grupos consonanticos tr pr dr
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GUIAS DE APRENDIZAJE
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
SEGUNDO AÑO BASICO
UNIDAD 1
CONTENIDO : “GRUPOS CONSONÁNTICOS tr, pr y dr”
MARZO SEMANA 3
2010
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CICLO : Primer Ciclo NIVEL : NB1 Segundo Año Básico Unidad temática : “GRUPO CONSONÁNTICOS TR” Semana : 3º semana Objetivos de la clase:
Reproducir en forma correcta los grupos consonánticos tr.
Reconocer e identificar palabras con combinación tr. Aprendizajes esperados:
Dominan progresivamente la ortografía literal, en textos breves y sencillos
Identifican grupos consonánticos en las palabras. Contenidos:
Inmersión en el mundo del lenguaje escrito Actividades metodológicas: Inicio:
- En su cuaderno marcan y colorean el grupo consonántico tr. Desarrollo:
- Escriben sobre la línea las letras que faltan, para formar los nombres de dibujos.
- Indican qué tienen en común los nombres de los dibujos. - Ordenan las sílabas para formar palabras. - Escriben en forma correcta las palabras. - Leen oraciones. - Copian con letra ligada destacando con color las palabras que tengan la
combinación tr. - Escriben una oración con las palabras trabajo, entrenador, trigo, trueno - Pegan recorte en su cuaderno del grupo consonántico en estudio. - Escriben en su cuaderno 5 palabras con tr.
Cierre:
- Colorean ficha de trabaja, reforzando la combinación tr. Tiempo : 2 horas pedagógicas. Síntesis y Evaluación:
Coménteles a los alumnos la importancia de conocer, buscar y practicar la escritura de nuevas palabras.
Sugiérale colores determinados para pintar lámina de la ficha de trabajo.
Refuerce la idea de saber escuchar y seguir instrucciones.
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GUÍA DE APRENDIZAJE
“GRUPOS CONSONÁNTICOS I”
Escribe sobre la línea las letras que faltan, para formar los nombres de estos dibujos.
……………ofeo …………ompo ………………en
¿Qué tienen en común los nombres de estos dibujos?
……………………………………………………………………………………………
Ordena las sílabas y escribe en forma correcta las palabras.
men tre do
za te tris
se tre mes
pe ta trom
Lee las oraciones. Cópialas con letra ligada escribiendo con color las palabras que tengan la combinación tr.
La trufa está exquisita. Alicia trae un trofeo de la triatlón. En tu cuaderno: Escribe una oración con las palabras trabajo, entrenador, trigo, trueno.
OBJETIVOS:
Reproducir en forma correcta los grupos consonánticos tr.
Reconocer e identificar palabras con combinación tr.
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FICHA DE TRABAJO “Combinación tr”
Pinta de acuerdo a las indicaciones. tra = amarillo tre = naranjo tri = azul tro = café tru = verde
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CICLO : Primer Ciclo NIVEL : NB1 Segundo Año Básico Unidad temática : “GRUPO CONSONÁNTICOS PR” Semana : 3º semana Objetivos de la clase:
Reproducir y aplicar en forma correcta los grupos consonánticos “pr”.
Ejercitar la lectura y escritura de los grupos consonánticos. Aprendizajes esperados:
Dominan progresivamente la ortografía literal, en textos breves y sencillos
Identifican grupos consonánticos en las palabras. Contenidos:
Inmersión en el mundo del lenguaje escrito Actividades metodológicas: Inicio:
- Pegan un recorte del grupo consonántico en estudio. Desarrollo:
- Leen “La princesa del prado”. - Comentan acerca de las palabras subrayadas que aparecen en el texto. - Escriben todas las palabras destacadas en el texto. - Indican qué tienen en común las palabras destacadas.. - Leen oraciones. - Completan las oraciones con la palabra que falta, según lo que indica el texto. - Escriben la palabra correcta para cada oración. - En su cuaderno, dibujan como se imaginan que fue el concurso.
Cierre:
- Colorean ficha de trabaja, reforzando la combinación pr. Tiempo : 2 horas pedagógicas. Síntesis y Evaluación:
Sugiérale colores determinados para pintar lámina de la ficha de trabajo.
Solicíteles que escriban oraciones con al menos 4 de las palabras estudiadas.
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GUÍA DE APRENDIZAJE
“GRUPOS CONSONÁNTICOS II”
Lee.
LA PRINCESA DEL PRADO
En primavera hubo un concurso para
buscar a la mejor cuidadora de la pradera.
La ganadora tendría como premio una hermosa
corona de princesa y un trono de perfumadas
rosas.
La señorita Chinita fue la ganadora y
festejó su premio con su grupo de
colaboradoras y sus primos, los que tomaron
las fotos de la premiación. (L.Ferreira)
Escribe todas las palabras destacadas en el texto. ¿Qué tienen en común las palabras destacadas? …………………………………………………………………………………………… De acuerdo al texto, completa las oraciones con la palabra que falta.
En ……………………………… hubo un concurso.
La señorita Chinita ganó el ………………………………
Una hermosa corona de ……………………………… Escribe la palabra correcta para cada oración.
El gato se acercó lentamente a su …………………………………………
(persa-presa-pesa) La ……………………………………………… salida a terreno será inolvidable.
(pórxima- póxima- próxima) Yo ………………………………………………………………………… mucho a mi maestra.
(apercio- aprecio - apecio)
En tu cuaderno: ¿Imaginas cómo fue el concurso? Dibújalo.
OBJETIVOS:
Reproducir y aplicar en forma correcta los grupos consonánticos “pr”.
Ejercitar la lectura y escritura de los grupos consonánticos.
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FICHA DE TRABAJO “Combinación pr”
Pinta de acuerdo a las indicaciones. pra = rosado pre = café pri = naranjo clarito pro = negro pru = amarillo
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CICLO : Primer Ciclo NIVEL : NB1 Segundo Año Básico Unidad temática : “GRUPO CONSONÁNTICOS DR” Semana : 3º semana Objetivos de la clase:
Reproducir y aplicar en forma correcta los grupos consonánticos “dr”.
Ejercitar la lectura y escritura de los grupos consonánticos: tr, pr y dr. Aprendizajes esperados:
Dominan progresivamente la ortografía literal, en textos breves y sencillos
Identifican grupos consonánticos en las palabras. Contenidos:
Inmersión en el mundo del lenguaje escrito Actividades metodológicas: Inicio:
- Pegan un recorte del grupo consonántico en estudio. Desarrollo:
- Leen atentamente el texto de un dragón. - Observan las palabras destacadas del texto. - Comentan acerca de las palabras subrayadas que aparecen en el texto. - Indican qué tienen en común las palabras destacadas.. - Ordenan las sílabas para formar palabras. - Escriben en forma correcta las palabras. - Escriben una oración con las palabras Pedro, madre, catedral. - Completan palabras con dr, tr o pr, según corresponda.
Cierre:
- Repasan y completan los rieles. - Escriben una oración con las palabras que se indican.
Tiempo : 2 horas pedagógicas. Síntesis y Evaluación:
Prepare un dictado con palabras de los grupos consonánticos en estudio.
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GUÍA DE APRENDIZAJE
“GRUPOS CONSONÁNTICOS III” Lee atentamente y observa las palabras destacadas.
El dragón Dromedario
ha guardado en el armario,
una foto de su primo
el cocodrilo Mandrilo.
Cuando la mire se va a acordar,
que a su cuarto el agua debe drenar… (L.Ferreira)
¿Qué tienen en común las palabras subrayadas? …………………………………………………………………………………………… Ordena las sílabas y escribe en forma correcta las palabras.
má dra ti co dria A na
je na dre
ma co dre ja
Escribe una oración con las siguientes palabras: Pedro madre catedral
OBJETIVOS:
Reproducir y aplicar en forma correcta los grupos consonánticos “dr”.
Ejercitar la lectura y escritura de los grupos consonánticos: tr, pr y dr.
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Completa las palabras con dr, tr o pr, según corresponda.
pa…………………ecito …………………íncipe
a…………………oz coma…………………e
…………………imera in…………………usos
…………………aslado ape…………………eaba Repasa y completa los rieles. Escribe una oración con las palabras que se indican.
transporte
cuadrado
prensa