Día internacional de los derechos humanos.10 de diciembre de 2011.

En nuestra escuela este tema fue abordado numerosas veces durante el año por lo que nos parece interesante hacer un reconteo de las actividades desarrolladas anteriormente para luego poder mostrar lo producido durante estos días para esta efemérides en participar y

en especial.Para el 24 de marzo trabajamos con los cuentos: Turno tarde 1° Ciclo:

El caso Gaspar.Un elefante ocupa mucho espacio.

La planta de Bartolo.Más chiquito que una arveja, más grande que una ballena.

Durante las semana comentamos los cuentos, escuchamos diferentes opiniones y realizamos un mural colectivo (en papel) para exponer en la galería de la escuela.

En el turno mañana trabajamos con el cuento “Los pájaros mudos” de Esteban Valentino autor que visitó nuestra escuela en el mes de septiembre. También con los alumnos de 6°

organizamos un acto en el que contamos con la presencia del sociólogo de la ciudad vecina de Junín, José Luis Bruzzone .Miramos y reflexionamos sobre videos cortos (Pájaros

prohibidos, Derecho al delirio de Eduardo Galeano).Presenciamos una dramatización realizada por adultos sobre la que los alumnos

intervinieron cuestionando, opinando y manifestando sus pensamientos que quedaron plasmados en afiches que decoraron por varios días la escuela.

Durante las semana comentamos los cuentos, escuchamos diferentes opiniones y

realizamos un mural colectivo (en papel) para exponer en la galería de la escuela. En el turno mañana trabajamos con el cuento “Los pájaros mudos” de Esteban

Valentino autor que visitó nuestra escuela en el mes de septiembre. También con los alumnos de 6° organizamos un acto en el que contamos con la presencia del sociólogo de la ciudad vecina de Junín, José Luis Bruzzone .Miramos y reflexionamos sobre videos cortos (Pájaros prohibidos, Derecho al delirio de Eduardo Galeano).

Presenciamos una dramatización realizada por adultos sobre la que los alumnos intervinieron cuestionando, opinando y manifestando sus pensamientos que quedaron plasmados en afiches que decoraron por varios días la escuela.

Durante el mes de agosto también trabajamos con los derechos del niño leímos: “Sobre ruedas”, cuento de Esteban Valentino en el que pudimos trabajar los derechos de los niños discapacitados como así también el compañerismo y la solidaridad.

“El monstruo deforme baja al pueblo” también de Esteban Valentino, hubo opiniones sobre las diferencias de cada uno, la importancia de conocer y aceptar a los demás.

“El vuelo del Sapo” de Gustavo Roldán fue trabajado en 3° y 1° año

Para esta efeméride en particular las actividades desarrolladas durante los días 5,6 y 7 de diciembre fueron las siguientes:Lectura y trabajo con el cuento: “Donde los derechos del niño”, Pirulo chocan con los de la rana Aurelia” de Emma Wolf.Lectura de la convención por los derechos del niño y del adolescente.Comentario de cada uno, explicación, opinión y valoración de las mismas.Luego recibimos la visita de la abogada que reside en nuestro pueblo, señora: Silvana Alfonso y con ella los chicos pudieron comentar lo ocurrido en el cuento, ejemplificando situaciones, tratamos de que pudieran observar y entender que los derechos son de todos y que ante ellos todos somos iguales.También observamos el video:” Binta, y la gran idea” de Javier Fesser que forma parte de la película” En el mundo a cada rato”.Comentamos el video, las diferencias, las posibilidades de unos y otros la importancia de la educación.También trabajamos con humor gráfico de Viuti. Tabare,Peni,Lawry extraídos del libro” La revista Humor y la dictadura” de Andrés Cascioli. (pág. 114, 198, 331, 430, respectivamente).Los chicos realizaron comentarios, intervenciones y expresiones sobre ellos.Escuchamos la Canción Derechos, derechos de Hugo Midón.Estas actividades se hicieron como para generar una base conceptual sobre la que los alumnos puedan luego tener fundamentos en sus intervenciones y puedan proponer ideas.Todas las ideas generadas fueron expresadas en afiches y pancartas que se utilizaron en una manifestación a favor de los derechos humanos realizada el miércoles 7 en la plaza del pueblo donde todos los alumnos y docentes marchamos con nuestros afiches y pancartas para dar a conocer los conceptos abordados y su importancia.

Las ideas surgidas para fortalecer la democracia fueron:

-Diálogo.-Libertad de elegir.-Libertad de expresión, de sentimiento y pensamiento.-Estudiar para poder pensar.-Derecho a ser escuchados en nuestras opiniones y críticas.-Aceptar las diferencias y que en la escuela se eduque para no discriminar.-Derecho a imaginar.-Derecho a jugar -Derecho a tener amigos y aceptarlos como son.-Derecho a soñar.