflejó en sus expresiones de arte la realidad que lo circunda.

El realismo como posición estética recién se configura a fines del siglo XIX. Se origina en la observaciónde las tradiciones y costumbres de los pueblos y, por ser una manifestación objetiva de la realidad, seexpresa preferentemente en las formas de la narrativa, como la novela y el cuento.Sin embargo el modo o técnica de representación de la realidad ha evolucionad a través de los tiempos.El realismo literario del siglo XIX consideraba el arte como espejo de lo cotidiano, partía de laobservación directa del mundo en torno e intentaba reflejarlo objetivamente en su obra. Por ello sustemas era la rutina y lo trivial de la existencia del hombre y el recurso predilecto la descripción. Hay quedestacar, sin embargo, que la copia fiel de la realidad es imposible por la multiplicidad y complejidad dela misma. El artista debía entonces seleccionar algunos elementos que volcaba en su obra; el resultado erala descripción de un mundo distinto del originalmente observado.Para el arte contemporáneo, la única realidad que el artista llega a conocer con cierta profundidad es su

propio yo. De este modo el mundo visto a través de la subjetividad del escritor se transforma aun en lascosas más convencionales. El artista no falsifica la realidad pero la proyectarla en su obra como un juegode espejos el resultado es una visión prismática y deformante de la misma. Es por ello que el arte actualaparece como irreal , cuando en verdad no sólo pretende describir la realidad con mayor exactitud, sinotambién iluminarla y revelar sus estratos más profundos.En conclusión: hoy la literatura no refleja solamente la realidad externa y visible, la física, sin también lainvisible, infinita, que supera lo puramente físico, de dimensión metafísica.

CaracteresTemática: En el cuento realista el autor se propone dar una idea cabal y verdadera del mundo que lorodea en todos sus aspectos: material, moral, económico, político y religioso. Por ello, la realidad hombre

en su esencia y existencia, y la descripción del medio en el que éste se desarrolla como individuo o comoser social, es la materia literaria de este tipo de relato.En el afán de testimoniar la realidad inmediata, las obras resultan a menudo vastos cuadros sobre la vida,las creencias, el lenguaje y las tradiciones del hombre contemporáneo. En estos casos, la anécdota sediluye o es solamente un pretexto para la descripción de caracteres y de costumbres.Narrador: el escritor realista trata de narrar los hechos con objetividad y para lograrlo se vale de laobservación directa. Por lo general utiliza la tercera persona gramatical y adopta la posición de narrador testigo u omnisciente.Espacio y tiempo: como recurso de verosimilitud describe minuciosa y detalladamente el escenario enque vive el hombre y, en mayor medida que en otras clases de cuentos, incorpora el contorno humano conel objeto de sugerir una atmósfera o de crear un clima de realidad.El espacio dilecto es el ámbito de la burguesía urbana y el ambiente rural. En ocasiones, el autor sedetiene en la observación de los aspectos más vulgares de la sociedad con una intención de denuncia, o para presentar una tesis.El desarrollo del tiempo de la acción es lineal y cronológico. Con el fin de precisar los hechos narrados ydotarlos de realismo, las fechas son indicadas con exactitud (meses, años, días horas o minutos). Inclusoalgunos relatos aparecen desarrollados en un momento histórico determinado. La historia presentada es preferentemente la inmediata o contemporánea del escritor. En estos casos el plano histórico se conjuga eintegra con el plano de la invención. El ofrecer hitos temporales precisos permite al autor exponer loshechos en orden lógico y sucesivo y, de este modo, acentuar la verosimilitud de la ficción.Personajes: Los personajes aparecen caracterizados con una técnica tipifícadora o genérica. El tipo,síntesis de virtudes y defectos fácilmente reconocibles, facilita al escritor explicitar una doctrina moral osocial a través de su conducta.Lenguaje: Como recurso de verosimilitud el narrador realista reproduce el lenguaje de los personajes:habla local, modismos, formas coloquiales. Es así mismo importante la mayor inclusión de diálogoscomo procedimiento para la caracterización de los personajes y su presentación objetiva.Definición: El cuento realista es, por lo tanto, una presentación seria y a veces trágica de la realidad.Generalmente el autor parte de la observación directa de su entorno y lo refleja en sus obras converosimilitud.

Mundo mítico: se llama mito a un relato de hechos fabulosos que se suponenacontecidos en un pasado remoto e impreciso. Los temas son los grandes hechosheroicos que constituyen el fundamento y el comienzo de la historia de una comunidad



o del género humano en general. Los personajes son dioses o semidioses y los hechossobrenaturales se generan gracias al poder sobrenatural de éstos.

Los mitos tienen su comienzo cosmogónico, su espina dorsal heroica y su finalhistórico, reflejando así la mentalidad pre moderna. Se da la presencia de un narradoromnisciente, que exige la credibilidad del lector ante los hechos fabulosos narrados.

Los temas más frecuentes son el origen de la creación del mundo y de los hombres,producto de la intervención de las divinidades creadoras. Se nos narran las hazañas de los

héroes, las cuales aparecen determinadas por la presencia e influencia de los dioses. • Mundo maravilloso: representa un mundo homogéneo en el cual todos los hechos

narrados pertenecen a la cualidad de lo maravilloso. Plantea el deseo de un ser comúnde adquirir una condición superior. La estructura del cuento maravilloso permite quecumpla su anhelo: ser rico, ser príncipe o rey. Participan personajes surgidos de lafantasía popular, como hadas, ogros, duendes y brujas. Plantea un narradoromnisciente que exige del lector una credibilidad absoluta con respecto a los hechosnarrados, que escapan a nuestra lógica cotidiana.

• Leyenda: narración de hechos basados en la tradición oral, basado en hechos

históricos o en tradiciones populares, recreado por la imaginación y la fantasía de unpueblo.

• Mito: relato de hechos extraordinarios en el cual intervienen los dioses y los hombres,que se cree que ocurrió en un pasado lejano y casi siempre impreciso, antes delcomienzo de la historia del hombre. Sus principales temas son: las aventuras de dioses,semidioses y hombres, la formación del mundo, la creación de los seres vivos.

Mito Leyenda

Nace en una época remota, en eltiempo del origen.

Nace de un hecho real que se explica deun modo maravilloso o sobrenatural.

Surge de la imaginación de todo unpueblo.

Es más local, pertenece a unadeterminada región.

Es una explicación no racional dehechos sobrenaturales.

Más que explicar un hecho, buscapresentarlo y enseñar.

Pertenece a la humanidad en general. Está sujeta a las circunstancias de espacioy tiempo que la originó.

Narra las aventuras de los dioses, lacreación del mundo, etc.

Une realidad y fantasía, exalta hazañas desus héroes, hombres y espíritus.

Mundo fantástico: el relato comienza presentándonos un mundo realista-cotidiano,posteriormente aparece un acontecimiento sobrenatural. Este fenómeno extrañopuede ser explicado por tipos de causas naturales y sobrenaturales. La posibilidad devacilar entre ambas crea el efecto fantástico. El narrador-persona e es de usofrecuente. El fenómeno sobrenatural instala así, un enigma, una incertidumbreintelectual sobre el tipo de mundo en que "realmente vivimos” Se da el afecto delasombro y miedo frene al fenómeno que aparece como sobrenatural.Resolución del conflicto: La percepción de lo fantástico puede naturalizarse si el

narrador finalmente explica e¡ acontecimiento fantástico por medio de causas

naturales. Ejemplo: se explica que el personaje es víctima de la locura, de ahí supercepción de fenómenos sobrenaturales (Amelia, de Nerval).

En el mundo fantástico puro, el enigma no se resuelve, no hay explicacionesracionales que aclaren su aparición, por lo cual puede mantenerse en la ambigüedad loque genera a un cuestionamiento del "mundo realista".

Temas frecuentes: el motivo del doble, el motivo de los mundos comunicantes, lasmetamorfosis, la realidad dentro de la realidad, etc. En general, lo fantástico serelaciona más con los espacios y culturas urbanas cosmopolitas que con la culturalatinoamericana.

El cuento fantástico De:“Introducción literaria III” Editorial Estrada



Ingredientes de la materia fantásticaEl cuento fantástico utiliza como punto de partida los misterios que plantean el hombre y su mundo y queno han tenido una explicación clara y certera: el tiempo, el espacio, los sueños, las dimensiones, lamuerte...El autor del cuento fantástico elige uno de esos misterios como tema pero sin intención de resolverlo,sino que, valiéndose de la ausencia de respuestas y de su imaginación, logra la incertidumbre. Es por esoque, partiendo de elementos reales y cotidianos – a veces en forma gradual y otras abruptamente- anula la

realidad y nos traslada al ámbito de lo misterioso y de lo inexplicable. Proviene de la vacilación entre unaexplicación natural o una sobrenatural.El escritor busca que el lector se pregunte acerca de la factibilidad de los sucesos; por eso elabora unrelato verosímil, al que añade elementos extraños. Éste es el medio de producir la perplejidad y elsuspenso, fuente de curiosidad, desazón y, a veces, miedo para el lector.Tratamiento de la materia fantásticaSon prácticamente innumerables los medios de que se valen los autores de narraciones fantásticas unavez que han entrado en el proceso mental por el cual liberan su imaginación. Invaden tiempo, espacio, personajes o situaciones y, en ocasiones, todo a la vez.Cuando el personaje es presa de las fuerzas sobrenaturales, si es un ser humano puede sufrir, entre otros,el fenómeno de la metamorfosis; si es cualquier elemento de la realidad –animales, objetos, muerte,

espíritu- se animiza y adquiere características propias del hombre.Si la invasión de lo fantástico se produce por medio del tiempo y del espacio, se producen traslados a losotros tiempos -ya del pasado como al futuro- anacronismos parciales, retrocesos en la propia historia,detención del tiempo, desajustes entre el tiempo cronológico y el tiempo interior, multiplicación en eltiempo, ruptura de las leyes físicas, transmutación de mundos.Otro tema predilecto de los autores de cuentos fantásticos es la interrelación entre el sueño y la realidad:sueño dentro de otro sueño, conciencia de que se está soñando, sueños comunes a varias personas; entodos los casos, con un elemento que, luego en la vigilia, deja un rastro: por ejemplo, un objeto material presente en el sueño y presente en la vigilia.DefiniciónEl cuento fantástico es aquel que, por la suma de elementos reales y de elementos extraños einexplicables, hace vacilar entre una explicación natural o una sobrenatural y deja al lector sumido en laincertidumbre.

2.1. El mundo real.

Es el mundo del sentido común que impera en una época determinada que funciona comomundo de referencia de construcción de los mundos imaginarios de la literatura. función

del narrador consiste en crear un mundo ficticio en el cual los hechos narrados sean

semejantes los que se dan en la realidad, o sea, regidos por la causalidad lógica por el

principio de la identidad.

Este mundo depende de los límites que imponen las convenciones ideológico–culturales en

relación con lo que es real lo que es ficticio un momento histórico determinado. En

este sentido, la diferenciación entre cultura pre moderna es clave para la

interpretación y contextualización de las obras literarias.

Es sólo la época moderna la que impone una oposición estricta entre lo real lo ficticio. Su

culminación se da en el siglo XIX con la novela costumbrista el Naturalismo. De modo que



“lo posible” es un concepto relativo, pues está determinado por la visión de mundo de la

época. Lo que es posible para una época, es imposible para otra, todo lo cual se ve

reflejado en la literatura.

Ejemplo:

“En el siglo XVII vivió en Francia uno de los hombres más geniales abominables de una

época en que no escasearon los hombres abominables geniales. Aquí relataremos su

historia. Se llamaba Jean–Baptiste Grenouille si su nombre, diferencia del de otros

monstruos geniales como De Sade, Saint–Just, Fouché, Napoleón, etcétera, ha caído en el

olvido, no se debe en modo alguno que Grenouille fuera la zaga de estos hombres

célebres tenebrosos en altanería, desprecio por sus semejantes, inmoralidad, en una

palabra, impiedad, sino a que su genio su única ambición se limitaban un terreno que

no deja huellas en la historia: al efímero mundo de los olores.” (Patrick Süskind: El

perfume)

2.2. El mundo mítico.

Se llama mito un relato de hechos fabulosos que se suponen acontecidos en un pasado

remoto impreciso. Los temas son los grandes hechos heroicos que constituyen el

fundamento el comienzo de la historia de una comunidad del género humano en

general. Los personajes son dioses semidioses los hechos sobrenaturales se generan

gracias al poder sobrenatural de éstos.

Los mitos tienen su comienzo cosmogónico, su espina dorsal heroica su final histórico,

reflejando así la mentalidad premoderna. Se da la presencia de un narrador omnisciente,

que exige la credibilidad del lector ante los hechos fabulosos narrados.

Los temas más frecuentes son el origen de la creación del mundo de los hombres,

producto de la intervención de las divinidades creadoras. Se nos narran las hazañas de los

héroes, las cuales aparecen determinadas por la presencia e influencia de los dioses.

Ejemplo:

“El día en que Yavé Dios hizo la tierra y los cielos, no había sobre la tierra arbusto alguno,



ni había brotado aún ninguna planta silvestre, pues Yavé Dios no había hecho llover todavía

sobre la tierra, tampoco había hombre que cultivara el suelo hiciera subir el agua para

regar toda la superficie del suelo.

Entonces Yavé Dios formó al hombre con polvo de la tierra; luego sopló en sus narices un

aliento de vida, existió el hombre con aliento vida. Yavé Dios plantó un jardín en un

lugar del Oriente llamado Edén, colocó allí al hombre que había formado. Yavé Dios hizo

brotar del suelo toda clase de árboles, agradables la vista y buenos para comer. El árbol

de la Vida estaba en el jardín, como también el árbol de la Ciencia del bien del mal.”

(Génesis, 2, 4–9)

2.5. El mundo fantástico.

El relato comienza presentándonos un mundo realista–cotidiano, posteriormente aparece un

acontecimiento sobrenatural. Este fenómeno extraño puede ser explicado por tipos de

causas naturales sobrenaturales. La posibilidad de vacilar entre ambas crea el efecto

fantástico. El narrador–personaje es de uso frecuente. El fenómeno sobrenatural instala así,

un enigma, una incertidumbre intelectual sobre el tipo de mundo en que “realmente

vivimos”. Se da el efecto del asombro miedo frente al fenómeno que aparece como

sobrenatural.

Resolución del conflicto: percepción de lo fantástico puede naturalizarse si el narrador

finalmente explica el acontecimiento fantástico por medio de causas naturales. Ejemplo: se

explica que el personaje es víctima de la locura, de ahí su percepción de fenómenos

sobrenaturales (Amelia, de Nerval).

En el mundo fantástico puro, el enigma no se resuelve, no hay explicaciones racionales que

aclaren su aparición, por lo cual puede mantenerse en la ambigüedad lo que genera un

cuestionamiento del “mundo realista”.

Temas frecuentes: el motivo del doble, el motivo de los mundos comunicantes, las

metamorfosis, la realidad dentro de la realidad, etc. En general, lo fantástico se relaciona

más con los espacios y culturas urbanas cosmopolitas que con la cultura latinoamericana.

Ejemplo:

“Alcanzó cerrar otra vez los párpados, aunque ahora sabía que no iba a despertarse, que

estaba despierto, que el sueño maravilloso había sido el otro, absurdo como todos los



sueños; un sueño en el que había andado por extrañas avenidas de una ciudad asombrosa,

con luces verdes rojas que ardían sin llama ni humo, con un enorme insecto de metal que

zumbaba bajo sus piernas. En la mentira infinita de ese sueño también lo habían alzado del

suelo, también alguien se le había acercado con un cuchillo en la mano, a él tendido boca

arriba, él boca arriba con los ojos cerrados entre las hogueras.”

(Julio Cortázar: La noche boca arriba)

Para otros usos de este término, véase Pandora (desambiguación)

Pandora, de Jules Joseph Lefebvre

En la mitología griega, Pandora (Πανδώρα "llena de virtudes") fue la primera mujer, hecha por orden deZeus como parte de un castigo a Prometeo por haber revelado a la humanidad el secreto del fuego.

Prometeo decidió robar el fuego a los dioses y entregárselo a los hombres.

Zeus se enfureció y ordenó la creación de una mujer que fue llenada de virtudes por diferentes dioses.Hefesto la moldeó de arcilla y le dio forma; Atenea le dio su ceñidor y la engalanó. Las Gracias y laPersuasión le dieron collares, las Horas le pusieron una corona de flores y Hermes puso en su pechomentiras, palabras seductoras y un carácter voluble.

Prometeo advirtió a Epimeteo de no aceptar ningún regalo de los dioses, pero Epimeteo no escuchó a suhermano y aceptó a Pandora, enamorándose de ella y finalmente tomándola como esposa.

Hasta entonces, la humanidad había vivido una vida totalmente armoniosa en el mundo, pero Pandoraabrió el ánfora que contenía todos los males (la expresión «caja de Pandora» en lugar de jarra o ánfora esuna deformación renacentista) liberando a todas las desgracias humanas (la vejez, la enfermedad, lafatiga, la locura, el vicio, la pasión, la plaga, la tristeza, la pobreza, el crimen, etcétera). Pandora cerró elánfora justo antes de que la Esperanza también saliera.

Y corrió hacia los hombres a decirles que no estaba todo perdido que aún les quedaba la esperanza. Lahija de Epimeteo y Pandora, Pirra y su esposo Deucalión, hijo de Prometeo, fueron las dos únicas personas que sobrevivieron al diluvio que Zeus mandó sobre la humanidad para destruirla, en la versióngriega del diluvio universal.

Etimológicamente la palabra "Pandora" significa "la portadora de todos los dones", siendo además la primera mujer. Según Robert Graves, estaríamos ante la versión griega de la Eva de la mitología bíblica.Al igual que en la Biblia, el mito intenta imponer a la mujer la culpa de todos los males de la humanidad,estaríamos por tanto ante un ejemplo de mito de una sociedad patriarcal que se ha impuesto a una antiguasociedad matriarcal.

-------el fardoEra un bello día de luz clara, de sol de oro. En el muelle rodaban los carros sobre sus rieles, crujían las poleas, chocaban las cadenas. Era la gran confusión del trabajo que da vértigo, el son del hierro;tranqueteos por doquiera; y el viento pasando por el bosque de árboles y jarcias de los navíos en grupo.

Debajo de uno de los pescantes del muelle estaba el hijo del tío Lucas con otros lancheros, descargando atoda prisa. Había que vaciar la lancha repleta de fardos. De tiempo en tiempo bajaba la larga cadena queremata en un garfio, sonando como una matraca al correr con la roldana; los mozosamarraban los bultos con una cuerda doblada en dos, los enganchaban en el garfio, yentonces éstos subían a la manera de un pez en un anzuelo, o del plomo de una sonda, yaquietos, ya agitándose de un lado a otro, como un badajo, en el vacío.

La carga estaba amontonada. La ola movía pausadamente de cuando en cuando laembarcación colmada de fardos. Estos formaban una a modo de pirámide en el centro.Había uno muy pesado, muy pesado. Era el más grande de todos, ancho, gordo y oloroso abrea. Venía en el fondo de la lancha. Un hombre de pie sobre él era pequeña figura para elgrueso zócalo.

http://es.wikipedia.org/wiki/Pandora_(desambiguaci%C3%B3n)

http://es.wikipedia.org/wiki/Jules_Joseph_Lefebvre

http://es.wikipedia.org/wiki/Mitolog%C3%ADa_griega

http://es.wikipedia.org/wiki/Zeus

http://es.wikipedia.org/wiki/Prometeo


http://es.wikipedia.org/wiki/Hefesto

http://es.wikipedia.org/wiki/Atenea

http://es.wikipedia.org/wiki/Hermes

http://es.wikipedia.org/wiki/Caja_de_Pandora

http://es.wikipedia.org/wiki/Pirra

http://es.wikipedia.org/wiki/Deucali%C3%B3n

http://es.wikipedia.org/wiki/Diluvio_universal

http://es.wikipedia.org/wiki/Pandora_(desambiguaci%C3%B3n)

http://es.wikipedia.org/wiki/Jules_Joseph_Lefebvre

http://es.wikipedia.org/wiki/Mitolog%C3%ADa_griega

http://es.wikipedia.org/wiki/Zeus



http://es.wikipedia.org/wiki/Hefesto

http://es.wikipedia.org/wiki/Atenea

http://es.wikipedia.org/wiki/Hermes

http://es.wikipedia.org/wiki/Caja_de_Pandora

http://es.wikipedia.org/wiki/Pirra

http://es.wikipedia.org/wiki/Deucali%C3%B3n

http://es.wikipedia.org/wiki/Diluvio_universal



Era algo como todos los prosaísmos de la importación envueltos en lona y fajados concorreas de hierro. Sobre sus costados, en medio de líneas y de triángulos negros, habíaletras que miraban como ojos. Letras "en diamante", decía el tío Lucas. Sus cintas de hierroestaban apretadas con clavos cabezudos y ásperos; y en las entrañas tendría el monstruo,cuando menos, limones y percalas.

Rubén Darío, “El fardo”, en Cuentos completos, Buenos Aires 1950

HISTORIA DEL LAGARTO QUE TENÍA LA COSTUMBRE DE CENAR A SUS MUJERES

1) PLANTEAMIENTO

A la orilla del río, oculta por el pajonal, una mujer está leyendo. Erase que se era, cuenta el libro, unseñor de vasto señorío. Todo le pertenecía: el pueblo de Lucana marca y lo de más acá y lo de más allá,las bestias señaladas y las cimarronas, las gentes mansas y las altivas, todo: lo medido y lo baldío, lo secoy lo mojado, lo que tenía memoria y lo que tenía olvido.

Pero aquel dueño de todo no tenía heredero. Cada día su mujer rezaba mil oraciones suplicando la graciade un hijo, y cada noche encendía mil velas.

Dios estaba harto de los ruegos de aquella pesada, que pedía lo que Él no había querido dar. Y al fin, por no escucharla más o por divina misericordia, hizo el milagro. Y llegó la alegría del hogar.

2) EL NIÑO

El niño tenía cara de gente y cuerpo de lagarto. Con el tiempo el niño habló, pero caminaba arrastrándosesobre la barriga. Lo mejores maestros de Ayacucho le enseñaron a leer, pero sus pezuñas no podíanescribir.

A los dieciocho años, pidió mujer. Su opulento padre le consiguió una; y con gran pompa se celebró la boda en la casa del cura.

En la primera noche, el lagarto se lanzó sobre su esposa y la devoró. Cuando el sol despuntó, en el lecho

nupcial no había más que un viudo durmiendo, rodeado de huesitos.

Y después el lagarto exigió otra mujer. Y hubo nueva boda, y nueva devoración. Y el glotón necesitó otramás. Y así.

Novias no faltaban. En las casas pobres, siempre había alguna hija sobrando.

Eduardo Galeano “Historia del lagarto que tenía la costumbre de cenar a sus mujeres”

gua de los gneros literarios

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