8/8/2019 Grupo 3 Tgs-taxonomia Sistemas

1/7

INTRODUCCIN

as propiedades de los sistemas y diferencias en su dominio, pueden

estudiarse en el contexto de una taxonoma que considera a la teorageneral de sistemas como una ciencia general a la par de las

matemticas y la filosofa.LLas ciencias especializadas cubren un espectro. Se pueden colocar las

ciencias fsicas, como son la fsica, la qumica y las ciencias de la tierra que

tratan con tipos de sistemas que Boulding ejemplifica con marcos de

referencia", "aparatos de relojera" y "termostatos". De acuerdo con Boulding,

los "marcos de referencia" son estructuras estticas, los aparatos de relojera

son "sistemas dinmicos simples con movimientos predeterminados", y los"'termostatos son 4 mecanismos de control o sistemas cibernticos", Lasciencias de la vida - biologa, zoologa y botnica- tratan los sistemasabiertos o "estructuras automantenidas" como las clulas, y las plantas yanimales.

Al otro extremo de la taxonoma, encontramos las ciencias conductuales la

antropologa, ciencias polticas, psicologa y sociologa- y las ciencias sociales,

que comprenden las ciencias conductuales aplicadas: economa, educacin,

ciencia de la administracin, etc. Estas ciencias tratan al individuo humano

como un sistema y toman en cuenta los sistemas y organizaciones sociales. La

clasificacin de sistemas de Boulding se considerar posteriormente, cuando

se hable de la clasificacin jerrquica.

GRUPO 3-TGS

8/8/2019 Grupo 3 Tgs-taxonomia Sistemas

2/7

No se quiere decir que la taxonoma de las ciencias y sistemas presentada

aqu sea definitiva. Muchas ciencias nuevas como la bioingeniera no se

definen con respecto a las lneas de separacin delineadas aqu. Nuestro

esquema solamente est diseado como un auxiliar para describir laenvergadura del pensamiento de los sistemas en el espectro del conocimiento.

Colocar la teora general de sistemas arriba de las ciencias especializadas, no

necesariamente significa que la primera es ms importante que las segundas.

Su posicin relativa slo es representativa de la naturaleza del papel que

desempean en el espectro y de las diferencias entre los tipos de sistemas que

tratan. Esas diferencias se tratan ms adelante, cuando procedamos a explicar

las propiedades y dominio de sistemas.

Para comprender mejor el concepto de taxonomia estudiaremos su origen y

etimologa a continuacin: " Taxonoma" (del griego,'tassis' = orden,'nomos'= ley, norma) es la teora de la ordenacin o clasificacin. Equivalepues a la teora y prctica de la delimitacin (por afirmacin, negacin,

diferencia) y ordenacin de clases de datos sobre entidades (). La taxonoma

incluye pues no slo el sistema de clasificacin sino tambin la teora en que

se basa dicho sistema y los mtodos utilizados para construir el sistema declasificacin ().

Toda clasificacin se compone de "taxa" (grupos ordenados o 'clases'),

entidades similares con respecto a ciertas caractersticas (cuyo conjunto

constituye un "tipo"), y diferentes de las agrupadas en otros conjuntos en

referencia a otros 'tipos'.

Una "categora" constituye aqu un nivel en la clasificacin jerrquicacompuesto por 'taxa' (en referencia a 'tipos').

La clasificacin es el desarrollo del sistema o 'esquema' de ordenacin de

entidades segn similitudes, diferencias y relaciones con respecto a las

caractersticas fundamentales ('tipos').

Cada esquema de clasificacin contiene una nica categora de 'taxa'. En

cambio, un 'sistema' de clasificacin contiene dos o ms categoras de taxa.

GRUPO 3-TGS

8/8/2019 Grupo 3 Tgs-taxonomia Sistemas

3/7

Una 'identificacin' es el procedimiento segn el cual se asignan entidades a

un taxon apropiado dentro de un sistema de clasificacin existente.

Los fines generales de una clasificacin son:

a) Diferenciar, distinguir los elementos no comunes de los comunes

b) Generalizar, universalizar, llegar a un mayor nivel de abstraccin

c) Identificar, poder ordenar una entidad en un grupo

d) Reencontrar informacin.

En realidad, la Taxonoma en cuanto Teora y Praxis de la ordenacin deentidades responde a la problemtica prctica de poder comparar datosobtenidos en estudios sobre entidades diversas . Estos estudios, comocualquier observacin sobre la realidad suministran demasiada informacin. Se

genera as una situacin de complejidad del campo estudiado (para el

investigador) que impone introducir un "sistema" de reduccin de complejidad.

Clasificar no es pues sino reducir (por abstraccin de otros datos considerados

irrelevantes) en referencia a ciertos rasgos considerados fundamentales. Una

reduccin realizada pues en trabajo de abstraccin o generalizacin.

Por esta razn es necesario desarrollar esquemas de identificacin (para

asignar entidades a un tipo) que garanticen la comparabilidad entre los datos

hallados gracias al uso de dichos esquemas. Y finalmente, el sistema de

clasificacin debera posibilitar almacenar y reencontrar las informaciones que

se vayan elaborando gracias a las generalizaciones conseguidas desde losestudios comparativos.

Por lo dems, el mtodo taxonmico es plenamente combinable con el

paradigma interpretativo.

PROPIEDADES DE LOS "TAXA"

Un "concepto" no es un simple contenido de "un" trmino (en un lenguaje)

definible aisladamente. En realidad, en el uso humano del lenguaje, en la

GRUPO 3-TGS

8/8/2019 Grupo 3 Tgs-taxonomia Sistemas

4/7

atribucin de "sentido" a un trmino, es decir, en la dimensinpragmtica", todo concepto implica un sistema de asociaciones entredistintos "sentidos" agrupados a su alrededor que constituyen su"interpretante". Un concepto implica as un proceso en el flujo mental de unsujeto que utiliza el medio del lenguaje para aprehender mejor una determinada

realidad. Y su "sentido" o contenido depende no slo del lenguaje, sino tambin

de los contextos individuales en que se les emplea. En un concepto se renen

determinadas caractersticas - seleccionadas del conjunto de lo real segn

"esquemas de relevancia" para el sujeto (o para un grupo de comunicacin).

Estas caractersticas, segn la forma en que se presentan, se articulan en dos

grupos:

Discretas (: si o no) que permiten clasificar objetos segn posean o no

una determinada caracterstica (ejemplo: 'vivo' - contrapuesto a muerto -)

Continuas (mayor o menor grado de cumplimiento de una caracterstica)

que permiten comparar o cuantificar (p. ejemplo: 'caliente').

Esta distincin permite llegar a una diferenciacin entre tres formas de

conceptos

a) Conceptos cualitativos/clasificatorios

Constituyen el nivel ms cercano a la realidad social humana y se utilizan al

nivel de haberes cotidianos para poder asignar de forma exhaustiva un

conjunto de objetos a diversos subgrupos o clases parciales (por ejemplo: un

objeto es asignado a la clase "hombre", otro a la clase "casa"). Estas clases

debern estar exactamente delimitadas, y su suma deber cubrir la totalidaddel campo original. Cada clase parcial es designada por un predicado verbal.

b) Conceptos comparativos o topolgicos

Como alternativa a los conceptos cualitativos se ofrecen los cuantitativos. Pero

la asignacin de estos implica poseer una "tcnica de medida" de la que se

carece muchas veces. La actitud resignada del que lamenta, como sucede en

el campo de las ciencias humanas, no poder aplicar conceptos cuantitativos

GRUPO 3-TGS

8/8/2019 Grupo 3 Tgs-taxonomia Sistemas

5/7

como los de la fsica etc., no se justifica, pues existe el campo de los

conceptos comparativos o topolgicos.

Constituyen el siguiente nivel (despus del de los conceptos

cualitativo/clasificatorios). Posibilitan afirmaciones comparativas en el sentido

de "ms" o "menos" suministrando as mayor informacin diferenciadora que

los puramente clasificatorios - pero slo a costa de una mayor abstraccin y

distancia a lo real, es decir, gracias a un proceso selectivo-eliminatorio de otras

propiedades del objeto. Aun faltando un procedimiento de medida que

suministre datos cuantitativos es posible pues el empleo de conceptos

relacionales, lo que se expresa mediante predicados con dos trminos,

ejemplo: "ms extenso que..".

c) Conceptos cuantitativos

Estos son los que permiten el tipo de afirmaciones ms exactas, usuales en las

ciencias naturales, y con mayor contenido informativo. Desempean un

importante papel en la verificacin de hiptesis cientficas, sobre todo, en

referencia a las predicciones cuantitativas que deben luego ser comprobadas.

En su forma matemtica, todo concepto cuantitativo es una "funcin": los

objetos considerados (ejemplo, en el mbito espacio-temporal) se traducen a

argumentos que asumen valores (nmeros reales, racionales, naturales...). El

smbolo que representa una funcin se denomina "functor". Una funcin puede

ser concebida como el caso ms inequvoco de relacin: Si para un 'x' slo

existe un nico 'y' que se encuentre frente a 'x' en la relacin 'R', entonces 'R'

puede interpretarse como una funcin 'f', y el 'y' o 'f(x)' el valor que esa funcinasume para el argumento 'x'.

El trmino "medicin" designa la determinacin del valor real de una propiedad

cuantitativa de un objeto. La introduccin de un concepto cuantitativo se

denomina "metrificar" (crear una mtrica). Existen dos tipos de introduccin de

conceptos cuantitativos: uno fundamental y otro derivado. En el primer caso se

introduce una magnitud que no presupone la existencia de otras. En el

segundo, se apoya en otros conceptos cuantitativos (metrificacin derivada).

GRUPO 3-TGS

8/8/2019 Grupo 3 Tgs-taxonomia Sistemas

6/7

Una forma especial de conceptos clasificatorios: los Tipos

Los "TIPOS" constituyen una clase especial de conceptos en que se hageneralizado (es decir, se ha llegado a cierto nivel de abstraccin) muchas de

las propiedades de una entidad para considerar solamente una seleccin de

ellas. Se pueden considerar como un "ideal" de realizacin de ciertas

propiedades. Esto sucede, por ejemplo con los conceptos de dominio

carismtico, o de burocracia en la sociologa de Max Weber.

Los tipos pueden contener caractersticas continuas, mediblesordinalmente, en el sentido de cumplir en mayor o menor grado unamisma propiedad o caracterstica. As es posible configurar una escala deorden continuado segn dicho cumplimiento y clasificar los objetos segn dicho

grado de realizacin del tipo "ideal". Pero tan esencial como la determinacin

de las caractersticas cumplidas puede ser la negacin de las no cumplidas. El

elemento "diferencia" es pues constitutivo esencial para la definicin de un tipo

- por negacin de lo que puede ser afirmado en otro tipo.

Las caractersticas se seleccionan segn el enfoque, segn el "objeto formal" -

que tambin se denomina "horizonte" o "esquema de relevancias" - que viene

determinado por el "inters" del investigador, por el objetivo o finalidad que se

ha propuesto, y por tanto tambin segn sus "valores" ms o menos

conscientes o explicitados.

En la formacin de tipos debe procurarse que las afirmaciones tericas tengan

una correspondencia con lo real. Para lograrlo se parte del anlisis de los

problemas prcticos del campo analizado (aqu el de la produccin).

Algunas clasificaciones generales de "Tipos"

A nivel metaterico, los mismos tipos empleados en las taxonomas o tipologas

pueden clasificarse segn distintas categoras:

REALES: se refieren a fenmenos empricos.

GRUPO 3-TGS

8/8/2019 Grupo 3 Tgs-taxonomia Sistemas

7/7

IDEALES: se refieren a estructuras pensadas, no empricas.

INDIVIDUALES: en que se trata slo un objeto.

GENERALES: en que se trata una clase de fenmenos.

UNIDIMENSIONALES: emplean slo una caracterstica gradual.

PLURIDIMENSIONALES: emplean a la vez varias caractersticas para

designar objetos.

GRUPO 3-TGS