ColegioSanCarlosdeQuilicuraLenguayLiteraturaFormacióngeneralIIImedio2020

GUÍA14deLenguayLiteratura

Nombre:______________________________________Curso:________________________________

OA1:Formularinterpretacionessurgidasdesusanálisisliterariosconsiderando:

Lasrelacionesintertextualesqueseestablecenconotrasobrasleídasyconotrosreferentesdelaculturaydelarte.

OA2:Reflexionarsobreelefectoestéticodelasobrasleídas,evaluando:

Cómolosrecursosytécnicasliterariasdelaobraincidenenelefectoestéticoproducido.

OA9:Investigarsobrediversostemasparaenriquecersuslecturasyanálisis,opararesponderinterrogantespropiasdelaasignatura:

Procesandoinformaciónmedianteherramientasdigitalesoimpresas.

INSTRUCCIONESDEGENERALES:

-Contestalaguíaentucuaderno,escribelapreguntayluegolarespuesta.-Siempreesrecomendableimprimirparasubrayarideasimportantesyevitarelcansanciodelavista,sobretodoenestosdíasloscualessedebeleerengrancantidad.

-Lasguíasentregadasdebenserarchivadas,yaquealregresoaclasespresencialesdebenserevaluadas.-Leeenvozaltatusrespuestasunavezqueterminesdeescribir,estoteayudaráasabersiloredactadoquedoentendible.

LosartefactossonpartedelapoesíavisualdeNicanorParra.Setratadepoemasenlosquesecombinalovisualconlapalabra:elpoetarescataunaimagenounobjetodelarealidadparadarleunnuevosentidoatravésdelapalabra,loqueenelcasodeParraestásiemprecargadodehumor,ironíaysarcasmo.

1)¿Quéesunoráculo?¿Quiénsesuponequerespondeunoráculo?

Losoráculoseran las respuestasespiritualesquedaban lasdeidadesa travésdeunintermediario,enunlugarsagrado.

2)EstepersonajecreadoporParrasellamaMrNobody(DonNadie)¿Quéfunciónpiensasquecumpleenelmensaje?

Unarespuestaposibleesqueelnombredelpersonajepermitepensarenalgoabsurdoysinsentido.Otrarespuestaesqueeldibujoconfierehumoralmensaje,contribuyendoalaburlasobrelanecesidaddetenercertezassobreelfuturo.

3)¿Aquéinquietudhumanarespondeeloráculo?Losoráculosrespondíanalainquietudhumanasobreelfuturo.4)¿DequépiensasqueseburlaParraenesteartefacto?EsteironizasobrelanecesidadquetienenalgunaspersonasdeencontrarcertezassobreelfuturoParraseburladeestaformadeenfrentarlavida.5)¿Cuálestuinterpretacióndelmensajedeesteartefacto?Respuesta personal. Una interpretación posible es que, en la AntiguaGrecia, laspersonasibanalosoráculosabuscarcertezassobreelfuturo.Eloráculodelartefacto,encambio,nonosdaseguridades,sinoqueponeenevidenciaqueenlasdecisioneshumanassiemprehayincertidumbres.6)Consideralalecturadelpoema«Últimobrindis»ydelartefacto«Respuestadeloráculo».5.1.¿Quévisiónsobrelavidacomunicanestostextos?Podríanmencionarqueel serhumano tiene libertad respectoa lasdecisionesquetoma,yqueestasvanconfigurandosuvida.Estalibertadsecircunscribealaseleccionesquepuederealizaracercadelfuturo,yaqueelpasadoesinmodificable,yelpresentepasafugazmente.Aunqueseintenteconfigurarunporvenirmejor,lasopcionesnovanaserperfectas,yaqueelserhumanoseequivocapermanentemente.5.2¿Cómoeseltonoqueempleanamboshablanteslírico?,¿quéefectopiensasquesebuscalograrconelusodeesetono?El hablante del primer poema emplea un tono festivo. Lo que intenta lograr estrasmitiránimoparatomarunaactitudproactivaconrelaciónalfuturo,yaqueesloúnicoqueestáennuestrasmanos.Elhablantedelartefactousauntonohumorísticoyburlón,yaquelaspersonasmuchasvecesseafananporescogerelcaminocorrecto.Esteanhelo,sin embargo, sí o sí se verá frustrado, ya que es propio de la condición humanaequivocarse.