RUTA DE ACTIVIDADES GRADO 10

I. Capacidad General de Deducir (Contactar la realidad) Tarea 1: Descubre lo común y lo diferente.

Común Diferente A. Sustancias simples _____________ _____________ Sustancias compuestas _____________ _____________ B. Átomos _____________ _____________ Moléculas _____________ _____________ C. Metal _____________ _____________ Cloruro de Sodio _____________ _____________ D. Fórmula molecular _____________ _____________ Fórmula empírica _____________ _____________ E. Valencia _____________ _____________ Número de oxidación _____________ ______________ F. Nomenclatura stock _____________ _____________ Nomenclatura tradicional _____________ ______________ G. Anión _____________ _____________ Catión _____________ _____________ Tarea 2 Dados cinco (5) elementos, descubre cuatro (4) que tienen algo en

común y uno (1) diferente (asigna nombres a los dos grupos y justifica la respuesta) A. 1. Sal Grupo ____________ 2. Óxido básico

3. Óxido ácido Grupo ___________ 4. Oxígeno 5. Hidrácido B. 1. NO2

+ Grupo ____________ 2. UO2

+ 3. H2S2O3 Grupo ___________ 4. OH- 5. SO3

2-

Tarea 3 Dada la siguiente lista, elabora una clasificación de acuerdo a los

criterios (explique cada clasificación).

A. Hidruros

B. Ácidos.

C. Sales

D. Hidróxidos

E. Óxidos.

Fluoruro de calcio ( )– Cl2O7 ( )– H3PS2O2 ( )– heptaoxodicromato (VI) de hidrógeno ( )– trihidróxido de aluminio ( )– bicarbonato cálcico ( ) – sulfuro de hidrógeno ( ) – hidróxido de litio ( )– HCl ( )– Al(OH)3 ( ) – heptóxido de dicloro ( )- Metales ( ) – Monoxido de carbono ( ) Tarea 4. Explica la situación (en forma detallada) que plantea la figura e

identifica a qué concepto pertenece

Tarea 5: Escribe tu propio perfil conceptual (definición) para:

A. Fórmulas químicas.

B. Nomenclatura química.

C. Funciones químicas.

Tarea 6. Escribe cualidades y tres proposiciones para cada caso.

A. Hidróxido Cualidad Proposición

1. ___________________ 1._____________________ 2.____________________ 2._____________________ 3.____________________ 3._____________________ B. Sales Cualidad Proposición

1. ___________________ 1._____________________ 2.____________________ 2._____________________ 3.____________________ 3._____________________ Tarea 7. Completa la información solicitada

¿Qué es?

¿Cómo es?

¿Dónde ocurre?

¿Cuándo ocurre?

Por qué es importante?

Oxido

Ácido

Molécula

Sal

Fórmula química

Tarea 8 Encuentra una relación (sustenta la respuesta)

Fórmula Función Química Quimica

Tarea 9.

A. Una planta sin Sales inorgánicas puede morir. ¿Por qué motivo? (explica de

manera amplia)

B. ¿ cuál es la importancia de los ácidos inorgánicos para la industria? (explica)

Tarea 10. Elabora los acrósticos.

A C R I F C O E O O I M A N R D P C E M O U C S U S E I L S O A T N Q O E U Q S I U Q M I U I M I C I M A C I O C A S

Tarea 10. ¿Qué deseas preguntarle a la nomenclatura química? Construye tu

propia pregunta tipo ICFES. Elementos a tener en cuenta.

Paso 1. Contexto: dónde se ubica el tema.

Paso 2. Enunciado: un breve argumento que soporta (explica) el tema abordado.

Paso 3. Conector: oración que contiene la pregunta.

Paso 4. Opciones: alternativas de solución. Una de ellas correcta.

Paso 5. Clave: respuesta correcta.