Salida Educativa y de Convivencia Jardín Botánico Pillahuincó

Consigna:● Crear una presentación a través de este medio, en la que se refleje la experiencia vivida en la salida

Educativa al Parque Tornquist y lo trabajado en la misma.● Plasmar apuntes, lo investigado sobre el lugar, y anécdotas que te parecen importantes compartir.● Realizar una conclusión final grupal de lo que te pareció la experiencia de la salida y sobre cómo trabajaste

en este grupo utilizando la herramienta Google Drive.

Pautas de organización del trabajo:

● El trabajo deberá ser muy creativo.● Puedes utilizar todos los recursos que te ofrece esta herramienta TIC.● Usen la imaginación e integren la información (sintetizada a través de cuadros, mapas

conceptuales, resumen) con imágenes, vídeos, audio, entre otros.● Elijan una linda forma de presentación (es libre la elección del diseño, fuentes, colores, etc, etc).● Personalicen el título de la presentación a través de un subtítulo creado por el grupo.● La presentación no debe exceder las 8 diapositivas.● Todo el grupo deberá realizar sus aportes y editar el trabajo cada vez que lo consideren. Esto será

evaluado.

Bianca BallesiClara BarelliPaula BoninoEial BronfmanFernando Braña

1° H

Autores

El Parque Provincial Ernesto Tornquist en la Sierra de la Ventana es uno de los últimos relictos para la conservación de los pastizales naturales, protegiendo cerca de 37 plantas únicas y poblaciones de especies de la fauna silvestre muy escasas en el resto de la región.

Especies de fauna silvestre

El guanaco, el puma y el gato montés, convierten a la reserva en la unidad de conservación de biodiversidad más valiosa de todo el ecosistema pampeano.

Especies invasorasLamentablemente el parque enfrenta un intenso proceso de invasión de árboles y arbustos exóticos, entre los que se destacan pinos, acacias y retamas que están produciendo transformaciones intensas en los ambientes sobre los que avanzan y que, de no ser controlados adecuadamente, determinarían la virtual desaparición de estas valiosas áreas.

Jardín Botánico Pillahuincó-Lo administra El Departamento de Bioquímica y Farmacia de las UNS.-Se creó en el 2002.-Para nosotros sus objetivos más importantes son:Enseñar a cuidar y respetar la naturaleza, ser conocidos para que vaya mucha gente y trabajar mucho para que el jardín botánico se mantenga vivo para SIEMPRE.-Actualmente se desarrollan tareas tendientes a recuperar las zonas afectadas por las especies invasoras o exóticas .Se busca potenciar las plantas autóctonas como plantas ornamentales y también se preserva a las especies amenazadas.-El lugar desempeña una función didáctica, siendo un centro de aprendizaje donde se enseña sobre el medio ambiente, las plantas y el cultivo. También brinda educación sobre la naturaleza mediante las visitas guiadas. Se pueden realizar caminatas pero siempre cuidando y respetando a la naturaleza.

“Mini” ecosistemas

Estos son subecosistemas, que se encuentran en un mismo ecosistema.Algunos de estos son...

...Pajonal:

-El pajonal es una cespitosa, de clima templado, perdiendo color por debajo de los 0°C. Estos espacios son muy rústicos, y se adaptan al sol y también a la sombra. Pueden tolerar el calor, la sequía, el encharcamiento, e inundaciones.

...Roquedal

En el habitan plantas rastreras (por ejemplo las Ajuga Reptans (búgula), las sandías, la hierba de planta, entre otras), que son características por tener flores pequeñas. Estos espacios se caracterizan por ser terrenos cubiertos de rocas.

Arqueología

En el mismo se encuentran sitios con artes rupestres hechos sobre formaciones rocosas superficiales y en cuevas de poca profundidad donde los nativos de estas tierras realizaron distintas manifestaciones artísticas de importante valor histórico y antropológico.

JBP

Para nosotros, es importante cuidar este tipo de reservas porque es única en el mundo, hay muchas especies que nada más las encontrarán allí y porque también en el jardín botánico educan y enseñan a no contaminar, entonces es muy bueno que la gente sepa lo que puede pasar si contaminamos: cuáles serían las consecuencias de sus actos irresponsables.

Conclusión:Nuestra conclusión es que hay que cuidar el ambiente y preocuparnos por el planeta.También nos dimos cuenta de que hay especies que solo están en esa región y otras que trajeron los inmigrantes (por ejemplo, los pinos).Además, aprendimos varias cosas y compartimos un buen momento al aire libre.En cuanto a la posibilidad de utilizar esta herramienta nos pareció interesante y como grupo nos facilitó la tarea.

FIN