POTENCIALIZANDO EL RECICLAJE CON LAS TIC INSTITUCIÒN EDUCATIVA LAS GUACAS

Área: Ciencias Naturales Grados: 4 y 5

Básica primaria LUIS FERNANDO GARCES SOLANO

RODRIGO ALBERTO MUÑOZ GOMEZ

LUIS ANDRES GRANADA VILLAMIL

MARIA ISABEL DINDICUE LABIO

CRISTIAN FERNANADO GAVIRIA

MARIO CASAMACHIN TROCHEZ

Asesor: Javier Burgos CH.

INSTITUCIÓN EDUCATIVA LAS GUACASSEDE: LAS GUACAS

¿Quiénes somos los docentes…?

Cristhian Gaviria (Q.E.P.D) y Mario Casamachin

POTENCIALIZANDO EL RECICLAJE CON LAS TIC

• Como docentes de la I.E. Guacas, sede Principal, emprendimos el proyecto de reciclaje pensando en las debilidades de los habitantes de la zona, frente a lo que es el proceso. Somos docentes de la Institución con sentido critico.

• Fernando Garces Solano. Estudié Filosofia y letras en la Universidad del Valle, y vivo en Corinto, Cauca. Nací el 23 de octubre de 1989, en Florida, Valle del Cauca.

• Cristhian Gaviria (Q.E.P.D). Docente egresado de la Universidad del Cauca. Falleció en 2014.

• Mario Casamachin Troches. Tengo 37 años, y soy oriundo de Corinto, Cauca. Docente en temas de ciencias agropecuarias.

Nuestro perfil

• Luis Andrés Granada Villamil. Docente tecnólogo egresado de la Universidad del Valle. Nací el 23 de mayo de 1978 en Corinto, Cauca. Soy profesor de tecnología e informática.

• María Isabel Dindicue. Madre de familia y egresada del Colegio Cooperativo El Rosario, en Miranda, Cauca. Nací el 27 de abril de 1973, en Miranda.

• Rodrigo Alberto Muñoz. Naci el 7 de agosto de 1979, en Miranda departamento del Cauca, y soy egresado de la Univesidad Francisco de Paula Santander.

DIAGNÒSTICO DE AULA

 

Los Estudiantes de la Sede Las Guacas, presentan debilidades en el Manejo Adecuado de los Residuos Sólidos que se producen al interior del Establecimiento Educativo.

En el Plan de estudios, en el área de Ciencias Naturales y Educación Ambiental no se trabaja esta temática, razón por la cual dichos estudiantes no asumen con responsabilidad dicha situación.

También, en los hogares de estos niños no existe sensibilización y concientización frente a esta problemática. No se dimensiona el verdadero impacto y consecuencia de esta problemática en la salud y el bienestar de la comunidad educativa.

Esta problemática no solo se va reflejada en la Institución Educativa, sino

también a nivel mundial. En muchos países, especialmente los

industrializados, se generan grandes volúmenes de residuos los cuales son

manejados inadecuadamente, ocasionando graves daños al ambiente tanto

natural como cultural.

Objetivos específicos.

Realizar 5 Talleres de Educación Ambiental con los Estudiantes de la Sede Principal. 

Construir un módulo para la recolección y clasificación de los Residuos Sólidos.

Aprovechar al máximo los Residuos Sólidos en actividades académicas con los Estudiantes (Educación Artística, Ciencias Naturales, Ciencias Agropecuarias).

Sensibilizar a los Estudiantes de la Institución Educativa en el Manejo Adecuado de los Residuos Sólidos.

 Objetivo principal. Manejar adecuadamente los Residuos Sólidos generados en

la Institución Educativa Las Guacas Sede Principal del municipio de Corinto, departamento del Cauca.

 

JUSTIFICACIÓN

 

Los motivos que llevan a realizar el

proyecto, son los siguientes:

 

Deterioro en la salud de la Comunidad

Educativa y en especial de los

Estudiantes, por la presencia de malos

olores, la proliferación de insectos

vectores y roedores, convirtiéndolo en

un sector vulnerable a algunas

enfermedades.

 

La contaminación de las aguas, los

suelos y el aire por la presencia de

lixiviados generados en la

descomposición de estos residuos y las

emisiones de particulados al aire.

METODOLOGÍA Contempla la participación activa y decidida de todos los Actores involucrados, en las fases de diagnóstico, formulación, ejecución y evaluación. En el proceso se incluyen las siguientes etapas: 1. Socialización de la propuesta pedagógica.2. Diagnóstico: evaluación del contexto.3. Definición y descripción de la situación problémica.4. Elaboración del anteproyecto.5. Elaboración del proyecto (documento).6. Ejecución del proyecto.7. Seguimiento.8. Evaluación, ajustes, retroalimentación del proceso.

Marco Teórico

El objetivo de la política de educación ambiental es plantear criterios generales para que sirvan de guías y apoyo a las diferentes regiones, para que ellos formulen sus propios planes y proyectos de educación ambiental. Los planes y proyectos deben ser formulados mediante la participación y deben resultar de concertaciones inter-institucionales, si se trata de una región, o de consensos sobre la transversalidad del proyecto.

ACTIVIDADES 2014

ACTIVIDAD RECURSOS TIEMPO RESPONSABLE RESULTADOS

Instalación y capacitación de las tic en las salas de informática de las sedes

Instalación de internetSala de informáticaEntorno escolarBotellas, papel, tijeras, lápices de colores, etc.

Primer periodo

I.E. Guacas Docentes

Equipos con programas de dibujo y diseño de productos con material reciclable.

Taller de Manejo y mantenimiento de los recursos naturales

Sala de informática-programas-internet-guías

Segundo periodo

EstudiantesDocentes

Manejo adecuado de las TIC para el proceso enseñanza-aprendizaje en procesos de reciclaje.

Proyeccción de videos educativos de Youtube.com, referentes a reciclaje y procesos.

-Entorno-Observaciones-videos-fotografías-Láminas-Etiquetas de productos del hogar de cada niño.

Tercer periodo EstudiantesPadres de familiaDocentes

Estudiantes aprenden a cuidar el entorno que los rodea.

Hay mayor y mejor manejo de los productos de desecho (etiquetas).

Reconocimiento de materiales reciclables Aprendo a diseñar con botellas de plásticoSalgo y hago buen uso de los recursos reciclables

-Computadores-Programas de internet.-Talleres y guías en el block.

Cuarto periodo Comunidad educativa. Ejecución de las TIC en los procesos de desechos y realización de productos con botellas de plástico.

Reciclar y resolver problemáticas

BIBLIOGRAFIA

http://recursostic.educacion.es/aeduc/aprender/web/generales/marco.swf

http://ntic.educacion.es/w3/eos/MaterialesEducativos/mem2003/letras/menu2.html

http://www.educa.madrid.org/binary/374/files714/

http://www.cuentosinteractivos.org/

Buratto, Carina. (2.004) La informática como recurso pedagógico-didáctico en la educación. Pág. 35

https://www.youtube.com/results?search_query=recicjale+importancia+

https://www.youtube.com/watch?v=6Z9umtMd9Uw