GUÍA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN DE 5° BÁSICO

Profesora: Lorena Solar V. Obj: OA3- 8 – 24 Identificar personajes principales y secundarios de un texto: Personaje principal: El personaje principal o protagonista, es el personaje cuyo destino es seguido más de cerca por el lector o el público, y al que se opone el antagonista. Es el personaje a quién le ocurren casi todas las cosas, es el que más se menciona en la lectura. Personaje secundario: Los personajes secundarios son aquellos que tienen alguna importancia con frecuentes apariciones en varios episodios. Por lo general sus apariciones tienen que ver con el sentido y la trama de la historia.

1.- ¿Quién cuenta la historia anterior?

A. Caperucita Roja B. El narrador C. La mamá de Caperucita. D. El lobo del bosque.

6. ¿Quién es el personaje principal de esta historia? ________________________________________________________ 7. ¿Quién es el personaje secundario de la historia? ________________________________________________________

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Alto Hospicio

D. Intenta contar la historia de Caperucita, pero enreda la historia

5. El último texto que leíste es: A. Cuento

B. Leyenda

C. Fábula

D. Mito 6. El personaje principal o protagonista de la historia es:

A. Los animales B. El maestro C. No presenta personaje principal D. Es el Búho

7. Escribe un final diferente a la historia: _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________

GUÍA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN DE 5° BÁSICO

Profesora: Lorena Solar V. Obj: OA2- 3- 4- 9 – 23 – 24 Comprender narraciones relacionando textos e imágenes. Características de los mitos y leyendas.

LAS LEYENDAS

La leyenda es un texto literario, del género narrativo. Tiene el objetivo principal de narrar una historia, basada en un acontecimiento que acontece en algún lugar. Al transcurrir el tiempo la gente que relata este hecho le aumenta o le saca parte de la historia que en la realidad pasó. Generalmente le aumentan cosas sobrenaturales.

Es un relato que se transmite por tradición oral (de generación en generación), el cual combina elementos reales con elementos imaginarios o maravillosos, enmarcados en un contexto geográfico e histórico concreto.

Un ejemplo de este tipo de leyendas podrían ser las historias de La Llorona, La novia, El Caleuche, La Pincoya, El Trauco, etc.

La palabra leyenda procede del latín legenda, derivado de legĕre que significa 'leer'. Se usa en el sentido de "digno de ser leído o conocido". De allí se desprenden otras acepciones de la palabra. Veamos.

Leyenda se utiliza también para referirse a una persona que ha conseguido grandes proezas y se convierte en un referente. En este sentido, sus hazañas se incorporan a las conversaciones populares y muchas veces acaban por ser magnificadas. Por ejemplo: "Michael Jordan es una leyenda del baloncesto".

Asimismo, leyenda puede referirse a las inscripciones o textos breves que acompañan a un mapa, dibujo o gráfico a modo de explicación o aclaración. También se aplica a las inscripciones en lápidas, escudos, grabados y monedas.

Características de las leyendas

• Se transmiten de generación en generación por tradición oral.

• Se escriben a lo ancho de la hoja.

• Se fundamentan en un aspecto de la realidad concreta;

• Por su modo de divulgación favorecen la introducción de elementos fantásticos;

• Cumplen su función solo en su contexto de origen o en contextos donde se comparten características semejantes;

• Su eficacia social está circunscrita a su ámbito de aparición.

• Presenta: personajes, tiempo y lugar, inicio, desarrollo y final.

• Son de origen anónimas, o sea muchas veces no se sabe quién las creó.

LOS MITOS

Los mitos son textos literarios, del género narrativo. Tienen el objetivo de explicar el origen del universo y del hombre. Un mito es un relato de un suceso acaecido en otro tiempo y otro espacio que tiene como protagonista a dioses y héroes. Este relato pretende explicar el origen del universo, de los fenómenos naturales y de la cultura. Son narraciones tradicionales cuya aceptación se basa en las costumbres que tiene una comunidad. El mito personifica las fuerzas naturales: el fuego, el viento, el agua, las montañas, etc. Los dioses actúan movidos por pasiones y caprichos.

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Mito: Tren tren vilu y Cai cai vilu

Tren-tren y Cai-cai (versión mapuche)

Chile es un país sísmico y lo ha sido desde tiempos remotos como las leyendas mapuches lo atestiguan. Estas

cuentan que las islas del sur de Chile fueron creadas en la violenta batalla entre la maligna serpiente del mar

Cai-cai vilu, y la benigna Tren-tren vilu, serpiente de la tierra y amiga de los mapuches.

Cai-cai, aliada con los pillanes, es decir los brujos de los volcanes, se propuso inundar la tierra y para eso

desencadenó los terremotos y levantó el nivel de las aguas. Mientras las aguas subían, la gente que quedaba

en el mar se convertía en ballenas y delfines.

Finalmente Cai-cai y Tren-tren se enfrentaron en cruenta lucha en la que fragmentaron el territorio de Chiloé,

al sur, y dieron nacimiento a los lagos e islas de la zona.

Desde siempre los nativos sacralizan los cerros y realizaban sacrificios de animales y, esporádicamente,

humanos, para aplacar la ira de Cai-cai.

Fuente: mitología araucana

Tenten-vilu y Coicoi-vilu (versión chilota)

Hace muchísimos años la isla grande de Chiloé, y todo el enjambre de islas que le rodean, formaban un solo

cuerpo con el continente americano. Sin embargo, un día apareció repentinamente la diosa de las aguas

Coicoi-vilu (de co: agua y vilu: culebra) con la intención de destruir todo lo que hubiera sobre la tierra.

Obedeciendo a sus mandatos, las aguas comenzaron a elevarse inundando valles y cerros, y sepultando a sus

horrorizados habitantes en las profundidades del mar.

Cuando todo parecía perdido, hizo su aparición la diosa de la tierra, Tenten-vilu (de ten: tierra y vilu: culebra).

Tenten-vilu comenzó a luchar contra su enemiga, a la vez que elevaba las tierras inundadas y protegía a sus

habitantes, ayudándolos a subir a las partes más altas, transformándolos en pájaros, o dotándolos del poder

de volar.

La batalla duró mucho, finalmente Tenten-vilu venció parcialmente a Coicoi-vilú, pues a pesar de que esta

última se retiró, las aguas nunca regresaron a sus límites originales. Como consecuencia de toda esta lucha,

los valles, cerros y cordilleras que antes formaban la zona, quedaron transformados en un archipiélago de

inigualable belleza, que es lo que hoy conocemos con el nombre de archipiélago de Chiloé.

Fuente: http://cerrosantalucia.bligoo.cl/leyenda-mapuche#.UYq7raJyHZ8

ACTIVIDAD: De la lectura de estas dos narraciones realiza un cómic de cada una.

• Cada cómic debe tener 8 a 10 viñetas.

• Cada viñeta debe ser de 10 x 10 cuadros de tu cuaderno.

• Debes de centrarte en los diálogos de los personajes.

• Utiliza una letra clara y legible. HISTORIA 1:

HISTORIA 2:

TODAS las guías desarrolladas deben de guardarse en una carpeta para ser revisadas por la profesora en la fecha que se avisará oportunamente.