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guíaD E L E C T U R A

La obra

Argumento

Los Lobos se han esforzado para jugar cada día me-jor y ahora podrían convertirse en campeones defútbol sala. Para llevarse el codiciado trofeo, ten-drán que vencer a los Tigres, un equipo difícil yacostumbrado a ganarlo todo, con el que tienenuna gran rivalidad. Orhan, benjamín de los Lobos,roba unos guantes que quiere regalar a su herma-no Mehmet, portero del equipo. Un jugador de losTigres lo descubre y lo amenaza con llamar a la po-licía si no consigue que sus amigos caigan derrota-dos en la final. Afortunadamente, los compañerosde Orhan descubren el chantaje y trabajan en equi-po para hallar la mejor solución: confesar el robode los guantes. El supervisor de la tienda perdona elerror de Orhan y le regala los guantes a su herma-no, con lo que los Lobos llegan animados a la final.Consiguen derrotar a los Tigres y, sobre todo, con-trarrestar el juego sucio con el que buscaban ven-cerlos.

Comentario

Un libro donde la agilidad de la narración alcanza laemoción de un buen partido de fútbol. La acción sesucede a gran velocidad dentro y fuera del campo,donde los protagonistas deben resolver conflictoscomunes para los preadolescentes. La historiaplantea un debate ético en el que los personajesaprenden a aceptar un error propio y a trabajar enequipo para darle solución. Se hace énfasis en laimportancia de valores como la amistad, la integri-

dad y el respeto por la verdad. Una aproximaciónsin rodeos a los conflictos cotidianos de los niños.

Temas

• Fútbol.

• La importancia de la amistad.

• La necesidad de aprender a corregir los errores.

• El trabajo en equipo como solución a las dificul-tades.

• Respeto por los rivales.

• Los beneficios de una competencia sana.

• La aceptación de personas con desventajas.

Reflexiones

Un equipo de fútbol y lo que sucede dentro de unterreno de juego pueden convertirse en una acer-tada metáfora de lo que sucede en la vida diaria.En un partido hay episodios de egoísmo, malas in-tenciones y se puede perder la cabeza con facili-dad. Pero también hay momentos de compañeris-mo, esfuerzo por conseguir un objetivo y respetopor el rival. La mayoría de los jóvenes están fami-liarizados con el fútbol, y encontrarán en las aven-turas de los Lobos una excusa para reflexionar so-bre los dilemas éticos y los diversos conflictos a losque se enfrentan día a día. Es importante, además,que los jóvenes aprendan a reaccionar sin temorfrente a un chantaje, una de las ideas centrales deeste título.

Título Juego sucio / Autora Frauke Nahrgang / Ilustradora Betina Gotzen-Beek / Traducción Frank Schleper / Locos por el fútbol, 6 / 144 págs.

La autora

Frauke Nahrgang (Alemania, 1951) es profesora y empezó a escribir para contar nuevas historias a sus hijos.Como crecieron, decidió inventar historias para los hijos de los demás. Su colección «Locos por el fútbol» tie-ne diecisiete títulos en alemán y cerca de la mitad ya han sido publicados en España. Cuando no escribe,Frauke está, por supuesto, viendo jugar a su equipo favorito.

Actividades de aproximación

1. Un juego de rivales.

En el fútbol, la mayor parte de equipos tiene un gran rival y jugar con-tra él supone una emoción mayor. A veces las razones para la enemistadson geográficas; otras veces, históricas. ¿Puedes nombrar tres casos enlos que exista esa gran rivalidad?

1.

2.

3.

2. Jugando limpio.

El título del libro es Juego sucio, una expresión que sirve para referirse,por ejemplo, a un jugador que hace una zancadilla para evitar que sucontrario avance, o a otro que corta la trayectoria del balón con lamano sin que el árbitro se entere. En la vida también encontramosejemplos de juego sucio: acciones injustas que terminan por favorecera alguien que ha actuado de mala fe. Recuerda una situación de juegosucio en tu vida y nárrala. No olvides contar cómo se resolvió y si el cul-pable fue descubierto.

Actividades de profundización

1. Explica con tus palabras.

a. ¿A qué se refiere Frank cuando habla de «dopaje especial»?

—Da las gracias al dopaje especial —le dice Frank, sonriendo—. Pero no se lo digasa nadie. Ya sabes, en el deporte profesional el dopaje está prohibido. (pág. 13).

¿Qué es realmente el dopaje?

b. Cuando los Tigres se enfrentan al Waifenbach reciben una «ducha fría parasus aspiraciones». ¿Qué significa esa expresión? (pág. 30).

c. Frank va a disputar un partido muy importante, pero su profesora le manda unaverdadera montaña de deberes. El narrador opina que «un jugador de fútbol tie-ne que tener la mente desocupada, especialmente si pretende convertirse encampeón regional». ¿Estás de acuerdo con esa afirmación? ¿Por qué? (pág. 42)

d. ¿Por qué decide Frank apoyar al equipo rival, los Tigres, cuando estos juegancontra el Waifenbach?

Actividades de cierre

1. El mundo y el fútbol.

Los equipos de fútbol tienen como sede una ciudad y en muchos casos se con-vierten en emblema de su país de origen. Relaciona los equipos de la columnaizquierda con el país en el que juegan, en la columna derecha.

2. Un escudo para defender.

El escudo es un elemento muy importante para un equipo de fútbol. Dibuja losescudos que podrían llevar los Lobos y los Tigres.

F.C. Basel Inglaterra

Club Atlético Peñarol Ucrania

Olympiacos F.C. Argentina

Aston Villa Alemania

Bayern de Múnich Uruguay

Deportivo de La Coruña Suiza

APOEL F.C. Grecia

River Plate Rusia

Dinamo de Kiev Chipre

Lokomotiv Moscú España

Taller de creatividad

1. El poder del narrador.

Gracias a las palabras y a la destreza para inventar frases ingeniosas, unnarrador puede imprimir mucha emoción a un partido de fútbol. Tú tam-bién puedes hacer lo mismo.

Piensa en una escena de la vida cotidiana (no de fútbol) y nárrala comosi se tratase de un partido muy emocionante. Puede ser un día de tu vida,algo que has visto en la calle o la situación que mejor creas que se adap-te a tu talento de narrador.

2. Un himno para la victoria.

Además de una de las más sólidas defensas de los Lobos, Catrina es laautora de varios himnos y cantos que animan a sus compañeros. Inventaun himno para tu equipo favorito y escríbelo. Toma el ejemplo de Catrina(págs. 96 y 97).

Sugerencia de actividades

ACTIVIDADES DE APROXIMACIÓN

Con las propuestas que aparecen bajo este epígrafe sepretende presentar el libro de una manera lúdica que es-timule la lectura.

• Respetar las reglas. El libro reflexiona sobre el juegolimpio, tanto dentro como fuera de un campo de fútbol.Es un buen pretexto para tratar de analizar las reglasde juego que existen en la vida de los alumnos. Será interesante que identifiquen las reglas que se siguenen casa o en el colegio. Incluso podrían proponer nue-vos acuerdos y reglas.

• Amigos y rivales. La rivalidad en el fútbol es fuentede controversias. Es una buena ocasión para discutir,partiendo del deporte, dónde están los límites de unadiferencia de opiniones. Los alumnos podrían de -fender a sus equipos y criticar a los rivales. Despuéspodrían analizar qué comentarios fueron constructi-vos y sanos y qué opiniones estuvieron dirigidas acausar daño.

ACTIVIDADES DE PROFUNDIZACIÓN

En este bloque de sugerencias encontraremos activida-des que podemos ir presentando en el aula a medida quenuestros alumnos y alumnas lean el libro.

• Integrándose. El equipo de los Lobos, como la mayorparte de equipos europeos, tiene jugadores que provie-nen de otros países. Pediremos a los alumnos hacer unalista con jugadores de fútbol que integran equipos es-pañoles pero nacieron en diferentes países. Podrán dis-cutir si están de acuerdo con la presencia de futbolistasextranjeros o si consideran que tendría que haber másespañoles en cada equipo.

• Chantaje. Los alumnos pueden haber sido testigos, eincluso pueden haber vivido una situación como la quele ocurre a Orhan. Podrán hablar sobre casos de abusoescolar y debatir sobre las soluciones a esos casos.

ACTIVIDADES DE CIERRE

• Confianza. Al final del libro, se deja claro que parasolucionar cualquier problema es necesario confiar enlos amigos y en la familia. Orhan robó unos guantesde fútbol para su hermano y, por temor, tardó en con-fesarlo. Los lectores podrán decir hasta dónde han lle-gado por hacer un regalo, por beneficiar a otra perso-na o por hacer algo que creían correcto a pesar deinfringir las reglas. Por último, discutirán por qué estan difícil confiar en alguien cuando se han cruzadolos límites.

• Locos por el deporte. El libro puede convertirse en unabuena excusa para que los lectores acudan a los even-tos deportivos de su elección y después escriban unaespecie de crónica sobre su experiencia. Describirán elambiente que encuentran en el evento, las reaccionesde los ganadores y los perdedores y el comportamien-to de los seguidores de cada equipo. Además, en su es-crito, explicarán por qué han elegido ese deporte y hablarán de las emociones que han experimentado du-rante el partido.

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Solucionario

Actividades de cierre

1. El mundo y el fútbol

Fragmentos especiales

Los siguientes días, Frank no deja de pensar en el asunto, pero no encuentra ninguna solución. ¿Qué pasaría siese Lars hablase de verdad con su tío policía? Y si realmente toda la historia saliese a la luz del día, ¿sería tan gra-ve? No van a meter a un enano como Orhan en la cárcel. Seguro que no. Entonces, ¿para qué romperse la cabeza?

Seguro que Orhan, sin embargo, no lo ve tan sencillo. Para empezar, le caería una bronca monumental de supadre. Y luego está Vanesa. Seguro que no le molan los ladrones, y éste sería motivo suficiente como para aca-bar para siempre con su gran amor. Por no hablar de Mehmet. No se enfadaría mucho. Sólo un poco. Al fin y alcabo, quiere muchísimo al enano. Pero precisamente ése es el problema. Seguro que Orhan quiere evitar a todacosta decepcionar a su hermano mayor.

Bueno, eso es problema suyo. Debería haberlo pensado mejor antes de actuar. Pero no, no es tan sencillo. Orhanes muy pequeño aún. A esa edad es normal cometer errores. (págs. 55-56)

—¿Te metiste los guantes en la mochila sin pagar, es eso?

—¡No! —contesta Orhan sacudiendo la cabeza—. Debajo del abrigo. Es mucho más fácil.

—No importa dónde te los metiste. Robar es robar. Además, ¿para qué quieres tú unos guantes? Eres delantero.

—Porque Mehmet es portero. Y los que tiene están hechos polvo.

—¿Y por eso pensabas que un par de guantes nuevos le vendrían bien?

Orhan asiente con la cabeza

—Iban a ser una sorpresa para la final.

—¡Vaya, vaya! —dice Frank sacudiendo la cabeza—. La intención era buena, pero me parece que la manera de hacer las cosas no. (págs. 46-47)

F.C. Basel (Suiza)

Club Atlético Peñarol (Uruguay)

Olympiacos F.C. (Grecia)

Aston Villa (Inglaterra)

Bayern de Múnich (Alemania)

Deportivo de La Coruña (España)

APOEL F.C. (Chipre)

River Plate (Argentina)

Dinamo de Kiev (Ucrania)

Lokomotiv Moscú (Rusia)