ÍNDICE

1.-Educación Primaria.

-Actividades con Barro y masilla para modelar

-Actividades con Plastilina.

-Disfraces

-Actividades con papeles, cartulina y cartón.

-Lana

-Escayola

-Papel mache

-Dibujo, Pintura y estampación

-Actividades con material reciclado

-Actividades con fieltro

-Actividades con elementos de la naturaleza.

-Pasta de Sal

-Otras actividades

2.-Educación Infantil

3.-Inglés

4.-Música

6.-Educación Física

EDUCACIÓN PRIMARIA

ACTIVIDADES CON BARRO O MASILLA PARA MODELAR

El collar de barro

Objetivos.

-Desarrollar la imaginación, creatividad del alumno/a.

-Favorecer el desarrollo motriz del alumno.

-Desarrollar la coordinación óculo-manual

Contenidos.

-Colores

-Formas Geométricas.

Materiales

-Masilla para modelar o barro.

-Tempera

-Pinceles.

-Palillos de pinchitos.

-Cordón elástico.

Realización.

-Dan forma a las bolitas cogiendo pequeños trozos de la masilla o barro. (Unas veinte bolas)

-Van ensartando en los palillos de pinchitos.

-Dejamos secar completamente.

-Se procede a pintar las bolitas de diferentes colores.

-A continuación formamos el collar introduciendo las bolitas dentro del cordón.

Fotografías representativas de la actividad que se ha realizado en el 1º Ciclo de Primaria:

FIGURAS GEÓMETRICAS.

Objetivos.

-Desarrollar la imaginación, creatividad del alumno/a.

-Favorecer el desarrollo motriz fino del alumno/a.

Contenidos.

-Colores

-Formas Geométricas

Materiales

-Masilla para modelar o barro

-Temperas y pincel

Realización.

-Cogen trozos de la masilla para modelar o barro y van dando forma a las diferentes figuras geométricas.

-Dejamos secar.

-Procedemos a pintar.

-La dificultad y la realización de las diferentes figuras geométricas van a depender la capacidad de los alumnos/as.

-A continuación fotografías de la actividad realizada en el 1º Ciclo de Primaria:

Objetivos.

Desarrollar la imaginación, creatividad del alumno/a.

-Favorecer el desarrollo motriz del alumno.

-Desarrollar la coordinación óculo-manual

Contenidos.

-Colores

-Representación del entorno que lo rodea.

-Manejo de diferentes materiales

Materiales

-Masilla para modelar o barro

-Cartón

-Alambre fino.

-Clip e hilo

-Rotuladores o ceras.

-Temperas y pincel

Realización

-Dobla por la mitad un rectángulo de cartulina y dibuja unas alas.

-Recórtalas, ábrelas y decóralas simétricamente con rotuladores o ceras.

-Se modela el cuerpo alargado de la mariposa.

-Le colocamos unas antenas de alambre y un clip para colgarla. Introducimos las alas todavía que está blando.

-Una vez seco procedemos a pintar el cuerpo y colgamos del clip que hemos introducido en la pared.

TRES EN RAYA

Objetivos

-Desarrollar el pensamiento lógico-matemático.

-Favorecer el desarrollo de la creatividad.

-Trabajar la coordinación óculo manual.

Contenidos.

-Colores.

-Formas Geométricas.

-El juego.

-Numeración

Materiales

-Masilla para modelar o barro.

-Tempera y pinceles.

-Rodillo para aplanar la masilla

Realización

-Forma una plancha de barro con la ayuda de un rodillo.

-Dibujamos un cuadrado en la plancha y recortamos

-Marcamos 9 pequeños hoyos y trazamos las rayas.

-Modelamos 6 bolitas pequeñas.

-Cuando este seco lo pintamos. 3 bolitas de un color y otras 3 de otro.

-Procedemos a pintar el resto del cuadrado.

-Enseñamos a los alumnos/as al 3 en rayas.

DAMAS

Esta actividad comparte las mismas características que la actividad anteriormente descrita en cuantos objetivos y materiales.

Realización:

-Forma una plancha de barro con la ayuda de un rodillo.

-Damos forma a la plancha, marcando la silueta del tablero de damas.

-Trabajamos con la masilla las figuras del juego de mesa.

-Esperamos a que se seque.

-Pintamos el tablero y las fichas.

-Finalizamos enseñando a los niños el juego de Damas.

ACTIVIDADES CON PLASTILINA

El hecho es que hoy la plastilina es un recurso que además de ofrecer diversión a quienes la tienen en sus manos, ocupa un lugar en el desarrollo motor y educativo de los niños.

La plastilina es un recurso que se ha empleado desde sus inicios como un motivador para la creatividad, el desarrollo psicomotor y hasta como parte de terapias en la que los niños la emplean para darle forma a objetos que ellos no tienen la capacidad de describir verbalmente.

También sus colores son una forma divertida para los niños de diferenciarlos, aprenderlos y mezclarlos. Si se dividen en varios pedazos, son una buena ayuda para enseñar a contar y dar nociones sobre los tamaños. En fin, las opciones son muchas a continuación vamos a ofrecer algunas posibilidades para trabajar con los alumnos/as entre muchas más opciones que aquí no citamos:

Objetivos

-Desarrollar la psicomotricidad fina y la coordinación óculo-manual

-Favorecer el desarrollo de la creatividad.

-Trabajar conceptos matemáticos, colores, etc.

-Comprender y conocer el entorno que les rodea a través de sus representaciones.

Materiales

-Plastilina

ACTIVIDADES

Figuras con Churros

Realización:

-Hacer rodar pedazos de plastilina hasta hacerlos delgados.

-Darle la forma que quieras.

-Con los churros los niños pueden hacer el dibujo que quiera, es como si estuvieran dibujando pero sin lápiz.

-Dejemos que la imaginación del niño haga el trabajo.

Bolas de Plastilina

Realización:

-Los niños hacen bolas de plastilina, le proponemos que hagan bolas de distinto tamaño.

-A partir de ahí pues los niños pueden realizar e inventar diferentes figuras con las bolas que han fabricado.

Juego de Dados

Realización:

-Con la plastilina los niños fabrican dos bolas.

-A las bolas le dan forma de cuadrado.

-Se hacen bolitas pequeñas con otros colores y luego se aplastan un poco.

-Pega en cada cara del dado bolitas del mismo color.

-Pueden usar los dados para distintos juegos.

Mezclamos colores

Realización:

-Con plastilina de distintos colores animamos a los niños que mezclen y observen el resultado que obtienen.

-Nos puede servir para que los alumnos/as vayan conociendo como surgen los diferentes colores.

Cuadro en Relieve

Realización:

-Aplanamos un trozo de plastilina sobre la mesa.

-Grabamos lo que queramos sobre esa plancha

-Recorta lo que el niño ha dibujado dejando los huecos.

-Haces las figuritas iguales que el mismo hueco que has dejado en la plancha.

-Añadimos churros y bolas como al niño/a le guste.

-Colocamos cada cosa en su hueco.

-Al final nos queda un cuadro con relieve.

Pintar con Plastilina

Realización:

-Sobre un cartón vamos a dibujar usando la plastilina.

-Aconsejamos a los alumnos/as que empiecen por las superficies grandes y al final vamos realizando los detalles.

-El dibujo puede ser libre o guiado por el profesor/a

Pequeño Tren

Realización:

-Necesitaremos tres trozos grandes de plastilina y palillos para limpiar los dientes.

-Le damos forma a los vagones con la plastilina.

-Preparamos trocitos pequeños de plastilina de otros colores.

-Podemos hacer un vagón de carga vaciando un trozo de plastilina.

-Pegamos las ruedas y unimos los vagones con palillos de dientes.

-Llenamos el vagón de carga de bolitas de plastilina.

-Al final podemos añadir diferente chimeneas a la locomotora.

Cactus.

Realización:

-Necesitaremos una macetita pequeña de barro, Plastilina verde clara y oscura, roja y anaranjada. Palillos planos y redondos y unas tijeras.

-Rellenamos la maceta pequeña con plastilina verde clara y clavamos un palillo plano en el centro.

-Mezclamos plastilinas verde clara y verde y modelan cuatro bolas de diferentes tamaños. Se aplastan un poco con la mano.

-Clava la bola mayor en el palillo de la maceta y coloca las otras bolas encima, uniéndolas con palillos.

-Realiza dos pequeñas flores con bolitas de plastilina roja y anaranjada.

-Recortamos las puntas de varios palillos redondos y clávalas por todo el cactus.

Jirafa

Realización:

-Plastilina amarilla, marrón, blanca y negra.

-Palitos de madera, cuchillo plástico, punzón y rodillo

-Con la plastilina amarilla modela la forma del cuerpo y de una jirafa y su cola.

-Recubrimos cinco palitos de madera con plastilina amarilla y clavamos cuatro en la parte inferior del cuerpo y uno en la parte superior.

-Modelamos la cabeza y clava en el palito de los extremos superior.

-Hacemos bolitas marrones y las incrustamos en el cuerpo e la jirafa.

-Preparamos una plancha fina marrón y cortamos pequeños rectángulos y forramos los extremos de las patas. En la cola le hacemos cortes...

-Colocamos dos bolitas marrones en los cuernos y le hacemos los ojos.

Marco de Fotos

Realización:

-Plastilinas anaranjada, roja y blanca, cartón fino, rodillo, cola blanca, tijera y regla.

-Doblamos un rectángulo de cartón y recortamos una venta en una de las mitades, dejando uno abierto para introducir la foto.

-Modelamos tres churros de los diferentes colores y aplanamos.

-.coloca las tres tiras una encima de la otra y pasamos el rodillo, cortamos los bordes y obtenemos un rectángulo, ahora cortamos piezas pequeñitas.

-Prepara una plancha de plastilina roja y corta cuatro cuadrados para la esquina.

-Extendemos cola y vamos pegando las piezas que se han preparado.

-Al final los niños pueden poner una foto suya o la que quieran en el marco.

DISFRACES

Vamos a señalar algunos objetivos que podemos trabajar a la hora de trabajar con los alumnos/as los disfraces mediante el trabajo de la expresión plástica:

Objetivos

1. Iniciar al niño en la valoración de algunas normas básicas que rigen la vida y la convivencia humana; tales como: el respeto hacia personas diferentes y hacia nosotros mismos, la libertad, la responsabilidad y el gusto por el trabajo bien hecho.

2. Conocer algunas características culturales propias de la comunidad a la que pertenece (costumbres, folklore, tradiciones....); así como las de otras culturas, manifestando una actitud de respeto, tolerancia y curiosidad hacia las mismas.

3. Favorecer la búsqueda de información en el Centro, en su casa, en bibliotecas; con ayuda de los adultos que les rodean, para que el alumno vaya consiguiendo un nivel de autonomía, autoconfianza y seguridad ajustado a sus posibilidades reales.

4. Desarrollar en el niño una imagen positiva de sí mismo que le lleve a valorar a los demás (entendiendo que existen diferentes culturas tan válidas como la suya propia).

5. Establecer vínculos de relación entre los niños y los adultos, que respeten la diversidad desarrollando actitudes de ayuda y colaboración.

6. Observar y explorar el entorno más inmediato con una actitud de respeto y conservación del medio ambiente, valorando su importancia para la calidad de la vida humana y a partir de aquí compararlo con otros entornos lejanos al suyo.

7. Acercar la escuela a la familia para potenciar el afecto entre todos los miembros de la comunidad escolar.

8. Conocer diferentes formas de representación plástica, musical y corporal para aumentar y diversificar sus posibilidades expresivas.

9. Actuar en grupos de iguales aprendiendo a articular los propios intereses progresivamente con los de los demás y

respetando las limitaciones que ello le impone (guardar turnos, compartir cosas, aceptar normas....).

10. Utilizar el lenguaje oral como medio de expresión para comprender y ser comprendido por los otros de forma ajustada a las situaciones que se planteen cotidianamente.

Un mantón Floreado

Materiales.

-Papel de seda y pinocho, pegamento y tijeras.

Realización.

-Cortamos un triángulo de papel pinocho.

-Hacemos un flequillo con el papel de seda

-Pegamos una cinta para que no se note la unión entre el papel Pinocho y

el de seda.

-Hacemos pétalos con papeles de colores.

-Construimos diferentes flores con los pétalos.

-Finalizamos el mantón.

Sombreros de Fiesta

Materiales.

-Cartulina, papel de seda, papel pinocho, goma elástica, tijeras y pegamento.

Realización.

-Cortamos una cartulina dándole forma de cucurucho. Dos piezas.

-Para el sombrero Pierrot hacemos flores con tiras de papel de seda.

-Para el sombrero de sultán, cortamos la punta del triángulo

-Hacemos una cuerda con dos tiras de papel de pinocho.

-Para acabar el sombrero del sultán necesitamos también tiras de colores.

-Enrollamos la cartulina pegando los dos extremos.

-Hacemos un agujerito en cada lado del sombrero y pasamos por ellos una goma elástica para sujetarlos a la cabeza

Delantal de Cocina

Materiales

-Tapete de papel, cartulina blanca y roja, tela, tijeras y pegamento.

Realización

-Empezamos por la cofia.

-Enrollamos el tapete de papel y una cinta hasta la mitad del tapete.

-Recortamos la forma del delantal en una cartulina blanca.

-Recortamos de un trozo de tela los bolsillos.

-Le hacemos unos volantes con tapetes de colores.

-En una cartulina roja dibujamos y recortamos dos gallinitas para adornar la cofia.

-Recortamos dos tiras de cartulina y siguiendo la forma del delantal por un lado y formando olas por el otro.

-Terminamos pegándolo todo.

Diadema y pulsera de flores.

Materiales

-Cartulina, papel pinocho, tijeras y pegamento

Realización

-Cortamos una cartulina y le hacemos agujeritos para coger las flores

-Recortamos una tira de papel pinocho para hacer las flores.

-Doblamos el papel pinocho en forma de acordeón.

-Pasamos una cinta por los agujeros y sujetamos el acordeón con la cinta en la tira de cartulina.

-Abrimos el acordeón, lo hacemos con todas las flores.

-Ya tenemos nuestra diadema.

-Podemos fruncir los extremos de las cintas con las tijeras.

Antifaces de carnaval

Materiales.

Papel, cartulina, pegamento, tijeras, gomillas, purpurina.

Realización

-Dibujamos la mitad en un papel doblado y recórtalo, será la plantilla

-Pasamos el dibujo a una cartulina, utilizando la plantilla.

-Recortamos la cartulina.

-Decoramos con purpurina, empezamos por los bordes.

-Cortamos flecos y rizamos con unas tijeras...

-Esta es una idea, los niños pueden inventar el antifaz que quieran.

Disfraz de Indio

Materiales

Papel pinocho, plumas, cinta de colores, tijeras y pegamento

Realización

-Para el vestido, dobla el papel pinocho sobre los hombros.

-Doblarlo por la mitad y recortarlo.

-Para el sombrero, recortar una tira de cartulina y ponle una cinta a cada extremo.

-Las plumas las vamos pegando a las tiras que hemos construido.

-Desdoblamos el vestido y le hacemos flecos en las mangas y el borde inferior y adórnalo con cintas de colores.

Mascara de Escayola

Materiales.

-Plato de cartón, tiras de escayola, pinturas.

Realización

-Dibujamos los ojos, la boca y los rayos de sol.

-Construimos una nariz con cartulina y se la pegamos.

-Recortamos los rayos alrededor del plato y hacemos los agujeros de los ojos.

-Empezamos a pegar tiras de escayola.

-Acabamos decorándola al gusto del alumno.

-Esperamos a que se seque y pintamos con temperas.

ACTIVIDADES CON PAPELES, CARTULINAS O CARTÓN

Objetivos

-Conocer los múltiples usos artísticos que puede tener el papel en la Educación artística. - Discriminar texturas, formas y colores. - Desarrollar las habilidades intelectuales y las destrezas motrices Necesarias. - Aprender técnicas y el uso de determinados materiales y herramientas.

PAPIROFLEXIA

-Se ha trabajado sobre todo con los maestros para que por lo menos seamos capaces de crear de forma básica algunas figuritas con papel y después seamos capaces de trasladarlo a los alumnos/as, teniendo en cuenta por supuesto la complejidad y adaptando a las capacidades de los alumnos/as. Dedicamos algunas sesiones a aprender a realizar las figuras básicas, señalando la complejidad y muchas veces el no haberlo hecho nunca ha dado lugar a sesiones interesantes donde nos hemos divertido bastante.

-A la hora de trabajar con los alumnos/as, nos hemos centrado sobre todo en el 2º Ciclo y el 3º Ciclo de Primaria.

Libro de Papiroflexia Realización: -Cuadernillo de cartulinas, Folios A4 Blanco o de diferentes colores y pegamento.

-Vamos a fabricar con los alumnos/as un libro con las figuras de papiroflexia que van a aprender. -Procedemos a enseñar una serie de pliegues con el papel a los alumnos/as, estos pliegues son básicos para la realización del libro. -Figuritas que han aprendido: Barquito, pajarita, pez, molinillo, copa de agua. *Señalar que motivos de enfermedad del profesorado no se puedo enseñar algunas figuritas más. -Una vez que los alumnos han aprendido a modelar las figuras, procedemos a la fabricación del libro. Cada página se dedica a una figurita y a la adorna como ven oportuna. A continuación mostramos archivo fotográfico del resultado de esta actividad con los alumnos:

El gusano

Materiales.

Cartulina, lápices de colores, hilo.

Realización

-Doblamos tiras de cartulinas en forma de acordeón. Preparamos también un hilo con un nudo en la punta.

-Cortamos las puntas de la tira de forma triangular.

-Pintamos cada parte del acordeón de diferente color.

-Hacemos un agujero en un extremo y pasamos el hilo

-Se puede hacer gusanos de distintos colore y tamaños. Obtendremos móviles divertidos para arrastrar.

Animales con Cartulina

Realización.

-El proceso es muy simple, con plantillas o a partir de la imaginación de los alumnos/as elaboran diferentes animales. Pueden quedar más interesante si para cada animal se recorta dos piezas para poder ponerlos de pie. Los adornos van a depender del tipo de animal y la creatividad de los niños/as.

Mosaico de Papel

Materiales.

-Papeles de diferentes colores (charol, seda…)

-Cartulina y pegamento.

Realización.

-Recortamos tiras de papel y las recortamos en cuadritos.

-Pegamos los cuadritos sobre la cartulina donde los niños han hecho u dibujo anteriormente.

Romper Papel

Materiales.

Papeles de diferentes colores y una cartulina.

Realización

-El proceso es muy simple, los alumnos/as rompen el papel en diferentes tamaños. Una vez que tenemos los distintos trozos los niños crean una composición sobre la cartulina pegando los diferentes trozos.

Cenefas de Papel

Material

Tiras de papel de diferentes colores, lápiz y tijeras.

Realización

-Recortamos tiras de papel y doblamos con forma de acordeón.

-Sin abrir el acordeón dibujamos figuras y recortamos.

-Abrimos las tiras y obtenemos las cenefas que nos pueden servir para decorar la clase y el colegio.

Escenarios en 3 Dimensiones

Materiales.

Cartulina, tijeras y pegamento.

Realización.

-Doblamos una cartulina y cortamos tiras de diferentes medidas.

-Separamos y levantamos las tiras y luego abrimos la cartulina.

-Dibujamos en otras cartulinas lo que queramos y lo vamos pegando en las tiras.

-Los niños/as y niñas comprobarán que cuando bajen la cartulina también bajara.

-También pueden adornar el dibujo con otras cosas.

Molinillo de Papel

Materiales

Dos papeles de diferente color, un clip para sujetar el papel, un palillo y un tapón de corcho.

Realización

-Unimos los dos papeles de colores.

-Hacemos cuatro cortes en las esquinas y unimos con pegamento con las puntas.

-El clip y el tapón de corcho lo vamos a usar para unir el molinillo al palo con el tapón.

-Pegamos un círculo sobre las puntas del molinillo.

-Jugamos con el molinillo con los alumnos/as

Caretas de Papel

Materiales

-Cartulinas, papeles de colores, lápices de colores, pegamento. Tijeras y gomillas.

Realización

-El proceso es muy simple y está determinado por la creatividad e imaginación de los alumnos/as. Se pueden hacer multitud de tipos de caretas.

LANA

Objetivos

1. Iniciar al niño en la valoración de algunas normas básicas que rigen la vida y la convivencia humana; tales como: el respeto hacia personas diferentes y hacia nosotros mismos, la libertad, la responsabilidad y el gusto por el trabajo bien hecho.

2. Conocer algunas características culturales propias de la comunidad a la que pertenece (costumbres, folklore, tradiciones....); así como las de otras culturas, manifestando una actitud de respeto, tolerancia y curiosidad hacia las mismas.

3. Favorecer la búsqueda de información en el Centro, en su casa, en bibliotecas; con ayuda de los adultos que les rodean, para que el alumno vaya consiguiendo un nivel de autonomía, autoconfianza y seguridad ajustado a sus posibilidades reales.

4. Desarrollar en el niño una imagen positiva de sí mismo que le lleve a valorar a los demás (entendiendo que existen diferentes culturas tan válidas como la suya propia).

5. Establecer vínculos de relación entre los niños y los adultos, que respeten la diversidad desarrollando actitudes de ayuda y colaboración.

6. Acercar la escuela a la familia para potenciar el afecto entre todos los miembros de la comunidad escolar.

7. Conocer diferentes formas de representación plástica, musical y corporal para aumentar y diversificar sus posibilidades expresivas.

8. Actuar en grupos de iguales aprendiendo a articular los propios intereses progresivamente con los de los demás y respetando las limitaciones que ello le impone (guardar turnos, compartir cosas, aceptar normas....).

9. Utilizar el lenguaje oral como medio de expresión para comprender y ser comprendido por los otros de forma ajustada a las situaciones que se planteen cotidianamente

Pompones

Materiales

Cartón, lana y otros adornos según lo que quieran realizar.

Actividades.

A los alumnos/as se le has ofrecido diferentes posibilidades entre las que vamos a citar las siguientes:

Pollitos: Cada pollito se hace con un pompón amarillo grande y uno pequeño. Pegar uno encima del otro. Los picos son dos escobillones pequeñitos. También necesitaremos ojos móviles. Para las patas podemos usar cartón y pegarlas abajo del todo. La cabeza también se puede hacer de cartón

Ositos: Sería necesario hacer dos pompones, de diferentes tamaños, uno para el cuerpo y otro para la cabeza. Formamos las orejas con dos pompones pequeños. Con ojos móviles formarían los ojos. Para las piernas escobillones donde al final le pondrían pequeños pompones.

Escarabajos multicolores: Dos aros de cartón de 5 cm y otros dos aros de 3 cm. Lana de diferentes colores. Ojos móviles y escobillones para la cabeza y las patas (también se puede usa alambre rodeado de lana).

Duendes bromistas: 2 aros de 6 cm, 2 aros d 4 cm y 2 d 3 cm. Lana de diferentes colores. Alambre, cartón y fieltro para hacer los gorritos. Se realizará el cuerpo. Cabeza, manos. Se le añadirá un gorrito de fieltro y sus barbas con algodón.

Rana: Lana de color verde, escobillones o alambres rodeados de lana. Dos aros de diferente tamaño. Dos ojos móviles de gran tamaño.

Ratita: Dos aros de diferente tamaño. Goma eva (para las orejas. Cuatro aritos de pequeño tamaño para las patitas. Esparto para el bigote de la ratita. Formar la ratita con los diferentes instrumentos.

Fotografías viendo el resultado obtenido por los alumnos/as:

Elaborando el pompón .

Uniendo los pompones.

Osito

El Carnaval de los animales

Elefantitos con pompones

Búho

Pollito

Popurrí de muñequitos

ESCAYOLA

Materiales

-Escayola

-Moldes (muy difíciles de conseguir, lo anoto para que los docentes lo tengan en cuenta, se han dejado de fabricar en muchos sitios)

-Agua.

-Para tapar los poros (agua y cola blanca).

-Pinturas, pinceles, vaso, barniz y pañito para limpiar pincel.

Desarrollo.

Primero procederemos a hacer la masa de la escayola. Tenemos que tener en cuenta siempre que la regla es el doble de agua por cantidad de escayola de forma habitual.

Procedemos a rellenar los moldes y dejamos secar (aquí hemos dejado aproximadamente una semana).

Una vez seco en primer lugar tapamos los poros. Para eso aplicamos cola blanca diluida en un poco de agua. Le dimos dos manos.

A continuación procedemos a pintar, para ello hemos usado pinturas que se compraron con el dinero del grupo de trabajo.

Para finalizar se le dio una capa de barniz.

También algunos niños/as trajeron cárcamos para poder colgar en la pared como un cuadro. A continuación fotos de los resultados obtenidos con los alumnos/as:

Resultado final de la escayola

La escayola fraguando

1º Ciclo de Primaria

2º Ciclo de Primaria

2º Ciclo de Primaria

3º Ciclo de Primaria

3º Ciclo de Primaria

PAPEL MACHE

Fabricamos el papel Mache

Para trabajar el papel mache vamos a diferenciar claramente dos métodos o dos formas de trabajar con los alumnos/as:

-Con tiras de papel mache.

1º Llenamos un recipiente con agua y dejamos una hoja de diario en remojo durante unos minutos

2ºRetiramos con cuidado y extendemos sobre una mesa protegida con papeles de diario.

3ºCon un pincel le damos una mano de cola

4ºCon las manos rasgamos las tiras en el sentido de la lectura del ancho que nos interese.

5ºAl forrar el molde debemos apretar las tiras con los dedos o con un pincel, procurando que no se formen burbujas.

6ºEn la primera capa, debes poner la cola en la parte superior del papel, en las posteriores en las capas interiores.

7ºEntre capa y capa debes dar una mano de cola, igual que al finalizar.

8ºEs mejor usar dos colores de papel.

9ºEs conveniente usar como mínimo cuatro capas de papel.

10º Podemos usar cualquier recipiente o fabricarlos con plastilina, barro. Antes es importante impermeabilizar el molde con papel transparente o aplicando una capa de jabón liquido.

-Pasta de papel

1ºRasga el papel del diario en tiras estrechas

2ºCorta las tiras a pedacitos.

3ºSumérgelos en agua caliente y déjalos en remojo durante 24 horas.

4º Tritúralo con una batidora. Cuela la pasta dejándola algo líquida.

5ºAñade la cola, por cada hoja doble de papel una cucharada de cola. Se amasa con las manos.

6º Vuelve a colarla y la aprietas con las manos, hasta que te quede una pasta consistente.

7º La pasta de papel se trabaja con los dedos, moldeando y golpeando con cuidado.

8º Para pintarla debes esperar hasta que esté completamente seca.

Actividades.

Ovni

Materiales. Dos platos soperos, papel de periódico, hilo, cola blanca y temperas.

Realización

-Forramos los dos platos con tiras de papel de diario entrecruzadas. Le damos las manos de cola.

-Una vez seco el papel, sepáralo de los platos.

-En uno de los platos de papel, agujerea el centro e introduce un cordel, asegurando con un nudo.

-Encola los dos platos , los unes y recortas el papel sobrante del borde.

-Pintamos todo de gris y coloreamos ventanitas de diferentes colores, al final colgamos del cordel como si fuera un móvil

Caretas de Papel Mache

Materiales. Papel de periódico, plastilina, soporte de madera o cartón, papel film y cinta.

Realización

-Con la plastilina modelamos las diferentes partes de la careta.

-Forramos un soporte con plástico transparente y coloca encima las formas modeladas; formando dos ojos, una nariz, bigote, barba…..ya depende del alumno/a

-Juntamos las piezas y las alisamos e impregnamos con jabón líquido.

-Fórralo con tiras de papel mojado y encolado. Dale cuatro capas.

-Cuando esté seco, sepáralo del molde y recorta las pestañas sobrantes.

-Pintamos posteriormente la careta.

-Agujereamos las pupilas, los orificios de la nariz y pegamos por detrás una cinta a cada lado. Ahora a disfrutar con la careta.

Hucha Sandia

Materiales Cuenco de cristal, papel de periódico, cola, pinturas, cartulina.

Realización.

-Impermeabilizar un cuenco con jabón líquido y coloca de forma cruzada cuatro capas de tiras de papel de periódico mojado y encolado.

-Cuando el papel este seco retirar del cuenco.

-Recortamos el sobrante exterior.

-dibujamos el contorno del cuenco en una cartulina.

-Pegamos la cartulina en la parte superior del recipiente de papel.

-Cubrimos la tapa con tiras de papel mojado y encolado

-Una vez seco, pinta una franja blanca en la parte superior y el lateral de verde.

-Pintamos de color rojo la pulpa y de negro las pepitas.

-Le hacemos una ranura en el centro de la cara superior y conseguimos una hucha muy curiosa.

DIBUJO, PINTURA Y ESTAMPACIÓN

Láminas de Freixa.

Materiales.

Láminas de Freixa, lápices, bloc de dibujo , regla y difuminador.

Realización

Procedemos a dividir el bloc de dibujo y las láminas en cuadriculas para que el copiado de dibujo sea más fácil. Dividimos en 3 partes vertical y 4 horizontales.

Una vez realizado procedemos a copiar el dibujo con un lápiz suave para no ensuciar demasiado el bloc. Al final borramos la cuadrícula y repasamos las sombras con un difuminador.

Alumna del 3º Ciclo

Alumna del 3º Ciclo

Colores fríos y Cálidos

Materiales. Bloc de dibujo, regla y lápices de madera

Realización.

Dividimos el bloc de dibujo en dos mitades. En una mitad dibujan líneas onduladas y en las otras líneas rectas. Utilizan en un lado los colores cálidos y en otro los colores fríos.

Alumna del 3º Ciclo con el trabajo de colores cálidos y fríos.

Flores a partir de circunferencias.

Material Bloc de dibujo, lápices de colores y compás.

Realización.

Con el compás vamos formando flores sobre la lámina de dibujo y después posteriormente las colorean. La composición es libre.

Resultado del trabajo propuesto

Cuadro Cromático

Materiales. Bloc de dibujo, temperas, pinceles , lápiz y regla.

Realización

Sobre una lámina del bloc de dibujo los alumnos/as van a dibujar una circunferencia que vamos a dividir en porciones para dibujar el cuadro cromático sobre el cual van a aparecer los diferentes colores. Esta actividad será muy interesante para experimentar y averiguar cómo van resultando y apareciendo los diferentes colores a partir de los Primarios.

Muestra fotográfica del trabajo de los alumnos:

Alumnas del 3º Ciclo

Puntillismo

Materiales. Bloc de dibujo, lápiz y rotuladores

Realización

Sobre una lámina de dibujo los alumnos realizan una composición libre. Una vez terminada vamos a colorearla usando la técnica del puntillismo utilizando rotuladores. Solo podemos usar puntos durante todo el dibujo para colorear la obra realizada por los alumnos/as.

Pintura con pajitas.

Materiales. Bloc de dibujo, lápiz, pajitas y temperas.

Realización.

Pedimos a los alumnos/as que dibujen libremente sobre una lámina de dibujo. Una vez terminado vamos a usar una pajita y tempera para expandir la pintura y los diferentes colores sobre la lámina para obtener resultados muy curiosos.

Pintura con ceras y raspado

Materiales. Bloc de dibujos, ceras blandas, lápiz, tempera negra o pintura acrílica negra y cualquier objeto para raspar

Realización.

Se propone a los alumnos/as que realicen dibujo abstracto sobre una lámina y luego coloreen con ceras blandas. Posteriormente pintamos con pintura negra encima y esperamos a que se seque la pintura. Más tarde raspamos por encima y observarán los diferentes efectos curiosos que van a obtener

Estampados

Materiales. Diferentes objetos para trabajar la estampación: dedos, hojas o pétalos, tapones de botellas, cartones arrugados o plegados, patatas, cuerdas, plantillas construidas por los alumnos/as, plásticos de burbujas, estarcidos con papel…., témperas, bloc de dibujo y lápiz.

Realización

Podemos usar los diferentes objetos que hemos citado antes. Como ejemplo el típico de la patata. Partimos la patata por la mitad y damos forma a lo que queremos estampar. Impregnamos la patata en la pintura que vamos a usar y los alumnos/as van creando estampaciones. Con los demás materiales se puede hacer exactamente lo mismo. Todo depende de la creatividad de los alumnos a la hora de usar los diferentes materiales.

El comic

Materiales. Bloc de dibujo, lápices, goma y diferentes lápices de colores.

Realización

Paso a paso explicamos a los alumnos/as conceptos básicos para confeccionar un pequeño comic.

1º Desarrollar un pequeño guión de la historia que quiere contar.

2º Caracterizar a los personajes fundamentales de la historia.

3º Dividir las láminas a usar en viñetas e imaginar el desarrollo de la historia.

4º Comenzar con la creación del comic.

5º Terminamos coloreando y dando final al proceso.

ACTIVIDADES PLÁSTICAS CON MATERIAL RECICLABLE

A partir de estas actividades fomentaremos en los niños la necesidad de aprovechar todos los materiales que se encuentran a su alrededor a la hora de trabajar la expresión plástica, fomentando el cuidado del entorno aprovechando aquellos materiales que por un motivo u otro se han desechado y ya no son de utilidad.

Fomentar la necesidad de no desperdiciar nada y que todo es objeto de volver a utilizarse como un medio para ahorrar materiales y además fomentar el cuidado del medio que nos rodea.

Actividades

Carricoche

Materiales. Un paquete de tetra brik vacio, cinta adhesiva, tapones de rosca iguales (4), alambre y pintura.

Realización

-Dibujamos el morro, las ventanas de un auto el envase del Tetra Brik

-Recortamos por las líneas dibujadas.

-Agujerea la ventana frontal.

-Para completar el morro del auto, recortamos el lateral de otro Tetra Brik, dóblalo y pégalo con cinta adhesiva.

-Pintamos del color que nos guste. Realizamos dos orificios en cada lateral, por allí pasará el alambre que sujetará las ruedas.

-Perforamos los cuatro tapones de rosca.

-Pasamos un trozo de alambre por un tapón y después por los dos orificios. Pon el otro tapón. Haz lo mismo para las otras ruedas. Tapa los extremos de los extremos con plastilina.

Huevosario

Materiales. Cartón de huevos vacios( una docena), tubos de papel higiénico (4) , cartulina, pintura verde.

Realización

-Pintamos de color verde la parte superior de la huevera ( de una docena) .

-Pintamos uñas blancas en los cuatro tubos, el resto lo pintamos también de color verde.

-Con un hilo o un cordel, ata las dos partes de la huevera para formar la cabeza.

-Pegamos el cuerpo y la cabeza y pintamos los ojos y la nariz.

-En una cartulina roja, dibujamos y recortamos la lengua del animal. Pegamos en la boca con un poco de cinta adhesiva.

-Encaja las patas en los huecos de la cara inferior del cuerpo

Cajitas de Colores

Materiales. Cajitas de cerillas de diferentes tamaños, botones, horquillas de diferentes tamaños, pinturas y cinta adhesiva

Realización.

-Forra con cinta adhesiva de colores o papel los dos laterales de la parte exterior. Pinta después el exterior de las cajas.

-Pasa la horquilla por los agujeros de los botones.

-Haz dos orificios en cada caja y coloca el botón con su horquilla

-Las montamos como más nos gusten.

Tiovivo

Materiales. Tapones de plástico, palito de madera, una maceta de plástico, una bandeja de cartón, barro y pegatinas.

Realización

-En una bandeja redonda de cartón hacemos un agujero en el centro del tamaño de un dedo y tres más simétricos en los extremos.

-Dibuja una estrella en la bandeja y píntala.

-Cuando la pintura este seca pega un tapón en cada punta de la estrella.

-El palito lo usaremos de je central. Puedes pintarlo y forrarlo con una cinta.

-Ata tres cintas, un poco más largas que el palo en la parte superior a este.

-Decora la maceta con pegatinas y llénala de barro.

-Introduce el palo en el agujero central y clávalo en el barro. Pasa las tres cintas, cada una por un agujero, y asegúralas con un nudo por debajo de la bandeja.

-Se pueden poner muñequitos en los tapones y hacer girar la bandeja.

Marco de foto

Materiales. Bandeja de polietileno, papel de colores de seda, pegamento y lápiz.

Realización.

-Cortamos pedacitos del papel de colores.

-Cortamos en el centro del marco un trozo donde va a ir pegada la foto..

-Vamos pegando los trocitos de papel en la bandeja superponiendo unos con otros.

-Forramos también la pieza recortada del marco.

-Una vez forrado todo se espera a que se seque.

-Pegaos la foto por detrás con cinta adhesiva.

Tubo Cesto

Materiales. Tubo de papel higiénico, cartulina, cordel, cinta adhesiva, plastilina y un trozo de tela.

Realización.

-Dibujamos el contorno de un tubo de cartón de un rollo de papel higiénico en la cartulina.

-Alrededor del círculo, dibujan unos triángulos como si fuera el sol. Recortamos todo.

-Agujerea el centro de la cartulina y pasamos un trozo de cordel. Sujeta con un nudo en el extremo para que no se salga. Pega con cinta adhesiva la cartulina al rollo doblando los triángulos hacia arriba.

-Recorta un retal de tela viejo o cualquier cosa y forra el rollo con pegamento.

-Forramos la parte interior y exterior.

-Modelamos una bola con plastilina de distintos colores e introduce el otro extremo del cordel en ella. Ya se puede intentar hacer canasta.

Lapicero de Cubiletes

Materiales. Tubos de papel higiénico (3), cajita de queso del caserío, papel charol y pegamento.

Realización

-Pegamos los tubos de papel higiénico en la caja de quesitos.

-Pintamos el interior de la cajita y además los tubos.

-Adornamos con trocitos de papel charol. También se puede adornar con otros materiales o ideas de los alumnos/as.

Lapicero realizado en el 1º Ciclo de Primaria

ACTIVIDADES CON FIELTRO

Forro para cuaderno

Materiales:

Botones Hilo y aguja de bordar Maquina de coser Fieltro Tijeras

Paso a paso:

1. Corta un rectángulo en fieltro unos 2 cm más alto que el cuaderno a forrar y lo suficientemente largo para doblar los laterales hacia adentro. 2. Corta un rectángulo más pequeño para la porta lapicera y marca con un marcador el lugar donde los colocaras. 3. Realiza un tajo en la marca que realizaste y pasa la porta lapicera. 4. Por el lado del revés cose el porta lapicera.

5. Ahora en la parte que sería el frente del forro debes coser los botones formando un diseño que te guste. Puedes pegar los botones antes de coserlos para que se mantengan bien en su lugar. 6. Sujeta con alfileres los laterales doblados. Asegúrate de que la medida este bien. 7. Borda o cose a máquina con puntada zig zag los lados superior e inferior. 8. Por último coloca el cuaderno dentro del forro y listo.

Simple colgante de fieltro para la puerta

Es simplemente de fieltro y al tener bolsillos te permitirá guardar en su lugar lo que precisas.

Materiales:

Fieltro Tijeras Grapadora

Paso a paso:

Corta un rectángulo en fieltro y aparte un cuadrado del mismo ancho. Dobla uno de los extremos del rectángulo formando un bolsillo, pero antes coloca el cuadrado para formar dos bolsillos en total. Cuando los tengas cose los laterales y terminando cortando un círculo en el otro extremo.

Almohadita en forma de flor

Vamos a realizar una hermosa y cómoda almohada de forma pequeña , para que se adapte a cualquier ambiente o lugar y será bueno tenerla para poder celebrar el otoño desde casa. Es un práctico almohadón que será diseñado para que lo usen especialmente los niños.

Materiales:

-1/2 hoja de fieltro amarillo

-1/2 hoja de fieltro marrón -4-6 bolas de algodón -Fieltro rojo -Pintura negra -Pincel -Plantilla

Paso a paso:

Siguiendo la plantilla cortamos dos círculos de fieltro marrón y la flor de fieltro dorado y le cortamos a la flor el círculo del centro. Pegamos uno de los círculos marrones en el centro de la flor y damos vuelta la flor y le pegamos el otro círculo marrón pero dejando dos pulgadas sin pegar para poder luego rellenar por ahí. Con cuidado rellenamos la flor con las bolas de algodón y con la cola terminamos de cerrar el círculo marrón.

Cortamos un pequeño óvalo de fieltro rojo para realizar una mariquita y le pintamos la cabeza de negro en una de las puntas del fieltro rojo y el resto del cuerpo lo hacemos con puntos negros para lo cual nos ayudamos del pincel. Para finalizar pegamos la mariquita a la flor y ya nos queda lista la nueva almohadita para usar en casa.

Mariquitas con Fieltro.

Material

Fieltro rojo y negro. Imán, tijeras, pegamento y esponja.

Realización

Damos forma mediante el fieltro a pequeñas mariquitas a las cuales pegamos el imán para poder pegarlo en el frigorífico.

A los niños le podemos dar una plantilla para realizar la mariquita y pode pegar y dar forma.

Estuche para las gafas o móvil

Material

Fieltro en colores dos colores elección (para el estuche), retazos de fieltro (varios colores), aguja, hilo de bordar (negro y algún otro color para detalles y decoración), tijeras y algunos alfileres. Procedimiento paso a paso:

Primero vamos a colocar los anteojos sobre el fieltro para tener una referencia del tamaño, en este punto buscamos que sea espacioso pero no exageradamente grande.

Vamos a cortar dos rectángulos de fieltro (en distintos colores), del doble de la medida del rectángulo inicial de referencia (en el ancho).

Luego vamos a unir las dos capas , vamos a doblar a la mitad por el ancho y vamos a dejar marcado con alfileres. Después vamos a ir cosiendo el borde hasta lograr la forma básica d el estuche.

Una vez tenemos el estuche realizado nos resta decorarlo, para eso utilizaremos los recortes de fieltro en varios colores que tenemos. En la imagen superior vemos una flor, pero también podemos utilizar variadas formas geométricas para decorar nuestro estuche, además será bastante más sencillo. Este punto como verán da amplia libertad de elección… lo único que les recomiendo , es realizar el diseño del decorado en una hoja (con un lápiz) de antemano , pues les facilitará mucho la visualización del resultado . Y les evitará algún posible dolor de cabeza.

Flores con fieltro

Material

Fieltro en diversos colores, varios tipos de telas (pueden ser estampadas o no), botones, hilo en diversos colores y grosores, cintas.

Procedimiento:

Se corta el fieltro y las telas con forma de flor y/o pétalos jugando con los tamaños, se les hace un bordeado con hilo jugando también con las formas y se remata cosiendo varias capas con un botón al centro.

Como verán no es nada difícil de hacer y los resultados pueden ser excelentes … como siempre es mejor comprar el producto que un artista se toma el tiempo y esfuerzo de hacer, peor si no está en las posibilidades podemos crear nuestro propio producto en casa y a nuestro antojo… ánimo con las flores en fieltro que son una maravilla .

Espejo con fieltro

Si tienes algún espejo sencillo y te has aburrido de él hoy podrás renovarlo de una manera muy sencilla. Vamos a realizar un divertido y colorido espejo para el cuarto de las n iñas . Es un trabajo muy simple y realmente económico.

Materiales:

Retazos de fieltro Pegamento Goma Eva Espejo simple Tijeras

Paso a paso:

Corta tres círculos de fieltro y tres flores del mismo tamaño en variados colores. Pega una flor sobre cada círculo.

Aparte corta un marco en Goma Eva. Dale la forma que más te guste y cala la pared del entro para que se vea el espejo por detrás. Pega el marco sobre el espejo y sobre el espejo los círculos que realizaste previamente. Deja secar el pegamento y listo.

Mariposas con fieltro

Materiales:

Fieltros de colores Tijeras Hilo de bordar Aguja Botones Alfileres de gancho

Paso a paso:

Lo primero que debes hacer es cortar dos piezas como las alas de mariposa y la parte central en otro color. Cose la parte central en el centro de un de las alas. Luego, corta 4 círculos en otro color de fieltro y cóselos al ala en la que cosiste la parte central. A continuación, sobre los círculos de fieltro cose un botón.

Para terminar cose el alfiler de gancho sobre las alas que habías reservado. Enfrenta los revés de ambas piezas y cóselas juntas por todo el contorno.

Portalápices con fieltro

Materiales:

Fieltro Tijeras Maquina de coser Cinta

Paso a paso:

Corta dos rectángulos de fieltro lo suficientemente grandes como para guardar los lápices y una libreta. Aparte corta dos rectángulos más pequeños, uno para cada mitad del primer rectángulo como ves en el dibujo.

Lo único que resta es coser ambos rectángulos chicos a cada lado de uno de los rectángulos grandes. En el que pondrás la libreta cose todo el contorno meno la parte superior, y en el que colocarás los lápices cose todo el contorno menos la parte superior, y cose líneas rectas verticales para colocar cada lápiz.

Por último enfrenta los derechos de ambos rectángulos grandes y cose todo el contorno dejando una abertura para dar vuelta la pieza. Luego dala vuelta y cierra la abertura con costura a mano. Cose una cinta a cada lado y listo.

ACTIVIDADES CON ELEMENTOS DE LA NATURALEZA

ACTIVIDADES

Secar Flores

Materiales. Forro, cordel.

Realización.

-Recogemos un ramo de flores y atamos con un cordel.

-Lo colgamos al revés, las flores abajo y el tronco arriba.

-Esperamos unos días hasta que estén secas.

Secar Musgo

Materiales. Musgo, papel de periódico.

Realización.

-Recogemos musgo de distintas texturas y colores.

-Extiéndelo sobre papel de periódico.

-Esperamos unos días hasta que esté seco.

Prensar Flores y hojas.

Materiales. Flores y hojas de distintos tamaños, papel de periódico y libros.

Realización.

-Se colocan entre papel de periódico las hojas y las flores en hojas blancas y además se añade encima papel de periódico.

-Colocamos bastante peso encima y esperamos unos días a que se sequen.

Collar de bellotas o cacahuetes.

Materiales. Bellotas, cacahuetes, cuerda elástica, cordón, pintura, pincel y tijeras.

Realización.

-Si son bellotas rompemos el tronquito y agujereamos., si son cacahuetes se agujerean con ayuda de una aguja.

-Pintaremos las bellotas y cacahuetes de diferentes colores, haciendo muchas combinaciones, tanta como quiera el alumno.

-Usaremos el cordón elástico para poder unirlas. Podemos hacer tanto collares como pulseras.

Árbol genealógico

Materiales. Hojas, flores secas, cola blanca, pincel, cartulina, tijeras y fotografías tamaño carnet de los miembros de nuestra familia.

Realización

-Colocamos las fotos sobre una cartulina. En la base los abuelos, luego los padres y en la parte superior los hermanos y el alumno/a.

-Repasa el contorno en lápiz y dibujo un triángulo exterior y el tronco del árbol.

-Recorta los agujeros para las fotos.

-Escribe debajo de cada agujero la relación familiar que tiene la persona con el alumno/a.

-Rellena todo el árbol con hojas secas encoladas y el tronco con cortezas , también podemos usar algunas flores secas.

-Pegamos las fotos por detrás de la cartulina y coloca un colgador autoadhesivo.

Frutero

Materiales.

-Piedras, pinturas, cola, plastilina y medio coco vacio.

Realización

-Seleccionaos las piedras que recuerden a frutas y las pintamos de su correspondiente color.

-Aplanamos un trozo de plastilina verde y marcamos hojas y las recortamos.

-Pegamos las hojas en las frutas y pegamos un tronquito en el centro.

-Utilizamos el coco para soporte del frutero.

Rancho del Oeste

Materiales.

-Corcho, plastilina, tronquitos, cinta y espátula

Realización

-Se recubre el corcho con plastilina verde. Marcamos un rectángulo grande y colocamos una tira de plastilina arriba. Dentro del rectángulo marcamos un cuadrado más pequeño.

-Cortamos tronquitos para formar una valla.

-Clavamos los tronquitos encima del rollo formando el rectángulo, excepto el espacio para la puerta, añadiendo una punta de cola

-encolamos el extremo de las cintas en el dorso de los tronquitos que forman la puerta. El otro extremo se encola a la valla.

-Cortamos los tronquitos para la casa. Dejamos el hueco para la casa.

-Aplanamos un trozo de plastilina marrón para el tejado, marca las tejas.

-Fabricamos una pequeña bandera con un tronquito y plastilina de colores.

-Encolamos y clavamos los tronquitos de la casa. Colocamos la parte superior del tejado.

Mandala

Materiales

-Diferentes legumbres y cereales (arroz, maíz, garbanzos, judías).

-Cartulina.

-Pegamento

Realización

-Ofrecemos a los niños un modelo geométrico en cartulina.

-Van pegando las diferentes legumbres con pegamento.

-Después construyen un marco con cartulina.

Mandala realizados en el 1º Ciclo

Tapete Natural

Material.

-Cartulina, hojas y flores secas, pegamento y tijeras.

Realización.

-Usaremos una cartulina de color negro, donde dibujaremos una circunferencia de gran tamaño en el centro.

-Seleccionamos las flores y hojas por colores y tamaño.

-Vamos pegando las flores.

En la zona exterior de la cartulina coloca las hojas más grandes y disminuye su tamaño a medida que te vayas acercando al centro. Alterna los colores y los tipos de hojas.

-Para terminar, pega en el centro una flor seca que contraste con el color de las hojas secas.

-Se puede hacen tapetes con diferentes combinaciones.

Cortina Marina

Materiales

-Hilo, un tronco y conchas marinas.

Realización

-Colocamos las conchas en orden decreciente encima de la mesa

-Agujereamos las conchas con una lima

-Cortamos las cuerdas tres veces más largas que las filas de conchas.

-Colocamos las cochas haciendo un doble nudo a cada uno, del exterior al interior, de modo que quede una rozando a la otra y sobre un trozo de cuerda en la parte superior.

-Ata cada tira al tronco

-Ata dos cuerdas en los extremos del tronco para poder colgar la cortina.

Maracas

Materiales

Dos mitades de calabaza vacías, caña, judías, plastilina de color lila, pinturas anaranjada, lila y blanca, pincel y cola blanca

Realización.

-Introduce semillas de judías en el interior de la media calabaza.

-Une las dos mitades de calabaza con cola blanca

-Pinta rayas de color lila, anaranjado y blanco alrededor de la calabaza.

-Une un trozo de plastilina lila al extremo de la caña y dale forma de cono.

-Pega la calabaza a la base de plastilina con cola blanca

Cabaña

Materiales

Cañas, semillas verdes pequeñas, habas, caja de cartón cuadrada, cartulina negra, sierra pequeña, tempera anaranjada, pincel y cola blanca.

Realización

-Corta las cañas y pega en las cuatro paredes de la caja de cartón, dejando libres una zona para la puerta y otra para la ventana

-Rellena estas dos zonas, con semillitas verdes pequeñas.

-Tiñe con temperas las cañas que necesitas para cubrir el tejado.

-Recorta y pega estas cañas sobre el tejado.

-Coloca la cabaña encima de una cartulina negra y haz un caminito con habas.

.

Frasco con arena de colores

Materiales:

• Sal fina • Frasco de cristal con tapa o corcho • Tizas de colores • Papel de lija • Recipientes para poner la tiza de colores

rallada • Cartulina o papel

Procedimiento:

1. Ponemos sal en distintos recipientes. 2. En cada recipiente ponemos tiza de un color rallándola con la

lija. Lo removemos bien. 3. Hacemos un canutillo con forma de embudo con papel o

cartulina para echar la sal en el frasco. 4. Vamos poniendo la sal por capas de colores, volcando el

frasco a un lado u otro para que las capas queden con distintas formas.

2º Ciclo, Trabajando con la Tiza

Resultado de una alumna del 3º Ciclo

Trabajo realizado en el 2º Ciclo

PASTA DE SAL

Ingredientes:

3 partes de harina

1 parte de sal

1 parte de agua

Elementos necesarios:

Recipiente para mezclar

Recipiente para medir

Cuchara para elaborar la mezcla

Tabla de madera

Bolsa de residuos

Procedimiento:

Mezcle la harina y la sal con una cuchara, en un recipiente amplio,

empleando movimientos en redondo, y agregando gradualmente el

agua fría.

Continúe mezclando hasta que la masa no se adhiera a las paredes

del recipiente.

Amase con la mano sobre una tabla de madera durante alrededor

de 10 minutos hasta que la masa se vuelva suave, elástica y tibia al

tacto.

Colóquela en la bolsa de plástico para que “descanse” por el lapso

de una hora.

La pasta de sal ya está lista para ser moldeada, recortada,

amasada y modelada como su proyecto lo requiera.

Trucos:

- Cuidado con agregar demasiada agua a la pasta para que no se

vuelva muy pegajosa y difícil de usar.

- Cuide que el palo de amasar y la tabla de madera sobre la que

Trabaja estén enharinados, para prevenir que la masa se pegotee.

- Cuide usar harina que no sea harina integral o harina leudante.

- La pasta de sal puede ser guardada alrededor de una semana

dentro de un recipiente hermético o una bolsa de plástico dentro del

refrigerador. De todos modos, después de haber estado en el

refrigerador vuelva a amasarla para que recupere la elasticidad y la

suavidad que tenia..

Señalar algunas sugerencias a la hora de trabajar la Pasta de Sal con los alumnos entre otras muchas, las posibilidades infinitas:

Placas con Nombres

Moldea sobre una plaquita de pasta de Sal tu nombre formándolo con trocitos de este material. Posteriormente los niños pueden secar en su casa y pintarlo con temperas.

Animales.

Dar forma con la pasta de sal a multitud de animalitos. Todo dependerá de la imaginación de los niños/as. Una vez secado se puede proceder a su adorno y pintado.

Otras ideas.

Todas las ideas que se nos ocurran: Perlitas para collares, caramelos, adornos para navidad, pascua, casamiento, bautismo. Juguetitos, platitos, tacitas de té, pancitos, verduras, flores, cactus, casitas, árboles, paisajes......

OTRAS ACTIVIDADES

Cuadros de Hilos Tensados.

Actividad que al final hemos incluido para trabajar con el 2º Ciclo y el 3º Ciclo de primaria y que se ha desarrollado de forma muy satisfactoria. Por supuesto los padres de los alumnos/as han colaborado en clavar las puntillas o clavos para formar las figuras geométricas a partir de las cuales han diseñado sus cuadros.

Material

Tablero, clavos, hilos de diferentes colores.

Realización

-Dibujar el diseño sobre el tablero.

-Clavar las puntillas o clavos sobre el tablero

-Posteriormente y creando las figuras geométricas con los hilos de colores.

A continuación mostramos los resultados obtenidos por los niños:

Trabajo realizado por el 1º Ciclo

EDUCACIÓN INFANTIL

EDUCACIÓN PARA LA PAZ

OBJETIVOS

- Valorar las buenas relaciones con nuestros compañeros - Trabajar en orden , respetando los unos a los otros. - Hacer buen uso de los materiales de clase. - Valorar el cuidado del entorno. - Colaborar con los compañeros formando un ambiente de

tranquilo.

ACTIVIDADES

1. Mural de la Paz

Materiales:

• Lápices. • Rotulador negro • Papel de charol blanco • Cartulina de color • Tijeras • Pegamento

Sobre la cartulina de color. Se escribe, con letra doble la palabra PAZ. Después se repasa con rotulador negro. Una vez hecho esto los niños/as recortarán trocitos de papel de charol e irán pegándolo dentro de las letra formando un collage.

2. Paloma de la Paz

Materiales:

• Cartulina de color (tamaño A4) • Pintura blanca • Papel de charol de de distintos colores • Pegamento • Tijeras • Rotuladores naranja y negro

Se le pinta a cada niño/a la palma de la mano con pintura blanca. Sobre la cartulina colocan la mano pintada lo más extendida posible con lo que quedará estampada la forma que tendrá la paloma.

Una vez seca la pintura, se completa la paloma. En la marca del dedo pulgar se dibujará el ojo (en negro) y el pico (en naranja) de la paloma y sobre la marca del resto de los dedos se pegarán tiras de papel celofán de diferentes colores.

Si posteriormente se recorta la cartulina de en forma de hoja de árbol, dejando en el centro de ésta el dibujo de la paloma, nos servirá para realizar la siguiente actividad.

3. Árbol de la Paz

Materiales

• Papel continuo marrón- • Tijeras • Fixo

En primer lugar, con el papel continuo se hace la forma del tronco y ramas de un árbol y luego se recorta.

Una vez recortado se pega en la pared con fixo y en cada rama se le pegan varias hojas con el dibujo de la paloma de la Paz, resultantes de la actividad anterior.

ACTIVIDADES DE OTOÑO .

OBJETIVOS

- interiorización de los colores del otoño ( verde, marrón y amarillo)

- Conocer los fenómenos producidos por la naturaleza durante el otoño

- Conocer las distintas profesiones relacionadas con el otoño (Castañera, Barrendero…)

- Tomar conciencia del paisaje otoñal - Desarrollar habilidades manipulativas para la confección de

murales referentes a dicha estación - Fomentar las técnicas plásticas de colorear, picar, recortar y

pegar.

ACTIVIDADES

1. Hojas de otoño.

Materiales.

• Cartón o cartulina tamaño A 4 • Hojas de periódico • lápiz

• Pegamento • Tijeras • Pinturas verde, marrón y amarilla

En el cartón se dibuja la forma de una hoja y se recorta. Después se pega sobre una hoja de periódico que los niños/as recortarán siguiendo el modelo de la hoja de cartón. Una vez recortada, se pintará con pinturas verde, marrón y amarilla, para darle la apariencia de una hoja en otoño. Estas hojas servirán como bandejas para colocar sobre ellas y exponer distintos frutos de otoño.

2. Árbol de otoño .

Materiales:

• Papel continuo marrón • Tijeras • Fixo • Hojas de otoño de la actividad anterior.

En primer lugar, con el papel continuo se hace la forma del tronco y ramas de un árbol y luego se recorta.

Una vez recortado se pega en la pared con fixo y en cada rama se le pegan varias hojas realizadas en la actividad anterior.

3. Collage de un cartucho de castañas.

Materiales:

• Folio con un dibujo de un cartucho de castañas. • Papel de periódico • Tijeras • Pegamento • Plastilina marrón • Cola blanca.

Se recortan trocitos de papel de periódico que se pegarán en el dibujo del cartucho de castañas En las castañas se le pegará plastilina marrón, Una vez terminado, se pondrá por encima cola blanca para que no se despeguen las castañas y darle brillo.

4. Elaboración de un barco con cáscaras de nuez

Materiales:

• Nueces • Plastilina • Palillos de dientes • Papel de charol

Se abre la nuez con cuidado de forma que la cáscara quede entera. Se rellena la mitad de la nuez con plastilina. Posteriormente se clava la vela del barco que estará hecha con el palillo de dientes y un trocito de papel de charol m con forma triangular.

5. La castañera

Materiales

• Dibujo de una castañera asando castañas • Lápices de colores • Plastilina marrón

Se colorea el dibujo de la castañera, dejando las castañas en blanco para, posteriormente, rellenarlas con plastilina marrón.

OTRAS ACTIVIDADES

1. Marioneta de dedo.(ratón)

OBJETIVOS

- Descubrir diferentes formas de expresión corporal con gestos de las manos.

Materiales.

• Vasito vacio de yogur líquido (actimel) • Bolsa de plástico de color • Rotulador indeleble negro • Goma eva • Lana • Cola pinceles

Se cubre el vaso del yogur con cola ayudándose de un pincel. Seguidamente se cubre con un trozo de la bolsa de plástico. Se recorta de goma eva unas orejillas y un hociquito al que también se le pegarán unas hebras de lana para simular los bigotes. Se termina pintando los ojos de la marioneta con el rotulador indeleble.

Gorro De cocinero

Materiales

• Folios • Tijeras • Grapadora • Lápiz

Elaboración

Con un folio en horizontal se mide el contorno de la cabeza del niño y se cierra el por los extremos utilizando grapas.(Si un solo folio no alcanza el contorno de la cabeza, se unirán dos)

A la parte superior del gorro se le hacen pequeños cortes con las tijeras. Los flecos que resultan de estos cortes se envuelven con la ayuda de un lápiz o un utensilio similar orientándolos hacia dentro del gorro.

Delantal de cocinero

• Bolsas de basura blancas • Dibujos de distintos alimentos en papel • rotuladores • tijeras • Cola • Grapas

Elaboración

En primer lugar, se colorean los dibujos de los alimentos (frutas, hortalizas…) con los rotuladores, después se recortan

Los delantales se harán recortando en las bolsas de basura la forma y utilizando los posibles restos para hacer las cintas., que se unirán al delantal con grapas.

Finalmente, se decora pegando con la cola los dibujos de los alimentos que anteriormente se han coloreado.

Erizo.

• Pasta de modelar • Chinchetas • Cordones de plástico de diferentes colores • Témperas pinceles finos

Con la pasta de modelar se hace la forma del cuerpo del erizo. Después se le colocan las chinchetas como si fueran ojos. Para hacer las púas se recortan pequeños trozos del cordón de colores y se le colocan por el lomo mientras la masa aun está fresca.

Después se deja secar y c cuando esté seca y se haya endurecido se pinta con témpera y un pincel fino para poder pintar entre las púas. Si estas se manchan se pueden limpiar antes de que se seque la pintura con una toallita húmeda.

MATERIALES PARA EL RINCÓN LÓGICO MATEMÁTICO

DÓMINO LÓGICO MATEMÁTICO

o Objetivos

- Reconocer los colores amarillo, rojo y azul. - Identificar los números 1, 2 y 3. - Diferenciar e identificar la figura del círculo, el cuadrado y el

triángulo.

o Contenidos

- Reconocimiento de los colores amarillo, rojo y azul. - Identificación de los números 1, 2 y 3. - Diferenciación e identificación de la figura del círculo, el

cuadrado y el triángulo.

o Actividades

- Construimos las fichas del dómino con cartón - Coloreamos las figuras del círculo, el cuadrado y el triángulo,

y los números 1, 2 y 3, de los colores amarillo, rojo y azul qué estamos trabajando.

- Jugamos a clasificar las fichas en función a sus atributos color, figura y número. Algunas fichas de las que hemos construido son:

MATERIALES PARA EL RINCÓN DE LA CASITA

“NUESTRO FRIGORÍFICO”

o Objetivos

- Utilizar la técnica plástica: pintura. - Aprender a reciclar correctamente. - Utilizar correctamente el electrodoméstico del frigorífico

o Contenidos

- Diferenciación de la técnica plástica: pintura. - Respeto y cuidado de los materiales y utensilios. - Utilización adecuada del electrodoméstico del frigorífico.

- Gusto por las actividades propuestas.

o Actividades

- Pedimos a los niños/as que traigan, de sus casas, cajas de cartón lo más grandes posibles.

- Una vez que tenemos una caja del tamaño que buscamos, preguntamos a los niños como es el frigorífico de su casa, y cómo creen que podríamos convertir esa caja en un frigorífico.

- Cuando ya hemos planteado cómo va a ser, hablamos sobre el color, y decidimos entre todos sí va a ser blanco o gris. Lo pintamos con témperas, por dentro y por fuera.

- La caja ya pintada queda así, ahora nos falta ponerle repisas, qué serán los estantes de nuestro frigorífico, y qué nos permitirán jugar en nuestro rincón de la casita.

MANUALIDADES PARA LA NAVIDAD

o Adornos para el árbol de navidad

1. Dibuja sobre cartulina o cartón ondulado, las siluetas que más te gusten (árbol de navidad, bola de árbol, calcetín…)

2. Recortamos las siluetas.

3. Adornamos la silueta, pegando papelitos de colores, algodón…

4. Con un punzón hacemos un agujero en la parte de arriba para poder pasar lana, que nos permita colgar este adorno en nuestro árbol de navida

MANUALIDADES PARA LA NAVIDAD

Adornos para el árbol de navidad

Dibuja sobre cartulina o cartón ondulado, las siluetas que más te gusten (árbol de navidad, bola de árbol, calcetín…)

Recortamos las siluetas.

Adornamos la silueta, pegando papelitos de colores,

Con un punzón hacemos un agujero en la parte de arriba para poder pasar lana, que nos permita colgar este adorno en nuestro árbol de navidad.

Dibuja sobre cartulina o cartón ondulado, las siluetas que más te gusten (árbol de navidad, bola de árbol, calcetín…)

Adornamos la silueta, pegando papelitos de colores,

Con un punzón hacemos un agujero en la parte de arriba para poder pasar lana, que nos permita colgar este adorno en

o Adornos de cartulina - En cartulina dibujamos y coloreamos un dibujo que nos guste. - Lo recortamos y plastificamos. - Perforamos la parte superior y en el agujero colocamos una

anilla.

- Ya tenemos un adorno, que podemos utilizar bien de llavero, para adornar el coche, el árbol de navidad… y qué podemos personalizar y utilizar en diferentes ocasiones y con distintas temáticas (estaciones del año, carnaval, navidad, Día del padre, Día de la madre…)

PALOMITA DE LA PAZ

Con motivo del dia de la paz vamos a realizar una palomita de la paz con la que los niños y niñas podrán jugar. Juegan y dramatizan que la palomita de la paz los besa y que cuando lo hace, la persona que es besada se convierte en buena, y no puede portarse mal.

Los pasos que vamos a seguir para realizar la palomita son los siguientes:

El resultado final que obtenemos es el siguiente:

INGLÉS

1) Concurso de Belenes:

Se propone al alumnado, a principio del mes de Diciembre, realizar un concurso de belenes, utilizando como base una caja de zapatos, y los demás materiales son de elección libre por parte del alumnado.

Materiales necesarios:

• Caja de zapatos (o utensilio similar) • Plastilina de diferentes colores • Pegamento • Cartón • Cartulina • Papel marrón grueso (como el que se usa para

embalar) • Lápices de colores • Paja para decorar • Hierba para decorar • Cola blanca • Pegamento en barra • Fixo • Polvos de talco

Una manera básica y general de hacer esta manualidad seria la que exponemos a continuación:

- Cubrimos la caja de zapatos con una cartulina o papel brillante para darle más vistosidad.

- Aplicamos pegamento en barra sobre la base de la caja y esparcimos la paja y la hierba para decorar por encima y la vez que creamos un camino que vaya de un extremo de la casa hasta el Portal de Belén.

- El portal lo hacemos con papel marrón grueso para darle un aspecto de cueva. Podemos echar polvos de talco por encima para darle un aspecto nevado. Podemos pegar el portal a la caja con cola o con fixo para darle mayor sujeción.

- En este instante, procedemos a hacer las figuritas, mínimamente haremos los siguientes personajes: José, la Virgen María, el niño Jesús, la vaca y el buey. Los Reyes Magos y el Ángel son opcionales.

- Una vez tenemos las figuras preparadas (por ejemplo, pueden hacer a base de plastilina o de arcilla) las colocamos en su sitio concreto, dentro del portal podemos poner arena para dar mayor sensación de realismo.

- Por último, pegamos las figuras a la base de la caja para afianzarlos y que no sufran ninguna rotura. Se puede utilizar cualquier tipo de cola o pegamento dependiendo de los materiales que se hayan utilizado.

Una vez realizado el concurso, dentro de 3er ciclo de Ed. Primaria, de los 15 alumnos, 7 de ellos realizaron el Portal de Belén, utilizando varios materiales en cada caso, con resultados diversos, pero a la vez muy creativos.

2) Huevos de Pascua:

Hacer un bonito conejo de huevo de Pascua con un huevo de plástico, pompones y divertida espuma. Puedes incluso esconder algún dulce o caramelo dentro del conejo para un regalo especial de Pascua.

Materiales necesarios:

• Huevo de Pascua de plástico (se pueden utilizar los huevos que vienen en máquinas para niños con regalos dentro de ellos)

• 2 pompones blancos medianos o grandes (se puede sustituir por algodón)

• 1 pompón pequeño rosa • 2 hojas de espuma divertida o papel de construcción

(blanca y rosa) (se puede sustituir por cartulina) • Limpiapipas para el pelo del bigote (opcional) • Pegamento • Tijeras • 2 ojos saltones (cuanto más grandes mejor)

Cortar dos grandes orejas de conejo blancas que irán con el huevo de plástico. Cortar dos orejas más pequeñas rosas para encajarlas dentro de las orejas blancas. Pegar las orejas rosas dentro de las blancas más grandes, con los fondos Repetir con

Pegar las orejas a lo alto del extremo del huevo, dejando un espacio entre ellas de aproximadamente 0,75 cm a 1’5 cm.

Pegar los dos pompones blancos delante del huevo, justo encima de donde el huevo se abre (éstas serán las mejillas regordetas). Pega los pompones juntos sobre el huevo, entonces pega el pompón rosa en el centro, encima de los pompones blancos, presionándolcontra el huevo de plástico.

Pega los ojos; parecerán mejor si son un poco de mayor tamaño. Coloca un caramelo en el interior de tu conejo para un regalo especial.

3) Cesta para el

Hacer una bonita cesta para el poder guardar los huevos que, escondidos en diversos sitios, son encontrados por los niños para así ver quién ha sido capaz de encontrar más.

Cortar dos grandes orejas de conejo blancas que irán con el huevo de plástico. Cortar dos orejas más pequeñas rosas para encajarlas dentro de las orejas blancas. Pegar las orejas rosas dentro de las blancas más grandes, con los fondos alineados.

con la otra oreja.

Pegar las orejas a lo alto del extremo del huevo, dejando un espacio entre ellas de aproximadamente 0,75 cm a 1’5 cm.

Pegar los dos pompones blancos delante del huevo, justo encima de donde el huevo se abre (éstas serán las mejillas regordetas). Pega los pompones juntos sobre el huevo, entonces pega el pompón rosa en el centro, encima de los pompones blancos, presionándolo un poco entre los mofletes y contra el huevo de plástico.

Pega los ojos; parecerán mejor si son un poco de mayor tamaño. Coloca un caramelo en el interior de tu conejo para un regalo especial.

Cesta para el día de Pascua:

Hacer una bonita cesta para el día de Pascua, en la cual poder guardar los huevos que, escondidos en diversos sitios, son encontrados por los niños para así ver quién ha sido capaz de encontrar más.

Cortar dos grandes orejas de conejo blancas que irán con el huevo de plástico. Cortar dos orejas más pequeñas rosas para encajarlas dentro de las orejas blancas. Pegar las orejas rosas dentro de las

alineados.

Pegar las orejas a lo alto del extremo del huevo,

Pegar los dos pompones blancos delante del huevo, justo encima de donde el huevo se abre (éstas serán las mejillas regordetas). Pega los pompones juntos sobre el huevo, entonces pega el pompón rosa en el centro, encima de los pompones

o un poco entre los mofletes y

Pega los ojos; parecerán mejor si son un poco de mayor tamaño. Coloca un caramelo en el interior de

de Pascua, en la cual poder guardar los huevos que, escondidos en diversos sitios, son encontrados por los niños para así ver quién ha

Materiales necesarios:

• 1 globo ovalado • Toallitas de papel grueso y blanco (cortado o rasgado

en pequeños trozos) • Pasta de papel mache • 1 Cuchillo afilado • Papel de construcción o pinturas • Hierba de Pascua • Dulces de Pascua

- Mezcla la pasta de papel mache con el susodicho papel

- Infla el globo bastante grande pero evitando que explote

- Coloca papel de periódico sobre la mesa para mantener tu área de trabajo lo más limpia posible

- Cuando se mezcla la pasta, normalmente se divide en recipientes desechables, tales como una botella de plástico o un tetra brik

- Sumerge las toallitas de papel grueso en la pasta, retorciéndolo para quitarle el exceso de pasta. Colócalo sobre el globo, dejando a cada capa que se seque

- Se suelen utilizar unas 3 capas. Una vez pegadas y secas, se explota el globo.

- Usando el cuchillo afilado, cortar una abertura en una cara de tu “huevo”. Extraer cualquier trozo de globo restante.

- Completa usando otra capa de papel mache, para cubrir el agujero en lo alto donde estaba el nudo, y suaviza los bordes donde cortaste el agujero.

- Cuando se seque el papel, ya puedes pintarlo, o usa el papel de construcción para cubrirlo con otra capa de pasta/papel mezcla.

- Cuando lo pinte, o la capa final del papel esté seca, llena la cesta con hierba y dulces.

- Finalmente este es el resultado:

4) Corona de flores navideña:

Hacer una adorable corona con las huellas de las manos de los niños/as.

Materiales necesarios:

• Gran cantidad de material de construcción verde • Un trozo de papel de construcción rojo o un lazo rojo • Lápiz

• Tijeras • Pegamento • Purpurina o purpurina azul (opcional)

Purpurina o purpurina azul (opcional)

Trazar la mano del niño/a sobre una pieza de papel de construcción verde.

Recortar la impresión de la mano. Hacer aproximadamente 10 manos de papel para cada corona.

Pegar las impresiones de la mano juntas en forma de corona, con las muñecas un poco superpuestas.

Pegar la cinta roja en forma de lazo (o hacer un lazo rojo con papel de construcción rojo).

Opcional: Decorar tu corona con purpurina o purpurina azul.

Pegar las impresiones de la mano juntas en forma de corona, con las muñecas un

cinta roja en forma de lazo (o hacer un lazo rojo con papel de construcción rojo).

Opcional: Decorar tu corona con purpurina o

5) Calabaza-linterna de Halloween:

Cómo preparar una calabaza de Halloween

Las linternas de calabazas son el símbolo de Halloween, una fiesta que hasta hace pocos años no se celebraba en España pero que ahora tiene cada vez más participación. Hacer una linterna de calabaza es relativamente fácil, y es el adorno ideal para cualquier fiesta de Halloween o para las salidas de truco o trato de los niños.

A continuación daremos unos consejos para hacer una estupenda calabaza de Halloween:

1. Cubre la zona de trabajo (mesa, encimera, etc.) con periódicos o plástico. Si se van a hacer muchas calabazas quizá sea mejor trabajar en el exterior.

2. Decide si vas a cortar la parte superior o la inferior para quitar las semillas. Un agujero en la parte superior será una buena ventilación para el calor de una vela, mientras que en la parte inferior facilitará una instalación eléctrica.

3. Determina el ancho del agujero de acceso antes de cortar. Deberá ser lo suficientemente ancho para que quepa tu mano, así como una cuchara u otra herramienta. Si no estás seguro prueba con uno de unos 15cm de diámetro.

4. Puedes dibujar el diseño que tendrá en un papel y pasarlo luego a la calabaza o bien dibujar directamente sobre la calabaza. En ese caso, asegúrate de que la punta del lápiz o rotulador no abolle la calabaza y de no estar usando un rotulador permanente que no se pueda borrar.

5. Una vez dibujado el círculo del agujero, empezar a cortar con un cuchillo o sierra para calabazas. Los cuchillos son más rápidos, pero menos precisos.

6. Asegúrate de realizar el corte con el cuchillo inclinado en un ángulo de 45º, y la punta orientada hacia el centro de la calabaza, de modo que la tapa tenga luego donde apoyar y no resbale al interior de la calabaza.

7. Elige qué cara de la calabaza será el "frente" y haz, en la parte posterior, una marca que coja parte de la tapa y la zona adyacente para saber dónde encajar la tapa después del vaciado.

8. A continuación, mete la mano para sacar los hilos y semillas. Despégalos del fondo y las paredes con una cuchara de servir u otra herramienta de cocina.

9. Procura raspar un poco más en las zonas en las que irá el dibujo. Conviene dejar un grosor de unos 2,5cm. Al

finalizar, el interior de la calabaza deberá estar totalmente despejado.

10. Dibuja una cara u otro diseño sobre la calabaza.

11. Busca una posición cómoda para esculpir la calabaza y empieza a cortar siguiendo el diseño.

12. Si te pasas cortando por error, quizá puedas arreglarlo volviendo a unir un trozo con palillos o alfileres.

13. Una vez completado, mira cómo ha quedado el diseño introduciendo una vela o linterna en el interior de la calabaza. Podrás ver si es necesario realizar algún otro corte para mejorar el dibujo.

Consejos:

• Si no tienes mucho tiempo, vacía la calabaza un día y esculpe el dibujo otro día distinto.

• La paciencia y el cuidado son fundamentales para lograr un buen dibujo.

• Mantener las calabazas cortadas en un lugar fresco siempre que sea posible. Meterlas en bolsas de plástico también ayuda a evitar que se sequen.

• Recubrir los bordes de los cortes con vaselina también evitará que se sequen.

MÚSICA

Objetivos

-Evaluar el desarrollo de las habilidades y destrezas. -Construir instrumentos musicales que le permitan al alumno tomar un contacto más íntimo con la música. -Integrar los instrumentos musicales, con las formas de expresión y comunicación. -Conocer y desarrollar habilidades para construir objetos sonoros. -Conocer y experimentar la relación de la música con otras artes y su interacción.

Actividades.

Arrabal

Materiales

Tubitos de metal de diferente tamaño, cuerda y una cuchara

Realización

En casa los padres de los alumnos/as ayudan a los alumnos a cortar los tubitos en diferentes tamaños. Vamos uniendo como un xilófono con una cuerda. Podemos percutir con una cuchara o un tubito de metal el instrumento.

Arrabal construido por los alumnos

Alumnos/as tocando el instrumento.

Trompeta

Materiales

-Embudo, tubo de plástico, celofán de diferentes colores

Realización

-El embudo lo unimos al tubo de plástico que hemos enrollado y unido con celofán.

-Adornamos la trompeta con el celofán para que resulte más atractivo.

Palo de Lluvia

Material

-Botellas de plástico vacías y del mismo tamaño (mínimo 3), cinta aislante, tijeras, un puñado de arroz y papeles de colores para adornar.

Realización.

-Dos botellas tienen que tener la parte de arriba intacta, el resto vamos a cortar los extremos. Cuantas más botellas, más interesante resulta el instrumento.

-Una vez cortadas las botellas procedemos a pegar con cinta aislante.

-Adornamos con cintas de colores.

-Rellenamos con arroz.

-Aprendizaje y uso del instrumento musical.

Maracas.

Material.

-Vasos de yogur vacios, palitos para la tos del médico, granitos de arroz, garbanzos….

Realización.

-Rellenamos los vasitos de yogur con algún grano.

-Procedemos a tapar con cartulina.

-Abrimos una pequeña apertura y el palito de la tos nos servirá de mango.

Castañuelas.

Material.

Nueces vacías, cordón y ayuda de los padres.

Realización

-Agujerear primero en casa las nueces procurando que no se rompa.

-Pintaremos las nueces con temperas de los colores que los niños/as quieran.

-Anudaremos el cordón para obtener las castañuelas.

Sonajero

Materiales.

Listón de madera, chapas de diferentes bebidas, clavos, pinturas.

Realización

-En casa los padres ayudarán a clavar los clavos con las chapas.

-Pintar con temperas para adornar el instrumentos.

Guitarra.

Materiales.

Cartón grueso, cuerdas finas o cuerdas de guitarra. Trocito de madera y pegamento.

Realización.

-Modelar con el cartón las diferentes partes de la guitarra.

-Proceder al pegado de las piezas.

-Pintar el instrumento.

-Dejamos para el final la colocación de las cuerdas.

Timbal y Tambores.

Materiales.

Latas de diferentes tamaños, plástico, palitos de madera y pinturas.

Realización

-Limpiar las latas y pintar con pinturas.

-Colocar el plástico bien extendido.

-Percutir con los palitos para escuchar el sonido.

-Usarlo en diferentes actividades.

Rascadores.

Materiales.

Diferentes materiales que puedan ser rascados con lija.

Realización.

No hace falta una construcción determinada. Se puede usar cualquier material que los niños puedan rascar.

EDUCACIÓN FÍSICA

Objetivos

-Valorar, conocer y practicar diferentes deportes y actividades alternativas.

-Adoptar correctamente trayectorias y velocidades de móviles en situación de juego.

-Conocer las estrategias básicas de juegos alternativos adaptados.

-Adaptar la percepción espacio-temporal del alumnado a situaciones más complejas y propiciadas mediante la introducción de elementos nuevos.

-Participar en actividades motrices de carácter lúdico, utilizando materiales alternativos, con independencia de su nivel de desarrollo y valorando el respeto, la colaboración y la autoestima.

-Fomentar la creatividad y la originalidad a través de diferentes elementos.

-Capacitar al alumnado respecto al trabajo autónomo.

-Valorar la actividad física como medio de divertirse conocerse y de realización con los demás a través de juegos alternativos.

Actividades.

Globo Volador

Materiales. Globo, papel pinocho, anilla de plástico, cuerda de cañamazo y sal o arena fina.

Realización

Se introduce en el globo un poco de sal o arena y se corta el papel pinocho en tiras de seis u ocho centímetros de ancho. A continuación se ata el globo al papel con la cuerda de cáñamo, dejando aproximadamente un metro de cuerda hasta el globo. En el otro extremo de la cuerda se ata la anilla.

Este es un recurso que ofrece muchas posibilidades desde alumnos/as de 1º hasta 6º. Desarrollamos diversos aspectos motrices (coordinación óculo-manual…)

Manopla

Materiales. Bayeta o goma-espuma y envase de tetra brik

Realización

Se corta el envase por un extremo y se rellena en su interior con goma-espuma, dejando espacio para introducir la mano. Es un material fácil de construir e ideal para desarrollar la coordinación e iniciar el golpeo. Orientado para alumnos/as del 2º Ciclo.

Suavicestas.

Material. Bote de plástico de dos o tres litros de capacidad (suavizante, lejía…)

Elaboración. Se corta el bote y se usara para diversos juegos reglados como el frontenis, cesta-suma. Se puede trabajar con los alumnos/as de los tres ciclos.

Cesta-Cola

Material. Botella de plástico de dos litros, papel de periódico y cinta

Realización.

Se corta la botella en forma de cuña y por la boca se introduce el papel fuertemente enrollado y se pega a ésta.

Se trabajaran los lanzamientos, recepciones y coordinaciones. Sobre todo para alumnos/as a partir del 2º Ciclo

Ringo

Material. Un trozo de manguera de plástico y cinta aislante.

Realización. En función del tamaño deseado, se corta un trozo de manguera de 30 a 50 cm. Se unen los dos extremos o se introduce uno en el interior del otro y se pega con cinta.

Con este material se mejoran las habilidades de lanzamiento, recepciones, conducciones. Trabajaremos en todos los niveles.

Zancos.

Material. Latas vacías de conservas de un kilogramo de mínimo y cuerdas.

Realización

A cada bote se le hacen dos orificios en la parte superior de forma simétrica y por ellos se introduce la cuerda haciendo un nudo en su extremo a forme de tope. La longitud de la cuerda dependerá de la altura del niño.

Material apto para trabajar con alumnos/as a partir del 1º ciclo, con el se alcanzan aspectos importantes como el equilibro corporal con elevación del centro de gravedad, la estructuración espacial y la coordinación dinámica general.

Yogurcesta

Material. Envase de yogur, un trozo de cuerda y una bolita o piedra pequeña.

Realización . En el centro de la parte inferior del envase se realiza un orificio y se introduce la cuerda por él. Se hace un nudo a modo de tope; al otro extremo se le une la bola o piedra pequeña.

Material inmejorable para la coordinación óculo-manual y la lateralidad, importante sobre todo en el 1º Ciclo de Primaria.

Raqueta Elástica.

Material. Una media, una percha metálica, papel de periódico y cinta aislante.

Elaboración. Estirar la percha y darle forma de rombo. Se introduce la media por la parte superior, en el extremo contrario, se une la media con el papel mediante la cinta, quedando el mango de la raqueta.

A la vez de la raqueta se pueden fabricar pompones para usarlos en los juegos.

Este material se usará sobre todo a partir del 2º Ciclo. Nos ayudará a mejorar los lanzamientos, recepciones, la coordinación dinámica segmentaria y general, e inicia a los alumnos/as en el golpeo y los juegos de raqueta (bádminton).

Las Pelotas Malabares

Material. Necesarios para cada pelota: Tres globos medio vaso de arroz, una bolsita de plástico y unas tijeras.

Realización.

Es una buena oportunidad para trabajar por parejas o tríos. Mientras uno mantiene abierta la bolsita, el compañero vierte el arroz, una cantidad del volumen e un huevo, más o menos. Se hace un nudo lo más ajustado posible. A

continuación se corta la boca de un globo y con las dos manos se abre con cuidado de no rasgarlo para meter la bolsita ya cerrada.

Iremos jugando con las pelotitas de forma progresiva: una mano (derecha, izquierda), una pelota; dos manos, dos pelotas, etc.

Utilizar música circense.

El Tubola

Material. Un rollo de cartón de papel higiénico, 50 cm de hilo palomar o cordón, un folio de papel de aluminio y un punzón.

Realización.

Hacemos un pequeño agujero a 2 cm del borde y metemos el hilo. Lo anudamos para que no se salga. Tomamos unos 10 cm del otro extremo y lo situamos sobre una de las puntas de la hoja de aluminio que vamos doblando sobre si misma de manera que se coma el hilo. Nos aseguramos que la bola se queda apretada y no se sale el hilo.

Utilizaremos el material para encestar por la derecha, la izquierda, con un ojo tapado, con los dos, sentado…. También para jugar con otro compañero.

Los Bolos.

Material. Botellas de plástico de litro y medio o dos litros con tapón (10 botellas para cada juego de bolos), arena o agua suficiente para rellenar y no se caigan las botellas con el viento.

Realización

La construcción es sencilla, simplemente rellenar las botellas y taparlas bien. Podemos adornar con adhesivas y pegatinas.

Al jugar con los bolos una de las propuestas es que lo hagan cada vez desde más lejos, con la derecha, izquierda, etc.….

Creatividad de los alumnos/as.

He observado que este año, en mi clase particularmente, que es donde paso más tiempo que mis alumnos, no sé si influidos por las diferentes actividades que están haciendo, pero aprovechan cualquier momento para expresar su capacidad creativa. Como muestra de ello un muñeco que realizaron un día que habían terminado sus actividades de clase:

EXPOSICIÓN FINAL DE CURSO

Como ya señalamos en las actas, a finales del mes de Mayo se ha realizado una exposición con los numerosos trabajos que han realizado los alumnos/as a lo largo del curso. Se han escogido dos días de la última semana de Mayo, se han expuesto la mayoría de las creaciones artísticas de los niños/as.

Se ha invitado a las familias a participar visitando el colegio y contemplando los diferentes trabajos, la participación ha sido numerosa y los niños/as han disfrutado de estos días donde se la reconocido su trabajo.

A continuación un recorrido fotográfico por la exposición: