guía de autoaprendizaje 3er trimestre 2021
TRANSCRIPT
Noveno
Cultura Musical
Guía de Autoaprendizaje 3er Trimestre 2021
1
MINISTERIO DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN REGIONAL DE SAN MIGUELITO
INSTITUTO RUBIANO
EDUCACION MUSICAL
GUIA DE AUTO APRENDIZAJE DE LA EDUCACION III TRIMESTRE
TEMA:
MÚSICA DE LOS DIFERENTES PERIODOS DE LA EPOCA MODERNA
9° GRADO
FECHAS DE CONSULTA
Profa: IRENE DE VEGA (P:M) ([email protected])
Del 20/9 al 24/9, del 4/10 al 8/10, del 18/10 al 22/10. Para 9no en horario de 1:50 a 2:50 p:m
Profa: GLADYS BARRIA (A:M) ([email protected])
Del 4/10 al 8/10, del 18/10 al 22/10, del 1/11 al 5/11. Para 9no de 10:00 a 11:00 a:m
Profe: ARMANDO VILLA (A:M) ([email protected])
Del 18/10 al 22/10, del 1/11 al 5/11, del 15/11 al 19/11. Para 9no de 7:20 a 8:20 a:m
Profe: ALEXIS BERNAL (P:M) ([email protected])
Del 1/11 al 5/11, del 15/11 al 19/11, del 29/11 al 3/12. para 9no de 2:50 a 3:30 p:m
Fecha de Entrega al Docente: 12 de noviembre
2021
2
MINISTERIO DE EDUCACION
DIRECCION REGIONAL DE SAN MIGUELITO
INSTITUTO RUBIANO
GUIA DE AUTOAPRENDIZAJE
AÑO 2021
NOMBRE DEL ESTUDIANTE: __________________________________ GRADO 9: ________
ASIGNATURA: MUSICA _____ TRIMESTRE: 3_____
INICIO: 20 DE SEP DEL 2021 ENTREGA: 12 de Noviembre 2021
INDICE:
• TEMA 1. MUSICA DEL PERIODO BARROCO…………………………………………………. Pág.4
• TEMA 2. MUSICA DEL PERIODO CLASICO…………………………………………………. Pág. 7
• TEMA 3 MUSICA DEL PERIODO ROMANTICO………………………………………………. pág.9
• TEMA 4 MUSICA DEL PERIODO IMPRESIONISTA…………………………………………. pág. 11
• INFOGRAFIA ………………………………………………………………………………………………. Pág. 12
• TALLERES, PRACTICAS Y ACTIVIDADES………………………………………………………… Pág. 14
• EVALUACION SUMATIVA……………………………………………………………………………… Pág. 16
• LECTURA COMPRENSIVA……………………………………………………………………………… Pág. 19
• EVALUACION RUBRICA…………………………………………………………………………………. Pág. 20
INTRODUCCION:
La música es una de las ramas del arte que más se ha popularizado en las últimas décadas, actualmente
cualquiera puede acceder a los recursos necesarios para introducirse en este mundo. En esta oportunidad vamos a
conocer la evolución histórica y las características de la música de la época moderna, como el barroco, el clásico,
romántico y el impresionista. Además, la vida y obra de los compositores más sobresalientes de estos periodos
musicales.
INDICACIONES GENERALES:
Apreciado estudiante en esta Guía de Auto Aprendizaje. Esta todo el material necesario para que la
desarrolles exitosamente. Te animo a que veas los videos musicales que están en la infografía de algunas obras muy
importantes de los grandes compositores de los diferentes periodos de la historia de la música y además te invito a
que leas tu guía con paciencia y la desarrolles e ilustres en un tiempo razonable. ¡Animo! Tu puede hacerlo
3
OBJETIVOS GENERALES:
• Relaciona los distintos periodos musicales según la influencia ejercida por cada uno.
• Pondera y aprecia diversas obras musicales que han sido destacadas en la Guía de Auto Aprendizaje.
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
• Reconoce la importancia de los aportes musicales de los diferentes periodos y su influencia en la vida actual
del hombre.
INDICADORES DE LOGRO:
• Distingue las características sobresalientes de cada periodo musical
• Reconoce la labor realizada Por los compositores que sobresalieron en cada uno de los periodos musicales.
• Aprecia y valora algunas obras importantes de los diferentes periodos Musicales.
ACTIVIDADES DIDACTICAS DE APRENDIZAJE
INICIO:
ESTIMADO ESTUDIANTE LEE CON DETENIMIENTO TU GUÍA DE AUTO APRENDIZAJE SOBRE LA MÚSICA DE LOS
PERIODOS DE LA ÉPOCA MODERNA, ILUSTRA TODOS LOS CUESTIONARIOS, HAZLA CON TIEMPO Y UTILIZA TU
INGENIO PARA DESARROLLARLA. MIRA LOS VIDEOS DE LAS OBRAS MUSICALES, QUE SE HAN ELEGIDO PARA TI EN
ESTA OCASIÓN. SACA PROVECHO E INCREMENTA TU ACERVO CULTURAL.
4
DESARROLLO:
TEMA 1: MUSICA DEL PERIODO BARROCO
INDICADORES DE LOGRO: Identifica las características de la música del periodo barroco.
RESEÑA HISTÓRICA, CARACTERÍSTICAS Y FIGURAS IMPORTANTES
Se desarrolla en el siglo XVII, XVIII y principios del siglo XIX, continúan las monarquías europeas en el poder
y los grandes compositores musicales siguen siendo perseguidos por la nobleza para el deleite de la corte real.
Empieza un despertar de liberación y lucha por los derechos humanos liderado por los Estado Unidos y Francia. Su
máximo exponente es JUAN SEBASTIAN BACH. Su música es opuesta a la polifonía que es de carácter colectivo y a la
vez individual.
Características importantes de la música Barroca:
• Excesos decorativos. • Aparece la música instrumental.
• Resurgimiento de la composición a una
y a varias voces.
• Aparecen los teatros de óperas, los
oratorios y las cantatas.
• Se fundamenta la ARMONIA y el bajo
continuo.
• Se perfecciona el órgano, la clave y el
violín, entre otros.
• Después de una lucha contra la
polifonía se define el canto individual.
Sus formas vocales son:
• La ópera, drama musical cantado.
• El oratorio, Drama musical con representación sagrada.
• La cantata, es similar al oratorio. Composición poética musical, para que se cante a varias voces
Formas instrumentales:
• La Fuga. Composición en la que tres o más voces se suceden como una especie de persecución.
• L a Suite. Composición musical formada por varias piezas instrumentales dispares.
• L a Sonata. Composición musical para uno o varios instrumentos solista.
• El Concierto. Composición musical escrita para ser interpretada por varios músicos.
Compositores sobresalientes de este periodo: Juan Sebastián Bach, Antonio Vivaldi, Federico Haendel.
5
BIOGRAFÍA RESUMIDA DE: JUAN SEBASTIAN BACH
Nació en 1685. Fue uno de los grandes compositores del mundo. Escribió
todos los tipos de música conocidos en su tiempo, desde pequeñas piezas para
clavicordio, hasta grandes obras religiosas para canto y orquesta. Algunas obras
importantes fueron: Tocata y fuga en re menor, Aria para la nota de sol, pequeña
fuga en sol menor, Concierto de Brandeburgo.
En la parte de Alemania donde nació, les llamaban a los músicos “baches”
debido al gran número de músicos que había en la familia Bach. Juan Sebastián
Bach se casó dos veces y tuvo 20 hijos, once niñas y nueve varones. A la muerte de
su padre en 1695, se hizo cargo de su hermano mayor, Johann Christoph, que era
organista de la iglesia de San Miguel de Ohrdruf. Bajo su dirección el pequeño Bach
se familiarizo rápidamente con los instrumentos de teclado, el órgano y el clave, de
los que sería consumado interprete durante toda su vida. Su formación culmino en el convento de San Miguel de
Luneburg donde estudio a los grandes maestros del pasado, entre ellos Heinrich Schutz. A partir de estos años, los
primeros del siglo XVIII, Bach estaba ya preparado para iniciar su carrera como compositor e interprete. En 1717
Bach abandono su puesto en Weimar a raíz de haber sido nombrado maestro de la capilla de la corte del príncipe
Leopold de Anhalt , en Kothen, uno de los periodos más fértiles en la vida del compositor, durante el cual vieron la
luz algunas de sus partituras más celebres, sobre todo en el campo de la música orquestal e instrumental: los dos
conciertos para violín, los seis Conciertos de Brandemburgo, el primer libro de El clave bien temperado, las seis
sonatas y partituras para violín solo y las seis suites para violoncelo solo. Durante los ultimo veintisiete años de su
vida fue cantor de la iglesia de Santo Tomas de Leipzing, en esta etapa pertenecen sus obras corales más
impresionantes, como sus pasiones, la monumental misa en si menor y el Oratorio de Navidad. En los últimos años
de su existencia su producción musical descendió considerablemente debido a unas cataratas que lo dejaron
prácticamente ciego. Murió en 1750 rodeado de su familia.
BIOGRAFÍA RESUMIDA DE: ANTONIO VIVALDI
Nació en Venecia, el 4 de marzo de 1678, fue un compositor, violinista,
empresario, Profesor y sacerdote católico veneciano del Barroco. Era apodado el
cura rojo, por ser sacerdote y pelirrojo.
Escribió música de cámara, operas y música clásica. Algunas de sus obras
más importantes fueron: las Cuatro Estaciones, Gloria RV 589, y Concierto para 2
trompetas y orquesta.
Autor prolífico, la producción de Vivaldi abarca no sólo el género
concertante, sino también abundante música de cámara, vocal y operística.
Célebre sobre todo por sus cuatro conciertos para violín y orquesta reunidos bajo
el título LAS CUATRO ESTACIONES, cuya fama ha eclipsado otras de sus obras
igualmente valiosas, si no más, Vivaldi es por derecho propio uno de los más grandes compositores del período
barroco, impulsor de la llamada Escuela veneciana.
Poco se sabe de la infancia de Vivaldi. Hijo del violinista Giovanni Battista Vivaldi, el pequeño Antonio se
inició en el mundo de la música probablemente de la mano de su padre. Orientado hacia la carrera eclesiástica, fue
ordenado sacerdote en 1703, aunque sólo un año más tarde se vio obligado a renunciar a celebrar misa a
consecuencia de una enfermedad bronquial, posiblemente asma.
6
También en 1703 ingresó como profesor de violín en el Pio Ospedale della Pietà, una institución dedicada a
la formación musical de muchachas huérfanas. Ligado durante largos años a ella, muchas de sus composiciones
fueron interpretadas por primera vez por su orquesta femenina.
Antonio Vivaldi alcanzó en poco tiempo renombre en todo el territorio italiano, desde donde su nombradía
se extendió al resto del continente europeo, y no sólo como compositor, sino también, y no en menor medida, como
violinista, pues fue uno de los más grandes de su tiempo. Basta con observar las dificultades de las partes solistas de
sus conciertos o sus sonatas de cámara para advertir el nivel técnico del músico en este campo.
La fama del músico alcanzó la cúspide en el meridiano de su vida con la publicación de sus más importantes
colecciones instrumentales: IL CIMENTO DELL'ARMONIA E DELL'INVENTIONE OP. 8 y LA CETRA OP. 9. La primera
colección, publicada en Ámsterdam en 1725, contenía un total de doce conciertos y se iniciaba con el conjunto de
cuatro conciertos con violín solista titulado LAS CUATRO ESTACIONES, los mejores de la colección y los más célebres
de su obra.
En LAS CUATRO ESTACIONES, Vivaldi muestra no sólo la capacidad semántica de la música sino también su
habilidad para crear climas sonoros, a la vez evocadores e intimistas. La obra describe el ciclo anual de la naturaleza,
de los hombres que la trabajan y de los animales que la habitan. Cada uno de los cuatro conciertos desarrolla
musicalmente el soneto de autor desconocido que lo precede, en cuyos versos se dibuja un cuadrito de la estación.
A fines de la década de 1730, el público veneciano empezó a mostrar menor interés por su música, por lo
que Vivaldi decidió probar fortuna en Viena, donde murió en la más absoluta pobreza un mes después de su llegada.
El 28 de julio de 1741.
OBRA MUSICAL ELEGIDA PARA VER Y DISFRUTAR
LAS CUATRO ESTACIONES: Es el título de un libro que colecciona cuatro conciertos para orquesta y violín,
estructurados bajo la forma de concierto grosso, del compositor Antonio Vivaldi. En la que ilustra las cuatro
estaciones del año. La primavera, verano, otoño y el invierno. apóyate en la infografía para que puedas deleitarte
de cada una de las estaciones, te recomiendo que veas y escuches la primera estación, PRIMAVERA: primer
movimiento, Allegro inicial. VERANO: tercer movimiento. Allegro final. OTOÑO: tercer movimiento, Allegro final.
INVIERNO: Primer movimiento, Allegro inicial. Observa la destreza de cada solista del violín, como se destaca en
cada una de las ejecuciones musicales de las estaciones. En la infografía también están los videos que ilustran las
diferentes estaciones, de los movimientos que hemos escogidos para ti. ¡Te encantara!
7
TEMA 2: MUSICA DEL PERIODO CLASICO
INDICADORES DE LOGRO: Describe las características de la música del periodo clásico.
RESEÑA HISTÓRICA, CARACTERÍSTICAS Y COMPOSITORES IMPORTANTES
El periodo clásico del siglo XVIII al XIX es aquel en el que la música adquiere un gran desarrollo bajo la
influencia de la armonía. Las composiciones musicales fueron encaminadas hacia la calidad y belleza melódica,
observando reglas, ritmos, melodías y armonía consideradas como fijas e inmutables. Se establece la orquesta.
Formas vocales: La misa, la ópera (seria y la bufa).
Formas Instrumentales: Sonata, sinfonía, conciertos.
Características:
• La composición instrumental realiza notables progresos
• Se cultiva la forma vocal y toma auge la música vocal.
• Tendencia a la perfección por la calidad y belleza de la melodía.
• Compositores sobresalientes que contribuyeron poderosamente a la evolución de la música
instrumental y a su perfección y apogeo los tres artistas geniales de la música sinfónica: Francisco
Hayden, Wolfgang Amadeus Mozart, y Ludwig Van Beethoven
BIOGRAFÍA RESUMIDA DE: FRANCISCO HAYDEN
Nació en Rehrau, cerca de Viena, el primero de abril de 1732. De humilde origen, heredo de sus padres
solamente su afición, a la música, paso una juventud pobrísima en Viena, llevando una vida de musico ambulante
para ganarse el sustento. Los maestros que tuvo fueron deficientes, pero su afición al estudio subsano esta
deficiencia.
Treinta años vivió en el palacio del Príncipe ESTERHAZY, quien
era muy aficionado a la música y lo tuvo a su servicio, donde se
desempeñó como Compositor, Director de Coros y Orquesta. Fue un
excelente organista. Tras la muerte del príncipe, viajó a Londres y llevo
sus sinfonías, las cuales le hicieron famoso. Fue nombrado “Dr. Honoris
Causa” de la Universidad de Oxford. Escribió los oratorios la creación, la
sinfonía 100 y la sinfonía 101 en re mayor (el reloj). La sinfonía la
sorpresa, sinfonía de la despedida, etc.
Los últimos días de su vida los paso en Viena, rodeado del afecto
y admiración de los músicos, artistas y de grandes personajes. Murió el
día 31 de mayo de 1809, Se le considera “Padre de la Sinfonía”. Fue creador de cientos de ellas, algunas de las cuales
pertenecen a la música descriptiva del periodo clásico.
8
BIOGRAFÍA RESUMIDA DE: WOLFGAN AMADEUS MOZART
Nació en Austria en 1756 y murió en el año 1791. Era un
genio precoz que realizo sus primeras composiciones siendo apenas
un niño de cinco años, a los ocho años escribió una sinfonía, a los 12
años, una ópera.
Convertía en música todo lo que le podía estimular su
sensibilidad. Poseía una gran memoria musical. Era un creador
innato. Llego a ser el compositor del emperador de Austria.
Fue uno de los grandes genios de la música clásica. Entre
sus obras de gran belleza y vitalidad se destacan las óperas: Las
bodas de fígaro, La flauta mágica. Y la Sinfonía número .41, mejor
conocida como la Sinfonía Júpiter.
Hoy le reconocen indiscutiblemente como uno de los músicos más importantes de la historia.
Nació en el seno de una familia de músicos en Salzburgo (actual Austria). Su padre, Leopold Mozart,
consciente de la precoz habilidad de su hijo y de su interés natural por la música, abandonó la mayoría de sus tareas
profesionales para dedicarse exclusivamente a la formación musical de Mozart y su hermana Nannerl. Con tan solo
5 años, el pequeño Mozart ya mostraba un dominio prodigioso del violín y el teclado, e incluso ya había compuesto
sus primeras obras musicales.
Su adolescencia y la mayor parte de la vida adulta la dedicó a componer, si bien las continuas dificultades
económicas a las que estuvo expuesto le obligaron a simultanear su don para crear música con trabajos esporádicos
como intérprete y profesor; hasta que el emperador del Sacro Imperio, José II de Habsburgo, le ofreciera un trabajo
estable como compositor pocos años antes de fallecer (1787). En estos últimos años de vida compuso dos de sus
mejores obras: La Flauta Mágica y Réquiem. Finalmente, fallecería en Viena el 5 de diciembre de 1791 a la edad de
35 años.
OBRA MUSICAL ELEGIDA PARA VER Y DISFRUTAR
LA SINFONIA EL RELOJ: Conocida también como la sinfonía 101, fue compuesta por Hayden y está
configurada en cuatro movimientos: Adagio-presto, Andante minueto y final vivace. el acompañamiento musical de
los fagotes y las cuerdas en esta sinfonía sonorizan el característico tic tac del reloj, por medio del pizzicato, que es
el modo de producir el sonido en los instrumentos de cuerda pellizcando con la punta de los dedos por eso se le
conoce como la sinfonía del reloj. Te invito a que veas y escuches el segundo movimiento andante de la Sinfonía El
Reloj que ya se te puso en la infografía. diviértete y disfruta de este pequeño trozo musical.
9
TEMA 3: MUSICA DEL PERIODO ROMÁNTICO
INDICADORES DE LOGRO: Describe las características de la música del periodo romántico.
RESEÑA HISTORICA, CARACTERISTICAS Y COMPOSITORES IMPORTANTES
En el siglo XIX se producen profundos cambios sociales. La influencia de la clase acomodada se hace notar,
se produce la Revolución Industrial, se fortalece el concepto de nacionalismo y libertad. Las orquestas musicales se
expanden y el piano adquiere gran aceptación, los compositores se inspiran y expresan sus sentimientos personales,
nacionalistas y folclóricos en composiciones musicales, pictóricas y literarias relevantes contradiciendo las ideas del
clasicismo.
El Romanticismo es un movimiento musical en el que predominaron la búsqueda de la belleza espiritual y
la exaltación de los sentimientos en lo profundo del ser humano.
LAS CARACTERISTICAS DEL ROMATICISMO:
• Predominaron los valores espirituales y sentimentales (amor, nostalgia).
• Sobresalen los temas populares, costumbres y tradiciones de un pueblo (folclore)
• La música es influenciada por la poesía. Ambas estéticas dan origen a la música programática.
• La expresión de la armonía se realiza con mayor libertad y audacia en la interpretación disonante.
• La melodía adquiere expresividad.
Con el éxito del Romanticismo surgieron grandes compositores como Franz Liszt, Franz Schubert, Federico
Chopin, Roberto Schuman y Paul Dukas. El público de la época se sintió atraído por la virtuosidad de estos
compositores e intérpretes y por la influencia que ejercían.
BIOGRAFIA RESUMIDA DE: PAUL DUKAS
Fue un compositor francés nacido en Paris el 1 de octubre de 1865.
Estudio piano en el Conservatorio de Paris y fue discípulo de Guiraud, era
amigo de Claude Debussy. Escribió el aprendiz del brujo, Ariadna y Barbazul,
sonata para piano etc. Dejo el conservatorio para dedicarse a la crítica y la
composición musical.
Empezó a tocar el piano a los 5 años, pero no sintió verdaderamente
su vocación hasta los 14.
En 1881 ingresó en el Conservatorio de París en la clase de armonía
de Théodore Dubois. De esta época proceden algunas páginas inéditas: un Air
de Clytemnestre (1882) y una Ouverture du Roi Lear (1883). En 1884 escuchó
por primera vez en la orquesta su Ouverture pour Götz von Berlichingen. Al año siguiente fue admitido como alumno
de composición de Ernest Guiraud y en 1886 obtuvo un 1º Premio de contrapunto y fuga. En 1888 consiguió el primer
segundo Premio de Roma por su Cantata Velléda, pero le negaron el primer Gran Premio al año siguiente, entonces
abandonó el conservatorio y se dedicó seriamente a su trabajo.
Escribió también muchos artículos en revistas, que fueron reunidos en 1948 bajo el título Escrits sur la
musique de Paul Dukas. Fue amigo de Isaac Albéniz.
Antes de suicidarse en Paris, quemó parte de su obra. El 17 de mayo de 1935.
10
BIOGRAFIA RESUMIDA DE: FRANZ LISZT
Compositor y pianista húngaro, el tema de los Habsburgo, nacido
en Doborjan el 22 de octubre de 1811 en una pequeña ciudad húngara,
cerca de la frontera con Austria. Liszt es el padre de la técnica del piano
moderno. Compuso la Sinfonía Dante, Hamlet, Mazeppa y también las
Rapsodias húngaras, algunas de ellas son: Rapsodia húngara número 2,
sonata en si menor, la campanella..
A la edad de ocho años, Liszt ya tocaba el piano con maestría y
también componía. Al igual que había hecho Mozart, también él
emprendió como niño giras musicales y fue considerado pronto un niño
prodigio. En Viena y en París tomó clases de piano y de composición con
grandes músicos de la época, como Antonio Salieri.
Liszt mantuvo una relación estable con la condesa Marie d'Agoult, con la que tuvo dos hijas y un hijo. Su
hija Cosima llegaría a ser más tarde la esposa de Richard Wagner y, tras la muerte de éste, directora del Festival de
Bayreuth.
En 1842 Liszt aceptó el puesto de director musical del duque de Weimar y abandonó su carrera como
virtuoso del piano. No obstante, instauró en Weimar por primera vez conciertos con el piano como único
instrumento. Las composiciones que creó en estos años fueron principalmente obras orquestales, sobre todo sus
Poemas sinfónicos, con los que estableció un nuevo estilo musical. En 1859 Liszt fue ordenado en Roma eclesiástico,
en una modalidad inferior a la de los sacerdotes.
Liszt murió en Bayreuth, en Alemania, el 31 de julio de 1886, la ciudad de Wagner, a los 75 años de edad.
Recibió premios y reconocimientos; El asteroide (1910) Liszt se nombró en su honor.
OBRA MUSICAL ELEGIDA PARA VER Y DISFRUTAR
APRENDIZ DEL BRUJO: Es un poema sinfónico del compositor francés Paul Dukas. Está basado en la balada
homónima de Johann Wolfgang Von Goethe. Fue compuesta en 1897 y es una obra orquestal que pertenece al estilo
de música programática. Esta obra se popularizo con el filme Fantasía (1940) de Walt Disney, en la que Mickey Mouse
representaba el papel del aprendiz. Disfruta de esta película que tiene de fondo musical la sinfonía 101 de Paul
Dukas. Búscala en la infografía. Pon atención a la música para que observes como los dibujos animados fueron
adaptados al ritmo de la obra musical.” No dejes de verla.”
11
MUSICA DEL PERIODO IMPRESIONISTA
INDICADORES DE LOGRO: Describe las características de la música del periodo impresionista.
RESEÑA HISTORICA, CARACTERISTICAS Y COMPOSITORES IMPORTANTES
Se extiende desde fines del siglo XIX hasta la segunda década del siglo XX. Esta nueva corriente estética se
inicia con la pintura, en Francia. Se extendió a otras ramas del arte, entre ellas la música, la cual intenta representar
el aspecto ideal de las emociones y sensaciones, pero mediante una descripción tenue de los asuntos que trata.
CARACTERISTICAS MAS IMPORTANTES:
• Se le da más importancia a la armonía.
• Surge como reacción contraria a las reglas del Clasicismo y el Romanticismo.
• Sirvió de base a la música Contemporánea.
• Sus composiciones producen más armonía y timbres en las orquestas.
• Su música crea la sensación de un mundo ideal sin descubrirla en su totalidad.
Entre los compositores más importantes tenemos a Claude Debussy que es considerado el fundador de esta
escuela y su más notable exponente. A Debussy le anteceden Gabriel Faure y le prosigue Mauricio Ravel, Ravel se
distingue por la riqueza y colorido de sus composiciones musicales.
BIOGRAFIA RESUMIDA DE: CLAUDE DEBUSY
El 22 de agosto de 1862 nació en Saint-
Germain-en-Laye (Francia), Claude Debussy. en el seno
de una familia humilde de comerciantes, demostró
desde niño un talento excepcional al piano. Estudió
piano y composición en el conservatorio de París. Su
talento le valió pronto importantes reconocimientos
como el Grand Prix de Rome, uno de los máximos
reconocimientos musicales de su tiempo. Sus años de
juventud fueron bohemios y en el cambio de siglo le
llegó el reconocimiento público. Su vida estuvo salpicada
de escándalos, como el intempestivo divorcio de su
mujer, a la que abandonó por la madre de su hija natural.
Creador inquieto e inconformista, abrió nuevas
fronteras estéticas en la música. El espíritu de sus obras (como: Claro de Luna, Suite Berga masque, cuarteto en sol
menor, Preludio a la siesta de un fauno, Pélleas et Mélisande y La mer) ha sido comparado con el de la pintura
impresionista y simbolista de su tiempo también fue considerado uno de los padres de la música moderna. Falleció
en Paris, Francia el 25 de marzo 1918 a los 55 años.
12
BIOGRAFIA RESUMIDA DE: MAURICIO RAVEL
Joseph Maurice Ravel nació en Labort (Francia) en los pirineos el 7 de
marzo de 1875. Es considerado el máximo representante de la escuela moderna
de la música de Francia fue un compositor francés del siglo XX. Su obra,
frecuentemente vinculada al impresionismo, muestra además un audaz estilo
neoclásico y, a veces, rasgos del expresionismo, y es el fruto de una compleja
herencia y de hallazgos musicales que revolucionaron la música para piano y para
orquesta. En sus composiciones se nota una gran influencia española. Reconocido
como maestro de la orquestación y por ser un meticuloso artesano, cultivando la
perfección formal sin dejar de ser al mismo tiempo profundamente humano y
expresivo, su música goza aun de gran aceptación. Compuso operas, ballets,
poemas sinfónicos, sonatas y conciertos. Entre sus composiciones se destacan:
Bolero y la Rapsodia Española. Murió en Paris (Francia) el 28 de diciembre de
1937.
OBRA MUSICAL ELEGIDA PARA VER Y DISFRUTAR
BOLERO: Es una obra musical inspirada en una danza española, creada por el compositor francés Mauricio
Ravel en 1928 y estrenada en la ópera Garnier de Paris el 22 de noviembre de ese mismo año. Dedicada a la bailarina
Ida Rubinstein. Fue la obra más famosa del compositor y lo convirtió en uno de los exponentes de la música del siglo
XX. Te animo a que veas esta obra musical con todo el esplendor de la música española. Estoy segura de que te
gustara su gran final. Búscala en la infografía
Infografía:
• Las 4 Estaciones de Vivaldi, 1er movimiento de Primavera =
https://www.youtube.com/watch?v=eMOuRkMwiPM&feature=youtu.be
https://www.youtube.com/watch?v=f6Kr8_5jNpE
• Las 4 Estaciones de Vivaldi, 3er movimiento de Verano =
https://www.youtube.com/watch?v=-SUvnM3nqfU&feature=youtu.be
https://www.youtube.com/watch?v=4CPjtLlGU78
• Las 4 Estaciones de Vivaldi, 3er movimiento de Otoño =
https://www.youtube.com/watch?v=kwoKekoqKsw&feature=youtu.be
https://www.youtube.com/watch?v=eZWcAFwalNg
• Las 4 Estaciones de Vivaldi, 1er movimiento de Invierno =
https://www.youtube.com/watch?v=UWg5ugyMjIc&feature=youtu.be
https://www.youtube.com/watch?v=x38SI_1nA0s
• Sinfonía 101 de Haydn, el Reloj, 2do movimiento Andante =
https://www.youtube.com/watch?v=r2xWn3CF1iw&feature=youtu.be
• Paul Dukas, El Aprendiz del brujo =
https://www.youtube.com/watch?v=UEYy3osi8Gs&feature=youtu.be
• Ravel, Bolero =
https://www.youtube.com/watch?v=LwLABSm0yYc&feature=youtu.be
13
CIERRE:
ESTIMADO ESTUDIANTE, TE ANIMO A QUE RESUELVAS LAS ASIGNACIONES QUE SE HAN COLOCADO EN ESTA GUÍA
Y ENTREGA A SU DEBIDO TIEMPO. NO TE OLVIDES DE ILUSTRAR CADA UNA DE LAS TAREAS, ESO TE AYUDARA A QUE
QUEDEN MEJOR PRESENTADAS.
14
TALLERES, PRÁCTICAS Y ACTIVIDADES
TAREA #1: MUSICA DEL PERIODO BARROCO
CUESTIONARIO # 1. Investiga con el material de clase y con ayuda de tu celular o computadora, los significados de
algunas palabras y amplia el contenido, también el de las dos biografías. Resuelve, ilustra y entrega a tiempo.
Nombre del Estudiante: ____________________________ Grado: _______
1. Escriba una reseña histórica del periodo Barroco.
2. Escriba siete características del periodo Barroco.
3. Investigue la biografía ampliada de Juan Sebastián Bach.
4. Investigue la biografía ampliada de Antonio Vivaldi.
5. ¿De qué trata la sinfonía las 4 Estaciones?
6. ¿Qué es una Sonata?
7. ¿Qué es una suite?
8. ¿Qué es un Concierto?
9. ¿Qué es una ópera?
10. ¿Qué es una Cantata?
11. Haz un breve resumen de lo que te parecieron cada uno de los movimientos de las 4 estaciones. Qué
están en la infografía. Mira los videos ilustrados para que puedas hacer un buen resumen. 20 lineas.
TAREA #2: MUSICA DEL PERIODO CLASICO
CUESTIONARIO # 2. Desarrolla el siguiente cuestionario con ayuda del material de clase y con ayuda de tu celular o
computadora. Las biografías debes ampliar su contenido. Ilustra y entrega a tiempo.
NOMBRE DEL ESTUDIANTE_____________________________GRADO__________________
1. Escriba una reseña histórica del P. Clásico.
2. Mencione 3 características del P. Clásico.
3. Investigue la biografía ampliada de Francisco Hayden e ilustre.
4. Investigue la biografía ampliada de Ludwig van Beethoven e ilustre.
5. Investigue la biografía ampliada de Johan Amadeus Mozart e Ilustre.
6. ¿De qué trata la sinfonía 101?
7. ¿Cuáles son los instrumentos que se destacan en la sinfonía 101?
8. ¿A qué se llama pizzicato?
9. Escriba el nombre de 4 operas que escribió Mozart.
10. Diga el nombre dos obras musicales de 2 compositores sobresalientes del P. Clásico.
11. Haz un breve resumen de lo que te pareció la sinfonía el reloj de Hayden. Para hacer tu resumen debes
ver el video que está en la infografía. Mínimo 20 líneas.
15
TAREA #3: MUSICA DEL PERIODO ROMANTICO
CUESTIONARIO # 3. Investiga con el material de clase y con la ayuda de tu celular o computadora, las respuestas de
este cuestionario. Las biografías debes ampliar su contenido. Resuelve, ilustra y entrega a tiempo.
NOMBRE DEL ESTUDIANTE_________________________GRADO______________________
1. Escriba una reseña sobre el Periodo Romántico.
2. Escriba 6 características del P. Romántico.
3. Investigue la biografía ampliada de Federico Chopin.
4. Investigue la biografía ampliada de Robert Schuman.
5. Investigue la biografía ampliada de Paul Dukas.
6. Investigue la biografía ampliada de Franz Liszt.
7. Investigue la biografía ampliada de Franz Schubert.
8. De qué trata la obra el Aprendiz del Brujo.
9. ¿Qué cambios se producen en el siglo XIX?
10. Haz un breve resumen de lo que te pareció la película del Aprendiz del brujo y de cómo viste la
adaptación de los dibujos animados con la música. Mínimo 20 lineas.
TAREA #4: PERIODO IMPRESIONISTA
CUESTIONARIO # 4. INVESTIGA CON TU MATERIAL DE CLASE Y CON AYUDA DE TU CELULAR O TU COMPUTARA LAS
RESPUESTAS A ESTE CUESTIONARIO. LAS BIOGRAFIAS DEBES AMPLIAR EL CONTENIDO. DESARROLLA, ILUSTRA Y
ENTREGA A TIEMPO.
NOMBRE DEL ESTUDIANTE_________________________________GRADO________________
1. Haga una reseña sobre el Periodo Impresionista.
2. Escriba cinco características del impresionismo.
3. Investigue la biografía ampliada de Claude Debussy.
4. Investigue la biografía ampliada de Gabriel Fauré.
5. Investigue la biografía ampliada de Mauricio Ravel.
6. ¿De qué trata la obra musical, Bolero de Ravel?
7. Haz un resumen de lo que te pareció la obra musical El Bolero y menciona el nombre del instrumento
principal con que inicia y como termina su gran final. Búscala en la infografía. Mínimo 20 lineas.
16
EVALUACION SUMATIVA
ESTIMADO ESTUDIANTE, LEE CON CUIDADO CADA EJERCICIO Y SOLO CONTESTA CUANDO ESTES SEGURO DE TU
RESPUESTA. ENTREGA A TIEMPO CADA EJERCICIO JUNTO CON LAS TAREAS.
EJERCICIO # 1: MUSICA DEL PERIODO BARROCO
RESUELVE EL SIGUIENTE PAREO. COLOCA LOS NÚMEROS EN LA PARTE CORRECTA.
NOMBRE DEL ESTUDIANTE: ____________________________________ GRADO: _________
1. Drama Musical _______ La Fuga.
2. Se desarrolla en el siglo XVII y XVIII _______ J. S. Bach.
3. Se fundamenta en la Armonía _______ Oratorio.
4. Forma Instrumental _______ A. vivaldi.
5. Forma Vocal _______ J. S. Bach.
6. Nació en 1685 _______ Las 4 Estaciones
7. A. Vivaldi _______ P. Barroco.
8. Similar al oratorio _______ Opera.
9. Compositor, profe y sacerdote _______ Cantata
10. Concierto Brandeburgo _______ característica. Del P. Barroco
EJERCICIO # 2: MUSICA DEL PERIODO CLASICO
LLENE LOS ESPACIOS EN BLANCO Y ESCRIBA LA RESPUESTA CORRECTA.
NOMBRE DEL ESTUDIANTE: ________________________________ GRADO: ________
1. Diga dos formas vocales del P. Clásico __________________________, ___________________________.
2. Escriba los nombres de tres compositores sobresalientes del P. Clásico ________________,
_______________, _______________________,
3. Mencione tres óperas que escribió Mozart _________________, __________________,
_______________________.
4. Que otro nombre recibe la sinfonía 101 _________________________________.
5. ¿A quién se le conoce como padre de las sinfonías? ______________________________.
6. ¿A quién se le reconoce como un genio precoz de la música? ________________________________.
7. ¿Quien escribió la Sinfonía el Reloj? _______________________________
8. ¿Cuál era el trabajo de Hayden en la casa del príncipe Esterhazy? __________________________
________________________________.
9. ¿Cuáles eran las formas instrumentales del Clásico? _____________________,
__________________________, __________________.
10. ¿Qué atributos poseía Mozart en su niñez? ___________________, _________________,
___________________________.
11. ¿En qué siglo se desarrolló el periodo clásico? ____________________________.
17
12. ¿En cuántos movimientos está escrita la sinfonía el reloj?
13. ¿Hacia dónde fueron encaminadas las composiciones musicales del periodo clásico?
________________________, _____________________________.
14. ¿Que se establece en el P. Clásico? _________________
15. ¿Que se observa en las composiciones musicales del P. Clásico? ___________________,
_________________, ___________________ y ________________.
16. ¿Cuáles son los dos instrumentos que hacen el sonido del tic-tac del reloj en la sinfonía 101?
_____________________________________,_________________________________
EJERCICIO # 3: PERIODO ROMANTICO
LEE Y LLENA LOS ESPACIOS EN BLANCO CON LAS RESPUESTAS CORRECTAS.
NOMBRE DEL ESTUDIANTE: ___________________________________ GRADO: _________
1. Que cambios se produjeron en el siglo XIX. Escriba 5 cambios ______________________,
_________________________, ________________________, _______________________________, -
____________________________________.
2. Diga que es lo que predomina en el Romanticismo: _______________________________,
__________________________.
3. Mencione cinco características del Romanticismo _______________________________,
___________________________, ______________________________, __________________________,
_______________________.
4. Escriba la fecha de nacimiento y muerte de Paul Dukas___________________________.
5. A quien se le considera padre de la técnica del piano moderno_______________________.
6. Obra orquestal que pertenece al estilo de la música programática______________________.
7. Mencione cinco compositores importantes del P. Romántico _________________________,
____________________, ____________________________, __________________________________,
_____________________________________.
8. ¿Como se llama la obra elegida para ver y disfrutar y quien es su autor? ___________________________,
___________________________________.
9. ¿Qué estéticas da origen a la música programática del romanticismo? ____________________________,
_______________________________.
10. ¿Que expresan los compositores en el periodo romántico con su música? __________________________,
___________________________, _____________________________.
11. Diga dos obras musicales importantes de Franz Liszt_____________________, ______________________.
18
EJERCICIO # 4: PERIODO IMPRESIONISTA
LEA Y LLENE LOS ESPACIOS EN BLANCO CON LA RESPUESTA CORRECTA. ENTREGUE A TIEMPO.
NOMBRE DEL ESTUDIANTE: _____________________________ GRADO: ____________
1. En que siglos se extiende el impresionismo. ____________________________________.
2. Nombre del fundador de la escuela impresionista. _________________________________.
3. Mencione dos obras musicales de Claude Debussy______________________________,
___________________________________
4. Es considerado el máximo representante de la escuela moderna _________________________.
5. Mencione dos obras musicales importantes de Mauricio Ravel _______________________________,
_____________________________________.
6. Obra musical inspirada en una danza española________________________________________.
7. Cuando y donde fue estrenada la obra musical Bolero________________________________.
8. Cuando nació y murió el compositor Mauricio Ravel _________________________________.
9. Cuando nació y murió Claude Debussy____________________________________________
10. Conque instrumento se comienza a tocar la obra musical Bolero________________________
19
LECTURA COMPRENSIVA
Joven estudiante te invito a que leas la siguiente lectura y que sea de enseñanza positiva. Escribe la moraleja en 5
líneas e ilústrala con un dibujo.
20
EVALUACIÓN RÚBRICA
Criterios Aspectos 5 ptos 4 ptos 3 ptos
Contenido Siguió las indicaciones dadas.
Presentación La presentación fue correcta.
Claridad Es claro en lo que escribe.
Creatividad Hubo creatividad y originalidad.
Puntualidad La guía resuelta fue entregada a tiempo.
Total:
CUÍDATE Y CUIDA A TU FAMILIA.
QUÉDATE EN CASA.