grup 5:tecnologia educativa
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Tecnología de la Educación
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Mejorar el aprendizaje individual de los alumnos y respetar sus ritmos individuales.
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No tienen una función tan individual sino que además ofrecen un soporte para el aprendizaje grupal.
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Este aprendizaje supone la idea de aprender en grupo, interaccionando con los demás.
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Es la creación de materiales informáticos de enseñanza-aprendizaje que están basados en un sistema de comunicación mediada por el ordenador.
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1. Estudios sobre la interacción. Crook (1996) Baker (2003)
Proponen una relación entre la negociación del conocimiento y el aprendizaje mediante la colaboración
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2. Moderación de los espacios colaborativos Salomon (2000)
Propone que el docente debe incluir en la intervención educativa entornos virtuales para hacer frente al desarrollo y potencial de los nuevos entornos de aprendizajes.
3. Mediación Álvarez y B. Kilbourn tratan los diferentes modos
de comunicación y las herramientas apropiadas para el aprendizaje.
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4. Construcción colaborativa del conocimiento. Scardamalia y Bereiter han elaborado herramientas
tecnológicas acordes con la construcción colaborativa del conocimiento e impulsado diversas investigaciones aplicadas a la escuela.
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Se privilegian las prácticas educativas artificiales:
Ruptura entre el saber qué y el saber cómo
Conocimiento y vida real descontextualizados
Déficit en las competencias digitales de los profesores IV Congreso Regional de Educación: Competencias básicas
y práctica educativa. El tratamiento de la información y la práctica digital. Jordi Adell Segura. Universidad Jaume I de Castellón.
http://www.youtube.com/watch?v=sLLlwJcQ--Y&feature=PlayList&p=E4063FF5547D7512&playnext_from=PL&index=5&playnext=2
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¡Muchas gracias por vuestra atención!
Alba Falcó Castells, Carmen Escárate Olivares, Miquel Mayordomo Bofill, Vanessa Nicolau de Vos
G5