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TÉCNICAS ESCENOGRÁFICAS

Grado en Organización de Eventos,

Protocolo y Relaciones Institucionales 2018-2019

www.protocoloimep.com

IMEP–InstitutoMediterráneodeEstudiosdeProtocolo|C/ArzobispoLoaces,3Alicante

GradoenOrganizacióndeEventos,ProtocoloyRelacionesInstitucionales GUÍADOCENTE2018-2019

1_DATOSDESCRIPTIVOSDELAASIGNATURA

NOMBREDELAASIGNATURATécnicasEscenográficas

CRÉDITOS TIPO CURSO SEMESTRE7.5ECTS Básica Tercero Primero

Titulación Grado Organización de Eventos, Protocolo y RelacionesInstitucionales

Centro IMEPenC/ArzobispoLoaces,3Aulateoría Planta4/Aula1Aulapráctica Planta4/Aula1

Idioma Castellano

PROFESORADONombre e-mail Responsable

JoséSánchezSegovia [email protected] TitularDocente

HORARIO

ClaseFechassalidasacadémicas

Fechas“Meetthepros”FechaExámenes

Jueves16:00ha20:00h. Noviembre/Diciembre 30/ene/201916:00h

2_CONTEXTUALIZACIÓN

TécnicasEscenográficasformapartedelconocimientoimpartidoenlasasignaturasdelGradodeOrganizacióndeEventos,ProtocoloyRelacionesInstitucionales,cuyocampodeconocimientopertenecealacreacióndeespaciosinnovadoresyfuncionalesenelmarcodelaorganizacióndeeventos.RelacionadaespecialmenteconlasasignaturasdeTécnicasdeorganizacióndeeventosI,II,IIIyIV;(2ºy3ºcurso)asícomoconProduccióndeEventos(3ºcurso)eHistoriadelArte(optativa4ºcurso).

2.1_Recomendacionesparalaasignatura.



2.2_MecanismosdeCoordinaciónDocente.EnlaactualidaddentrodeIMEP,sehacreadolafiguradelCoordinadordelGrado,querecaeenlafiguradelDirectordeGrado.Seráélquienseencarguedeestablecerlasreunionesnecesariaspara:

• Coordinarlasactividadesdocentesdentrodeunamismaáreadeespecialización.

• Compartirrecursosymaterialesdocentes.• Ponerencomúncriteriosqueaplicanlosdocentesparaevaluarla

adquisición.• Revisarcontenidosymétodosparaevitarlasduplicidadesentre

asignaturas.• Intercambiarexperienciasdocentes.

3_COMPETENCIAS

3.1_Competenciasgenerales(transversales)yCompetenciasespecíficas.COMPETENCIASGENERALES

1. - Capacidad para el desarrollo de nuevas líneas, procesos, proyectos yproductos.

2. -Capacidaddetrabajoenequipo.

COMPETENCIASESPECIFICAS

1. -Capacidadparadesarrollarproyectosorganizativosdeeventosmediantelaplanificaciónderecursos,herramientastecnológicasyajustándoseaunpresupuestoprevio.

2. -Capacidadparadiseñaryconcebirlapresentaciónestéticaytécnicadelapuestaenescenadelproyecto.



4_CONTENIDOS.

4.1_TEORIAUNIDADDIDÁCTICAIU.ITEMA1CONTEXTUALIZACIÓN,ANÁLISISYREFLEXIONESENBASEALAASIGNATURA:1-Análisisdeloscontenidosdelaasignatura.2-Delogeneralaloparticular;arteyescenografía.3-¿Quéqueremosdecircuandohablamosdearte?–Aproximaciónasudefinición-FuncionesyCualidades.4-Lasclavesdelartecomoayudaparaentenderlaescenografía.U.ITEMA2INTRODUCCIÓNALAESCENOGRAFÍA:1-Aspectosgeneralesdelaescenografía.2-Experienciaestéticaenelarteescenográfico:-Funcionesdelobjetoescenográfico–Iluminación.3-Historiadelaescenografíateatral.4-Otrostiposdeescenografía(cine,TVycomunicación/publicidad).5-Lalabordelescenógrafo:procesosdecreación(tradicional,laboratorioyexperimental) U.ITEMA3ESCENOGRAFÍACLÁSICA:1-Teatrogriego.2-Teatroromano.3-Teatromedieval.4-Teatrorenacentista.5-Teatrobarroco.6-TeatroenlaIlustración.S.XVIII U.ITEMA4ESCENOGRAFÍA MODERNA:1-TEATRO SIGLO XIX: Romántico,Ópera-Wagner,Realista,Naturalista,Simbolista.2-TEATRODELARTEDEMOSCÚ,REALISMORUSO.3-EDWARDHENRYGORDONCRAIGYADOLPHEAPPIA.4-BALLETSRUSOS -SergeiDiaghilev.ESCENOGRAFÍA EN LAS VANGUARDIAS HISTÓRICAS:1- Alfred Jarry: UBU REY.2-Raymond Roussel: IMPRESIONES DE ÁFRICA. 3- Escenografía futurista. 4-Escenografíaexpresionista.5-Balletssuecos.6-GuillaumeApollinaire:LASTETASDETIRESIAS.7-Escenografíadadaísta.8-Escenografíasuprematistayconstructivista.9-Escenografía neoplasticista. 10- Escenografía en la Bauhaus. 11- Escenografíasurrealista. U.ITEMA5CHARLA-TALLERCAYETANONAVARRO(Arte)

DESCRIPCIÓN

Laprimeraparte consiste enuna charladondeel artista analiza suprocesodetrabajoconmontajes tridimensionales, recreandounpequeñouniversovibranteeinquietante–C.Navarro es un referente en la recreaciónde escenarios a tamaño



reducido. Ha trabajado con la artista internacional Paloma Navares en susproducciones.Enlosúltimosañosdesarrollayexponeproyectosdefotografíayvideoen Islandia. Imparte docencia sobre escaparatismo y fotografía creativa – En suintervención con los estudiantes C. Navarro hace un recorrido por sus diferentesproducciones.Unode lospuntosmás relevantes,eselenfoquepráctico,dondeelartista explica las diferentes técnicas ymateriales con los que trabaja, estudio deespaciosysoluciones,costesdeproducción,etc..Lasegundaparteespráctica,enlaquelosalumnos,dirigidosporCayetano,realizanunfragmentodemaqueta.

OBJETIVOS

Teoría:Ilustraralalumnoenlasdiferentestécnicasymaterialesescenográficos,estudiodecasos,producción,presupuestos,etc…

Práctica:Tomadecontactoconmaterialesyherramientasbásicasenlacreacióndeescenografía.

UNIDADDIDÁCTICAIIU.IITEMA1TIPOSDEESCENOGRAFÍAITINERANTEPARAEVENTOS.1-DefiniciónEcodiseño.Standdeecodiseño,Standsmodulares.2-Standferiasgrandesempresaspúblicasyprivadas.3-Puntosdeatenciónnoferial.4-Presentacióndeproducto(reveal).5-RoadShow.6-Escenografíacongresos,juntasdirectivas,premios,certámenes.7-Construccionespublicitariasefímeras.8-Conciertos. U.IITEMA2LA ESCENOGRAFÍA POSMODERNA: 1. Corrientes artísticas después de la SegundaGuerraMundial:ExpresionismoabstractoyPopArt(TheFactory).2-Laesculturaenel campo expandido: Minimalismo, Arte Conceptual-Lingüístico-tautológico, ArtePoverayLandArt.3-ELCUERPOCOMOSOPORTEARTÍSTICO:Happenings,Actions,FluxusEvents,Snigglingybodyart.4-ArteConceptual-empíricomedial.

ESCENOGRAFÍATEATRALAPARTIRDE1950:1-Teatrodelabsurdo:SamuelBeckett.2-LIVINGTHEATRE.3-BREADANDPUPPET.4-JosefSvobodayRobertWilson.5-RaúlMiranda:MINIMALE.

U.IITEMA3ESCENOGRAFÍAPARAUNLUGARESPECÍFICO(SITE-SPECIFICITY):1-Instalacionesartísticas:site-works(trabajosdeemplazamiento).2-Escenografíaeventosnoitinerantes.



UNIDADDIDÁCTICAIIIU.IIITEMA11-PLANDEACTUACIÓN(cronologíadefasesdeproducción).2-ESTUDIODECASOS:-EVENTOINTINERANTE:Arte&Fuego.Cliente:MuseosdeBomberosdeEspaña.-EVENTOESPECÍFICO:HomenajeaGermánBernácer.Cliente:CAMONAlicante.-EVENTOESPECÍFICOPRODUCIDO:StarWars.Cliente:ESATUR.3-CONCEPTOSGENERALESMONTAJEEXPOSITIVO:Elrecorridoexpositivo,Montajedeobrasbidimensionales(Colgaraleje),Cartelas,Criterioslecturatextosexpositivos. U.IIITEMA21.PROPIEDADESYSIGNIFICADODELCOLOR:a)Sinestesia:VasilyKandinsky.b)Simbologíadelcolor:experienciaestética(físicaypsíquica).c)Simbologíadelcolorenpublicidad.2.ILUMINACIÓNESCÉNICA:Propiedadesestéticas,Viabilidadtécnica,Músicaeiluminación,Fasesdelprocesodeiluminación,Plantadeluces:parrilla,simbología,guion.

4.2_PRÁCTICAActividadformativa1TÉCNICASDEEJECUCIÓNGRÁFICAI:1-Eldibujo,fugasyelespacioarquitectónico.Actividades;ladisciplinacomoherramientadeéxito. Actividadformativa2TÉCNICASDEEJECUCIÓNGRÁFICAII:1-Eldibujo,fugasyelespacioarquitectónico.Actividades.Estrategiasgráficas. Actividadformativa3TÉCNICASDEEJECUCIÓNGRÁFICAIII:1-Eldibujo,fugasyelespacioarquitectónico.Actividades.Elcolor. Actividadformativa4MATERIALESI:1-Materialesblandos.Actividades. Actividadformativa5PRÁCTICA1(individual):PROYECTOESCENOGRÁFICOPARAUNEVENTOITINERANTE



Actividadformativa6MATERIALESII:Materialesdereacción.Moldesyresinas. Actividadformativa7PRÁCTICA2(Individual):PROYECTOESCENOGRÁFICOPARAUNEVENTOESPECÍFICO (site-works). Actividadformativa8PRÁCTICA3(GRUPOS):PROYECTOESCENOGRÁFICOPARAUNEVENTOITINERANTE.Lasimulacióndeunnuevoproductodemercadopondráapruebalacoordinacióndelosmiembrosdecadagrupoconlaintencióndeabordardemaneraeficientelosdiferentesobjetivospropuestos.RevisiónPráctica2 Actividadformativa9INTRODUCCIÓNPHOTOSHOPCS6

Elobjetivodeestaclaseesaportarlosconocimientosprincipalesdelmanejodeunprogramadediseñopararealizarfotomontajesymanipularimágenesdigitales.

Elalumnoexperimentaconlasherramientasbásicas(marco,varitamágica,recortar,tampónclonar,pinceles,botedepintura/degradado,dedoypluma).

Alcanzandolossiguientesconocimientos:

• Trabajarporcapas(opacidad,etc…) • Recortarunafotografíaconpluma. • Nivelartonos(brillo/contraste) • Dibujarunobjetoentresdimensiones. • Clonarimágenesytransformarlas(tamaño,giro,deformación) • Retocarimágenes(tampón) • Utilizacióndefiltros. • Introducirtextos.

Actividadformativa10EntregaPráctica1.Exposicióndeproyectos.Losalumnosrealizaránlapresentacióndesustrabajosalrestodecompañeros,conelfindeadquirirunavisiónglobaldelosejerciciosrealizadosdesdediferentespropuestasimpartidasduranteelcurso.

RevisiónPráctica2y3.



Actividadformativa11EntregaPráctica2y3.Exposicióndeproyectos.Losalumnosrealizaránlapresentacióndesustrabajosalrestodecompañeros,conelfindeadquirirunavisiónglobaldelosejerciciosrealizadosdesdediferentespropuestasimpartidasduranteelcurso.

5_METODOLOGÍA

5.1_PRESENCIALCLASESTEORÍALametodología consistiráen lapresentaciónde los contenidosa travésdelecciones magistrales junto con el visionado de ejemplos que permitancomprenderlosconceptosteóricos,asimilarlosydebatirlos.CLASESPRÁCTICADichas sesiones consistirán en trabajar junto con los alumnos en laelaboracióndecasosprácticos,atravésdetrabajosindividualesyengrupo,en el aula y fuera de ésta. Todo ello dirigido, a la realización de unaescenografíarealparalaorganizacióndeunevento.

5.2_ONLINECLASESTEORÍALametodología consistiráen lapresentaciónde los contenidosa travésdelecciones magistrales junto con el visionado de ejemplos que permitancomprenderlosconceptosteóricos,asimilarlosydebatirlos.CLASESPRÁCTICADichassesionesconsistiránentrabajarenlaelaboracióndecasosprácticos,através de trabajos individuales. Todo ello dirigido, a la realización de unaescenografíarealparalaorganizacióndeunevento.

5.3_ATENCIÓNALADIVERSIDAD

Adaptacióncurricular.



6_RESULTADOSDEAPRENDIZAJE

1. Tener las aptitudes necesarias para manejar un equipo humano yprofesionalprocedentesdediferentesámbitosquetrabajentodosenunúnicofin:laescenografía.

2. Conocer tanto los medios técnicos necesarios como las corrientesartísticas históricas con el fin de que ambasmaterias, técnica y arte,confluyanenlaescenografíacomounelementoúnico.

3. Ser capaces de realizar un proyecto desde la preproducción hasta lapuesta en escena final en la organización de un eventoindependientemente de su tipología (divulgativo, cultural, comercial,académico,lúdico,entretenimiento…)

4. Comparar,contrastaryestablecerconexionesentreconceptos.5. Esbozarlasideasconelgestoygestionarsuimprontaenelsoporte.6. Desarrollar habilidades y destrezas al trasladar el imaginario almedio

adecuado.7. Realizarplanesqueseaneficacesy tenerunasecuencia lógicaenuna

ejecucióndeéxito.8. Aplicar un pensamiento flexible: elaborar múltiples argumentos

opuestos,contradictoriosycomplementarios.9. Cambiar y desarrollar el contexto de una indagación para obtener

perspectivasdiferentes.



7_SISTEMADEEVALUACIÓN

7.1_PRESENCIALEVALUACIÓNCONTINUA

A) PRÁCTICA1.Individual,(30%delanotafinal)Lanotasedesglosaenlossiguientespuntos:

1.Propuestadeevento(30%)2.Proyectoescenográfico(20%)3.Bocetosymaqueta(40%)4.Presentacióndelproyecto(10%)

B)PRÁCTICA2.Individual,(30%delanotafinal)Lanotasedesglosaenlossiguientespuntos:

1.Propuestadeevento(60%)2.Proyectoescenográfico(40%)

C)PRÁCTICA3.Colectiva,(30%delanotafinal)Lanotasedesglosaenlossiguientespuntos:


D)Adecuadorendimiento(10%)

EVALUACIÓNNOCONTINUAA) PRUEBADECONOCIMIENTOSTEÓRICOS(50%)B) EXAMENPRÁCTICO(50%)

Laasistenciaesobligatoriayporlotantonosepuntúa.Esobligatoriorealizartodaslasprácticasparaaprobarlaasignatura.Enlamemoriadelasprácticassetendráencuentaloscontenidosteóricosdelcurso.Elalumnoquenoasistaunmínimodel80%delasclases,nopodrásercalificadopormediodelaevaluacióncontinua.

7.2_ONLINEEVALUACIÓNCONTINUA

A) PRÁCTICA1.Individual(30%delanotafinal)Lanotasedesglosaenlossiguientespuntos:

1.Propuestadeevento(30%)2.Proyectoescenográfico(20%)3.Bocetosymaqueta(40%)4.Presentacióndelproyecto(10%)

B)PRÁCTICA2.Individual(30%delanotafinal)Lanotasedesglosaenlossiguientespuntos:




C)PRÁCTICA3.Individual(40%delanotafinal)Lanotasedesglosaenlossiguientespuntos:


8_PLANIFICIACIÓNDEACTIVIDADESDEAPRENDIZAJE

TIPOSDEACTIVIDADES HORASASISTENCIAACLASESTEÓRICAS 40ASISTENCIAACLASESPRÁCTICAS 35

ASISTENCIAASEMINARIOS,CLARLASOCONFERENCIASRELACIONADASCONLA

ASIGNATURA5

PREPARACIÓNCLASESTEORICAS 40PREPRACIÓNTRABAJOPARACLASES

PRÁCTICAS 40

ASISTENCIAATUTORIAS 2.5ESTUDIODEPREPARACIÓNEXÁMENES 15VISITAAINSTALACIONESOEMPRESAS 6REALIZACIÓNDEEXAMENESTEÓRICOSY

PRÁCTICOS 4

TOTALVOLUMENTRABAJOALUMNO 187.5



8.1_PRESENCIAL

UNIDADDIDÁCTICAI.Tema1 Semana1

ResultadodeAprendizaje ActividadPráctica/Metodología SistemadeEvaluación Porcentaje

4.-Comparar,contrastaryestablecerconexionesentreconceptos.

ClaseTeórica

CONTEXTUALIZACIÓN,ANÁLISISYREFLEXIONES

PRUEBADE

CONOCIMIENTOSTEORICOS

Formativa

Actividadformativa1 Semana2


5.-Esbozarlasideasconelgestoygestionarsuimprontaenelsoporte.

ActividadPráctica

TÉCNICASDEEJECUCIÓNGRÁFICAI

PRUEBAPRÁCTICA

Sumativa

10%



2.-Conocertantolosmediostécnicosnecesarioscomolascorrientesartísticashistóricas…

ClaseTeóricaINTRODUCCIÓNALAESCENOGRAFÍA

PRUEBADE


Formativa




ClaseTeóricaESCENOGRAFÍACLÁSICA

PRUEBADE


Formativa



6.-Desarrollarhabilidadesydestrezasaltrasladarelimaginarioalmedioadecuado.

ActividadPráctica

TÉCNICASDEEJECUCIÓNGRÁFICAII

PRUEBAPRÁCTICA

Sumativa

10%





6.-Desarrollarhabilidadesydestrezasaltrasladarelimaginarioalmedioadecuado.

ActividadPrácticaTÉCNICASDEEJECUCIÓNGRÁFICAIII

PRUEBAPRÁCTICA

Sumativa

10%




ClaseTeóricaESCENOGRAFÍAMODERNA

ESCENOGRAFÍAENLASVANGUARDIAS

HISTÓRICAS

PRUEBADECONOCIMIENTOS

TEORICOSFormativa



6.-Desarrollarhabilidadesydestrezas…

ClaseTeóricayPrácticaCHARLA-TALLERCAYETANONAVARRO(Arte)

PRUEBAPRÁCTICA Formativa




ActividadPrácticaMATERIALESI

PRUEBAPRÁCTICA

Sumativa10%

UNIDADDIDÁCTICAII.Tema1 Semana6


8.-Aplicarunpensamientoflexible:elaborarmúltiplesargumentosopuestos,contradictoriosycomplementarios.

ClaseTeóricaTIPOSDEESCENOGRAFÍAITINERANTEPARA

EVENTOS


TEORICOSFormativa



7.-Realizarplanesqueseaneficacesytenerunasecuencialógicaenunaejecucióndeéxito.

ActividadPrácticaPRÁCTICA1(individual):

PRUEBAPRÁCTICA

Sumativa30%






ActividadPrácticaMATERIALESII

PRUEBAPRÁCTICA

Sumativa

10%




ClaseTeóricaLAESCENOGRAFÍAPOSMODERNA.

ESCENOGRAFÍATEATRALAPARTIRDE1950


TEORICOSFormativa



9.-Cambiarydesarrollarelcontextodeunaindagaciónparaobtenerperspectivasdiferentes.

ClaseTeórica

ESCENOGRAFÍAPARAUNLUGARESPECÍFICO(SITE-SPECIFICITY)

PRUEBADE


Formativa




ActividadPráctica

PRÁCTICA2(individual)

PRUEBAPRÁCTICA

Sumativa

30%

UNIDADDIDÁCTICAIII.Tema1 Semana10


3.-Sercapacesderealizarunproyectodesdelapreproducciónhastalapuestaenescenafinalenlaorganizacióndeunevento.

ClaseTeóricaPLANDEACTUACIÓN ESTUDIODECASOS

CONCEPTOSGENERALESMONTAJEEXPOSITIVO

PRUEBADE


Formativa





1.-Tenerlasaptitudesnecesariasparamanejarunequipohumanoyprofesionalprocedentesdediferentesámbitosquetrabajentodosenunúnicofin:laescenografía.

ActividadPrácticaPRÁCTICA3(grupo)

PRUEBAPRÁCTICA

Sumativa30%

UNIDADDIDÁCTICAIII.Tema2 Semana12



ClaseTeóricaPROPIEDADESYSIGNIFICADODELCOLOR

ILUMINACIÓNESCÉNICA


TEORICOSFormativa




ActividadPrácticaINTRODUCCIÓNPHOTOSHOP

PRUEBAPRÁCTICA Formativa

Actividadevaluativa Semana13



ActividadEvaluativaEntregaPráctica1.Presentación

PRUEBAPRÁCTICA

Sumativa30%

Actividadevaluativa Semana14y15



ActividadEvaluativaEntregaPráctica2y3.Presentación


TEORICOS

Sumativa30%



8.2_ONLINE

UnidadDidáctica1 Sesión 1


2.-Conocertantolosmediostécnicosnecesarioscomolascorrientesartísticas…

ClaseTeóricaINTRODUCCIÓNALAESCENOGRAFÍA

PRUEBADE


Formativa





8.-Aplicarunpensamientoflexible:elaborarmúltiples argumentosopuestos,…

ClaseTeóricaTIPOSDEESCENOGRAFÍAITINERANTEPARA

EVENTOS

PRUEBADE


Formativa




ActividadPrácticaPRÁCTICA1(individual): PRUEBAPRÁCTICA Sumativa

30%



9.-Cambiarydesarrollarelcontextodeunaindagaciónparaobtenerperspectivasdiferentes.

ClaseTeóricaESCENOGRAFÍAPARAUNLUGARESPECÍFICO(SITE-SPECIFICITY)


TEORICOSFormativa




ActividadPrácticaPRÁCTICA2(individual)

PRUEBAPRÁCTICA

Sumativa30%






ClaseTeóricaPLANDEACTUACIÓN ESTUDIODECASOS

CONCEPTOSGENERALESMONTAJEEXPOSITIVO


TEORICOSFormativa



1.-Tenerlasaptitudesnecesariasparamanejarunequipohumanoyprofesionalprocedentesdediferentesámbitosquetrabajentodosenunúnicofin:laescenografía.

ActividadPrácticaPRÁCTICA3(individual)

PRUEBAPRÁCTICA

Sumativa40%

CRONOGRAMAACADÉMICO.TÉCNICASESCENOGRÁFICAS3ºGRADOCurso2018/19

Semana Fechas Práctica Semana Fechas EntregasPresenciales Distancia

1 20-sept U.I 1 1

2 27-sept 1 2 1-oct INTRODUCCIÓNALAESCENOGRAFÍA

3 4-oct U.I 2y3 2 3

4 11-oct U.I 4 3 4

5 18-oct U.I 5 4 5

6 25-oct U.II 1 5 6 22-oct

7 8-nov 6 7

8 15-nov U.II 2 8

9 22-nov U.II 3 7 9 12-nov

10 29-nov U.III 1 10

11 13-dic 8 11 17-dic

12 20-dic U.III 2 9 12 ACTIVIDADPRÁCTICA3

13 10-ene 10 13 Práctica1



30-ene 30-ene Examen

Teórica

ClaseTeórica.PLANDEACTUACIÓN

ClaseTeórica.TIPOSDEESCENOGRAFÍAITINERANTEPARAEVENTOS.ACTIVIDADPRACTICA1

ClaseTeórica.ESCENOGRAFÍAPARAUNLUGARESPECÍFICO(SITE-SPECIFITY)ACTIVIDADPRACTICA2



9.-BIBLIOGRAFÍARECOMENDADA

9.1_GENERALBROOK,P.(2001)Másalládelespaciovacío.EditorialAlba.DAVIS,T.(2002)Escenografías.Artesescénicas.Barcelona.EditorialOcéano.GÓMEZ,J.A.(2000)Historiavisualdelescenario.Madrid.EditorialLaavispa.IVÁN SUÁREZ, Jorge. (2010) Escenografía aumentada. Teatro y realidad virtual.Madrid.EditorialFundamentos.NIEVA, Francisco. (2000) Tratado de escenografía (3ª edición). Madrid. EditorialFundamentos.SINESTERRA,S.(2002)Laescenasinlímites.CiudadReal.EditorialÑaque.

BIBLIOGRAFÍAADICIONALCIRLOTVALENZUELA,Lourdes.(1994)HistoriadelArte.Últimastendencias.EditorialPlaneta.Barcelona.HELLER,Eva.(2004)Psicologíadelcolor.Cómoactúanloscoloressobreelsentimientoylarazón.EditorialGustavoGili.Barcelona.KANDINSKY,Wassily. (1991)De lo espiritual en el arte. Barcelona, 1970. EditorialPaidós.MACKINTOSH. (2000) La arquitectura, el actor y el público.Madrid. Editorial ArcoLibros.ColecciónPerspectivas.VILA,Santiago.(1997)Laescenografía.Cineyarquitectura.Madrid.Cátedra.Signoeimagen.

9.2_PORTEMASUnidaddidáctica1Unidaddidáctica2

grado en organización de eventos, protocolo y relaciones ... · surrealista. u.i tema 5...

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