grullas
TRANSCRIPT
PLANETA GRULLAS O DE CÓMO DESEAR JUNTOS
Construcción de una narrativa compartida en una clase infantil dentro de la Perspectiva Educativa deLos Proyectos de Trabajo
“Esta aventura comienza después de decidir el nombre de la clase de cuatro años durante este curso que será
Volador@s Misterios@s”
Aquest nom parla del nostre desig de
volar de la mà, de plantejar-nos reptes que ens acostin i ens permetin ser intèrprets actius del nostre món.
“Este nombre habla de nuestro deseo de volar de la mano, de plantearnos retos, que nos acerquen y nos permitan ser intérpretes activos de nuestro
mundo”
.
“Nos conmueve profundamente el relato de la niña que, enferma de leucemia per la bomba d'Hiroshima, se pone
a hacer 1.000 grullas de papel para pedir un deseo”
“La historia de Sadako nos va a dar alas para dialogar con la historia de las grullas ligarla con la narración de nuestra propia
historia que tiene sus propias versiones del mundo.”
“El interés nos va a llevar a aprender a hacer grullas de origami y llenar con ellas el campanario modernista de
nuestro pueblo pues como es el lugar más alto todo el mundo verá que pedimos la paz en el mundo igual que Sadako
Y por qué no llenar con nuestras grullas todo el pueblo, colgarlas de los árboles, en las puertas de
las casas...Será el planeta de las 1000 grullas
Decidimos hacer un cartel para pedir la colaboración de la escuela y del pueblo. El eslogan sería: Mil
grullas por un deseo. Nos ayudas?
“Relatar nuestras ideas a las otras aulas nos hace actores, nos moviliza, nos hace sentir que podemos influir en otras personas y
les contagiamos de lo que queremos conseguir juntos.