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Guía Académica de la asignatura
“BIOLOGÍA”
GRADO EN PODOLOGÍA
Curso 2019-2020
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GUÍA ACADÉMICA “BIOLOGÍA” Curso 2019-2020
1. DATOS BÁSICOS DE IDENTIFICACIÓN Nombre de la Asignatura
Biología
Carácter Básico Obligatorio Optativo Prácticas Externas Trabajo Fin de Grado
Materia
Biología celular e histología
Curso Semestre Créditos
1ª
1º
6
Profesor/a 1
Maximiliano Nogales Morales
Despacho Teléfono E-mail
mailto:[email protected]
Horario de Tutorías
Se concretará un día y hora a comienzo del semestre, aunque se puede pedir cita a través del correo electrónico.
Horario de Clases
Martes y viernes 12:00-13:45h
Puede consultar los horarios siguiendo este link: https://www.lasallecentrouniversitario.es/estudios/estudios_grado/salud/gradopodologia/Paginas/modalidad.aspx
Fecha Evaluación. Convocatoria Ordinaria
14 de septiembre al 23 de enero.
Fecha Revisión. Convocatoria Ordinaria
Se comunicará en el momento de hacer pública la calificación de la asignatura
Fecha Evaluación. Convocatoria Extraordinaria
https://www.lasallecentrouniversitario.es/estudios/estudios_grado/salud/gradopodologia/Paginas/CalendarioAcademico.aspx
Fecha Revisión. Convocatoria Extraordinaria
Se comunicará en el momento de hacer pública la calificación de la asignatura
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2. CONTEXTUALIZACIÓN DE LA ASIGNATURA
Asignaturas que debe haber superado el alumnado
Ninguna
Conocimientos previos esenciales para el seguimiento de la asignatura
Ninguno
Conocimientos previos recomendables para el seguimiento de la asignatura
Bachiller de ciencias de la salud
Otras observaciones
3. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA
-Dominio de conceptos fundamentales relacionados con los contenidos de la materia. -Conocimiento de la estructura y función de las células. Relaciones entre los mecanismos celulares y la génesis de patologías. -Comprender y conocer la estructura normal de las células y los distintos modos que tienen éstas de asociarse para formar tejidos. -Comprender y conocer los mecanismos de división celular, y cómo se utilizan para la renovación y reparación de los tejidos. -Comprender y conocer la función normal de las células y tejidos en las distintas etapas de la vida. -Comprender y conocer el efecto que las alteraciones de la estructura y el funcionamiento normales de las células y los tejidos pueden tener sobre el estado de salud del individuo. -Reconocer las diferencias fundamentales, tanto en la estructura como en la función, de los distintos tipos fundamentales de tejidos. -Comprender y conocer cómo se asocian distintos tipos de tejidos para formar órganos y sistemas. -Comprender y conocer el metabolismo y las repercusiones en la salud de sus alteraciones. -Comprender y conocer las alteraciones genéticas y la transmisión de enfermedades ligadas a los genes. -Comprender y conocer el término de medicina regenerativa, así como valorar su utilidad y su relación con el ámbito de la podología. -Tener capacidad de sintetizar la información pertinente de artículos científicos sencillos.
4. COMPETENCIAS A DESARROLLAR EN LA ASIGNATURA
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4.1 COMPETENCIAS ESPECÍFICAS DE LA MATERIA-ASIGNATURA
CEB1: Conocer la estructura y función del cuerpo humano en especial de la extremidad inferior, semiología, mecanismos, causas y manifestaciones generales de la enfermedad y métodos de diagnóstico de los procesos patológicos médicos y quirúrgicos, interrelacionando la patología general con la patología del pie. CEB2: Conocer la anatomía patológica. Patología celular. Reparación tisular. Alteraciones del crecimiento celular. Nomenclatura y clasificación de las neoplasias.
CEB8: Adquirir el concepto de salud y enfermedad. Conocer los determinantes de la salud en la población. Desarrollar los factores que influyen en el fenómeno salud-enfermedad. Diseño de protocolos de prevención y su aplicación práctica. Salud pública. Concepto, método y uso de la epidemiología. CEB9: Conocer el desarrollo embriológico en las distintas etapas de formación. La anatomía y fisiología humana. Estudio de los diferentes órganos, aparatos y sistemas. Esplacnología vascular y nerviosa. Ejes y planos corporales. Anatomía específica del miembro inferior. CEB10: Adquirir conocimientos sobre la biología celular y tisular. Composición y organización de la materia de los seres vivos. Histología. Genética. CEB11: Conocer las materias de biofísica, fisiología y bioquímica relacionadas con el cuerpo humano. Principios inmediatos. Bioquímica y biofísica de las membranas, músculos y nervios. Adquirir el conocimiento de las funciones y regulación de los distintos órganos y sistemas del cuerpo humano.
4.2 COMPETENCIAS TRANSVERSALES
CT1: Comunicación oral y escrita: el alumno debe adquirir la habilidad de concretar las ideas a transmitir, utilizar un vocabulario y una adecuación del tono y del lenguaje corporal en las exposiciones orales, así como una gestión adecuada del tiempo. Debe ser capaz de transmitir la información con claridad y precisión en la redacción demostrando un dominio adecuado de la gramática y ortografía. CT2: Capacidad de análisis y síntesis: el alumno debe ser capaz de desarrollar la habilidad para integrar los elementos que forman parte de un problema y la manera en que estos se relacionan. Debe ser, por tanto capaz de identificar, agrupar, gestionar, sintetizar y analizar la información para obtener la solución/diagnóstico a diversos problemas/situaciones . CT3: Planificación y gestión del tiempo: el alumno debe ser capaz de planificar y gestionar el tiempo para obtener un rendimiento adecuado en su aprendizaje y en el desarrollo de las actividades específicas de formación y aprendizaje orientadas a la obtención de habilidades profesionales. Debe ser capaz de analizar el tiempo, establecer objetivos, realizar planificación personal y grupal, establecer prioridades, organizar las tareas y establecer hábitos nuevos y de mejora.
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CT6: El alumno debe adquirir la capacidad de integrarse en grupos , asumiendo responsabilidades de trabajo inter y multidisciplinar, y ser capaz de desarrollar roles de liderazgo y apoyo en función de las situaciones y objetivos grupales. Trabajar de forma cooperativa, identificarse con un proyecto común, reconocer los logros de otros, compartir la información, y crear un buen clima de trabajo. Debe cumplir la tarea asignada, cumplir con los plazos establecidos, resolver conflictos, comunicarse con el equipo y colaborar en las actividades. CT10: El alumno debe desarrollar habilidades para asumir responsabilidades tanto en un contexto social como laboral. Debe realizar reflexión previa e idoneidad de las intervenciones, reflexionar posteriormente a las mismas, demostrar autonomía en sus intervenciones y mostrar compromiso con el aprendizaje. CT11: El alumno debe ser capaz de adaptarse y conocer la pluralidad de los individuos y expresar un comportamiento respetuoso ante diferentes formas de pensamiento, culturas, religiones y etnias. Debe tener conocimientos y conciencia intercultural, interés y respeto hacia culturas diferentes, conducta eficaz y adecuada a las variantes culturales y comunicación intercultural. CT12: El alumno debe adquirir competencia en la gestión de su propio aprendizaje, siendo capaz de actuar activamente en una actitud de mejora constante. Debe ser capaz de buscar información, aprender a desarrollar una actividad profesional, reconocer sus limitaciones y errores y reconocer el derecho de participación, información y autonomía en la toma de decisiones de terceros.
5. DESCRIPCIÓN DE CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA
Bloque 1
Bioelementos y Biología Celular
Créditos Horas Interacción Profesorado
(lectivas)
Horas Trabajo Autónomo
Semanas Lectivas Previstas
2 20 25 6
Tema 1. Bioelementos y biomoléculas: agua, glúcidos, lípidos, proteínas, enzimas, ácidos nucleicos. Tema 2. Biología celular: Estructura y función de los distintos orgánulos de las células eucariotas. Ciclo celular. Organización celular. Metabolismo. Tema 3. Genética básica: herencia biológica, alteraciones de la información genética y mutaciones su implicación en la transmisión de enfermedades.
Bibliografía complementaria del bloque Seleccionar si es para toda la asignatura
-Cooper, G.M.and Hausman. La célula. Marbán. -Alberts, B. Introducción a la Biología Celular. Panamericana.
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Bloque 2
Histología
Créditos Horas Interacción Profesorado
(lectivas)
Horas Trabajo Autónomo
Semanas Lectivas Previstas
3 30 50 6
Descripción del contenido del bloque
Tema 4. Histología básica. Concepto de unidad funcional, órgano y sistema.
Estructura microscópica y función de los tejidos básicos. Clasificación de los
tejidos.
Tema 5. Tejido epitelial. Tipo y funciones de los epitelios de revestimiento. Epitelio
glandular. Composición, distribución e histiogénesis.
Tema 6. Tejido conjuntivo. Composición, distribución e histiogénesis.
Tema 7. Tejido conjuntivo especializado. Tejido adiposo. Tejido cartilaginoso. Tejido óseo. Sangre y hematopoyesis. Composición, distribución e histiogénesis. Tema 8. Tejido muscular. Composición, distribución e histiogénesis. Tema 9. Tejido nervioso. Composición, distribución e histiogénesis.
Bibliografía complementaria del bloque
-Junqueira, L.C. y Carneiro, J. Histología Básica. Texto y atlas. Elsevier-Masson. -Gartner, L.P. y Hiatt,. Histología. Texto y Atlas. McGraw-Hill/Interamericana.
Bloque 3
Inmunidad
Créditos Horas Interacción Profesorado
(lectivas)
Horas Trabajo Autónomo
Semanas Lectivas Previstas
1 10 15 3
Descripción del contenido del bloque
Tema 10. Inmunología básica: inmunidad y sistema inmunitario, respuesta humoral, respuesta celular, memoria inmunológica, tipos de inmunidad. Tema 11. Alteraciones del sistema inmunitario: hipersensibilidad, alergias, autoinmunidad, inmunodeficiencia.
Bibliografía complementaria del bloque
-Murphy, K. Inmunobiología de Janeway. McGraw-Hill.
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6. METODOLOGÍA PARA LA MODALIDAD Interacción en el centro y con el profesorado
Sesión magistral Debate y puesta en común
Exposición por alumnado
Técnicas de dinámica de grupo
Trabajos en equipo Ejercicios de simulación
Estudio de casos Aprendizaje basado en problemas (ABP)
Prácticas laboratorio
Portafolio Trabajo por proyectos Resolución de problemas
Cine-fórum Análisis documental Conferencias
Actividades de aplicación práctica
Prácticas de taller Búsqueda de información y documentación
Tutorías programadas Actividades externas Otros .................
Descripción de la metodología
-Apartado teórico: este constará de clases magistrales apoyadas por TICs. Estas serán complementadas con actividades para afianzar la compresión de los conceptos impartidos. -Seminarios y prácticas de aula: se realizarán varias a lo largo del semestre para favorecer la participación, así como para que el alumnado pueda relacionar los conceptos impartidos con la práctica clínica. -Trabajo autónomo: constará de la realización de varios trabajos individuales, así como del estudio de la asignatura.
Trabajo autónomo
Trabajos y tareas individuales Trabajos en equipo
Estudio y/o preparación de la asignatura Lecturas y ampliaciones
Descripción de la previsión de trabajo autónomo del alumnado
-Estudio individual de la asignatura. -Realización de trabajos individuales. -Lectura de artículos científicos.
Tutorías programadas (descripción del proceso de tutoría y su relevancia en el desarrollo de los aprendizajes de la asignatura)
Se realizarán tutorías para solventar dudas sobre la materia de estudio y así ayudar a la comprensión de los diferentes conceptos impartidos.
Se supervisará el seguimiento del trabajo individual de cada alumno.
7. DISTRIBUCIÓN HORARIA DEL CURSO
Puede consultar los horarios siguiendo este link: https://www.lasallecentrouniversitario.es/estudios/estudios_grado/salud/gradopodologia/Paginas/modalidad.aspx
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9. EVALUACIÓN Técnicas e instrumentos y porcentajes
Instrumento Competencia Evaluada
Porcentaje de la nota
Instrumento Competencia Evaluada
Porcentaje de la nota
Examen. Prueba objetiva
60% Examen. Prueba de desarrollo
Lecturas (recensión, comentario)
Trabajo individual 20%
Trabajo en grupo 10% Exposición en clase
Portafolio
Participación
Asistencia a seminarios y prácticas en aula
10% Estudio de casos clínicos y demostración práctica Autoevaluación
Descripción del proceso de evaluación (técnicas, instrumentos y criterios)
1. Pruebas objetivas: Se realizarán 2 exámenes con un valor total del 60%. Se realizará un primer examen del Bloque 1 con un valor del 20%. Este examen será liberatorio si se obtiene una nota superior a 5. El segundo examen tendrá un valor del 40% y constará del Bloque 2-3. En el caso de no haber aprobado el examen correspondiente al Bloque 1, se realizará junto con el Bloque 2-3.
2. Trabajo individual sobre histología: Se realizará un trabajo individual con un valor del 20%.
3. Trabajo grupal sobre plasma rico en plaquetas: Se realizará un trabajo grupal con un valor del 10%.
3. Evaluación continua: A lo largo del semestre se realizarán varios seminarios y prácticas en aula que tendrán un valor total del 10%. Se valorará la asistencia como la participación en los mismos.
8. DISTRIBUCIÓN DE CARGAS DE TRABAJO Horas Porcentaje
Interacción con el profesorado (tutor de centro-Tutor de CSEU)
Contenido teórico 34
40% Contenido práctico 20
Tutorías programadas 1
Pruebas de evaluación 5
Trabajo autónomo
Trabajos y tareas individuales 25
60% Trabajos en equipo 10
Estudio y/o preparación de asignatura 45
Lecturas y ampliaciones 10
Carga total de horas de trabajo: 25x6 ECTS 150 100%
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10. TABLA RESUMEN DE LA PLANIFICACIÓN DOCENTE DE LA ASIGNATURA SEMANA CONTENIDOS COMPETENCIAS METODOLOGÍA.
INTERACCIÓN CON PROFESORADO
METODOLOGÍA. TRABAJO AUTÓNOMO
EVALUACIÓN
1 Acogida
Presentación de la asignatura
2
Tema 1
CEB10, CEB11, CT2, CT3, CT10, CT11, CT12.
Clase teórica.
Estudio/preparación del tema.
Evaluación continua.
3 Tema 2
CEB2, CEB10, CEB11, CT1, CT2, CT3, CT10, CT11, CT12.
Clase teórica. Práctica en aula Tema 2.
Estudio/preparación del tema.
Evaluación continua.
4 Tema 2
CEB2, CEB10, CEB11, CT1, CT2, CT3, CT10, CT11, CT12.
Clase teórica. Práctica en aula Tema 2.
Estudio/preparación del tema.
Evaluación continua.
5 Tema 3
CEB1, CEB2, CEB8, CEB10, CT1, CT2, CT3, CT10, CT11, CT12.
Clase teórica. Práctica en aula Tema 3.
Estudio/preparación del tema.
Evaluación continua.
6 Seminario
CEB1, CEB2, CEB8, CEB10, CT1, CT2, CT3, CT6, CT10, CT11, CT12.
Seminario sobre genética.
Estudio/preparación del tema.
Evaluación continua.
10
7
Examen
CEB1, CEB2, CEB8, CEB10, CT1, CT2, CT3, CT12.
Prueba objetiva.
8 Tema 4 Tema 5
CEB1, CEB2, CEB8, CEB9, CEB10, CEB11, CT1, CT2, CT3, CT10, CT11, CT12.
Clase teórica. Práctica en aula Tema 5.
Estudio/preparación del tema.
Evaluación continua.
9 Tema 5 Tema 6
CEB1, CEB2, CEB8, CEB9, CEB10, CEB11, CT1, CT2, CT3, CT10, CT11, CT12.
Clase teórica. Práctica en aula Tema 6.
Estudio/preparación del tema.
Evaluación continua.
10
Tema 7
CEB1, CEB2, CEB8, CEB9, CEB10, CEB11, CT1, CT2, CT3, CT10, CT11, CT12.
Clase teórica. Práctica en aula Tema 7.
Estudio/preparación del tema.
Evaluación continua.
11
Tema 7
CEB1, CEB2, CEB8, CEB9, CEB10, CEB11, CT1, CT2, CT3, CT6, CT10, CT11, CT12.
Clase teórica. Práctica en aula Tema 7.
Estudio/preparación del tema. Trabajo en grupo: Plasma rico en plaquetas
Evaluación continua.
11
12
Tema 8
CEB1, CEB2, CEB8, CEB9, CEB10, CEB11, CT1, CT2, CT3, CT6, CT10, CT11, CT12.
Clase teórica. Práctica en aula Tema 8.
Estudio/preparación del tema. Trabajo en grupo: Plasma rico en plaquetas
Evaluación continua.
13
Tema 9
CEB1, CEB2, CEB8, CEB9, CEB10, CEB11, CT1, CT2, CT3, CT6, CT10, CT11, CT12.
Clase teórica. Práctica en aula Tema 9. Entrega trabajo en grupo: Plasma rico en plaquetas
Estudio/preparación del tema. Trabajo individual: Histología
Evaluación continua. Trabajo en grupo
14
Tema 10
CEB1, CEB2, CEB8, CEB9, CEB10, CEB11, CT1, CT2, CT3, CT10, CT11, CT12.
Clase teórica. Prácticas en aula Tema 4-9.
Estudio/preparación del tema. Trabajo individual: Histología
Evaluación continua.
15
Tema 11
CEB1, CEB2, CEB8, CEB9, CEB10, CEB11, CT1, CT10, CT11, CT12.
Clase teórica. Práctica en aula Tema 11.
Estudio/preparación del tema. Trabajo individual: Histología
Evaluación continua.
16
Examen
CEB1, CEB2, CEB8, CEB9, CEB10, CEB11, CT1, CT2, CT3, CT12.
Entrega trabajo: Histología
Prueba objetiva Trabajo individual.
12