grupo5 idi marzo10 m2
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Funciones, habilidades y competencias a desarrollar por un profesor virtual que se
dedique a la enseñanza de idiomas.
Grupo 5- Integrantes:Pensado, Nanci
Limas, María InésCarlos Couayrahourcq
“E-LEARNING 2.0 / 3 D PARA LA ENSEÑANZA DE IDIOMAS”
Las funciones que el profesor tutor virtual debe desarrollar, podrían ser clasificadas en: FUNCIONES TÉCNICAS FUNCIONES ACADÉMICAS FUNCIONES ORGANIZATIVAS FUNCIONES ORIENTADORAS FUNCIONES SOCIALIZADORAS
Para desarrollar eficazmente las funciones anteriormente mencionadas, el tutor virtual debe poseer ciertas competencias y habilidades. A saber:
Para el desarrollo de Funciones Técnicas:
Debe tener un alto grado de alfabetización digital.
Ser conocedor de las herramientas que ofrecerá.
Estar dispuesto a aprender de la alfabetización digital de sus alumnos.
Para el desarrollo de Funciones Académicas:
Debe tener en cuenta que sus alumnos tienen diferentes estilos de aprendizaje.
Debe generar estrategias de acercamiento y supervisión.
Debe proponer actividades que faciliten la motivación
Debe tener en cuenta las inteligencias múltiples.
Debe facilitar el conocimiento y la investigación.
Debe generar a través de sus recursos pedagógicos la autonomía del alumno.
Para el desarrollo de Funciones Organizativas:
Debe organizar un buen esquema de trabajo y evaluación.
Debe establecer pautas claras, calendario con fechas para encuentros,
entregas, comienzo /finalización de módulos.
Para el desarrollo de Funciones Orientadoras
Debe aconsejar, informar, orientar al alumno en el desarrollo de su trabajo.
Debe generar mecanismos que impulsen a sus estudiantes a la búsqueda de
nuevas fuentes de información.
Para el desarrollo de Funciones Socializadoras:
• Debe garantizar la construcción de una comunidad virtual a partir de su grupo de alumnos.
• Debe ser acompañante de cada alumno.
• Debe promover la socialización de todos los miembros de la comunidad.
• Debe fomentar o crear espacios de participación para aquellos que encuentren dificultad en unirse a la comunidad virtual.
• Debe tener adaptabilidad a nuevos contextos, grupos y entornos digitales.
• Debe ser creador de redes entre personas.
• Debe ser moderador ante diferencias que se puedan generar entre alumnos.