Radio en la Web

Telecomunicaciones Educativas I Trabajo Colaborativo

Grupo #2: La Radio en la Web

Integrantes:1. Abarca Fuentes Marjorie. 2. Brade Fernández Viviana.3. Carvajal Acuña Johanna Eugenia.4. Castro Porras Luis Diego.5. Chavarría Artavia Suhany.6. Izaguirre Campos Mónica.7. Useda Pomares Marta Vanessa8. Villegas Morales Sara Johanna.

La Radio en la Web• La radio por Internet o streamcasting de audio,

consiste en la exhibición de contenido auditivo dotado de las características propias del medio radiofónico (tales como su guion y su lenguaje ) a través de Internet mediante streaming.

• La primera "estación de radio" por Internet (online), "Internet Talk Radio", fue desarrollada por Carl Malumud en 1993. La estación usaba una tecnología llamada MBONE (IP Multicast Backbone on the Internet). En febrero de 1995, surgió la primera estación de radio exclusiva por internet de tiempo completo, llamada Radio HK, en California.

La Radio en la Web• Algunas estaciones de radio por Internet utilizan la

tecnología de servicios web de proveedores como Live365 para hacer webcast 24 horas al día.

• En América Latina la pionera fue Cool Radio que emitía desde México en el 2000.. Fue creada y dirigida por Benny Aharonov, Marcos Bucay e Ilan Arditti.

• Debido a que la señal de radio es transmitida por Internet mediante el World Wide Web, es posible acceder estaciones de cualquier parte del mundo. Esto lo vuelve un servicio popular para emigrados al extranjero y para la gente que cuenta con intereses demasiado diversos o demasiado específicos que quizá no sean adecuadamente provistos por una de las franquicias locales de las cadenas radiofónicas nacionales.

¿Cómo Funciona en la web?

¿Cómo Funciona en la web?

El servidor es el encargado de transmitir nuestro programa usando la tecnología streaming (tecnología de transmisión a través de redes de medios continuos como audio y vídeo). Se envía la información a través de la red y el cliente la reproduce en tiempo real al recibirla. No tenemos que esperar minutos a que se baje un audio.

El envío de la señal desde la computadora al servidor lo hacemos con un DSP o Procesador Digital dela Señal (Digital Signal Processing). Es un software que se encarga de recibir la señal de la tarjeta de audio y procesarla. Luego se conecta con el servidor por Internet y le va enviando nuestra voz y la música por pequeños paquetes digitales. El servidor recibe los datos y los va entregando a las personas que “sintonicen” nuestro programa.

¿Cómo Funciona en la web?

El DSP más usado es el de Shoutcast, Es una aplicación o plugin que trabaja de la mano con el reproductor Winamp. Ambos son sencillos de configurar y no tienen costo.

Shoutcast no es el único: Icecast (Xiph), Media Encoder (Microsoft), QuickTime Streaming (Apple) y Real Producer (Real Player) son otros programas que podrás usar.

Características• Se caracteriza por su alta flexibilidad en los esquemas de producción. Saca partido de la instantaneidad y rapidez del medio.

 • La temporalidad en la radio es inmediata. La inmediatez y la brevedad son dos características básicas de la radio. Se trata de informar o entretener, pero no aburrir, por lo que se otorga dinamismo a los contenidos.

 • La radio incentiva la imaginación del oyente que, a través de lo que escucha, escenografía en su mente la información que se le está contando. Esta escenografía mental se basa en el contenido de lo que se informa, pero, sobre todo, de cómo se dice. Como afirma Rudolf Arnheim: “la voz implícita definición”.

Características • La capacidad de interacción con el oyente es limitada; éste no puede decidir el orden de las secciones como en los periódicos.

 • Permite ser escuchada en cualquier parte; el tamaño del transistor se ha reducido gracias a los avances tecnológicos, ventaja clave sobre la televisión.

 • Es un medio rico en contenidos.

•Es un medio de comunicación masivo .

Características- Guion• La confección de un Guion es útil por tres razones

fundamentales:I.- Porque elimina la tensión de la emisión, pues el Guion

actúa como red de seguridad ya que quien habla al menos sabe QUE decir, aunque el Guion no le diga COMO decirlo.

II.- El Guion completo permite asegurar que no se dejará nada fuera, que todo atenderá a su tiempo y en un orden prefijado, por lo que cualquier Guion deberá seguir un orden lógico y estar debidamente magnitud.

III.- El Guion se escribe para comunicar a otras personas y a la vez para dar una forma permanente al habla, que por su propia naturaleza es transitoria.

Características- lenguaje•  El lenguaje radiofónico consta de sucesión y alternancia de voces,

música y diferentes sonidos, siguiendo un orden perfectamente ordenado. Debe ser convincente, claro y sobretodo concreto en todo momento.

• En el lenguaje radiofónico y en el lenguaje verbal no son equivalentes:

 Lenguaje verbal o natural 

 Lenguaje radiofónico 

 Esquemas lingüísticos y paralingüísticos: definen la comunicación interpersonal. 

 Excluye la visualización del interlocutor, no posee estos esquemas.  Palabra recreada, esto es intento de crear una realidad verbal (una palabra imaginada con el fin de evocar distintas sensaciones predeterminadas en el oyente). 

Características- la voz• Puede cumplir una doble función:

1. Función de transmisión de ideas: La voz debe ser clara, distinta, correctamente timbrada e inteligible sobretodo.

2. Función emocional: Importa más el tono que la palabra. Se transmite un mensaje emotivo que el oyente debe traducir por sentimientos o sensaciones.

Ventajas1) De elegir el momento en el cual se quiera escuchar un programa determinado.2) Información visual auxiliar relacionada con el programa que se está emitiendo al aire, como textos e imágenes.3) Programación personalizada para tipo de oyente, por gustos musicales por ejemplo.4) Sin necesidad de licencia, En Internet no hay que pedir permisos ni licencias de transmisión. El dial cibernético es infinito.5) Cobertura Mundial, te conectas a Internet y… ¡listo! Miles de radios a tu disposición, sin cortes, ruidos o vaivenes de la señal.6) Costos bajos, la radio en línea es considerablemente más económica. En equipos no hay mucho que invertir. Con una computadora y un micrófono seremos los DJ´s del momento.

Ventajas en educación• Son baratos, manejables y fáciles de utilizar, fuertes

y resistentes para que los manejen tanto profesores como estudiantes.

• Constituyen una buena manera de propiciar experiencias de aprendizajes a grandes grupos y también resultan adecuados para el trabajo individual de los estudiantes.

• Propician la motivación de los estudiantes hacia los valores artísticos de la música debido a la facilidad de acceso a todo tipo de materiales musicales y por propiciar documentación sonora diversa.

• Pueden contribuir a mejorar la dicción, ya que permiten escuchar voces con una buena vocalización y timbre, además que facilitan la adquisición de vocabulario y la mejora de la praxis convencional.

Ventajas en educación• Las grabaciones también pueden utilizarse con una

finalidad evaluativa de los alumnos. • Permiten una integración curricular interesante, a

través de la realización de múltiples actividades. • Con la radio podemos acercar al alumnado a la realidad

de su entorno, por medio de sus noticias, su música... • Es un medio con el que unir culturas totalmente

diferentes a través de la escucha de música de otros países.

• Trabajando con ella podemos conseguir la desinhibición de nuestros alumnos y subir su autoestima.

• Para estudiantes con escasa habilidad lectora y para personas con importantes déficits visuales, suponen un buen canal de información y comunicación alternativa.

desventajas• No la podemos escuchar en todo lugar: Si bien es

cierto la cobertura de internet abarca la mayoría del planeta; aun no se logra que mientras se camina por la calle estar conectados a una emisora de radio vía internet sin sufrir interrupción. Muchos usurarios realizan su conexión a través de tarjetas sim de teléfono pero la cobertura tiende a fallar en ciertos lugares.

• Oyentes limitados: Dependiendo del ancho de banda del servidor que transmite la Radio Web así es la cantidad de personas que tendrán acceso a la misma. En general las radio web soportan solamente 200 usuarios conectados al mismo tiempo, si deseamos más oyentes la solución es ampliar el ancho de banda y esto se traduce en mayores gastos económicos.

desventajas

• No es gratis: Hay que tener una conexión a

Internet y no todas las instituciones educativas

tienen este servicio.

• No tiene imágenes visuales: Lo que podría representar un problema para quienes aprenden de manera visual o presentan discapacidad auditiva.

Referencias bibliográficasCabero, J (1999), “Medio audiovisuales y Nuevas tecnologías para la formación

en el siglo XXI” Editorial DM. Murcia.

Cabero, J (2000), “Medio audiovisuales y Nuevas tecnologías para la formación en el siglo XXI” Editorial DM. Murcia.

Conociendo la radio .Características Generales De La Radio. Recuperado de http://conociendolaradio.bligoo.com.co/caracteristicas-generales-de-la-radio#.UWTQapOQXLk

Emisoras.u.s. Características de la Radio. Recuperado de http://www.emisoras.us/radio/internet/artistas/caracteristicas_de_la_radio/

García, S. Capítulo IV. Las TICS en la radio web, radio online, telefonía voip, rss, spam, audio en la web, copyleft. Recuperado de http://www.analfatecnicos.net/indice.php?id=4

Gómez Palacio y JJ (1987) “La radio joven, sugerencias para una emisora escolar y juvenil” Editorial CCS.

Hidalgo, C. Ventajas y Desventajas de la Radio y la Televisión en la educación. Recuperado de http://www.slideshare.net/Cristy_pinchis/ventajas-y-desventajas-de-la-radio-y-la-televisin-en-la-educacin

Referencias bibliográficasLemos, J. La radio en internet “un nuevo medio que nos acerca el mundo”.

Recuperado de http://www.areacomunicacion.com.ar/text/radio_2003.htm

Pinto, M. (2011). Lenguaje Radiofónico. Recuperado de http://www.mariapinto.es/alfamedia/radio/lenguaje.htm

Río Aparicio, P (1996) “La radio en el diseño curricular (experiencia de una emisora escolar). Editorial Bruño.

Rivero Bravo, E (s.f). Características de la radio como de comunicación. Radio. Recuperado de http://www.uclm.es/profesorado/ricardo/radio/web_radio_2004/pagina_nueva_5.htm

Salvador, S (2008). Observatorio Tecnológico. El guion del audio. Recuperado de http://recursostic.educacion.es/observatorio/web/es/component/content/article/617-monografico-radio-escolar-i?start=2

Wikipedia, Radio por Internet. Recuperado de https://es.wikipedia.org/wiki/Radio_por_Internet

Integrantes:1. Abarca Fuentes Marjorie. 2. Brade Fernández Viviana.3. Carvajal Acuña Johanna Eugenia.4. Castro Porras Luis Diego.5. Chavarría Artavia Suahany Bettsabe.6. Izaguirre Campos Mónica.7. Useda Pomares Marta Vanessa8. Villegas Morales Sara Johanna.

Telecomunicaciones Educativas I

Trabajo Colaborativo

Grupo #2:Radio en la Web Propuesta pedagógica

Onda UNED es una radio-revista musicalizada de media hora, producida por la Universidad Estatal a Distancia de Costa Rica (UNED) y trasmitida todas las noches de lunes a  viernes de 8:00 a 8:30 p.m. por Radio Nacional 101.5 FM. Tenemos para vos noticias, entrevistas, micros de ambiente y cultura, información de interés para vos que son estudiante de la UNED y música de diversos géneros musicales, prioritariamente en español.

Dirección web

http://www.ondauned.com/

Tipo de programas que se escuchan:

La Cátedra de Historia de la  Escuela de Ciencias Sociales y Humanidades, participa eficazmente, en programas y proyectos académicos. Principalmente, propiciando la docencia y la actividad académica, que favorezcan la formación reflexiva y reacción constructiva ante los problemas actuales.

Tocan temas como:

1.Literatura infantil:¿Cómo motivar el hábito de la lectura?2.Módulo de investigación del libro: A la búsqueda del conocimiento científico. Capítulos 3 y 4

3.Las transformaciones políticas de la Costa Rica del siglo XX4.Enfrentar una situación de crisis5.De la economía mundial a la economía mundial6.Crónicas periodísticas de la Campaña Nacional de Costa Rica 1855-18607.Manifestaciones y consecuencias del déficit atencional en los adultos8.Historias de Vida: Delegados de la Defensoría de los Estudiantes9.La importancia de la familia para los niños de edad preescolar. Parte II10.El proceso de Globalización11.Entre otros.

Quién lidera la emisora web: Catalina Montenegro.

Propósitos de Onda UNED:Onda  UNED  pretende  ser  un  nuevo  canal  de  comunicación  que  ayude  a  derribar obstáculos y fortalecer el sistema educativo a distancia acercando a administrativos, profesores  y  estudiantes.  Es  un  canal  de  debate,  enseñanza,  retroalimentación, unificación  de  criterios  y  gestión  de  acuerdos.  Su  programación  es  elaborada  de acuerdo con las necesidades y gustos de los estudiantes tanto del área urbana como rural de Costa Rica.

Mercado Meta:

Primario:  Los  estudiantes  de  la  Escuela  de  Ciencias  Sociales  y  Humanidades  de  la UNED con un mayor énfasis en quienes se encuentran cursando Estudios Generales.Secundario: La comunidad estudiantil de la UNED en general así como profesores y administrativos de la Institución.

Bienvenido:

Público en general que esté interesado en la UNED, su filosofía y sistema educativo.

Objetivo General: Satisfacer las necesidades de comunicación de los Estudiantes de Ciencias Sociales y Humanidades de la UNED.

Objetivos Específicos:

Integrar a los estudiantes de la Escuela de Ciencias Sociales y Humanidades en las principales regiones rurales y urbanas del país al proceso de toma de decisiones y adaptación de programas educativos de la UNED. Llenar los vacíos de información que existen en el proceso educativo de la UNED con respecto a sus estudiantes. Fomentar la formación de criterio por parte de los estudiantes sobre temas de trascendencia nacional e internacional. Generar un sentido de pertenencia de los estudiantes hacia la UNED. Proyectar los logros, objetivos y filosofía de la UNED a la comunidad nacional.

Formato

Descripción General:

Onda UNED es un programa sumamente dinámico y variado. Su eje fundamental es el acercamiento de los estudiantes con la UNED de manera que sus necesidades comunicacionales se vean debidamente satisfechas. Es un espacio integrador de las diversas sedes e instancias de la institución a través del único medio que puede lograr ese objetivo de manera que el esfuerzo sea percibido como personalizado por parte de todos: la radio.

También es un ente de contenido altamente formativo e informativo pero presentado de forma amena con un estilo de locución adulto-joven sumamente dinámico, pero sin dejar de ser creíble e institucional.

Ningún bloque del programa dura más de siete minutos para que se asegure una amplia variedad de contenidos que satisfaga la diversa gama de estudiantes con que cuenta la institución. Se abren espacios de línea abierta, pero es importante que sean transmitidos en diferido para que no se pierda el ritmo dinámico del espacio y las respuestas se puedan dar de manera asertiva y por parte de la persona adecuada.

Secciones:

Presentación y despedida: En el componente de presentación se leen los titulares del programa para motivar a los oyentes a escucharlo completo. En la despedida se hace un recuento de lo tratado en el espacio aunado a un adelanto de los temas por tratar en la próxima edición.Tu voz en Onda UNED: En esta sección se tratan diversos temas de la vida estudiantil. En ciertas ocasiones los temas son propuestos por los mismos alumnos vía correo electrónico y en otras todo está predefinido. Esta sección se hace en diferido para poder tener tiempo de respuesta y conseguir las resoluciones de las personas adecuadas en cada caso. Aquí no se responden dudas de índole académica.Entrevistas de fondo: Las entrevistas a profundidad se realizan a expertos en diferentes temáticas de interés para los estudiantes que varían dependiendo del día de la semana. Los lunes contienen la realidad nacional en la sección PRETEXTOS Y CONTEXTOS, los martes de CIUDADANIA MUNDIAL son sobre la realidad internacional, los miércoles en SOCIADADES CONSTRUCTIVAS se habla sobre las personas que con sus emprendimientos están cambiando al mundo, los jueves en LA VOZ DE LA TIERRA se tratan temáticas medioambientales y los viernes poseen un enfoque meramente cultural en la sección ARTE Y PARTE.

UNED Informa: Es un segmento elaborado con base en información brindada por las vicerrectorías, relaciones públicas y demás instancias de la universidad y pretenderá dar a conocer información institucional como políticas, acuerdos, procedimientos, entre otros. Es una especie de boletín informativo pero gestado desde el punto de vista administrativo de la institución.Buena Onda: Aquí damos a conocer noticias positivas sobre lo que pasa en el mundo y también le damos consejos a los estudiantes sobre cómo mejorar su vida.Micro Onda Verde: Es claro el interés de los estudiantes por el medio ambiente y conocer su país. En esta sección se les recomienda a los oyentes lugares para visitar dentro de costa rica a un bajo costo y promocionando proyectos de turismo rural comunitario.La Pizarra: Aquí se mencionan todas las fechas importantes que los estudiantes de la UNED deben tener presentes.La Recomendación musical: Una sección dedicada para dar a conocer lo mejor de la música que no se escucha en las radioemisoras comerciales: música de mundo, nacional, alternativa en ingles, latinoamericana y  clásicos alternativos.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Catalina M. (n.d). Onda UNED. Recopilando de: www.ondauned.com

Imagen extraída de: http://1.bp.blogspot.com/_VWq8GBXRxzQ/TIZpe58xf8I/AAAAAAAAOM8/7FhOuE-vDtU/s320/Onda-UNED.com+mini.gif 

http://www.redmica.org/wp-content/uploads/2012/09/Onda-UNED.png?width=0&height=0

INTEGRANTES1. Abarca Fuentes Marjorie. 2. Brade Fernández Viviana.3. Carvajal Acuña Johanna Eugenia.4. Castro Porras Luis Diego.5. Chavarría Artavia Suhany.6. Izaguirre Campos Mónica.7. Useda Pomares Marta Vanessa8. Villegas Morales Sara Johanna.

Radio en la WebTEMA: PROPUESTA

PEDAGÓGICA

Trabajo Colaborativo

Grupo #2

Telecomunicaciones Educativas I

PROPUESTA PEDAGÓGICA

Producto Final:Desarrollo de una Radio Web

Subproductos: Grabaciones previas a la publicación. Publicación de entrevistas previamente realizadas.

EL PLANEAMIENTOEL PLANEAMIENTODatos Generales:Nivel: Sexto GradoTemática curricular: El impacto del mundo cambiante: redes sociales y sus

implicaciones positivas y desventajosas.

Tiempo de ejecución: 31 leccionesRecursos tecnológicos informáticos y telemáticos que se utilizarán:

Recursos multimedia como micrófono para grabar sonidos, cámara para grabar videos cortos.

Proyecto: Radio Web Educativa

Objetivo General: Diseñar una Radio Web Escolar, como una innovación tecnológica 

orientada para fomentar la expresión y la comunicación oral, en la comunidad estudiantil.

Objetivos Específicos: Desarrollar la radio web escolar como recurso tecnológico innovador 

orientado hacia la comunicación participativa.

Determinar  la dimensión tecnológica educativa, social y cultural  que ofrece  la radio web escolar, para  fortalecer  la comunicación y el intercambio de manera participativa.

Temática curricular “Los cambios que nos rodean a diario”

Contenidos

Secciones de la RadioWeb TecnologíaArte y Cultura.

Salud y Nutrición

Educación y Entretenimiento

Bibliografía recomendada a los estudiantes para recopilar

información

1. internet2. revistas3. libros4. otros periódicos5. Escuchar Radio 6. Ver y escuchar Televisión

Expertos que ayudaran en el proyecto

Director del centro educativoMaestros de otras asignaturasPadres de familiaInvitados especiales (se pueden hacer entrevistas a empresas o personas que podrían proporcionar información del tema).Expertos en redes (solicitar ayuda para el alojamiento del sitio en internet).Personal administrativoDocente de informática a cargo.

Actividades Formativas1. Participación en las diferentes actividades del grupo.2. Aporte de ideas3. Muestra dinamismo y actividad en el desarrollo del tema

Actividades Sumativas

1. Desarrollo de una tarea donde definirán ciertos conceptos con respecto al tema.

2. Desarrollo de un informe sobre “Que conocen de radio web”; los estudiantes investigaran sobre que conoce las personas que los rodean del tema de radio web.

3. Desarrollo de una prueba escrita que desarrolle todos los conceptos vistos en clases, sobre radio web.

Actividad de Aprendizaje

DesarrolloEstrategia de evaluación

Recursos

1. Conociendo sobre radio web.

2 lecciones

El docente:Reflexiona con los estudiantes, sobre los diferentes medios informativos que existen.Presenta brevemente el trabajo por realizar durante el año.Presenta video sobre la evolución de la radio y del internet.Muestra un ejemplo de una radio web.Se reflexiona sobre el tema.

Aportes por parte de los estudiantes sobre la importancia de la radio para la humanidad.Participación e interés al seguimiento de la historia e importancia de la radio y el internet.

Video sobre la evolución de la radio y el internet.Ejemplos de radio web.Proyector de multimedios.

2. Conformando nuestro equipo de trabajo.

4 lecciones

Se conforman grupos de máximo 10 estudiantes.Cada subgrupo se reúne y comentan los videos expuestos por el docente.Expresan ideas de cómo quieren desarrollar su radio web.Asignación de tarea donde definirán algunos aspectos sobre radio web.

Los grupos conformados presentan ante el resto del grupo para un intercambio de conocimientos e ideas.

Puntos a desarrollar en la tarea.

Actividad de Aprendizaje

DesarrolloEstrategia de

evaluaciónRecursos

3. Visualizamos en fin de nuestra radio web.

8 lecciones

Cada subgrupo selecciona el nombre de la radio web, y seleccionan temas a desarrollar según la temática  curricular  y    las  secciones  que  van  a conformar la radio web.En la Sección Tecnología:1.Recoger  información  de  la  evolución  de  la tecnología.2.Recoger  información  relacionada  con  los nuevos avances tecnológicos.En la Sección Arte y Cultura:1.Recopilar información de los eventos de arte y cultura que a lo largo del año se han realizado.2.Recopilar  Datos  de  los  eventos  de  arte  y cultura que se estén realizando en el país y en la escuela.En la Sección de Salud y Nutrición:1.Recoger  información  de  la  importancia  de contar  con  buenos  hábitos  alimenticios  y  de hacer deportes.En la Sección Educación y Entretenimiento:1.Recoger  información  sobre  de  la  iniciativa educativa por renovar sus formas de enseñanza y de aprendizaje.2.Las  redes  sociales,  un  nuevo  giro  de  la comunicación. 3.Realizar  actividades  de  entretenimiento,  que relacionen otras áreas del saber. 

Interés por el tema proporcionado material para enriquecer el desarrollo del mismo y participando en el Juego para seleccionar el nombre de la radio web.Participación en el desarrollo y aplicación del tema en proceso. Los estudiantes proponen los temas a desarrollar con relación a la sección.Entrega de la tarea.

Juego  “Veo  veo ¿que ve?”GrabadoraEscuchar  un programa  de radio.Reportaje  de noticas grabado en un DVD.Televisor  y  un DVD  o computadora  y  un reproductor  de videos.Ver  un  reportaje de noticias.

Actividad de Aprendizaje

Desarrollo Estrategia de evaluación Recursos

5. Construyendo nuestro sitio web.

8 lecciones

Organizar  y  seleccionar  todo  el material.Distribuir  el  material  en  las diferentes  secciones  según  el tema y lo que se desea publicarLos  estudiantes  programan  en scratch  algunos  juegos  y animaciones.Con  las entrevistas  realizadas y grabadas  se  crean  animaciones en scratch.Con las entrevistas grabadas los estudiantes  con  ayuda  del docente  confeccionan,  las editan  con  sonido  y  efectos especiales.Con  los  videos  realizados  se presentan  editan  para posteriormente ser publicados.

Entrega del informe, solicitado por el docente.El estudiante programa un juego que será publicado en la radio web.El estudiante hace grabaciones de las entrevistas realizadas. Programa scratch.

Programa  de  Efectos, para  crear  efectos especiales  en  los sonidos.Uso de moviemaker

6. Publicando la radio web

8 lecciones

Montar el diseño web, es decir la página web donde que presentara la información.

Desarrollo de una prueba escrita que desarrolle todos 

los conceptos vistos en clases, sobre radio web

Internet

Nombre de la radio web________________________ Fecha___________________Grupo____________________

• Gracias a la proliferación de las conexiones de banda ancha, las radios en Internet están en pleno auge. Un excelente sistema que utiliza, como medio de transmisión, toda la infraestructura que sostiene Internet.

• Gracias a la proliferación de las conexiones de banda ancha, las radios en Internet están en pleno auge. Un excelente sistema que utiliza, como medio de transmisión, toda la infraestructura que sostiene Internet.

• Existen diferentes soluciones para crear tu propia emisora en Internet: portales especializados, programas comerciales, etc. Pero, sin duda, la más completa, flexible e independiente es el sistema SHOUTcast de Winamp. Aunque no es la forma más sencilla de compartir tus inquietudes, sí es, hoy por hoy, la solución más eficiente.

¿Qué necesitamos?

• Para crear nuestra radio en Internet necesitamos los siguientes programas. Recuerda que todos tienen versiones para Windows, Linux y Mac.

• Reproductor Winamp 5 • Servidor SHOUTcast• Plugin para Winamp SHOUTcast DSP

¿Y esto cómo funciona?• Bien, el sistema es bastante sencillo de entender. Por

un lado, tenemos el reproductor Winamp con las canciones, sesiones o Podcasts que queremos emitir. Por otro, un servidor que se encarga de emitir en Internet todo lo que Winamp reproduce. Y el plugin, hace de conducto de comunicación entre los dos programas.

¿Qué es un Podcast?“Un podcast es un canal de suscripción RSS al cual un usuario se puede suscribir para descargar y escuchar archivos de sonido MP3 de forma automática y periódica”. (Canaltic.com, 11)

El termino es la unión de “pod” que significa cápsula, y “broadcasting” que significa radiodifusión.

¿Podcast más utilizados?

Ivoox

¿Cómo crear un Podcast?1. Primero se debe crear el archivo de mp3;

como el Audaciy.2. Se debe alojar el audio en un servicio de blog

o un canal de podcast.3. Crear en el blog una entrada para cada

archivo de mp3.4. Configurar FeedBurner5. Añadir el canal FeedBurner a tu blog de

Blogger6. Añadir el canal FeedBurner a tu blog de

WordPress7. Sindicarse al podcast del blog

Aplicaciones Educativas1. Audiciones.

2. Aprendizaje de canciones, coreografías o papeles teatrales

3. Radio escolar.

4. Audio guías.

5. Narración de cuentos.

6. Actuaciones musicales

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

• Bonet, Jordi.(n.d). Monta tu radio en Internet y pasa de las ondas hercianas. Recuperado de: http://onsoftware.softonic.com/como-crear-radio-internet

• Canaltic.com. (2011). Canaltic.com. Recuperado de: http://canaltic.com/blog/?p=452

• http://canaltic.com/blog/wp-content/uploads/2011/12/podcast01.jpg• http://canaltic.com/blog/wp-content/uploads/2011/12/podcast02.jpg• http://canaltic.com/blog/wp-content/uploads/2011/12/podcast03.jpg• http://www.espaciopodcast.com/• http://www.oyesto.com/• http://2.bp.blogspot.com/_

yGIrBFRCRpI/TL7yKVPZfYI/AAAAAAAAADo/XQsX9Iy3JXU/s1600/AudacityScreen.jpg

• http://canaltic.com/blog/wp-content/uploads/2011/12/podcast05.jpg• http://canaltic.com/blog/wp-content/uploads/2011/12/podcast06.jpg• http://canaltic.com/blog/wp-content/uploads/2011/12/podcast07.jpg

Imágenes extraídas de:

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

• Bonet, Jordi.(n.d). Monta tu radio en Internet y pasa de las ondas hercianas. Recuperado de: http://onsoftware.softonic.com/como-crear-radio-internet

• Canaltic.com. (2011). Canaltic.com. Recuperado de: http://canaltic.com/blog/?p=452