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Boletín Informativo de la Comisión Permanente de Extensión Asociación de Universidades del Grupo Montevideo—AUGM
EDITOR: Lic. Jorge Castro
REDACCIÓN:
Lic. Anabel Pascual Cristian Molina
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Boletín Informativo de la Comisión Permanente
de Extensión AUGM
(00 – 54) 0221 – 4896484 / [email protected]
8º CONGRESO INTERNACIONAL DE EDUCACIÓN SUPERIOR
"Universidad 2012": 13 al 17 de febrero de 2012 en La Habana, Cuba El Ministerio de Educación Superior y las Universidades de la República de Cuba organizan el evento que “reafirma la responsabilidad de la educación superior con la sociedad y con su tiempo, al propiciar un ámbito para la reflexión y el debate orientado a valorar la contribución universitaria a dicho desarrollo”. El Congreso Internacional de Educación superior tuvo su primera edición en 1998. Desde el inicio propicia espacios re-flexivos, amplios, comprometidos y plurales, que tratan temas variados relacionados con la agenda interna-cional de la educación superior. Temario 1. Responsabilidad social de las universidades y su papel en el desarrollo sostenible, el diálogo intercultural y la construcción de una cultura de paz. 2. La universidad por un nuevo saber ambiental hacia la sostenibilidad. 3. Estrategias y mecanismos para la integración y solidaridad entre las instituciones de educación superior y de sus actores. 4. Tendencias del desarrollo universitario y los sistemas de educación superior en el mundo. 5. Problemas actuales vinculados al acceso, el financiamiento y la gestión en la educación superior. 6. Pertinencia e impacto de la educación de postgrado en el desarrollo de la sociedad. 7. Hacia la formación integral de los estudiantes universitarios. 8. Fundamentos de la Didáctica General y las Didácticas Específicas en la educación superior. 9. Medio ambiente, energía y desarrollo sostenible: retos y perspectivas desde la universidad contemporá-nea. 10. Universidad, ciencia y tecnología para la inclusión social y el desarrollo sostenible. 11. Evaluación y acreditación: su impacto en la mejora de la calidad de la educación superior. 12. La universalización de la universidad y del conocimiento. 13. Los recursos educativos abiertos, la seguridad informática y la informatización en la educación superior. 14. La internacionalización de la educación superior en el contexto económico internacional actual y frente a la globalización neoliberal. 15. Las universidades por el perfeccionamiento de la formación de los profesionales de la educación. 16. Integración de los sistemas educativos: básico, medio y superior. Aportes desde la universidad. 17. El papel de las universidades ante los desastres naturales y los problemas de alimentación y agua.
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8 º Congresso Internacional sobre o Ensino Superior "Universidad 2012": 13-17 fevereiro de 2012 em Havana, Cuba
O Ministério do Ensino Superior e as universidades da República de Cuba, que organizou o evento "reafirma a responsabilidade da educação superior com a sociedade e com seu tempo, para promover um ambien-te de reflexão e debate teve como objetivo avaliar a contribuição da universidade este desenvolvimento. "O Congresso Internacional sobre o Ensino Superior realizou a sua primeira edição em 1998. Desde o iní-cio incentivaespaços pensativo, grandes, comprometido e plural, as questões que abordamrelacionados à agenda internacional vários de ensino superior. Agenda 1. Responsabilidade social das universidades e seu papel no desenvolvimentosustentável, o diálo-go intercultural ea construção de uma cultura de paz. 2. Faculdade para um novo conhecimento para a sustentabilidade ambiental. 3. Estratégias e mecanismos de integração e solidariedade entre instituições de ensino superior e seus atores. 4. Tendências na universidade de desenvolvimento e sistemas de ensino superior no mundo. 5. Questões relacionadas ao financiamento, acesso e gestão no ensino superior. 6. Relevância e impacto da pós-graduação no desenvolvimento da sociedade. 7. Pela formação integral dos estudantes universitários. 8. Ensino Fundamentos de Didática Geral e Específicos no ensino superior. 9. Ambiente, energia e desenvolvimento sustentável: desafios e perspectivas da universida-de contemporânea. 10. Universidade ciência e tecnologia para inclusão social e desenvolvimentosustentável. 11. Avaliação e acreditação: seu impacto na melhoria da qualidade do ensino superior. 12. A universalização da universidade e do conhecimento. 13. Recursos educacionais abertos, segurança informática e tecnologia da informaçãono ensino superior. 14. A internacionalização da educação superior no contexto econômico internacional atual, e contra a globa-lização neoliberal. 15. Universidades para a formação contínua dos profissionais da educação. 16. Integração dos sistemas de ensino: básico, intermediário e avançado. Contribuiçõesda universidade. 17. O papel das universidades para as catástrofes naturais e os problemas de comida e água.
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“Concierto de Navidad” La Orquesta y Coro de la Universidad de Santiago de Chile presenta hoy miércoles 21 de diciembre a las 19.30 su tradicional Concierto de Navidad de la Temporada de Conciertos USACH 2011, bajo la dirección general de Nicolas Rauss, en el Aula Magna USACH. El evento organizado por la Dirección de Extensión y Actividades Cultura-les de la Universidad de Santiago de Chile es de entrada libre y gratuita. Los espectadores podrán escuchar música del siglo XVIII, de los autores Johann Sebastian Bach, Georg Friedrich Haendel y Carl Phillip Emanuel Bach. Este séptimo concierto es el único del opus 7 para orquesta comple-ta: no tiene ni un episodio para solo y todos los movimientos son breves. Finalmente se escuchará el “Oratorio de Navidad” de Johann Sebastian Bach, obra sacra compuesta para ser interpretada durante las fiestas navi-deñas. Escrito para la Navidad de 1734, incorpora música de composicio-nes anteriores, entre ellas tres cantatas seculares escritas durante 1733 y 1734, además de una cantata de iglesia, hoy perdida. En la ocasión, parti-ciparán como solistas el destacado tenor nacional Rodrigo del Pozo, la mezzosoprano Sofía Pollak y barítono el Rubén Olivares, junto al Coro USACH que dirige Santiago Marín.
"Concerto de Natal"
A Orquestra e Coro da Universidade de Santiago de Chile, apresen-tou quarta-feira 21 de dezembro às 19h30 tradicionais de Natal o Concer-to da Temporada de ConcertosUSACH 2011, sob a direção geral de Nicolas Rauss, na Aula Magna USACH. O evento organizado pela Diretoria de Atividades de Extensão e Cultura da Universidade de Santiago de Chile é de entrada livre. Os telespectadores podem ouvir a música do século XVIII, autores Johann Sebastian Bach, George Frideric Handel, Carl PhillipEmanuel Bach. Este concer-to sétimo é o único para o pleno orquestra opus 7: não temum episó-dio de um e de todos os movimentos são curtos. Finalmente, você vai ouvir o "Oratór io de Natal" , de Johann Sebastian Bach compôs obra sagrada a ser realizada duran-te os feriados. Escrito para o Natal 1734, incorpora a música a partir de composições anteriores, incluindo três cantatas seculares escritos duran-te 1733 e 1734, e uma cantata igreja, agora perdido. Na ocasião, os solis-tasnacionais participarão como excelente tenor Rodrigo del Pozo, mezzo-soprano e barítonoSofía Pollak Ruben Olivares, juntamente com o Co-ro dirigido por Santiago Marin USACH.
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UNNE: Jornadas de Información Vocacional y Difusión del Programa Pueblos Indígenas
Durante el mes de Noviembre del 2011 se desarrollaron distintas Jornadas de Información Vocacional y Difu-sión del Programa Pueblos Indígenas –PPU- de la UNNE respondiendo a la demanda de las organizaciones indígenas qom, wichí y moqoít de la provincia del Chaco. Los aborígenes chaqueños, en reunión con miembros de este Programa y la vicerrectora de esta Universi-dad, profesora Delfina Veiravé, solicitaron se desarrollen estrategias para difundir la propuesta del Programa y dar a conocer las carreras que ofrece la UNNE a fin de que los jóvenes indígenas posean información pre-cisa en el momento de realizar su elección profesional. Los objetivos de estas Jornadas apuntaron básicamente a difundir el Programa Pueblos Indígenas de la UN-NE y las oportunidades de acceso que los jóvenes indígenas tienen a través de las becas; se buscó además explicar las características de las Becas Integrales a miembros de las comunidades indígenas, docentes del nivel secundario y jóvenes y divulgar información general sobre las carreras de la UNNE, requisitos para el ingreso e información pertinente y necesaria.
UNNE: Days Profissional e Informação
Programa Broadcasting indígenas
Durante o mês de novembro 2011 foi desenvolvido jornadas de informação diversas e Extens-ão Programa Profissional Indígena-PPU-UNNE de responder às demandas das organizações indíge-nas Qom, Wichi e Moqoit da província de Chaco. Os índios do Chaco, em uma reunião com os membros do programa e do reitor da, Professor Universitá-rio Delfina Veiravé, procurou desenvolver estratégias paradisseminar o programa proposto e divulgar os cur-sos oferecidos UNNE para jovens indígenas possuem informações precisas ao fazer suas escolhas de carreira. Os objetivos desta conferência foram principalmente para difundir a UNNE ProgramaPovos Indígenas e as oportunidades de acesso que são jovens indígenas por meio debolsas de estudo também procurou expli-car as características de bolsas de estudo integrais para os membros da comunida-de indígena, professores e jovens no ensino secundário e divulgar informações gerais so-bre carreiras UNNE, requisitos de entrada einformações relevantes e necessárias.
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Continúa abierta la inscripción a los cursos
de verano de Aulas para el Tiempo Libre
Los cursos de arte, idiomas, diseño, informática, entre otros, darán comienzo el 31 de enero de 2012. Los interesados deben acercarse a la sede de Aulas, ubicada en Paso de los Andes 640 de Ciudad. El Programa Aulas para el Tiempo Libre, dependiente de la Secretaría de Extensión de la UNCuyo abre la inscripción para los talleres de verano para el próximo CICLO 2012. Los que se dictarán durante del mes de febrero (a partir del el 31 de enero y hasta el 2 de marzo del 2012). Asimismo, se encuentra abierta la ins-cripción para todos los talleres anuales de nuestro programa que van de marzo a noviembre. Los cursos son de cupo limitado por lo que se sugiere a los interesados que se inscriban a la brevedad. Aulas para el Tiempo Libre es un programa de educación no formal de cursos y talleres de arte, cultura ge-neral, idiomas, diseño e informática especialmente destinados a adultos mayores a partir de los 35 años. No hay requisitos específicos para ingresar y quienes estén interesados pueden dirigirse a Paso de Los An-des 640 de Ciudad, llamar al 4297104, de lunes a viernes de 9 a 12 y de 17 a 21 hs, o bien ingresando a la página web www.aulastiempolibre.com
Registro ainda está aberta para cursos de verão para salas de aula Lazer
Cursos de arte, idiomas, design, ciência da computação, entre outros, terá início em 31 de janeiro de 2012. Os interessados devem se aproximar Classrooms sede, localizada em Paso de los Andes Cidade 640. Programa de sala de aula para recreação, sob o registro de Extensão Ministério UNCuyoabre para ateliers de Verão para o próximo ciclo de 2012. Aqueles que receberamdurante o mês de fevereiro (de 31 de Janei-ro até 02 de março de 2012). É inscrições abertas para todos os workshops de nosso programa anual de março a novembro. Os cursos são limitadas inscrição para sugere-se que interessados em registrar logo. Salas de aula para lazer é um programa de educação não-formal de cursos e workshopsem arte, cultura ge-ral, linguagens, design e computador projetado especificamente paraos adultos mais velhos de 35 anos. Não há requisitos específicos para entrada e que estejam interessados podem entrar em contato 640 Paso de Los Andes da cidade, ligue para 4297104, de segunda a sexta-feira 9-12 e 17-21 horas, ou acessando o site www.aulastiempolibre . com
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Devolución e intercambio - Taller I Ciclo IRA
El sábado 3 de diciembre se realizó en la sede del CURE Rocha, la devolución del taller I (ciclo IRA) de la carrera de Ingeniero Agrónomo de la UdelaR a las familias productoras y técnicos que participaron del desa-rrollo del taller en la zona de Rocha. La actividad, que fue financiada por el SCEAM, contó para su realización con el apoyo del CURE, Probides y de SFR ruta 109 y la Cooperativa Agropecuaria de Rocha. Durante la mañana el equipo de estudiante y docentes de la Facultad de Agronomía recorrió las zonas de la sierra de Rocha junto con los docentes Cesar Fagundez y Mercedes Rivas de la Licenciatura de gestión am-biental del CURE. Se visitó un predio familiar donde se comenzó a implementar un sistema de pastoreo ra-cional y un manejo conservacionista del monte nativo. Durante la tarde se realizo la actividad de presentación por parte de los estudiantes a los productores y técnicos de la zona, luego se proyectó el documental “Islas de Naturaleza”, donde se mostraron distintos tes-timonios de los actores involucrados en la zona del área protegida de los esteros de farrapos en el Rio Uru-guay. La actividad de la jornada motivó una interesante discusión sobre el rol que desempeñan los técnicos y que deberán desempeñar los futuros agrónomos a la hora de realizar su tarea en un marco de creciente intensifi-cación productiva y aumento de los conflictos socio-ambientales. A partir de este tipo de actividades se busca devolver en parte el aporte que las familias productoras realizan a la UdelaR, al mismo tiempo que son una oportunidad para afianzar redes que permitan mejorar la calidad de la formación de estudiantes y docentes, fomentando el debate sobre temas actuales de la realidad agro-pecuaria, entre todos los actores involucrados.
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Devolução e troca - IRA Oficina I Série
No sábado, 03 de dezembro foi realizada na sede da CURE Rocha, o retorno do workshop I (ciclo IRA) da carreira dos produtores Agrônomo UdelaR familiares e técnicos que participaram da oficina na área da Rocha. A atividade, que foi financiado pelo SECAM para a sua implementação foi apoiada pelaprobida-de CURE, e Route 109 e Agrícola SFR Cooperativa Rocha. Durante a manhã a equipe de alunos e professores da Faculdade de Agronomia visitouáreas da Se-rra Rocha, juntamente com professores e Fagundez Mercedes Cesar Rivasof Environmen-tal CURE Bachelor Management. Ele visitou uma fazenda da família, onde começou a implementar um siste-ma de pastoreio racional e gestão da conservação damata nativa. Durante a atividade da tarde foi realizada a apresentação pelos alunos para os produtores e técnicos na área, então o documentário "Nature Island", que mostrouevidências distintas dos atores envolvidos na área protegida os estuários do Rio UruguaiFarrapos. A atividade do dia levou a uma interessante discussão sobre o papel desempenhado pelos técnicos e agrônomos devem desempenhar no futuro, quando exercer a sua missão num contexto de intensificaç-ão crescente da produção e aumento conflitos sócio-ambientais. A partir deste tipo de atividade, em parte, procura devolver a contribuição que as famílias de agriculto-res fazem a UdelaR, ao mesmo tempo como uma oportunidade parafortalecer as redes para melhorar a qua-lidade da formação de alunos e professores, incentivando o debate sobre questões atuais na realida-de agrícola entre todos os intervenientes.
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Primera Circular V Congreso Nacional de Extensión Universitaria:
“La Extensión Universitaria: sus aportes a los derechos humanos y al desarrollo sustentable”.
La recuperación de los índices de crecimiento económico en Argentina y la región durante el último quinque-nio, nos impone como sociedad y particularmente desde las universidades públicas el desafío de pensar es-ta oportunidad para consolidar el crecimiento con un desarrollo ambientalmente sustentable, privilegiando el achicamiento de las brechas sociales aún existentes, favoreciendo la construcción de nuevas herramientas teóricas y tecnológicas que tiendan a mayor inclusión y a plasmar la accesibilidad a nuevos derechos. En este marco planteamos la necesidad de pensar nuevas categorías de análisis, resignificando las concep-ciones desarrollistas que impregnaron el horizonte científico de una parte del S. XX. Repensar la noción de desarrollo supone abrir relaciones en torno al territorio, al ambiente y a los grupos sociales que lo habitan, el modo en que se produce riqueza y se distribuye. Resignificar la categoría de población, asumiéndola en términos de ciudadanía, implica la asunción de actores portadores de derechos y saberes. Invitamos a desplegar puentes que unan las distintas representaciones de la realidad, la de-codificación de las lógicas que anidan los diferenciados campos simbólicos que suponen prácticas, intercambios, interaccio-nes y jerarquías de miradas del mundo, como así también la mirada crítica acerca de la naturalización de ciertas prácticas rutinarias que reproducen acríticamente lo instituido. Para ello, en tanto instituciones de-mocráticas, autónomas y críticas, las universidades asumen su compromiso social y fortalecen desde sus políticas extensionistas la circulación y puesta en diálogo de los saberes, las culturas y el conocimiento.
Repensar críticamente las prácticas extensionistas, ubicando el intercambio de experien-
cias en un contexto de debate sobre concepciones y misiones de la extensión universita-ria.
Reconocer los aportes extensionistas en la ampliación de derechos ciudadanos y en el de-sarrollo sustentable.
Precisar el impacto del capital extensionista de las universidades públicas en las otras dos
funciones sustantivas de la Universidad: la docencia y la investigación.
El Congreso ha sido organizado en 5 instancias o espacios:
1- Exposiciones centrales
2- Paneles sobre ejes temáticos a) Historia, Fundamentos y Conceptualización de la función de Extensión en las UUNN.
b) Aportes de la Extensión a las Políticas Públicas, al Proyecto Nacional y Latinoamericano. c) Aportes de la Extensión a la Investigación.
d) Aportes de la Extensión a la Docencia y Formación de Grado y Posgrado.
Fundamentación
Objetivos
Estructura
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3- Mesas de trabajo por Ejes Temáticos
4- Espacios de encuentro y articulación entre experiencias extensionistas consolida-
das 5- Feria de proyectos
Feria de proyectos con la participación de los actores (organizaciones sociales, instituciones, instituciones educativas) que participan de los programas y proyectos de extensión más los
proyectos del Programa de Voluntariado, para intercambiar experiencias y estrategias que se enmarcan en la accesibilidad a derechos y promoción del desarrollo sustentable.
Presentación de abstract: fecha límite 24 de abril de 2012 Presentación de Trabajo Completo: fecha límite 6 de Julio de 2012
Joaquín Navarro (SEU-UNC) Mirta Bonnin (SEU-UNC)
Secretarios/as de Extensión de las Unidades Académicas de la UNC Contacto: [email protected]
Plazos de presentación de ponencias
Comité organizador
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Circular primeiro V Congresso Nacional de Extensão Universitária:
"A extensão universitária: a sua contribuição para os direitos humanos e para o desenvolvimento sustentável. "
A recuperação nas taxas de crescimento econômico naArgentina e na região durante os últimos cinco anos, imposta a nós, como sociedade, e particularmente desde universidades públicas, o desafio de pen-sar esta oportunidade para consolidar o crescimento com o desenvolvimento ambientalmente sustentável, dando prioridade ao estreitamento das lacunasainda existentes social, favorecendo a construção de novosinstrumentos teóricos e tecnológicos que tendem a captar uma maior inclusão e acessibilidade aos novos direitos. Neste quadro abordando a necessidade de pensar em novas categor ias de análise, resignificando concepçõesdesenvolvimentista permearam o horizonte científico de uma porção de S. XX. Repensar o desenvolvimento envolve a noção de relacionamentos abertos em todo o território, o ambiente egrupos sociais que habitam, a maneira pela qual a riqueza é produzida e distribuí-da. Reformulando a categoria de pessoas,incluindo-o em termos de cidadania, implica a assunção deato-res e detentores de direitos conhecimento. Convidá-lo para implantar pontes que ligam as várias representações da realidade, de codificação do ninho lógicacampos simbólicos que envolvem diferentes colocações, trocas, interações e hierarquias olhos do mundo, bem como o olhar crítico sobre a naturalização práticas de rotina que reproduzemacriticamen-te determinados a instituiu. Para fazer isso, enquantoas instituições democráticas, independentes e críti-cos, universidades assumir a sua responsabilidade social e reforçar a sua extensão as políticas de circu-lação e colocar em diálogo de conhecimento, cultura e conhecimento.
• repensar criticamente as práticas de extensão, colocando o intercâmbio de experiências em um contexto de debate sobre os conceitos e as missões da extensão universitária. • Reconhecer a extensão contribuições na expansão dos direitos civis e desenvolvimento sustentável. • Especifique o impacto de extensão de universidades públicasnas outras duas funções substantivas da universidade: ensino e pesquisa.
Congresso foi organizado em cinco instâncias ou espaços: 1 - Exposição Central 2 - Painéis sobre temas a) História, Fundamentos e Conceitos do papel da Extensão emUUNN. b) Contribuições para Políticas Públicas de Extensão, o ProjetoNacional e América. c) Contribuições para Pesquisa de Extensão. d) As contribuições de extensão ao Ensino e Formação para aGraduação e Pós-Graduação.
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Objetivos
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3 - Trabalho mesas por tema 4 - A reunião conjunta e consolidada entre as experiências de extensão 5 - Projetos Fair Projetos de feira com a participação de partes interessadas (organizações sociais, instituiç-ões, estabelecimentos de ensino)que participam de programas de extensão e projetos do Programa de Vo-luntariado mais projetos, trocar experiências e estratégias que fazem parte dos direitos de acessibilidade e promoção do desenvolvimento sustentável.
Apresentação de prazo de resumo: 24 de abril de 2012 Prazo de apresentação completa de trabalho: 06 de julho de 2012
Joaquín Navarro (SEU-UNC) Mirta Bonnin (SEU-UNC) Secretarios/as de Extensión de las Unidades Académicas de la UNC Contacto: [email protected]
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Contacto Equipo Editorial Boletín Académico de Extensión Asociación de Universidades del Grupo Montevideo
Lic. Jorge Orlando Castro
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Calle 7 N° 776, La Plata, Buenos Aires, Argentina (CP 1900)